大班语言活动小鸟的歌教案反思
大班语言活动小鸟的歌教案反思
大班语文活动鸟鸣教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、
活动反思等内容，初步感知理解散文的内容，感受体会作品的语言美:
意境美，学习使用完整连贯的语言叙述，发展想象力，适合幼儿园教
师作为大班语文活动课，快速浏览鸟鸣教案
活动目标:256以上
1年。对散文内容的初步感知和理解，感受和体验作品的语言美:
意境美
2年。学会用完整连贯的语言说话，发展想象力
3年。知道鸟是人类的朋友，我们应该树立爱鸟意识，萌发热爱
自然的情感。
4年。对文学作品兴趣的萌发
5年。用散文引导儿童学习和感受生活
活动准备:
一台实物投影仪，几张幻灯片(带音乐阅读文章)，一台录音机:
每台一张图片。
活动流程:
1。对话引出话题
老师:孩子们，今天老师给你们带来了一根魔杖。它会变成什么
样的动物？(魔法老师)没错！它是一只鸟
老师:在大森林里，有许多大树，大树上有许多小鸟。小鸟喜欢
唱歌。小鸟的歌声落在哪里？(儿童想象表达)
3:过渡:鸟儿的歌声是美丽的！太棒了。让我们听听这篇散文里说
了些什么。
[播放音乐1]
2。对散文主要内容的初步认识
问题:(1)孩子们，你们刚刚听到的文章叫什么名字？
听了这篇文章，你怎么看？
你在文章(2)中听到了什么？
过渡语:鸟儿的歌声落在哪里？那里怎么样？让我们再听一遍散
文。
[播放音乐2]
3。对段落中散文内容的感知
教师逐一展示图片并背诵短文
问题1:森林里有什么？大树上有什么？他们在做什么？
第二段问:鸟儿的歌声洒在哪里？什么东西洒进了树枝的缝隙
里？
鸟儿的歌声落在哪里？草尖承受什么？
当鸟儿的歌声落在地上时，什么在地上生长？
第三段问:一只鸟的歌声会跳进什么溪流？
师:听，森林里到处都是鸟鸣。
老师总结:鸟儿的歌声真好听。在它落下的地方，它会变得非常
美丽:非常美丽！
四。孩子们学习背诵散文
(1)孩子们一起温柔地看图片和阅读文章。
师:我们用优美的声音轻声朗读散文。
(2)启发儿童大胆地根据图片讲述散文内容
老师:孩子们读得很好！接下来，请让孩子们根据1: 2，3和4的
序号，拿起画纸，读出这篇漂亮的文章。你可以读给你的好朋友或者
你身后的老师听。
(3)儿童完全阅读散文
5年。激发儿童的想象力
(1)讨论:鸟儿的歌声会落在哪里？什么生长？
老师:课后，让我们把孩子们的单词画成漂亮的图画，然后把它
们变成短文，好吗？
6年。关闭部分
师:鸟是我们的好朋友。你喜欢鸟吗？我们做什么呢让我们一起
做快乐的小鸟吧！
音乐《鸟儿飞出教室》
活动反映:
这是一篇散文，也叫美国散文。美是散文和其他文体的最大区别
曹文轩曾经说过，美并不比思想更强大。不管一个想法有多深刻，它
都会成为常识。只有一样东西永远不会变老，那就是美。思维的力量
是一种理性思维，而美作用于人的情感。情感的力量在我们的生活中
更加灵活和持久。这是散文的独特价值但是对于大班的孩子来说，散
文欣赏就更难了。
幼儿园大班音乐故事教案《小鸟》含反思
幼儿园大班音乐故事教案《小鸟》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐故事教案《小鸟》含反思大班音乐故事教案《小鸟》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作，通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式，初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点，体验音乐带来的想象，感受与同伴合作音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐故事《小鸟》含反思教案吧。
幼儿园大班语言教案《小鸟的歌》
幼儿园大班语言教案《小鸟的歌》教案背景该教案适用于幼儿园大班，本次教学内容为儿童音乐教育，课程主题为《小鸟的歌》。
通过本次教学可以让孩子们了解小鸟的习性和生活习惯，同时通过歌曲的演绎，引导学生们积极参与，享受音乐带来的乐趣。
教学目标1.认识《小鸟的歌》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感；2.能够模仿歌曲的歌唱节奏和情感表达；3.培养幼儿对音乐的感性认识，增强音乐欣赏意识。
教学内容教学环节1.欣赏歌曲；2.学唱歌曲；3.观察小鸟图片，了解小鸟的生活习性；4.分组表演；5.总结复习。
详细教学内容欣赏歌曲教师播放《小鸟的歌》的音乐，在欣赏前可以先向学生们介绍一下该歌的背景，引导学生们理解歌曲的情感表达。
让学生仔细听歌曲，尝试感受其节奏、情感和意境。
学唱歌曲1.教师带领学生们逐句学习歌词；2.练习歌曲的歌唱节奏，让学生们模仿自己喜欢的小鸟的鸣叫声；3.分部分练习，并慢慢地逐渐合并，让学生们能够流畅地唱出整首歌曲。
观察小鸟图片，了解小鸟的生活习性教师出示各种常见的小鸟图片，并通过图片的展示，介绍不同小鸟的习性和生活习惯，可以让学生了解到小鸟的食性、栖息地等情况，并引导学生去认识不同的小鸟。
分组表演教师将学生分成若干组，让每组分别扮演不同种类的小鸟，进行表演。
每组学生可以根据自己学习的小鸟习性、生活习惯等特点，进行创意表演。
同时，学生还可以根据自己学习到的歌词和节奏等知识进行演唱，表现出小鸟生动的形象和自信从容的气质。
总结复习为了巩固学生所学的知识，可以在教学结束时进行总结复习。
教师可以提问学生，让他们回忆学习到的歌词、小鸟的习性等知识点，巩固他们的学习成果。
教学方法本次教学主要采用音乐和视觉等多种教学方法，包括欣赏、模仿、分组表演等，能够让幼儿在轻松、愉悦的环境中，积极地学习并领略音乐带来的快乐。
教学评价通过本次教学，可以让学生们更好地认识小鸟和音乐，增强幼儿的集体合作意识和欣赏能力，同时提升他们的口语表达和自信心。
2024年大班歌唱活动小鸟小鸟大班音乐精彩教案
2024年大班歌唱活动小鸟小鸟大班音乐精彩教案一、教学内容本节课选自大班音乐课程，教材为《小鸟小鸟》。
详细内容包括：1. 认识歌曲：《小鸟小鸟》的歌词学习，旋律感知。
2. 歌曲演唱：学习歌曲的演唱技巧，培养音乐节奏感。
3. 表演动作：创编简单的表演动作，增强幼儿的表现力。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《小鸟小鸟》的歌词内容，学会用轻快的节奏演唱。
2. 通过演唱和表演，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律感知。
教学重点：学会演唱《小鸟小鸟》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、音乐播放器。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色卡纸（制作小鸟头饰）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸟鸣叫声，引导幼儿想象自己在森林里。
邀请幼儿模仿小鸟飞翔、觅食等动作，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
针对歌曲中的节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 歌曲演唱与表演（15分钟）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。
创编简单的表演动作，带领幼儿进行表演练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行演唱和表演，鼓励幼儿互相交流、协作。
教师巡回指导，针对个体差异进行针对性教学。
邀请部分幼儿进行演唱和表演展示。
对全体幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟》2. 歌词重点：节奏变化、歌词内容3. 表演动作：简单舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《小鸟小鸟》，并尝试创编新的表演动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果良好，幼儿对歌曲充满兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多自然元素，让幼儿深入了解大自然。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在真实环境中观察小鸟，感受大自然的美好。
同时，鼓励幼儿创作关于小鸟的绘画作品，培养他们的创造力和想象力。
大班社会领域儿歌教案《留住小鸟》及教学反思
学反思
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程实施 • 教学效果评估与反思 • 家长参与与家园共育 • 教师专业素养提升途径
01
课程介绍与目标
儿歌《留住小鸟》背景
儿歌《留住小鸟》是一首富有教育意义的歌曲，通过描 述小鸟离开家园和人们努力留住小鸟的故事，传达了保 护环境和爱护动物的重要信息。
激发兴趣
家长可以通过讲解儿歌背后的故事或 引导孩子想象儿歌中的场景，激发孩 子的学习兴趣。
06
教师专业素养提升途径
不断更新教育观念，提高教育水平
学习新的教育理念
关注国内外最新的教育动态，了 解并学习新的教育理念，如学生
中心、多元智能等。
拓宽知识视野
广泛涉猎各类书籍，包括教育类、 心理类、社会学类等，拓宽自己的 知识视野。
介绍小鸟的生活习性、对环境的依赖以及人类活 动对小鸟生存环境的影响。
03 技能培养
指导幼儿学习如何观察和记录小鸟的行为，以及 如何为小鸟提供适宜的生存环境。
实践部分：幼儿自主表现
01
02
03
观察实践
组织幼儿到户外观察小鸟， 记录小鸟的行为和特征， 培养幼儿的观察力和记录 能力。
制作实践
引导幼儿利用废旧材料制 作鸟巢或小鸟喂食器，培 养幼儿的动手能力和创造 力。
词汇解释
针对歌词中的生词或难词进行解释，帮助幼儿更好地理 解歌曲内容。
旋律与节奏掌握
旋律感知
通过多次聆听，使幼儿熟悉歌曲的旋律和音调， 培养音乐感知能力。
节奏把握
教授歌曲的基本节奏型，指导幼儿跟随节拍进行 演唱，提高节奏感。
创意肢体动作设计
动作设计
幼儿园大班小鸟的歌语言教案
幼儿园大班《小鸟的歌》语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过倾听和演唱《小鸟的歌》，感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《小鸟的歌》，让幼儿了解小鸟的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在合唱中体验合作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小鸟的歌》，能够用自然的嗓音和准确的节奏演唱。
难点：理解歌词的意义，能够用自己的动作表现小鸟的特点。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行演唱《小鸟的歌》，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿一起讨论小鸟的特点，激发幼儿的兴趣。
3. 体验法：让幼儿通过观察小鸟的生活习性，自己创作动作，体验创作的乐趣。
四、教学内容：1. 学习歌曲《小鸟的歌》。
2. 讨论小鸟的特点和生活习性。
3. 创作小鸟的动作。
五、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学歌曲：《小鸟的歌》。
教师先演唱歌曲，教幼儿学唱，重点讲解歌词的意义。
3. 讨论小鸟的特点：教师提问，让幼儿回答，如小鸟有什么特点？小鸟是如何飞行的？小鸟吃什么？4. 创作小鸟的动作：教师鼓励幼儿观察小鸟的生活习性，自己创作动作，如飞行、跳跃等。
5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿体验合作的乐趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、讨论和创作等环节。
2. 教师评价幼儿对《小鸟的歌》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表现等。
3. 教师收集幼儿的创作动作，评价幼儿的创造力和观察力。
七、教学资源：1. 教学歌曲：《小鸟的歌》音频或视频资料。
2. 图片或图书：有关小鸟的图片或图书，用于观察和讨论。
3. 动作道具：如小鸟翅膀、羽毛等，用于创作和表演。
八、教学准备：1. 提前准备好教学歌曲的音频或视频资料。
2. 准备小鸟的图片或图书，以及动作道具。
3. 确保教学环境宽敞，便于幼儿活动。
大班语言活动教案《小鸟的歌》
大班语言活动教案《小鸟的歌》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《自然与动物》，详细内容为《小鸟的歌》。
通过本节课的学习，学生将了解小鸟的种类、特征以及生活习性，同时学习欣赏和模仿小鸟的歌声。
二、教学目标2. 技能目标：学生能够学会模仿小鸟的叫声，并能用语言描述小鸟的歌声。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱小鸟的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生掌握不同小鸟的叫声特点，学会模仿。
2. 教学重点：认识常见小鸟，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟叫声录音、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、小鸟模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放小鸟叫声录音，引导学生说出自己熟悉的小鸟，激发学生兴趣。
2. 新课导入：展示小鸟图片，引导学生观察并描述小鸟的外貌特征和生活习性。
3. 例题讲解：以三种常见小鸟为例，讲解它们的特点和叫声，引导学生学会模仿。
4. 随堂练习：分组让学生模仿不同小鸟的叫声，相互评价，教师点评。
6. 情感教育：引导学生关爱小鸟，保护大自然。
六、板书设计1. 《小鸟的歌》2. 内容：a. 常见小鸟：麻雀、黄鹂、喜鹊b. 外貌特征：羽毛、嘴巴、爪子c. 生活习性：食性、栖息地、叫声特点d. 模仿练习：分组模仿小鸟叫声七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小鸟，并描述它的外貌特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢黄鹂。
它的羽毛是黄色的，嘴巴尖尖的，喜欢吃虫子，生活在树林里。
它的歌声很美妙，听起来让人心情愉悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对小鸟的认识有了显著提高，但在模仿小鸟叫声方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的小鸟，了解它们的生活习性和叫声特点，进一步提高学生对大自然的热爱和关爱小鸟的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生掌握不同小鸟的叫声特点，学会模仿。
大班歌曲小鸟小鸟教案
大班歌曲《小鸟小鸟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小鸟小鸟》的内容，了解小鸟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对小鸟的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鸟小鸟》，能够独立唱出歌曲。
难点：让幼儿理解歌曲中描绘的小鸟的生活习性，能够用自己的语言表达出来。
三、教学方法：采用示范法、引导法、互动法等教学方法，引导幼儿学习歌曲，提高幼儿的歌唱能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鸟小鸟》歌词、图谱、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的空气。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外貌特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《小鸟小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员学习歌曲。
教师巡回指导，帮助幼儿解决学习中的问题。
4. 练习唱歌：教师组织幼儿进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己，提高歌唱能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结学习歌曲的过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
6. 延伸活动：教师带领幼儿进行户外活动，观察小鸟的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学内容：1. 复习歌曲《小鸟小鸟》。
2. 学习歌曲《小鸟小鸟》的手势舞。
七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《小鸟小鸟》，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 学习手势舞：教师展示《小鸟小鸟》的手势舞，让幼儿跟着教师一起学。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员学习手势舞。
教师巡回指导，帮助幼儿解决学习中的问题。
4. 表演展示：教师组织幼儿进行手势舞表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结学习手势舞的过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
幼儿园大班小鸟的歌语言教案
幼儿园大班《小鸟的歌》语言教案一、教学目标1. 让幼儿认知各种小鸟的名字和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学习小鸟的叫声，提高幼儿的语言模仿能力和表达能力。
3. 通过学习小鸟的歌，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点重点：认知小鸟的名字和特点，学习小鸟的叫声，演唱小鸟的歌。
难点：模仿小鸟的叫声，用生动的语言描述小鸟的特点。
三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、小鸟叫声音频、小鸟之歌课件。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示小鸟图片，引导幼儿认知小鸟的名字和特点，激发幼儿兴趣。
2. 学习小鸟的叫声：教师播放小鸟叫声音频，引导幼儿模仿，并学会用语言描述小鸟的叫声。
3. 学唱小鸟的歌：教师播放小鸟之歌课件，引导幼儿学唱，注意音准和节奏。
4. 情景表演：教师创设小鸟树林情境，引导幼儿扮演小鸟，模拟树林中的生活场景。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对小鸟的认识，培养幼儿保护环境的意识。
五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里模仿小鸟的叫声，并用语言描述小鸟的特点。
2. 家长引导幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸟的认识和兴趣。
2. 评价幼儿模仿小鸟叫声的准确性和语言描述的生动性。
3. 考察幼儿学唱小鸟之歌的音准和节奏感，以及他们在情景表演中的表现。
七、教学拓展1. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更深入了解小鸟的生活习性和保护意义。
2. 组织幼儿参观动物园或鸟类保护区，亲身体验小鸟的生活环境。
3. 开展小鸟绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的小鸟。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互学习、相互帮助。
3. 教学中注意安全事项，避免使用有尖锐边的教具，确保幼儿的安全。
大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟》
大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟》教学目标1.认识音乐，了解简单的音乐知识。
2.学习简单的音乐动作。
3.培养幼儿的音乐表现力和艺术鉴赏力。
4.提高幼儿的音乐综合素质。
教学内容本节课将教授小鸟小鸟这首歌曲，并通过简单的音乐游戏和手工制作等环节，加深幼儿对音乐的理解和认识。
歌曲教学1.在放歌前，介绍音乐元素的一些概念，如旋律、节奏、速度等，让幼儿对音乐有一些初步认识。
2.播放小鸟小鸟这首歌曲，让幼儿先聆听几次，感受旋律和节奏。
3.分段教唱，要求幼儿跟随老师学唱，注意发音准确和节奏感。
4.整体演唱，让全班的幼儿一起合唱。
音乐游戏1.拍手游戏：老师在拍子上拍手，幼儿跟着老师一起拍手，并学习歌曲中的节奏感。
2.跟随乐器游戏：准备一些小乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等），老师敲响某个乐器，幼儿要跟随老师敲同样的乐器，并学习不同乐器的不同声响和节奏感。
3.舞蹈游戏：配合歌曲的曲调和节奏，老师可以指导幼儿学习简单的音乐舞蹈，如摇头、扭腰等。
手工制作1.纸板小鸟：准备一些彩色纸板和马克笔，让幼儿跟着模板剪裁和装饰，制作一只小鸟。
2.毛毛球小鸟：准备一些毛毛球和彩色纸板，让幼儿用彩色纸板制作翅膀和嘴巴，装扮毛毛球，制作一只可爱的小鸟。
教学反思本节课的教学目标和内容相对简单，主要是针对大班幼儿的音乐知识和动作进行基础训练。
通过多种形式的学习和活动（如歌曲教学、音乐游戏和手工制作等），旨在提高幼儿的音乐表现力和艺术鉴赏力，培养幼儿的艺术兴趣和综合素质。
在教学过程中，需要根据幼儿的兴趣和水平进行适当的调整和操作。
比如，有些幼儿在歌曲教唱时可能存在发音不准、节奏打不好等问题，需要老师针对性指导和帮助。
同时，在音乐游戏和手工制作环节，也需要给予幼儿足够的自主选择空间，鼓励幼儿各显神通，展示自己的才华和想象力。
总的来说，本节课以小鸟小鸟这首流行歌曲为主线，通过多种形式的学习活动，旨在激发幼儿的兴趣和创造力，使幼儿在快乐的氛围中学会欣赏、表演和创造音乐，培养幼儿的音乐素养和艺术修养。
爱小鸟大班教案反思精选
爱小鸟大班教案反思精选爱小鸟大班教案反思【篇1】活动目标：1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲。
2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。
3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。
2、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。
活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
（1）师：宝宝们，我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动小鸟飞进教室。
）（2）讲故事，引入主题。
故事内容：有一只小鸟，名字叫落落。
一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个风景很美的地方。
哇，这里有山、有树、有河，多美呀！我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我吗？小鸟落落正想着。
这时，迎面走来了几个小朋友，小鸟落落有些害怕，哎，我还是走吧，它拍动着翅膀正准备飞走。
小朋友看见了，连忙喊住它：小鸟，小鸟，你别走，我们喜欢你。
请你到我们这来做窝、唱歌吧！我们会爱护你的，让我们做好朋友吧！小鸟落落高兴地点点头，飞向小朋友，和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。
讲完故事教师提问：这个故事好听吗，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。
二、欣赏歌曲（一）播放歌曲动画，幼儿欣赏，并初步了解歌词。
1、播放一遍后提问：这首歌曲的歌名叫什么？歌里有谁？2、再次播放，幼儿欣赏后提问：你刚才听到歌里唱了什么？你最喜欢歌里的哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，并在课件中点击出相应的图画，帮助幼儿记忆歌词）3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱护小鸟，把爱送给它们。
三、感受三拍子的节奏特点。
1、教师按图画的顺序完整唱一遍歌曲（播放伴奏音乐）。
唱完后提出问题：你们能听出这是几拍子的歌吗？幼儿回答后，请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏。
2、出示课件小树图谱，让幼儿学习看图谱。
（1）从树的大小看出三拍子音的强弱关系。
（2）看图谱了解乐曲第一、第二、第四乐句节奏型相同。