2017年上半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题(高级中学)
2017年上半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题（高级中学）(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：8，分数：40.00)1.下图所示为高中物理某教科书描述的一个演示实验。
该实验用于学习的物理知识是( )。
A.衍射√B.干涉C.折射D.偏振解析：波在传播中遇到障碍物或小孔，当孔、缝的宽度或障碍物的尺寸与波长相比差不多或比波长更小时，波会发生衍射现象。
题干所描述的演示实验为波的衍射。
2.国际单位制的七个基本物理量中，除了长度、质量、时间、热力学温度外，还有( )。
A.电流、发光强度和物质的量√B.电压、电流和发光强度C.力、发光强度和电量D.力、电流和能量解析：国际单位制中七个基本物理量为长度(单位为m)、质量(单位为kg)、时间(单位为s)、电流(单位为A)、热力学温度(单位为K)、物质的量(单位为mol)及光强(单位为cd)。
A.2．0 μFB.3．75 μF√C.8．33μFD.20．0μF解析：4.一电子由静止经过电势差U加速之后，撞击金属靶发出光子，其动能完全转换为光子的能量。
若发出光子的最短波长为λs，普朗克常量为h，光速为c，元电荷为e，则下列有关此最短波长光子叙述正确的是( )。
A.B.C.√D.解析：由题目中“其动能完全转换为光子的能量”，可知C项正确。
由光学公式以及能量公式E=eU，5.理想弹簧一端固定，另一端系有一可视为质点的小球，小球在光滑水平面上做一维简谐运动。
则在一个周期内，弹性势能Ep随时间t的变化图像是( )。
A.B.C.D.√解析：如果从最大位移处开始计时，此时t=0，弹簧形变最大6.质量为m的人造地球卫星在地面上受到的重力为P，它在到地面的距离等于地球半径R的圆形轨道上运动时，下列叙述正确的是( )。
A.B.C.√D.重力为0解析：因为质量为m的人造地球卫星在地面上受到的重力为P，7.如图3所示，轻质弹簧上端与一质量为m的物块1相连，下端与另一质量为M的物块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。
将木板沿水平方向突然抽出后的瞬间，物块1、2的加速度大小分别为al、a2，重力加速度大小为g，则( )。
A.B.C.√D.解析：8.如图4所示，一条长为L的柔软链条，开始时静止地放在一光滑表面ABC上，其左端至B的距离为L-a，当链条的左端滑到B点时，链条速度大小为( )。
A.B.C.D.√解析：链条运动过程中只有重力做功，故机械能守恒，即运动前后始末状态机械能不变：取AB二、计算题(总题数：1，分数：20.00)如图5所示，半径为R的刚性圆环轨道，水平固定在光滑的桌面上．一物体贴着轨道内侧运动，物体与轨道间的滑动摩擦系数为μ。
设物体在某时刻经过A点时的速率为V0，求：20）(1).此后t时刻物体的速率。
（分数：14）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(物体贴着轨道内侧运动，在水平面上受两个力的作用，一是环对物体的正压力Ⅳ，方向指向环心，另一个是环对物体的滑动摩擦力f，方向沿圆环的切向方向。
)解析：(2).从A点开始在t时间内的路程。
（分数：6）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(建立自然坐标系，并应用牛顿第二定律的法向分量式和切向分量式：)解析：三、案例分析题(总题数：2，分数：50.00)阅读案例，并回答问题。
下面为一道物理试题和某学生的解答过程。
题目：如图6所示，水平面(纸面)内间距为2的平行金属导轨间接一电阻，质量为m、长度为l的金属杆置于导轨上。
t=0时，金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动。
％时刻，金属杆进入磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场区域，且在磁场中恰好能保持匀速运动。
杆与导轨的电阻均忽略不计，两者始终保持垂直且接触良好，两者之间的动摩擦因数为μ。
重力加速度大小为g。
求：(1)金属杆在磁场中运动时产生的电动势的大小：(2)电阻的阻值。
问题：（分数：20）(1).指出此道试题检测了学生所学哪些知识点?（分数：4）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(本题考查受力分析与匀速直线运动、电磁感应、欧姆定律、通电导体在磁场中受力、受力平衡等知识点。
)解析：(2).给出正确解题过程。
（分数：6）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确解题过程：解：(1)金属杆进入磁场前做匀加速直线运动，设加速度为a，由牛顿第二定律：)解析：(3).针对学生解题过程中存在问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。
（分数：10）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教学片段：师：同学们，我们先来分析一下杆的运动情况，在进入磁场前和进入磁场后，杆分别做什么运动?生：进入磁场前匀加速运动，进入磁场后匀速运动。
师：非常好。
那么，匀加速的时候，对杆进行受力分析，在水平方向上杆受到了什么力?生：匀加速运动时．杆受到了拉力F和摩擦力的作用。
进入磁场后，拉力和摩擦力以及安培力平衡。
师：好，我们分别来分析一下各阶段的受力。
进入磁场前，拉力是固定的F，摩擦力怎么算呢?生：摩擦力等于动摩擦因数乘支持力，支持力大小等于重力大小，摩擦力大小等于μmg。
金属杆与铁杆有两部分接触,所以总摩擦力应该是2μmg。
师：摩擦力大小为μ乘以导轨所受的正压力这句话表述是非常准确的，大家想一想，这里两根导轨对金属杆的正压力是多大呢?是不是都等于金属杆的重力呢?师：非常好，不能看到几个正压几个接触点就简单地认为摩擦力就是几倍的μmg，考虑摩擦力一定要辨别清楚它所受到的正压力。
接下来这个问题能解决了吗?生：能。
)解析：阅读案例，并回答问题。
上课了，教室很快安静下来。
李老师：同学们，上课了。
有谁在游乐场坐过过山车呀?教室里一下活跃了起来，同学们七嘴八舌地交流。
李老师：谁来分享一下坐过山车的感受?学生甲：老师，我坐过，感觉风驰电掣，很刺激。
学生乙：老师我也坐过，上去之前害怕极了，老担心会掉下来。
学生丙：老师，我不敢坐，一想到过山车翻滚冲向环形轨道最高点，吓得腿软!李老师：看来不少同学害怕会掉下来。
真的会掉下来吗?我们一起做个实验。
李老师拿出了模型。
李老师：同学们，这是老师自己做的模型，这是一个钢球，老师将钢球放在轨道上，大家注意观察钢球是否会掉下来。
李老师将钢球放在高于圆形轨道顶端的轨道上，放手后小球沿轨道滑下。
李老师：钢球从轨道上掉下来了吗?学生：没有。
李老师：老师再做一次。
李老师将钢球放在低于圆形轨道顶端的轨道上。
放手后小球沿轨道滑下。
李老师：大家看到了什么?学生甲：钢球还没到达轨道顶端就掉下来了，老师，我再也不敢坐了。
李老师在黑板上写下了这节课的课题“向心力与向心加速度”。
李老师：钢球在什么情况下会掉下来，什么情况下不会掉下来，你们学习了其中的规律后就不会害怕了。
问题：（分数：30）(1).对李老师的教学进行评价。
（分数：15）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(李老师在教学过程中利用了生活实例导入、演示实验导人，利用了直观性原则，充分调动了学生的学习积极性和主动性，启迪学生思维，集中学生注意力。
借助生活中常见的过山车，引发学生积极讨论，通过演示实验让学生逐步将生活情境转化为物理模型。
在教师角色方面．李老师体现了学习引导者的角色，体现了启发式的教学原则。
在实际的教学过程中，李老师采用生活情境中常见的过山车问题，一步一步地引导学生对本节课产生兴趣，进而提出本节课的核心问题“小球什么情况下掉落”，让学生带着问题，参与到本节课的探究过程中。
在课堂气氛方面，李老师营造了一种民主、宽松、平等的课堂气氛，为学生主动思考，发表自己意见，发挥学生个性奠定了基础。
)解析：(2).以此图为依托设计教学片段，帮助学生理解小球通过圆环最高点时的受力及运动情况。
（分数：15）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(师：大家思考一下．如果小球要通过最高点，速度能否为零?为什么?生：不能，速度为零小球就会掉下来。
师：速度既然不为零．那么在最高点小球做圆周运动的向心力是由谁来提供的呢?大家先来做一下受力分析。
生：小球通过最高点，受重力和轨道向内的支持力。
师：如果速度较小的时候呢?这两个力是否会发生变化?生：支持力会减小。
师：那支持力减小为零的时候，谁来提供向心力呢?生：只有重力。
师：支持力会不会继续减小呢?支持力变成负值的话，轨道给小球的力指向哪?生：力会向外，不可能出现这种情况。
师：因此，轨道给小球的力最小为多少?生：为零!师：我们能算一下此时．小球的速度是多少吗?师：这个速度就是恰好能通过最高点的速度，此时只有重力提供向心力；如果小球速度大于这个速度，小球的向心力将由重力和轨道向内的支持力的合力提供，而且速度越大，轨道向内的支持力越大。
)解析：四、教学设计题(总题数：2，分数：40.00)9.材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。
任务：设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(师：学习了电容的有关知识后。
我们一起来认识生活中常见的电容器。
常见的电容器分为两种，一种是固定电容，一种是可变电容，今天大家一起来认识可变电容器。
请看大屏幕，右图是一个可变电容器。
它由两组铝片组成，固定的一组(下端的这组)叫作定片，可以转动的一组叫作动片(老师演示转动动片)。
2017上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
2017上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分。
共45分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
12015年，某政府网站受到攻击，首页变成暴力图片。
经警方调查发现，一位黑客2014年到该政府网站后台“溜达”一圈并放置了一个后门程序。
不久，该网站存在的漏洞被不法分子发现，利用这个后门程序“黑”了该网站。
警方对不法分子进行了相应处罚，同时依据《治安管理处罚法》第二十九条规定对该名黑客也进行了处罚。
针对此例，下列说法正确的是()。
A、侵入政府网站．造成危害应予以处罚B、进入网站“溜达”是个人兴趣爱好，不应处罚C、进入网站“溜达”完全属于网络自由。
不应处罚D、网站有漏洞，应处罚管理人员而不是黑客2360度全息成像技术广泛应用于体育赛事直播中，可以实现影像与实物的结合。
图1所示的足球比赛直播画面，主要应用的技术是()。
A、人工智能B、语音识别C、虚拟现实D、图像识别32015年，国务院办公厅颁发了《三网融合推广方案》，三网指的是()。
A、广播电视网、电信网和互联网B、广播电视网、电力网和互联网C、卫星通信网、电信网和互联网D、卫星通信网、电力网和互联网4打印某PPT文档对话框设置如图2所示，下列说法正确的是()。
A、打印幻灯片数量为7张B、当前文档输出的纸质版为2份C、当前文档可以打印批注和墨迹标记D、当前打印设置下输出后的每页纸张显示6张幻灯片5在下列数学媒体中，同时具备画图、书写、编辑、页面操作功能的是()。
A、幻灯机B、投影仪C、液晶电视机D、交互式电子白板62014年全国高考作文题目18卷中有12卷作文选题方向被某网站大数据预测命中。
同时，6月17日前开场的13场世界杯胜率预测中，该网站命中10场。
该网站采用的预测技术核心是()。
2025年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试卷与参考答案
2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于能量守恒定律，下列说法错误的是：A.在孤立系统中，总能量保持不变。
B.能量可以由一种形式转换为另一种形式。
C.能量可以从系统中完全消失。
D.能量守恒定律适用于各种物理过程。
2、在给定静电场中，下列哪种说法正确？A.电场强度大小相等，方向相反。
B.每个电荷的静电势能相等。
C.电场线的方向指向静电场强度为正的方向。
D.静电势在无限远处是零。
3、下列关于电流的说法中，正确的是( )。
A. 电流的方向与正电荷移动的方向相同B. 电流的方向与负电荷移动的方向相反C. 电流的方向与正电荷的移动方向和负电荷的移动方向无关D. 电流的方向与正电荷的移动方向和负电荷的移动方向都无关4、下列关于电阻的说法中，正确的是( )。
A. 电阻是导体对电流的阻碍作用，其大小与导体的长度成正比B. 电阻是导体对电流的阻碍作用，其大小与导体的横截面积成反比C. 电阻是导体对电压的阻碍作用，其大小与导体的长度成反比D. 电阻是导体对电压的阻碍作用，其大小与导体的横截面积成正比5、在光学题目中，下列说法正确的是（）A、光对所有介质传播速度都是恒定的B、光的折射现象是光在介质变化时速度发生改变造成的C、光的反射和折射都服从反射定律和折射定律D、光的衍射现象只出现在光进入狭缝时6、对一质量为m的小球，体系存在阻尼减速运动，下列说法错误的是（）A、阻尼力与速度成正比B、阻尼力方向总是与速度方向相反C、在重力作用下的滑行运动中阻尼力可以忽略D、阻尼力可以使运动逐渐减弱直至静止7、在由此可见，下列说法正确的$( )。
A. 质量和速度对观察者来说都具有相对性B. 在研究宏观运动问题时，牛顿运动定律仍然是无条件的C. 质点可以是实际的物体，也可以是完全抽象的D. 刚体是指在二维空间中形状固定但大小可变的物体8、下列说法中正确的是$( )。
中学教师资格认定考试(高级物理学科知识与教学能力)-试卷31
中学教师资格认定考试（高级物理学科知识与教学能力）-试卷31(总分：36.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：8，分数：16.00)1.如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块问用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T。
现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是( )。
A.质量为2m的木块受到四个力的作用B.当F逐渐增大到T时，轻绳刚好被拉断C.当F逐渐增大到1．5T时，轻绳还不会被拉断√D.轻绳刚要被拉断时，质量为m和2m解析：质量为2m的木块受到：重力、地面的支持力、细绳的拉力、m对它的摩擦力和压力五个力的作用，选项A错误；当F逐渐增大到1．5T时，对整体有：a= ，对质量为3m的物体：F－T 1=3ma，解得：T 1 =0．75T，故当F逐渐增大到1．5T时，轻绳还不会被拉断，故选项C正确，B错误；轻绳刚要被拉断时，系统的加速度为a'= ，对质量为m的物体：f=ma= ，即质量为m和2m的木块间的摩擦力为，选项D错误；故选C。
2.在一阻值为R=10Ω的定值电阻中通入如图所示的交流电，则下列说法错误的是( )A.此交流电的频率为0．5 HzB.C.在0～2 s内电阻产生的焦耳热为25J √D.在2～4 s内通过该电阻的电荷量为1C解析：交流电的周期为2 s，则交流电的频率为0．5 Hz，选项A正确；设交流电的有效值为I，由则I 2RT=∫0T t 2 Rdt=3 2 .R.1+4 2 R.1=I 2 R.2，解得I= ，选项B正确；在0～2 s内电阻产生的焦耳热为：Q=I 2 Rt=( ) 2×10×2 J=250 J，选项C错误；在2～4 s内通过该电阻的电荷量为q=3×1C－4×1C=－1C，即在2～4s内通过该电阻的电荷量为1C，选项D正确。
2025年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试卷与参考答案
2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、一个质量为m的物体从静止开始沿光滑斜面下滑，斜面倾角为θ，重力加速度为g。
在t秒后，物体的速度v为下列哪个选项？A. v = g * tB. v = m * g * sin(θ) * tC. v = g * sin(θ) * tD. v = g * cos(θ) * t2、当一个点电荷q在均匀电场E中移动距离d时，如果电场的方向与点电荷的位移方向相同，则电场对点电荷所做的功W为：A. W = q * E * d^2B. W = q * E / dC. W = q * E * dD. W = q * E * sqrt(d)3、在下列实验中，为了减小实验误差，以下哪种做法是错误的？A. 使用精密仪器进行测量B. 重复多次实验并取平均值C. 对实验数据进行舍入处理，保留两位小数D. 仔细观察实验现象，确保实验结果准确4、在下列关于物理现象的描述中，正确的是？A. 当物体在水平面上做匀速直线运动时，物体所受的合力为零B. 物体的运动状态改变，一定是受到力的作用C. 力是物体之间相互作用的性质，与物体的质量无关D. 物体的速度为零时，加速度一定为零5、在高中物理教学中，以下关于“动能”的概念最准确的描述是（）。
A、物体由于受到力的作用而产生的能量B、物体由于运动而具有的能量C、物体中所有分子运动的总能量D、物体克服重力做功产生的能量6、在高中物理教学中，当向学生介绍牛顿第三定律时，正确的表述是（）。
A、作用力与反作用力大小相等、方向相反，且作用在同一个物体上B、作用力与反作用力大小相等、方向相反，且作用在不同的两个物体上C、作用力先产生，随后引起反作用力D、作用力与反作用力的性质不相同7、在下列关于电场强度的说法中，正确的是（）A、电场中某点的电场强度等于该点电荷所受的电场力与电荷量的比值B、电场强度的大小在电场中各点是相等的C、电场强度越大，电场中某点的电荷所受的电场力越大，但与电荷量无关D、电场强度方向总是沿着电场线的切线方向，且与电荷所处的正负性无关8、下列关于波动的描述，正确的是（）A、机械波在传播过程中，质点的振动频率等于波源的振动频率B、在波的传播过程中，波峰相遇波峰、波谷相遇波谷，这种波称为横波C、光波的波长越短，其频率越高，而光速不变，则其波速越快D、所有类型的波都能在真空中传播二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述物理学在科学技术发展中的地位与作用。
2016-2017教师资格证物理真题及答案
2016 年下半年教师资格证考试一试题及答案二——物理学科知识与授课能力(高级中学 )一、单项选择题 ( 本大题共 8 小题，每题 5 分，共 40 分)1. 如图蜘蛛在地面于竖直墙壁间结网，蛛丝AB与水平川面之间的夹角为 450，A 到地面的距离为1m，已知重力加速度9 取 10m/s2，空气阻力不计，若蜘蛛从竖直墙上距地面的C点以水平速度υ o。
跳出，要到达蛛丝，水平速度υo。
能够为 () 。
s在一静电场中，作一闭合曲面S，若有∮ D·dS=0(式中 D为电位移矢量) ，则 S 面内必然 () 。
A.自由电荷的代数和为零B.既无自由电荷。
也无拘束电荷C.自由电荷和拘束电荷的代数和为零D.没有自由电荷3.如图，一个三棱镜的截面为等腰直角△ ABC，∠ A 为直角，此截面所在平面内的光辉沿平行于 BC边的方向射到 AB边，进入棱镜后直接射到 AC边上，并恰巧能发生全反射。
该棱镜资料的折射率为 () 。
4.我国“北斗” 卫星导航定位系统将由 5 颗静止轨道卫星 ( 同步卫星 )和30 颗非静止轨道卫星组成， 30 颗非静止轨道卫星中有 27 颗是中轨道卫星，中轨道卫星轨道高度约为× 104km，静止轨道卫星的高度约为× 104km，以下说法正确的选项是 () 。
A.静止轨道卫星的运行周期大于中轨道卫星的运行周期B.中轨道卫星的线速度大于 sC.静止轨道卫星的线速度大于中轨道卫星的线速度D.静止轨道卫星的向心加速度大于中轨道卫星的向心加速度5.有一绝热容器，中间用隔板分成两部分，左侧是理想气体，右侧是真空。
现将隔板抽掉，让左侧的气体自由膨胀到右侧直到平衡，在此过程中 () 。
A.气体对外做功，温度不变，内能减小B.气体对外做功，温度不变。
内能不变C.气体不做功。
温度不变，内能不变D.气体不做功，温度不变，内能减小6.以下列图，两平行板电容器的四块极板 A、B、C、D平行放置 (AB 两板充电后与电源断开， CD两板向来与电源相连 ) ，每块极板上开有一个小孔，四个小孔 M、N、P、p 的连线与极板垂直。
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于牛顿运动定律，下列说法正确的是（）A. 牛顿第一定律是通过实验直接验证得出的B. 牛顿第二定律说明物体所受合力越大，速度越大C. 牛顿第三定律表明作用力与反作用力总是大小相等、方向相反D. 牛顿运动定律在任何情况下都适用正确答案：C解析：牛顿第一定律是基于实验基础上的理想化推理，并非直接通过实验验证得出，故A错误；牛顿第二定律说明物体所受合力与速度变化率的关系，合力越大，速度变化越快，而非速度越大，故B错误；牛顿第三定律指出作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在不同的物体上，故C正确；牛顿运动定律只在宏观低速的情况下适用，对于微观高速并不完全适用，故D错误。
2、关于质点的振动与波的传播，下列说法正确的是（）A. 物体振动时产生的声波只能通过介质传播到人的耳朵才能听到声音B. 声波在空气中的传播速度大于在固体中的传播速度C. 声波遇到障碍物反射回来形成的回声是波干涉的一种现象D. 波长与障碍物尺寸接近时容易产生衍射现象正确答案：D解析：声音的传播需要介质，但物体振动产生的声波也可以通过其他方式传递给人（如通过固体传播），故A错误；声波在空气中的传播速度通常小于在固体中的传播速度，故B错误；回声是声波遇到障碍物反射回来的现象，不是干涉现象，故C错误；当波的波长与障碍物的尺寸接近时，容易发生衍射现象，故D正确。
3、在物理学中，关于功率的说法，以下哪项是正确的？A. 功等于力乘以位移B. 功等于力乘以速度C. 功等于力乘以时间D. 功等于速度乘以时间答案：C解析：功是力对物体所做的效果，其定义是力与作用时间的乘积。
即，功 = 力× 时间。
因此，选项C“功等于力乘以时间”是正确的。
4、关于牛顿第二定律，以下哪项描述是准确的？A. 牛顿第二定律表明，质量越大的物体，受到的合外力越大B. 牛顿第二定律表明，物体的加速度与合外力成正比，与质量成反比C. 牛顿第二定律表明，物体的加速度与合外力成正比，与质量无关D. 牛顿第二定律表明，物体的加速度与合外力成反比，与质量无关答案：B解析：牛顿第二定律表述为F=ma，其中F是合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
2017上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案(不完整版)
2017上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案（不完整版）1. 【单选题】正常成年人全身有206块骨，根据其形态可分为不同的类型，指骨属于( )。
A. 长骨B. 扁骨（江南博哥）C. 短骨D. 不规则骨正确答案：A参考解析：本题考查不同部位骨的类型。
长骨分布于四肢，呈长管状，分为一体两端，指骨属于长骨，共14块。
A项正确。
B项：扁骨呈板状，面积较大，薄而坚固，主要分布于颅骨、胸骨等处，参与形成体腔，具有保护脏器和为骨骼肌提供附着点等作用。
与题干不符，排除。
C项：短骨形似立方体，且成群分布，主要分布于手腕部和足踝部，具有使手和足灵活运动以及分散压力等作用。
与题干不符，排除。
D项：不规则骨形状不规则，如椎骨。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2. 【单选题】骨骼肌的黏滞性与温度有关，两者的关系表现为( )。
A. 温度稳定，黏滞性高B. 温度高，黏滞性低C. 温度稳定，黏滞性低D. 温度高，黏滞性高正确答案：B参考解析：本题考查骨骼肌的物理特性。
骨骼肌具有伸展性与弹性、黏滞性等物理特性。
黏滞性与温度的变化关系密切，温度越低，黏滞性越大；温度越高，黏滞性越小。
B项正确。
A、C两项：温度稳定，黏滞性不变,与题干不符，排除。
D项：温度高，黏滞性低,与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3. 【单选题】足球运动中踢定位球时，为便于小腿发力，要求支撑腿落在球横轴稍前方，目的是避免哪一肌肉出现力量性“主动不足”？( )A. 臀大肌B. 腘绳肌C. 腓肠肌D. 股直肌正确答案：D参考解析：本题考查多关节肌主动不足。
多关节肌作为原动肌工作时，其肌力充分作用于一个关节后，就不能再充分作用于其他关节，这种现象称为多关节肌“主动不足”。
在足球运动中踢定位球时，原动肌是股直肌，所以为避免其“主动不足”，支撑腿应落在球的横轴稍前方。
D项正确。
A项：臀大肌具有使髋关节伸的作用，在足球踢定位球时髋关节的运动形式为屈，臀大肌不属于原动肌，所以不存在“主动不足”的情况。
最新精品2017年XXX高级技术资格人员业务能力考核初中物理试卷
最新精品2017年XXX高级技术资格人员业务能力考核初中物理试卷2017年XXX高级技术资格人员业务能力考核初中物理试题本卷总分150分，考试时间150分钟，共分为四部分。
第一部分为教育教学理论，共20分；第二部分为教材分析及教学设计，共50分；第三部分为解题及命题，共50分；第四部分为案例分析，共30分。
第一部分教育教学理论基础知识（20分）1.目前我国进行的第八次基础教育课程改革的基本目标是推行素质教育。
2.我国的课程体系包括各门学科的课堂教学，不包括课外活动和社会实践。
3.教育的基本特点是培养人。
4.《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法律。
5.教学是以提升学生智慧水平为目标的教育。
6.2017年XXX积极引导超大规模学校，科学缩小办学规模，下移管理重心，全面提升教育教学质量。
7.我国目前新课程的设置是：小学以综合课程为主，高中以分科课程为主，初中设置分科与综合相结合的课程。
8.健全的人脑必能产生正常的心理。
9.在研究中能“举一反三”，“以一贯十”是思维发散性的表现。
10.曾子曰：“吾日三省吾身”，这里的“省”就有自我观察的意思。
11.教育培养青少年儿童的过程就是德育过程。
12.“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，说明家长和教师应满足儿童的一切需求，这样才有利于儿童身心的发展。
一、辨别下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。
每小题1分，共12分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案√ × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √二、下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前的字母填在下表的相应题号下。
每小题1分，共8分。
题号 3 4 5 6 7 8答案 A D A B C D注：第二部分的题目未给出。
1.《学记》中所提出的教学原则是启发性原则，强调教师应该让学生自主探究、自我发现，而不是强行灌输。
高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题与参考答案
教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于位移和路程，下列说法正确的是( )A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C. 物体通过一段路程，其位移可能为零D. 物体通过的路程不等，但位移可能相同答案：B；C；D解析：A. 位移是矢量，有大小和方向，而路程是标量，只有大小没有方向，不能说路程就是位移，故A错误；B. 物体沿直线向某一方向运动，即物体做单向直线运动时，物体的路程等于其位移的大小，故B正确；C. 物体通过一段路程后，若回到出发点，则位移为零，故C正确；D. 物体两次通过的路程不等，但只要初末位置相同，则位移就相同，故D正确。
2、关于重力和重心的说法正确的是( )A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力就是地球对物体的吸引力C.物体的重心一定在物体上D.形状规则的物体其重心一定在其几何中心答案：A解析：A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故A正确；B.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但重力并不是地球对物体的吸引力，而是地球吸引力的一个分力，故B错误；C.重心是物体各部分所受重力的等效作用点，但重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆环的圆心上，圆环上无一点，故C错误；D.只有质量分布均匀、形状规则的物体其重心才一定与其几何中心重合，故D错误。
3、在光滑的水平面上，甲、乙两木块在相同大小的水平恒力F作用下，由静止开始运动，经过时间t，下列说法正确的是 ( )A. 甲、乙两木块通过的位移一定相等B. 甲、乙两木块的动量一定相等C. 甲、乙两木块的动能一定相等D. 甲、乙两木块的加速度一定相等答案：A；D解析：，A.两个物体在光滑水平面上受到相同的恒力F作用，根据牛顿第二定律得：a=Fm可知加速度与质量成反比，但不知道甲乙两木块的质量关系，所以不能确定加速度at2，可知位移x与加速度a和时间t有关，由于的大小关系。
2017年下半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题高级中学_真题(含答案与解析)-交互
2017年下半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题（高级中学）(总分150, 做题时间120分钟)单项选择题（本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分）在每小题列出的四个备用选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1.图 1 为高中物理某教科书的一个实验，该实验在物理教学中用于学习的物理知识是SSS_SINGLE_SELA透镜成像原理及应用B液体中微粒的运动规律C微粒碰撞与动量守恒D液体分子的无规则运动该题您未回答:х该问题分值: 5答案:D2.如图 2 所示，猫突然把桌布从鱼缸下拉出，在此过程中鱼缸向前滑了一段距离但未滑出桌面。
若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在此过程中SSS_SINGLE_SELA桌布对鱼缸没有摩擦力B鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等C若增大拉力，鱼缸更容易滑出桌面D若增大拉力，桌布对鱼缸的摩擦力增大该题您未回答:х该问题分值: 5答案:B3.P、Q 两辆汽车在同一条平直公路上运动的 v-t 图像如图 3 所示，P 的最小速度和 Q 的最大速度相同。
在 0～t2的时间内SSS_SINGLE_SELA两辆汽车的平均速度相同BQ 的加速度先变小后变大C两辆汽车的位移相同D合力对汽车 P 做正功该题您未回答:х该问题分值: 5答案:B4.电吉他中电拾音器的基本结构如图 4 所示，磁体附近的金属弦被磁化。
因此弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后，传送到音箱发出声音。
某学生了解了电吉他的原理后试着制作了一把电吉他，但发现电吉他不能正常演奏，则最有可能的原因是SSS_SINGLE_SELA选用了铜质金属弦B磁体的 N 极与 S 极装反了C线圈的匝数多绕了若干圈D金属弦与磁体的间隙过小该题您未回答:х该问题分值: 55.此题暂缺SSS_SINGLE_SELA B C D该题您未回答:х该问题分值: 5答案:未知6.在夫琅禾费单缝衍射实验中，对于给定的入射单色光，当缝宽变小时，除中央亮纹的中心位置不变外，各级衍射条纹SSS_SINGLE_SELA对应的衍射角变小B对应的衍射角变大C对应的衍射角不变D宽度保持不变该题您未回答:х该问题分值: 5答案:B7.关于原子核、原子核的裂变核能，下列说法正确的是SSS_SINGLE_SELA原子核的结合能越大，原子核越稳定B任何原子核都能发生核裂变CD发生α衰变时，新核与原来的原子相比，中子少 4 个该题您未回答:х该问题分值: 5答案:C空间某静电场的电势φ随 x 的变化情况如图 5 所示，根据图中信息，下列选项中能正确表示φ对应的电场强度 E 随 x 变化关系的是SSS_SINGLE_SELAABBCCDD该题您未回答:х该问题分值: 5答案:B计算题本大题共 1 小题，共 20 分。