小学四年级安全教育教案
1 课题： 守秩序 保平安 课时：第二课时 时间：2013、9、11日 教学目标： 1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。 2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序。 3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。 教学过程： 一、生活实际引入，了解社会公共秩序。 1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。 问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。） 问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？ （了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。） 师：我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？（学生讨论。） （提供一些反例：有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。） 师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。（板课题） 2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。 师：所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。 问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。） 师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每个人都要遵守公共秩序。 2
二、学习例子，强化认识。 1、学习书中例子。 指名读例子。 问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。） 问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？ 2、强化认识。 问：通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果 师：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之间的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代价，所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序，养成遵守公共秩序的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。 三、展开讨论，辨别是非，指导行为。 1、辨别是非，指导行为：讨论书中“小小论坛”提供的例子。（指名读例子） 问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为什么？ 问：如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？ 2、提供情境，展开讨论，指导行为。 情境一：中午，急着去分饭的老师来到水池边准备洗手。可是，洗手的同学已排成了长队。老师该怎么办？ 情境二：疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必须立即送医院，偏偏遇上了红灯。这时司机该怎么办？ 情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病。可是，挂号处排了很多人，看样子要来不及了。这时你妈妈会……你会…… 情境四：你来到一个有名的博物馆，里面的展品非常精美。你非常想把这些展品拍下来带回去让同学看看，可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。这时你会…… 情境五：过马路前，你发现如果走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆也没有交警。这时你会…… （学生展开讨论，一方面强化对公共秩序的认识，另一方面通过讨论指导自己的日常行为。在讨论中，老师可引导学生认识到：我们每个人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通过交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。） 四、巩固延伸。 1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有 每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。 在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。 2、你还了解要注意哪些公共秩序？ 3
课题： 安全使用家用电器 课时：第三课时 时间：2013、9、18日 教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学准备： 课件： 自制微波炉模型 、 微波炉专用加热杯 、 微波炉使用说明书 、 牛奶一包 、 剪刀 、学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故。 教学过程： 一、导入： 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。 2、谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器） 3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？ 4、现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （4-----5生介绍） 5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手） 二、“帮手”变“杀手”： 1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。 2、我们先来看一则报道。（网址链接报道） 4
3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手） 三、安全使用家用电器。 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！” 4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？小品的表演者：尉老师，小品的观众：你们。注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：裁判。当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。明白吗？小品的名字叫《王爷爷的幸福生活》，小品马上开始。注意！王爷爷来了…… （抱着微波炉出现）同学们好！（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗？我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品——微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。（×）奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书。嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。（洗完没关水龙头。×）你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。（×）提醒的太及时了，赶紧把手擦干净，防止触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去（×）液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。 5
那应该怎么办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。 剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。我发现里面一直再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。（×）奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的。牛奶热好了，我把它拿出来。（×）带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我赶紧收拾收拾。我把它使劲靠墙放。（×）炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的。那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面。（×）这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易着火。最后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电。 在同学们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。 5、尉老师演的好不好？同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！ 那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？ 先来看第一组图片（出示幻灯片）…… 三、总结、布置作业。 1、通过本节课的学习你有什么收获？ 2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用） 3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。 课题： 别让动物伤着你 课时：第四课时 时间：2013、9、25日 教学目标： 1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。 2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。 4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。 教学过程： 一、导入： 谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。 二、伤害在不经意间。
安全教育教案四年级小学(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，养成良好的安全习惯。
3. 增强学生的团队协作精神，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 常见安全隐患的认识。
2. 自我保护的方法和技巧。
教学难点：1. 学生对安全隐患的认识程度。
2. 学生在实际生活中运用安全知识的能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全知识手册3. 案例分析4. 小组讨论教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道生活中有哪些安全隐患吗？2. 学生回答，教师总结。
二、认识安全隐患1. 教师讲解常见安全隐患，如：交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水等。
2. 学生观看多媒体课件，了解各种安全隐患的具体情况。
三、自我保护的方法和技巧1. 交通安全：过马路走人行横道，遵守交通规则；不乘坐非法营运车辆。
2. 消防安全：不玩火，不随意触摸电器；发现火灾及时报警，逃生时用湿毛巾捂住口鼻。
3. 食品安全：不吃过期、变质、不卫生的食品；不购买街头小摊贩的食品。
4. 用电安全：不私拉乱接电线，不触摸带电体；发现有人触电，立即切断电源，拨打急救电话。
5. 防溺水：不在无成人监护的情况下游泳；不私自下水游泳，不擅自到危险水域玩耍。
四、案例分析1. 教师展示真实案例，让学生了解安全隐患带来的危害。
2. 学生分组讨论，分析案例中的问题，提出改进措施。
五、小组讨论1. 教师提出问题：如何提高我们的安全意识？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师总结讨论结果。
六、实践演练1. 教师组织学生进行安全演练，如：火灾逃生、地震逃生等。
2. 学生分组进行演练，教师现场指导。
七、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师给予肯定。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、实践演练等形式，让学生了解了生活中常见的安全隐患，提高了安全意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
2024版小学四年级上册生命安全教育的教案(精选)
小学四年级上册生命安全教育的教案(精选)•课程介绍与目标•生命安全基础知识•交通安全教育•防火防灾与自救互救能力培养目录•饮食健康与个人卫生习惯养成•心理健康教育与情感关怀•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标生命安全教育的重要性帮助学生树立安全意识通过生命安全教育，使学生认识到安全是生活的重要组成部分，培养他们的安全意识和防范能力。
促进学生身心健康发展生命安全教育关注学生的身心健康，通过教育引导学生养成良好的生活习惯和安全行为习惯，促进他们的全面发展。
培养学生的社会责任感通过生命安全教育，让学生认识到自身在社会中的责任和义务，培养他们的社会责任感和公民意识。
03情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的安全观念，养成积极的安全行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。
01知识目标使学生掌握基本的安全知识和技能，了解常见的安全隐患和应对方法。
02能力目标培养学生的安全防范能力和自我保护能力，提高他们的应对突发事件的能力。
课程目标及要求教材分析与选用教材内容分析教材应涵盖交通安全、校园安全、家庭安全、网络安全等方面的内容，注重知识的系统性和实用性。
教材选用建议选用符合课程标准和学生实际的教材，注重教材的趣味性和可操作性，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，可以结合地方特色和实际情况，适当补充和调整教材内容。
02生命安全基础知识教育孩子们不玩火，了解火源的危险性，并学会在火灾中如何逃生和报警。
防火安全防溺水安全交通安全告诫孩子们不私自下水游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，以及学会基本的自救方法。
教育孩子们遵守交通规则，了解交通信号和道路安全知识，避免交通事故的发生。
030201日常生活中的安全常识教育孩子们遵守校规校纪，不参与打架斗殴等危险行为，注意校园内的安全警示标志。
校园安全在进行体育活动时，要做好热身运动，避免剧烈运动造成的伤害，同时学会正确的运动姿势和方法。
运动安全教育孩子们养成良好的饮食习惯，不吃过期或变质的食品，了解食品卫生知识。
小学四年级安全教育教案18篇四年级下册安全教育教案
小学四年级安全教育教案18篇【四年级下册安全教育教案】怎么教导四年级安全教育呢?我们要怎么设计四年级安全教育教案呢?请看wtt为大家带来的四年级下册安全教育教案仅供参考! 四年级下册安全教育教案【1】公路交通安全常识1、指挥灯信号的含义(1)绿灯亮时准许车辆、行人通行。
(2)红灯亮时不准车辆、行人通行。
(3)黄灯亮时不准车辆、行人通行但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人可以继续通行。
(4)黄灯闪烁时车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、行人必须遵守下列规定: (1)须在人行道内行走没有人行道的须靠边行走。
(2)横过车行道须走人行横道。
(3)不准穿越、倚坐道口护拦。
(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
(5)列队通过道路时每横列不准超过2人。
儿童的队列须在人行道上行进。
3、横穿马路注意事项: 横穿马路可能遇到的危险因素会大大增加应特别注意安全。
(1)穿越马路要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则做到“绿灯行红灯停”。
(2)穿越马路要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段应自觉走过街天桥和地下通道。
(3)穿越马路时要走直线不可迂回穿行;在没有人行横道的路段应先看左边再看右边在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
(5)不要突然横穿马路特别是马路对面有熟人、朋友呼唤或者自己要乘坐的公共汽车已经进站千万不能贸然行事以免发生意外。
4、乘车人必须遵守下列规定: 汽车、电车等机动车是人们最常用的交通工具为保证乘坐安全应注意以下各点: (1)乘坐公共汽车要排队候车按先后顺序上车不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后先下后上不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好没有座位时要双脚自然分开侧向站立手应握紧扶手以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
四年级安全教育教案-全册通用版
四年级安全教育教案-全册通用版教学内容四年级安全教育课程旨在培养学生安全意识，提高自我保护能力，课程内容涵盖交通安全、消防安全、网络安全、自然灾害防范、防范校园欺凌、防范性侵害等六个方面。
教学目标1. 让学生了解并掌握基本的安全知识和技能，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力，遇到危险时能够迅速采取有效措施。
3. 增强学生的法制观念，遵守社会公共道德，预防违法犯罪。
4. 培养学生良好的生活习惯，预防各种安全事故的发生。
教学难点1. 如何让学生在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
2. 如何教育学生遵守社会公共道德，预防违法犯罪。
3. 如何让学生充分认识到安全事故的严重性，提高安全意识。
教具学具准备1. 安全教育教材、教案、PPT课件等。
2. 安全教育视频、动画等教学资源。
3. 安全演练道具、模拟场景等。
教学过程1. 课堂导入：通过案例、故事等形式引起学生对安全问题的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解交通安全、消防安全、网络安全、自然灾害防范、防范校园欺凌、防范性侵害等方面的知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解事故原因、后果及预防措施。
4. 实践操作：组织学生进行安全演练，提高应对突发事件的能力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
6. 课后作业：布置相关安全知识作业，巩固所学内容。
板书设计1. 四年级安全教育教案-全册通用版2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等部分进行详细阐述。
作业设计1. 列举你所了解的安全知识，并与同学分享。
2. 思考如何将所学安全知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。
3. 制定一份家庭安全计划，包括防火、防盗、防触电等方面的措施。
课后反思1. 学生对安全教育课程的兴趣和参与度如何？2. 教学过程中，学生对安全知识的掌握程度如何？3. 教学方法是否得当，是否有助于提高学生的安全意识？4. 如何改进教学方法，提高安全教育效果？通过本册安全教育教案的实施，希望四年级学生能够掌握基本的安全知识和技能，提高安全意识，为健康成长保驾护航。
四年级安全教育教学计划教案5篇(小学四年级安全课教案设计)
四年级安全教育教学计划教案5篇(小学四年级安全课教案设计)下面是我分享的四年级安全教育教学计划教案5篇(小学四年级安全课教案设计)，供大家参阅。
四年级安全教育教学计划教案1指导思想：加强班级安全工作，是教育的一项基本任务和重要责任。
我们要贯彻“安全第一，预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，加强安全教育。
以安全法规为重点，以安全意识为内容，针对本班特点，有计划，多形式地开展安全教育，不断增强学生自我防范意识，排除安全隐患。
具体措施：一、加强安全教育。
老师要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通安全游泳、食品卫生、防火教育。
安全无小事，责任重于山。
安全教育要天天讲，时时强调。
要让每一个学生都明确，安全无小事，生命宝贵，一定要珍爱生命，防范未然。
二、建立健全班级管理制度。
1、健全请假制度。
要求学生请假要事先写请假条，若情况特殊可挂电话请假。
2、健全点名制度。
每节课教师都要点名，发现学生缺课，要及时与家长联系。
3、要有禁止学生下河游泳措施。
4、来校未放学要禁止学生走出校门口。
5、学生接送点，家长按时接送。
注意交通安全。
6、餐厅就餐的同学，不打闹，不争抢，文明就餐。
三、预防为主，狠抓教育。
1、每周一升旗，要强调安全，提醒学生时刻注意安全。
并落实安全检查，排除不安全因素。
2、建立学生通讯录，随时联系，明确去向。
3、每期开展一次消防演练，提高学生自救能力。
4、师生齐抓共管，安全责任落实到人。
四、活动载体，深入人心。
1、开展安全知识竞赛，举办安全手抄报，安全知识大家知道。
2、班刊中要有一期安全专刊。
千好万好，安全不好，一票否决，责任重大，任重道远。
作为班主任，更应身先士卒，时刻把孩子的安全放在心上，为孩子创造一片和谐宁静的蓝天!四年级安全教育教学计划教案2学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，班主任的工作任务很多，从课上到课下，从学习到活动，从生活到思想，从安全到联系家长等，内容丰富，涉及面广。
小学四年级开学第一课安全教育教案20篇
(一)、教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
(二)、教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
(三)、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
(五)、教师小结并宣传《兴集小学学生安全自护十不准》和《兴集小学小学生日常行为规范》。
小朋友们好：今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。