人教版小学数学 一年级下册《第五单元 认识人民币：5.2 人民币单位之间的进率》练习课件PPT
知识点 2 借助元和角的关系进行简单的计算 2．1元能买什么？连一连。
易 错 点 换零钱时容易出错
3．我帮奶奶换零钱。
(1)1枚
能换( 5 )枚
( 10 )枚
，1枚
，1枚
能换
能换( 100 )枚 。
(2)1张
可以换 ( 5 )张
。
1张
可以换( 2 )张
。
辨析：1元＝10角＝100分，1角＝10分。
提升点 熟练付钱的方法 4．说一说买下列物品各应怎样付钱。
略
5 认识人民币
第2课时 人民币单位之间的进率
RJ 一年级下册
习题课件
教材习题 （选题源于教材P55第1题）
1．把纸币和相应的硬币连起来。
2．写出下面的钱数。
（选题源于教材P55第2题）
（ 1 ）元（ 1 ）角
（ 2 ）元（ 6 ）角 （ 1 ）元（ 2 ）角
3．（选题源于教材P55第3题）
5角 =（50）分 80角 = （ 8 ）元 6元 =（60）角 10 分 =（ 1 ）角
40分 =（ 4 ）角 1元 =（100）分
4． 1元钱能买什么？
（选题源于教材P55第4题）
（答案不唯一）能买 2 本练习本。
提示：点击 进入习题
1
2
பைடு நூலகம்
3
4
知识点 1 元与角、角与分之间的关系
1． 5角＝( 50 )分 10分＝( 1 )角 7元＝( 70 )角
80角＝( 8 )元 20角＝( 2 )元 1元＝( 100 )分
一年级下册数学课件5.2认识人民币(2)(人教版)PPT课件
一年级下册数学课件5.2认识人民币（ 2）（ 人教版 ）PPT课 件
情境导入
写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 7 ）角 （ 2）元（ ）2角 （ 2）元（ ）5角（ ）分8
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谢 谢 观 看！
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1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
5
可以怎样想？
我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
一年级下册数学课件5.2认识人民币（ 2）（ 人教版 ）PPT课 件
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探究新知
认识元币之间的关系
10个1是10，所 以一张10元可 以换10张1元。
10
一年级下册数学课件5.2认识人民币（ 2）（ 人教版 ）PPT课 件
课堂小结
较大面值的人民币有5元、10元、20元、50元、100元。认 识这些人民币的面值，可以从人民币上面的文字、数字、 图案颜色、大小等方面来识别。
较大面值人民币之间的兑换可以根据行数的组成来解决。 大面值人民币的数里面含有几个小面值人民币的数，就说 明大面值人民币能换几张小面值的人民币。
一年级下册数学课件5.2认识人民币（ 2）（ 人教版 ）PPT课 件
5.2《认识人民币(二)》(教案)人教版一年级数学下册
1.理论介绍：首先，我们要了解人民币的基本概念。人民币是我国的法定货币，它在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人民币在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人民币的单位及换算这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
2. 小组讨论成果展示：教师评价学生在小组讨论中的表现，包括学生的观点、思考问题的深度和广度、与小组成员的协作等。
3. 随堂测试：教师通过随堂测试了解学生对课堂内容的掌握程度，测试题型可以包括选择题、填空题、解答题等。
4. 实践活动成果：教师评价学生在实践活动中的表现，包括学生的操作技能、问题解决能力、团队协作等。
教学资源拓展
1.拓展资源：
(1) 人民币发展历史资料：介绍人民币从发行至今的发展历程，让学生了解人民币的演变过程。
(2) 人民币防伪知识：普及人民币防伪特征，提高学生识别真假币的能力。
(3) 货币知识普及：介绍世界各国货币的特点和差异，拓宽学生的国际视野。
(4) 理财知识讲座：邀请专业理财师为学生讲解如何合理使用人民币进行理财，提高学生的财务管理能力。
(5) 实际交易场景视频：拍摄日常生活中各种交易场景的视频，让学生直观地了解人民币在实际交易中的应用。
2.拓展建议：
(1) 组织学生进行人民币知识竞猜活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
(2) 鼓励学生在家中收集不同版本的人民币，并在课堂上进行分享，增加学生对人民币的了解。
(3) 让学生分组调查人民币在校园内的使用情况，例如调查学生日常消费习惯、了解校园小卖部等场所接受人民币的情况。
人教版小学一年级数学下册第五课：认识人民币(含配套教案)课件
《认识人民币》教学设计一、教学内容：教材第52-54页的内容及相关的练习题。
二、教材分析《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册第五单元的教学内容。
人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。
让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。
一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。
三、学情分析一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。
本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。
四、设计理念学生在生活中经常看到人民币，有时还使用人民币。
数学知识要加强与社会生活的联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学有价值的数学。
本设计充分利用学生已有的生活经验，把这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元与角、分之间的进率关系。
同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。
五、教学目标1．知识与技能：认识各种面值的人民币；认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2．问题解决与数学思考：通过兑换钱币、模拟购物等活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，培养学生在实际生活中文明购物、实际应用人民币的能力。
3．情感与态度：使学生从小懂得合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。
六、教学重点：认识人民币的单位元、角、分，能进行一些简单计算。
七、教学难点：人民币单位间的换算。
八、课前准备：多媒体课件、笔、橡皮、尺子、练习本等。
每个学生一个钱袋(内装各种面值的学具人民币)。
九、课时安排：1课时十、教学过程（一）情境导入1、老师出示一件物品，吸引学生的注意力。
最新人教版一年级数学下册《5.2认识人民币(2)》精品教学课件
一张
可以换__5__张
可以怎样想？
我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
二 探优究翼文新化知
4 认识人民币之间的关系
一张
可以换__5__张
一张
可以换_1_0__张
10个1是也10可，以所用以加一法张：101元0个1 可以换1连0张加1等元于。10。
二 探优究翼文新化知
4 1认张识几人元民就币可之以间换的几关张系1元。
这是5元
二 探优究翼文新化知
3 认识大面额人民币 正面
背面
这是10元
二 探优究翼文新化知
3 认识大面额人民币 正面
背面
这是20元
二 探优究翼文新化知
3 认识大面额人民币 正面
背面
这是50元
二 探优究翼文新化知
3 认识大面额人民币 正面
背面
这是100元
二 探优究翼文新化知
4 认识人民币之间的关系
一张 一张
可以换_1_0__张 可以换__2__张
2个1500个是1100是0，10所0，以所一以张一10张0 元可10以0元换可2张以5换0元10。张10元。
三 对应练习
摆出下面的钱数。 8元6角
37元
三 对应练习
摆出下面的钱数。 79元3角
14元
四 课堂小结
1.较大面值的人民币有5元、10元、20元、50元 和100元。
一1张20元可以 1张20元可以换20 换几张1元呢？ 张1元。
二 探优究翼文新化知
4 认识人民币之间的关系
一张
可以换__2__张
一张
可以换__5__张
5个120个是1500是，2所0，以所一以张一50张元20 可以元换可5张以1换0元2张。10元。
人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》整单元PPT课件(共4课时)
五 认识人民币 第3课时 简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行 一些简单的计算；知道物品价格，通过简 单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在 社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习 导入
5（ ）5元 2（ ）角
2（ ）6元 0（ ）角
（1 ）元1（ ）5 角 6 （ ）分
还可以先选定哪 本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动 新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元 我6们元遇＋到7这元些＝问 题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不 容易发生重复或 者漏掉的错误。
三、巩固 练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固 练习
2.
四、课堂 小结
计算元、角、分的加减法时，相同 单位上的数才能相加减，即元和元相加 减，角和角相加减，分和分相加减；单 位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固 练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固 练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂 小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。 进行简单加减时，要在货币单位统一 的情况下进行。
五 认识人民币 第4课时 简单的计算（2）
二、互动 新授
怎么想 呢？
先想1元可以换 成几个1角，再 想……
12
1元就是10角 ， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动 新授
一年级下册数学课堂课件-第5单元认识人民币5.2兑换人民币(19张)人教版
79元3角
14元
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完美】
（选自教材P54 做一做T2）
一张
可以换__5__张
一张
可以换__2__张
一张
可以换__2__张
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完美】
。 。 。
5.2 兑换人民币
1. 认识5元以及5元以上面值的人民币。（重点） 2. 掌握各面值人民币间的兑换方法。（难点）
填一填。
4角=（ 40 ）分 20角=（ 2 ）元
30分=（ 3 ）角 4元=（ 40 ）角
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完美】
知识点1 认识大面值的人民币
3
5元
10 元
20 元
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完美】
50 元
100 元
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完美】
知识点2 较大面值的人民币之间的兑换（难点）
4 一张
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完美】
。 。 。
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完20元、
50元和100元。 2. 1元以上的人民币的单位都是元。
3.换一换。（选自教材P56
T7）
你可以换（10 ）
我要换成1元的。 张1元的。
我要换成50元的。
一年级下册数学课件-第5单元 认识人民币5.2 兑换人民币 (19张)人教版【PPT完美】
人教版小学一年级下册数学课件 《认识人民币》PPT课件
认识人民币（1）
一、情境引入
看一看，小朋友 们都在做什么？
我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船， 需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有 元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间有 什么关系？
四、布置作业
作业：第55
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分 是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
一年级下册数学教案-5.2《解决人民币问题》人教新课标
一年级下册数学教案5.2《解决人民币问题》人教新课标教案：一年级下册数学教案5.2《解决人民币问题》一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学教材中的第五章第二节《解决人民币问题》。
这部分内容主要介绍人民币的基本知识和如何使用人民币进行简单的计算。
我们将学习人民币的单位，包括元、角、分，以及如何进行加减法运算。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握人民币的基本知识，了解元、角、分之间的关系，并能够运用这些知识解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解人民币的单位之间的换算关系，能够进行简单的加减法运算。
难点在于让学生能够将理论知识应用到实际生活中，解决实际问题。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解人民币的概念，我准备了一些实际的人民币作为教具，同时也准备了一些练习题供学生们练习。
五、教学过程1. 引入：我会从学生们熟悉的购物场景引入，展示一些商品的价格，并让学生们思考如何用人民币来支付这些商品的价格。
3. 例题讲解：我会给学生讲解一些使用人民币进行加减法运算的例题，让学生们通过实际的计算来加深对人民币单位之间换算关系的理解。
4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些练习题，让他们运用所学的知识进行计算，并解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：1. 人民币单位：元、角、分2. 单位换算：1元=10角，1角=10分3. 加减法运算：七、作业设计作业题目：1. 小明的购物清单：小明买了一支铅笔花了2元，又买了一块橡皮花了5角，请问小明一共花了多少钱？2. 小华的钱包：小华有3元5角，他又找到了一张5元的钞票，请问小华现在一共有多少钱？答案：1. 小明一共花了2元5角。
2. 小华现在一共有8元5角。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现学生们对于人民币的概念有了更深入的理解，他们能够进行简单的加减法运算，并解决实际问题。
但是在教学过程中，我也发现有些学生对于单位之间的换算关系还不够清晰，我在课后会进一步加强这方面的教学。
人教版一下数学第5单元第1课时 人民币单位和进率 课件
1元= 10角
=
10角
知识讲解
人民币的单位有元、角、分。
角与分之间的关系
=
1角= 10分10分源自 练习巩固写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角
（ 7 ）角（ 8 ）分
（ 2 ）元（ 5 ）角
（ 2 ）元（ 2 ）角
练习巩固
想一想,填一填。
3角=( 30 )分 40分=( 4 )角 2元=( 20 )角 8角=( 80 )分 60角=( 6 )元 70分=( 7 )角
知识总结
人民币单位和进率
识别人民币时,可以从人民币的质地以及人民币 上的文字、数字、图案颜色、大小等方面来识 别。 人民币的单位是元、角、分。 元、角、分之间的关系是:1元=10角,1角=10分。
课后作业
教材课后练习
人教版小学数学一年级下册
人民币单位和进率
激趣导入
买东西要用人民币， 我们要爱护人民币。
快来认一认吧。
知识讲解
现在我们国家流通 的钱币叫人民币。
按质地分
1元
5角
纸币
1角
人民币上面有人物头 像、国徽、数字、文 字和精美的图案等。
硬币
1分
2分
5分
知识讲解
人民币的单位有元、角、分。 元与角之间的关系
1角1角的数，数 到10角是1元。
第五单元 认识人民币(B卷+能力提升练)-2022-2023年一年级下册数学(人教版)
第五单元认识人民币（B卷能力提升练）（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（每题2分，共16分）1．买1顶帽子要16元，可以怎样付钱？（）A．1张10元＋6张1元B．1张10元＋1张6元C．2张5元＋2张3元2．在超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付（）元。
A．16 B．12 C．43．一个文具盒的价钱为（）。
A．80分B．80角C．3角5分4．给出的钱能买什么？（）A．9元9角的铅笔B．8元5角的钢笔C．7元6角的画板5．3张1角和2张5角合起来是（）。
A．8角B．1元1角C．1元3角6．一张可以换几张和几张？（）A．2张20元和1张10元B．3张20元和1张10元C．以上都对7．买一个篮球，我付了2张，找回的钱比10元少。
这件衣服的价格是（）。
A．98元B．43元C．90元8．买这个书包付了4张，找回的钱比10元少。
这个书包的价钱是多少？（）A．42元B．72元C．82元二、填空题（每题2分，共16分）9．16元－4元5角＝( )元( )角。
10．换一换。
1张可以换( )张。
1张可以换( )张。
11．7元8角＝( )角1元5角－8角＝( )角12．一张20元的人民币可以换( )张5元的人民币；把其中一张5元的人民币可以换成5角的人民币，可以换( )张。
13．小刚有10元钱，买一个本子2元5角钱，买两个同样的本子后还剩( )元。
14．一个书包49元，妈妈带5张10元，能买到书包吗？( )（填能不能）。
15．小华拿10元钱去买一个8元3角的，应找回( )元( )角。
16．小明的存钱罐里有1元和5角的硬币若干枚。
他想买一盒6元的水彩笔，有______种不同的付钱方法。
三、判断题（每题2分，共8分）17．10张2角和4张5角的钱数一样多。
( )18．1张50元可以换2张20元和2张5元的人民币。
( )19．1张5角、5张1角合起是1元。
( )20．35角就是3元5角。
( )四、连线题(共12分)21．(6分)连一连。