幼儿园中班教案《This is a ……》含反思
教学目标：
1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星
期五。
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出
租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）。
3、幼儿可以认知相关的动物单词。
4、教幼儿听懂简单的英语对话。
5、复习以前的内容，学新词新句。
教学准备：
1、和交通工具相关的图片。
2、动物头饰。
3、CD碟。
教学步骤：
1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师
可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可
是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通
工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡
片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This
is a ……”。
3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以
告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什
么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问
幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，
自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh，this is a tiger！”
依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿
单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，
考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽车上的轮
子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）
活动延伸
随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中，在活动室
内设置英语角，教师和幼儿共同将学过的单词，日常用语形象地画在
小卡片上，注上英语，汉语插在英语角里，或提供一些彩色的英语图
书，适时播主文歌曲，儿歌及VCD，老师还有意识地设置一些英语对
话情景，让幼儿自由学，自由练，自由交往。
活动反思
英语教学作为第二语言已经广泛地引入到幼儿园的教育中，成为
了幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期，孩子们对语
言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，求新求异
思维活跃，比较容易培养正确的语音语调，而且学习的过程更简单、
更直接。由于孩子年龄小。并且兴趣和动机是影响孩子们学习的主要
因素。因此，我认为在教学中，应该更注重让孩子轻松快乐地学习。
幼儿英语教学是我一直都在探索的，我希望自己能在教学中有更
新的突破。经过这次活动我对于幼儿英语的教育教学还是有了新的认
识。关于教学方面的经验也有的更多的积累。在教学过程中慢慢的发
现自己的不足并要求自己继续学习加以改正。
小百科：This，英语单词，常翻译为：这，这么。
幼儿园中班社会教案《我是幼儿园小主人》含反思
幼儿园中班社会教案《我是幼儿园小主人》含反思导言：幼儿园是每个孩子的第二个家，他们在这里学习、成长、互动，是他们成为自信、独立的个体的重要一步。
因此，对幼儿的身心发展具有重要影响的社会教育必不可少。
一、引入：亲爱的小朋友，你们来到幼儿园已经有一段时间了，不知道你们有没有想过，我们的幼儿园是一个大家庭，我们每一个人都是这个大家庭中的一员。
二、教学步骤：1. 我是小主人幼儿园是我们成长的地方，我们每个人都是这里的小主人。
作为小主人，我们应该怎样做呢？首先，我们要学会爱护自己，健康快乐地成长。
这意味着我们要注意个人卫生，养成良好的饮食习惯，保证充足的睡眠，多参与有益身心发展的活动。
2. 我是大家庭中的一员除了照顾好自己，我们也应该学会关心他人。
在幼儿园中，我们有许多的朋友，我们要友善对待每一个朋友，共同创造一个和谐融洽的学习环境。
比如，当我们看到有人摔倒了，我们要及时伸出援手；当有人难过的时候，我们要关心他们，给予安慰；当有人取得进步时，我们要公正地赞扬他们。
3. 我的责任作为幼儿园的小主人，我们也有许多的责任。
我们要积极参与各类活动，跟老师一起打扫卫生，整理教室，保持环境的整洁和美丽。
我们要爱护幼儿园的物品，学会正确使用玩具和教具，不随意破坏或浪费。
4. 小主人的品质作为幼儿园的小主人，我们还应该具备良好的品质。
我们要学会宽容，不论朋友有时可能做错了什么，我们都愿意原谅他们，并给他们改正的机会。
同时，我们要学会分享，把我们的快乐与别人分享，使大家都能感受到幸福和温暖。
三、活动设计：1. 观看视频素材《我是幼儿园小主人》，在师生共同观看后，教师与孩子们进行讨论，引导孩子们了解幼儿园的重要性和他们作为小主人的责任。
2. 分组讨论，每个小组发挥想象力，创作以“我是小主人”为主题的绘画作品或手工制作。
完成后，各小组展示作品，并解释作品的意义与想法。
3. 进行小组互动游戏，如“小主人争夺战”。
将孩子们分为若干小组，每个小组安排一定数量的任务，比如，在规定的时间内，给教室打扫3个角落、归还教具、将教室物品摆放整齐等。
幼儿园中班数学教案《认识半圆形》含反思
幼儿园中班数学教案《认识半圆形》含反思幼儿园中班数学教案《认识半圆形》含反思作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案《认识半圆形》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动设计背景为了更好地让幼儿认识半圆形的意义，孩子们都能勇跃的参与进来，让幼儿自己动手操作，并且在动手将圆形变成半圆形的时候，孩子们也都能成功的完成任务。
我用鼓励、启发性的语言，建立激励鼓舞的环境，让幼儿保持开放的心态，使幼儿个性化潜能得到充分的`发挥。
活动目标1.使幼儿能够认识半圆形。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.体验与同伴合作的快乐。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点重点：认识半圆形。
难点：知道一个圆形可以变成两个一样大小的半圆形活动准备1.装有各种形状的篮子(人手一份)2.剪刀。
浆糊若干。
3.大的示范圆形和半圆形各一个。
4.用图形拼成的完整画面图一幅。
活动过程一.让幼儿认识圆形和半圆形。
1.教师出示示范圆形，问幼儿其图形的名称和特征，再出示示范半圆形，再问幼儿其图形的名称和特称。
2.让幼儿在图形篮里找出圆形和半圆形。
3.给幼儿讲解圆形和半圆形的关系。
二.幼儿尝试把圆形变成半圆形。
1.教师让幼儿思考：你能把圆形变成半圆形吗?是怎么把圆形变成半圆形的?让幼儿自主先思考再与其旁幼儿讨论。
教师巡回旁听。
2.幼儿讨论后，教师请若干名幼儿说一说自己可以用什么方法把圆形变成半圆形的。
3.幼儿尝试把圆形变成半圆形，教师巡回观察。
4.教师把幼儿的成品半圆形进行讲评。
三.教幼儿如何正确的把圆形变成半圆形1.教师出示圆形，把圆形对折，必须以中线为中心边对边对折，对折后，在圆形的中线把圆形一分为二，把成品半圆形放在同等大小的整圆上比较，看看是不是该整圆的一半，该半圆形不能大于整圆，也不能小于整圆。
幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思中班语言教案《生日快乐》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母，了解生日的意义，在活动中提高语言表达能力，认识词组，快来看看幼儿园中班语言《生日快乐》含反思教案吧。
设计背景在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假，然后和家人一起吃饭，展开一次讨论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。
但提到为什么要过生日时小朋友们都不语，为此我设计了这节语言课，让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。
活动目标1、了解生日的意义。
2、通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母。
3、在活动中提高语言表达能力，认识词组。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
重点难点了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。
活动准备每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。
活动过程1、设置情景引发兴趣，导入活动。
听音乐引出《生日快乐歌》。
问题一：什么是生日?师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。
2、出示照片，引导幼儿观察照片并提问。
3、问题二：出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?师小结：生日就是出生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。
4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关心我们的生日?师小结：引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景，后出示挂图(小熊过生日)，让孩子们知道过生日的方法有很多种，要懂得节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。
5、动手制作礼物送给父母，教育幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛劳。
教学反思我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿好奇，爱探索，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛苦与艰辛。
幼儿园中班心理健康教案《我能行》含反思
幼儿园中班心理健康教案《我能行》含反思引言：幼儿园是孩子们第一次离开家庭环境，脱离父母监护，进入社会环境的重要过渡期。
在这个阶段，培养儿童的积极心态和健康心理非常重要。
为了帮助中班幼儿建立自信、积极、乐观、独立的心理品质，我们编写了一份心理健康教案——《我能行》。
以下是教案的主要内容及反思。
一、目标：1. 培养幼儿自尊、自爱的心理品质。
2. 培养幼儿独立、自主的心理能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的心理素质。
二、教学活动：1. 火眼金睛：通过观察幼儿的行为、表情以及语言来发现幼儿的状况，鼓励幼儿积极表达自己的感受。
反思：通过观察和沟通，教师可以更好地了解幼儿的内心世界，及时解决他们可能面临的困难和挫折。
2. 我们是最棒的：鼓励幼儿发现自己的优点和长处，培养他们对自己的积极评价和自信心。
反思：该活动能够帮助幼儿明确自己的优点，教师应当引导他们正确认识自己的能力，同时也增加幼儿对他人优点的认知能力。
3. 自己来做：鼓励幼儿尝试独立完成一些简单的事情，如穿衣、盛饭等，培养他们的自主能力。
反思：激发幼儿主动性，培养他们的独立自主意识，在实践中培养他们的动手能力。
4. 小小作者：通过绘画、手工等形式，让幼儿自由表达自己的感受和想法，培养他们的创造力和表达能力。
反思：通过绘画和手工等活动，幼儿可以将内心的想法转化成可视的形象，教师需要及时给予他们积极的反馈和鼓励。
5. 想象力大比拼：引导幼儿积极运用想象力，进行游戏、角色扮演等活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。
反思：通过游戏和角色扮演等活动，幼儿可以放松自己，活跃自己的思维，同时也从中学会合作和解决问题的能力。
6. 成长的足迹：帮助幼儿建立成长的记录，记录他们成长的瞬间，鼓励幼儿回顾自己的成长，体验成长的喜悦。
反思：通过记录和回顾，幼儿可以更清晰地认识到自己的成长和进步，并且在反思中找到自己的优点，更加自信。
结语：通过《我能行》的实施，我们不仅帮助幼儿建立起积极的心理状态，而且培养了他们的自尊、自爱、自主、自信等诸多心理素质。
幼儿园中班教案《西红柿》含反思
幼儿园中班教案《西红柿》含反思教案名称：《西红柿》教学目标：1.了解西红柿，并能正确念出该词语。
2.通过察看和感受，培育幼儿的察看力和感知本领。
3.培育幼儿的合作意识，通过小组合作，呈现团队合作力。
4.通过多种形式的活动，让幼儿愉悦地学习，爱上学习过程。
教学准备：1.拟定教学计划。
2.准备幼儿主题书籍《西红柿》。
3.准备幼儿剪纸、绘画、制作西红柿汁、拼图等活动。
4.准备幼儿西红柿样本。
教学过程：1.引入活动（5分钟）播放《西红柿》动画片，老师给幼儿介绍并解释西红柿的外表特征和功能。
2.主题讲座（10分钟）通过《西红柿》的故事书，给幼儿认真讲解西红柿的科学学问，讲解植物的特点和生存环境。
3.趣味问答（10分钟）老师依据幼儿的认知水平出题，激励幼儿积极回答。
丰富幼儿的学问，加添幼儿对西红柿了解的爱好。
4.感官体验（20分钟）通过察看、摸、嗅、尝，对幼儿进行直观的感官体验。
老师采纳多种方法，让幼儿更加深入地了解西红柿。
5.小组合作（30分钟）将幼儿分成小组，让他们合作完成制作西红柿汁、西红柿剪纸、拼图等小制作，让幼儿在合作过程中相互帮忙、学习和团队精神。
6.学习反思（10分钟）让幼儿作为小组代表共享他们的小组活动成果，并向整个班级共享本身的学习体会，共享哪些活动让他们特别喜爱。
老师带领幼儿进行学习反思，总结今日的学习过程。
教学反思：本次《西红柿》主题活动是整个班级在共同合作中度过的乐趣时间，幼儿通过了解和学习西红柿的学问，发挥了他们的合作精神和团队协作本领。
同时对于幼儿的察看和感知本领也进行了培育和磨练。
虽然教学过程中准备了很多活动，但还要重视引导幼儿自发参加活动，全程参加教学过程，并思考如何更好的让幼儿在活动中体验学习的乐趣，从而提高幼儿对学习的积极性与自动性。
幼儿园中班社会课《我们友好玩玩具》教案设计含反思
幼儿园中班社会课《我们友好玩玩具》教案设计含反思【活动目标】1、学会爱护玩具，和玩具做好朋友。
2、学会与同伴互动玩具，体验共同游戏的欢乐!3、爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。
4、讨厌参与游戏，体验。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
【活动重点】懂得玩具是好朋友，爱护玩具。
【活动难点】感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。
【活动准备工作】故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。
【活动过程】一、故事导入多啦存有一只调皮的玩具小熊，她短的可以可爱啦，就是粉红色的，多啦每天晚上都必须和玩具小熊一起睡觉觉，可是我们的大多啦，不懂照料小熊，她每天都和小熊在一起，却不给它泡澡，于是小熊显得越来越干净……小熊的小伙伴都数落它，不愿和它等待在一起……师：玩具小熊为什么会伤心的哭起来了呀?多啦为什么又不喜欢玩具小熊了呢?孩子们带着问题探讨故事内容，多啦和小熊的故事其实也就是很多小朋友自己的故事，他们可以从中发现自己的问题。
二、怎样对待我们的好朋友?师：玩具就是我们的好朋友，那我们必须怎样看待我们的好朋友呢?教师引导幼儿正确对待我们的好朋友(玩具)：学会爱护玩具，定期清洗玩具，保持干净;不乱扔玩具，学会用过的玩具及时归位，摆放整齐。
三、手拉手，都就是好朋友师：我们除了玩具还有很多很多好朋友，好朋友是不是应该一起玩才更开心呢?小熊有小多啦却没有小兔，小猴，小猪还是不开心，只有他们大家都在一起才变得很开心，那我们呢?要不要和我们的好朋友分享玩具呢?使孩子们探讨互动的欢乐，学会互动!四、收玩具活动，让玩具回家!使孩子们动手交玩具就是为了使孩子们体验整理玩具的欢乐和成就感，也协助孩子们培养安顿、整理玩具的习惯。
教学反思：幼儿天生就具备主动积极探索的`精神，他们存有无数的“就是什么”和“为什么”的问题，这就是等候他们辨认出的“小秘密”。
而教师必须搞的就是跟孩子一起回去辨认出、回去积极探索、回去尝试、回去推论，使孩子们沦为活动的主人。
幼儿园中班语言教案《如果我能飞》含反思
幼儿园中班语言教案《如果我能飞》教学目标1.听懂并理解故事《如果我能飞》2.学习新的单词和词组3.通过学习，提高幼儿的口语表达能力和语言交流能力4.引导幼儿思考人的梦想和追求教学内容1.故事《如果我能飞》2.关于飞行的词汇和表达3.讲述和描述的练习教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿提问：“你们最想做的事情是什么？”引导幼儿谈论自己的梦想和追求。
2.教师引入故事《如果我能飞》的主题：“今天我们来谈谈一个关于飞行的故事，听听主人公的梦想和努力。
”第二步：讲故事1.教师从幼儿感兴趣的角度开始讲述故事，包括主角的梦想和努力，以及最终实现梦想的场景。
2.教师讲述故事的同时，引导幼儿观察图片和听懂故事的剧情，并在故事结束后检查他们的理解。
第三步：新单词和词组1.教师将故事中出现的关于飞行的单词和词组介绍给幼儿，并在黑板上写下来，让幼儿跟着读几遍以熟悉发音。
2.教师带领幼儿练习使用这些单词和词组，加深他们对于这些词汇的印象和记忆。
第四步：讲述和描述1.教师从故事中挑选一些场景进行说明，引导幼儿用自己的语言进行讲述和描述。
2.教师在讲述和描述时，注意对幼儿的表达进行修正和指导，以提升他们的语言表达能力。
第五步：教学反思1.教师介绍最后一个环节——反思环节，并向幼儿提出“假设你是主人公，在现实中，你怎样才能实现自己未来的梦想呢？”的问题。
2.让幼儿讨论答案，并总结本节课学到的知识和经验，以及他们在讲述和描述故事中遇到的问题和困难。
教学评估1.教师在讲述故事和引导幼儿进行讲述和描述时，进行语言表达和掌握程度的评估。
2.在教学反思环节，评估幼儿对于问题的理解和探讨程度。
反思与总结本节课的教学重点在于引导幼儿理解故事并加强他们的口语表达能力，同时也促进他们思考未来的梦想和追求。
在实际教学过程中，教师需要注意幼儿的理解和表达，并积极指导和引导他们的思考和表达。
通过本节课的学习，幼儿能够进一步提高语言交流能力，并且积累一些新的单词和词组，为将来的语言学习奠定基础。
幼儿园中班教案《亲爱的护士小姐》含反思
幼儿园中班教案《亲爱的护士小姐》含反思1. 教学目标本节课的教学目标是：1.让幼儿能够了解护士工作的重要性；2.能够通过角色扮演，了解护士工作的常见项目；3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的观察能力和听力表达能力。
2. 教学准备1.《亲爱的护士小姐》绘本；2.头饰和白大褂等道具；3.玩具医疗设备、药物等道具。
3. 教学内容与过程时间教学内容教学方式5分钟热身游戏：自我介绍游戏10分钟导入话题：聊聊健康教师引导10分钟讲故事：《亲爱的护士小姐》教师讲解20分钟角色扮演：成为小护士活动10分钟反思：分享感受教师引导3.1 热身游戏：自我介绍让幼儿围坐在一起，互相自我介绍并说出自己的姓名和爱好。
3.2 导入话题：聊聊健康老师和幼儿一起聊聊健康问题，例如身体健康为什么很重要，如何保持身体健康，怎样预防疾病等。
3.3 讲故事：《亲爱的护士小姐》老师讲解绘本《亲爱的护士小姐》的故事情节，并通过故事让幼儿了解护士扮演的角色的具体工作内容。
3.4 角色扮演：成为小护士幼儿分别扮演医生和护士的角色，利用玩具医疗设备，药物等道具，练习医疗比对的标准流程，培养幼儿的合作意识和观察能力。
3.5 反思：分享感受通过与幼儿的沟通，让每个孩子分享今天的活动感受：他们学到了什么，最喜欢的活动是什么，有哪些不足和需要改进的地方。
4. 教学反思通过今天的活动，幼儿扮演角色扮演成小护士，让幼儿们了解了什么是如何介绍自己，明确了身体健康的重要性。
并且在角色扮演游戏中，培养了幼儿的合作意识，提高幼儿的观察能力和听力表达能力。
但是在角色扮演的游戏中，有的孩子行为过于随意，频繁的中途离开导致其他小伙伴分心，简单的指导并不能使得所有孩子都完全投入到游戏中去。
我们需要进一步的提高幼儿们的自我纪律意识和道德教育，以及加强活动的设计，更好地满足幼儿的需求。
幼儿园中班健康教案《我的身体我做主》含反思
幼儿园中班健康教案《我的身体我做主》教学目标：1.让幼儿明确自己的身体是自己的，应该由自己管理和保护。
2.让幼儿学会自我保护，了解常见的安全意外，以及遇到不安全的情况应该如何应对。
3.培养幼儿的自信心和勇气，表达自己的想法和意见，并能自主决策并付诸实践。
教学准备：1.班级助手若干，分组用。
2.《我的身体我做主》PPT课件。
3.清新的空气，保持室内环境的整洁卫生。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师给孩子们出示一张大海的照片，让孩子们观察照片中的海洋动物和人们在海边的活动，引导孩子们发现安全意识的重要性，同时带入此次的主题——保护自己的身体。
步骤二：讲解主题（15分钟）通过 PPT 课件向孩子们呈现有关“什么是身体”的知识，让孩子们明确自己身体的组成和重要性，进而引导孩子们明白身体对于生活中的意义和必要性，通过介绍身体的特性及健康保护措施，教育孩子们了解如何做一个健康的人。
步骤三：小组活动（20分钟）将班级助手分为若干个小组，每个小组拥有一份小组任务。
针对幼儿时期最常见的小事故，比如说烫伤、跌倒、眼睛被异物刺入等等，让孩子们进行小组讨论并研究如何避免小事故的发生，以及如何应对这些意外事件，将讨论结果呈现给大家。
步骤四：亲子互动(10分钟)自我保护不止是学校教育的范围，更需要家长的配合和教育，老师鼓励家长与孩子在课外时间多进行沟通、交流，培养孩子们自我保护意识，减少意外伤害。
步骤五：反思在讲授完毕后，教师引导孩子们思考及回忆今天的经历，语言化自己的观察、思考、类比体验或注意到的细节问题，行动化参与学生实践环节，最后让每个学生将自己的想法说出来，鼓励学生表达自己，让他们感受到被理解和被认可的价值。
反思本次教学主题是幼儿园中班的《我的身体我做主》。
本次授课的核心在于引导幼儿明确自己的身体是自己的，应该由自己管理和保护。
在教学过程中，我引导孩子们通过小组活动，让他们了解常见的安全意外，以及如何应对不安全的情况。
幼儿园中班教案《打招呼》含反思
幼儿园中班教案《打招呼》含反思一、教学目标1. 培育幼儿打招呼的礼仪意识，懂得相互问候、礼貌待人；2. 练习幼儿握手、问候的动作和语言表达；3. 提高幼儿的察看本领和语言表达本领。
二、教学准备1. 鸟儿欢唱的音乐；2. 两个绒布舞台；3. 两个角色扮演道具（帽子和太阳镜）；4. 幼儿制作的问候语和握手卡片。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）老师播放“鸟儿欢唱”的音乐，让幼儿跟随音乐欢快动作，搭配编排的动作，如挥手、踏步、跳动等，达到热身磨练的效果。
2. 新知讲解（15分钟）老师分别引领两组幼儿坐在绒布舞台两侧，讲解以下新知：1）什么是打招呼？引导幼儿察看身边人们之间或伙伴见面时所做的动作和说的话，了解打招呼是人们相互问候、表示友好、交流情感的方式。
2）为什么要打招呼？通过呈现不同的情境，引导幼儿发觉打招呼是一种敬重和礼貌的行为，以及对他人的关注和挂念。
3）怎么打招呼？引导幼儿察看老师向他们打招呼的动作和说出的话，如握手、问候等，并帮忙他们练习。
4）打招呼需要注意什么？通过呈现不同打招呼方式中的礼貌和不礼貌的行为，引导幼儿认得到要敬重对方，并提示他们注意本身的言行举止。
3. 示范练习（10分钟）老师扮演一名路人，向一个幼儿打招呼，并呈现礼貌的语言和动作。
接着，老师示范如何和另外一个幼儿握手问候，并反复强调礼貌和相互敬重的原则。
4. 角色扮演活动（25分钟）两组幼儿轮番老师扮演路人进行打招呼，孩子们需要用刚刚学过的表达方式与老师进行交流，以此来提高他们的语言表达和社交本领。
在角色扮演活动中，老师还可以让幼儿使用自制的握手卡片和问候语卡片，学着给别人送上问候和美好祝福。
5. 小结（5分钟）老师对今日幼儿们所学过的内容进行小结概括，强调礼貌待人、相互挂念、敬重对方等紧要原则，以此来促进孩子们培育良好的品德和习惯。
四、教学反思1. 教学难点教学难点在于如何让幼儿明白打招呼不仅仅是一种礼仪，更是一种交流情感、表现挂念和关注的方式。