幼儿园大班音乐教案小老鼠和小花猫
小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》2篇
小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》 (2) 小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》 (2)精选2篇 （一） 教案名称: 小花猫和小老鼠 - 儿童音乐教学
年级: 小班 教学目标: 1.学习和认识音乐的基本元素，如节奏、旋律和音高。 2.培养孩子们的音乐感知能力和表现能力。 3.激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐创造力。
教学准备: 1. CD音乐《小花猫和小老鼠》 2. 小花猫和小老鼠的图片或玩具 3. 简单乐器，如手鼓和铃铛
课程内容: 引入 (5分钟): 1. 老师拿出小花猫和小老鼠的图片或玩具，向学生们展示并让他们观察一会儿。 2. 老师问学生们他们对小花猫和小老鼠的印象是什么，他们想和小花猫、小老鼠一起做什么。
活动一: 听音乐并模仿动作 (15分钟): 1. 老师放上CD音乐《小花猫和小老鼠》，让学生们闭上眼睛，认真倾听音乐。 2. 老师解释音乐代表着小花猫和小老鼠在玩耍和追逐的情景，然后让学生们跟着音乐进行一些简单的动作模仿。
3. 老师可以给学生们展示一些动作，并引导他们自己进行创作。
活动二: 制作简单乐器并伴奏 (15分钟): 1. 老师给每个学生发放一个手鼓和铃铛。 2. 老师教学生们如何使用手鼓和铃铛，并指导他们根据音乐的节奏进行简单的伴奏。 3. 老师和学生们一起尝试演奏音乐，创造出小花猫和小老鼠玩耍的氛围。
活动三: 表演剧场小品 (20分钟): 1. 老师将学生分成小组，并请每个小组模仿小花猫和小老鼠的动作和声音。 2. 老师让学生们根据自己的理解编写一个简短的剧本，讲述小花猫和小老鼠的故事。 3. 老师指导学生们演练剧本，并选择几组进行表演。
总结 (5分钟): 1. 老师让学生们回顾学习的内容，谈谈他们从这堂课中学到了什么。 2. 老师鼓励学生们继续发展自己的音乐创造力，并希望他们能在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。
拓展活动: 1. 老师可以让学生们尝试用自己的声音模仿小花猫和小老鼠的叫声，或者编写自己的音乐故事。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》2篇
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》 (2)小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。
2. 提高幼儿的音乐感知能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿团队合作精神和协调能力。
教学准备：1. 小花猫和小老鼠的图片或玩偶2. 音乐剧《小花猫和小老鼠》的音乐3. 手鼓、铃、木鱼等乐器教学步骤：1. 创设情境：准备小花猫和小老鼠的图片或玩偶，向幼儿们介绍小花猫和小老鼠的故事情节，让幼儿们对小花猫和小老鼠的形象有基本了解，并激发他们对音乐游戏活动的兴趣。
2. 介绍音乐：播放音乐剧《小花猫和小老鼠》的音乐，让幼儿们聆听音乐，感知音乐中的节奏和情感，并与小花猫和小老鼠的故事情节联系起来。
3. 表演角色：将幼儿分成两组，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠，分别跟随音乐的节奏舞动，通过身体语言表达对于音乐的感知和理解。
4. 乐器伴奏：给每个幼儿发放手鼓、铃、木鱼等乐器，根据音乐的节奏和情感，让幼儿们自由演奏乐器，加入到音乐中，增强音乐的层次和表现力。
5. 合作表演：小花猫和小老鼠分别站成两排，跳起交替的舞蹈动作，并合唱音乐中的歌词，体验团队合作的乐趣和协调能力。
6. 反思总结：活动结束后，带领幼儿们回顾整个活动过程，总结他们在表演中的体验和感受，鼓励他们积极参与音乐游戏活动，培养他们对音乐的热爱和表现欲望。
教学延伸：1. 可以邀请幼儿和家长一起参与音乐游戏活动，增加亲子互动和家庭乐趣。
2. 可以引导幼儿创编属于他们自己的小花猫和小老鼠的故事，通过绘画、手工制作等形式表达出来。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
2. 收集幼儿在表演中的音乐节奏感和表达能力，给予肯定和指导。
3. 结合幼儿的实际情况，给予个体化的评价和鼓励。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思五篇
幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思五篇第一篇：幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思【活动目标】1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。
2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。
3、体验音乐活动的趣味。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动准备】小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。
【活动过程】一、导入活动。
1、发声练习：《问好歌》。
2、韵律活动：《手腕转动》。
二、讲故事，理解故事内容。
1、听故事，说一说。
师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。
（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠说了什么呀？2、教师范唱，学一学小老鼠。
师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门（边讲故事边玩手偶），准备去偷东西。
它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。
提问：（1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？（2）小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？（3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？（跟师齐唱第一段）3、猜测小花猫的动作，想一想师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。
提问：1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、高兴……）3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。
（师示范清唱第二段，出示图谱）4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。
三、学唱歌曲1、教师完整示范唱一遍师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：《小花猫和小老鼠》
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：《小花猫和小老鼠》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力。
2. 通过歌曲《小花猫和小老鼠》的学习，提高幼儿的语言表达能力和节奏感。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的团队协作精神。
教学内容：1. 学习歌曲《小花猫和小老鼠》。
2. 进行与歌曲相关的音乐游戏和表演活动。
教学准备：1. 音乐播放设备和《小花猫和小老鼠》的音乐。
2. 小花猫和小老鼠的头饰或者手偶。
3. 场地布置：可以设置一些简单的道具，如“小房子”、“奶酪”等。
教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入小花猫和小老鼠的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师先播放一遍歌曲，然后逐句教唱，让幼儿跟随模仿。
3. 节奏游戏：通过拍手、跺脚等方式，引导幼儿感受歌曲的节奏。
4. 角色扮演：分发小花猫和小老鼠的头饰或手偶，让幼儿进行角色扮演，边唱边表演。
5. 音乐游戏：设计与歌曲相关的游戏，如“小花猫抓小老鼠”，在游戏中强化幼儿对歌曲的理解和记忆。
教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起表演《小花猫和小老鼠》，或者创编自己的小故事，并尝试用音乐表达出来。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在歌曲学习和游戏中表现出的优点和进步，鼓励他们继续热爱音乐，享受音乐带来的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲和游戏中的参与度和表现，评估他们的音乐感知能力和团队协作能力。
2. 通过与家长的交流，了解幼儿在家中的音乐活动情况，进一步评估他们的音乐兴趣和创新能力。
3. 可以设置简单的音乐知识小测试，如识别歌曲中的节奏、旋律等，以评估幼儿的音乐知识掌握情况。
小班音乐课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》
小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《小花猫和小老鼠》的歌曲，了解歌曲中的角色和故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊和团队协作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小花猫和小老鼠》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 角色扮演和情景表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《小花猫和小老鼠》的歌曲，掌握基本的旋律和节奏。
2. 教学难点：音准的把握、合唱能力的培养以及角色扮演的技巧。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、小花猫和小老鼠的道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习：教师教唱《小花猫和小老鼠》的歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分角色扮演：教师将幼儿分成两部分，一部分扮演小花猫，一部分扮演小老鼠，分别演唱歌曲中的角色。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿更好地体验歌曲中的故事情节。
5. 合唱练习：教师引导幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
6. 总结与反思：教师组织幼儿谈谈在课程中的收获和不足，鼓励他们继续努力。
7. 课后作业：让幼儿回家后向家长展示所学歌曲，增进家庭亲子关系。
教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对音准、节奏等方面进行个别指导。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱和表演中感受到音乐的乐趣。
在课后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿学习音乐。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括唱歌、表演和合唱等。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《小花猫和小老鼠》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏感。
小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》
小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》课程背景这是一节适合小班幼儿的音乐课。
通过讲故事，学习歌曲、舞蹈和乐器演奏，培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
教学目标1.能唱好歌曲《小花猫和小老鼠》。
2.能跟随节奏做出相应的动作。
3.能够模仿老师演奏小乐器。
4.能够理解故事主题，体验音乐情感。
教学步骤步骤一：讲故事在整个课程中心里，故事起到非常重要的作用。
老师要选取一篇适合幼儿年龄的故事，与课程内容相符合。
本节音乐课的故事为《小花猫和小老鼠》。
讲完故事后，老师可以通过提问让幼儿复述整个故事的主旨，引导幼儿思考，做支架性知识。
步骤二：学唱歌曲老师要选择一首简单易学，富有童趣的歌曲。
本节课所选歌曲为《小花猫和小老鼠》，歌曲有以下两个部分：第一部分小猫和小老鼠，玩得非常好。
猫和老鼠，谁都不想走。
第二部分小猫咪，小猫咪，猫咪的家在哪里？小老鼠，小老鼠，老鼠的家也在这里。
老师可以通过分组唱法，依次教唱歌曲的每个部分，同时锻炼幼儿的听觉能力和协作精神。
步骤三：跟随节奏做出动作学唱歌曲后，老师可以让幼儿通过动作表达歌曲的节奏和情感，激发幼儿的表现欲望。
对于非常小的幼儿，老师可以引导幼儿进行手部动作和头部动作，比如举起手来等。
步骤四：演奏小乐器如果课堂条件允许，教师还可以为幼儿准备一些简单的小乐器，指导幼儿演奏相应的乐器。
幼儿演奏的乐器可以是铃铛、手鼓、木琴等。
步骤五：教学反思在课程结束后，老师可以对整个课程进行总结，并听取幼儿的反馈。
了解哪些环节幼儿最感兴趣，哪些环节需要改进，让后续课程更加优化。
教学反思本节音乐课以讲故事为基础，结合歌曲、舞蹈和乐器演奏等多种形式，以幼儿为主体，通过听、说、唱、做的方式教授音乐知识，激发幼儿的音乐兴趣和表现欲望。
总体来说，教案取得了很好的效果。
但也存在一些不足，比如课程时间过短，有些环节的教学还需要加强。
对于乐器演奏环节，需要为幼儿设计合适的练习，让幼儿在玩乐器的过程中更好地学习音乐知识。
小班音乐课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》
小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小花猫和小老鼠》的故事情节，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力、创造力和合作精神。
二、教学内容1. 故事《小花猫和小老鼠》的讲述和理解。
2. 歌曲《小花猫和小老鼠》的学唱和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律，能够表演故事。
2. 教学难点：让幼儿理解故事情节，学会合作表演。
四、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿理解和感受故事情节。
2. 唱歌教学法：通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐素养和表演能力。
3. 舞蹈教学法：通过跳舞，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
五、教学准备1. 教具准备：故事图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备、舞蹈道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 唱歌活动：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿熟悉唱歌的氛围。
二、故事讲述（10分钟）1. 教师用故事图片，讲述《小花猫和小老鼠》的故事情节，引导幼儿理解和感受故事。
2. 提问环节：教师提问幼儿关于故事的问题，如“小花猫和小老鼠发生了什么事？”等，引导幼儿思考和回答。
三、歌曲学唱（10分钟）1. 教师用乐谱，教唱《小花猫和小老鼠》的歌曲，让幼儿学会歌词和旋律。
2. 练习环节：教师分组，让幼儿合作练习唱歌，培养幼儿的合作精神。
四、舞蹈表演（5分钟）1. 教师教授舞蹈动作，让幼儿学习跳舞。
2. 表演环节：教师分组，让幼儿合作表演故事，培养幼儿的舞蹈能力和创造力。
五、总结反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师反思教学过程，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班音乐教案：小花猫和小老鼠
幼儿园中班音乐教案：小花猫和小老鼠
一、教学目标
1.能理解小花猫和小老鼠的故事情节，感受音乐与情节之间的联系；
2.能模仿故事中出现的各种动物叫声；
3.能通过音乐，感受到音乐节奏的变化。
二、教学内容
1.音乐故事《小花猫和小老鼠》；
2.各种动物叫声。
三、教学准备
1.音乐故事《小花猫和小老鼠》；
2.模仿动物叫声的音频文件；
3.玩具动物模型。
四、教学过程
1.开场唱歌：歌曲《小星星》。
2.引入故事主人公：拿出玩具小花猫和小老鼠，让孩子们认识它们。
3.讲解故事情节：通过图片、语言等方式，让孩子们理解小花猫和小老鼠之间发生的故事，并向孩子们提出故事情节和音乐之间的联系。
4.模仿动物叫声：播放各种模仿动物叫声的音频文件，让孩子们模仿其中出现的动物叫声，例如小鸟、小狗、小鸭等。
5.与故事配合：在故事中出现的动物叫声，讲解它们代表的什么动物，并通过玩具动物模型，让孩子们在故事中模仿出现的动物叫声。
6.音乐欣赏：通过欣赏《小花猫和小老鼠》故事中的音乐，让孩子们感受到音乐节奏的变化。
7.结合音乐行动：将孩子们分成小组，分别扮演小花猫和小老鼠的角色，在音乐的伴奏下行动。
五、教学反思
1.在引入故事人物的过程中，是否能够让孩子们迅速理解小花猫和小老鼠之间的关系并进行模仿行为；
2.在配合故事中出现的动物叫声的过程中，是否能够让孩子们全程参与并进行准确的模仿；
3.在音乐欣赏和行动过程中，是否能够让孩子们充分感受到音乐节奏的变化，并将其转化为动作行为。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》教案名称：小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》教案目标：通过音乐游戏活动，培养小班幼儿的音乐感知能力、动手能力和合作意识。
教学内容：1. 学习音乐游戏《小花猫和小老鼠》的歌曲和动作。
2. 听辨歌曲中的不同音符，并进行模仿演唱。
3. 进行角色扮演，模拟小花猫和小老鼠的活动情境。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐《小花猫和小老鼠》。
2. 角色扮演道具，如花猫耳朵和老鼠尾巴等。
3. 游戏道具，如绳子作为老鼠洞等。
教学步骤：引入：播放《小花猫和小老鼠》音乐，引导幼儿听歌。
1. 学习歌曲：让幼儿边听边观察歌曲中的动作，带领幼儿模仿歌曲中的动作和口型。
提示：小花猫和小老鼠分别是什么样子？他们的动作有哪些？2. 听辨音符：播放一段音乐，让幼儿边听边观察教师演唱的动作和口型，然后模仿演唱。
提示：这段音乐中有几个音符？音符的声音和动作如何？3. 角色扮演：发放角色扮演道具，让部分幼儿扮演小花猫，部分幼儿扮演小老鼠。
教师根据歌曲的节奏引导幼儿进行角色扮演，模拟小花猫追赶小老鼠的情境。
提示：小花猫如何追赶小老鼠？小老鼠如何躲避小花猫？4. 扩展活动：利用游戏道具，如绳子作为老鼠洞，安排幼儿进行游戏。
部分幼儿扮演小花猫，部分幼儿扮演小老鼠，小老鼠在绳子洞中穿梭，小花猫需要尽快抓住小老鼠。
提示：小花猫如何尽快抓住小老鼠？小老鼠如何尽快逃脱？5. 结束：播放音乐《小花猫和小老鼠》的片段，让幼儿跟随音乐做动作。
在结束时，让幼儿赞美彼此的表现，并感受音乐带来的快乐。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自己编创动作，丰富角色扮演的内容。
2. 制作简易的乐器，让幼儿自由演奏配乐。
3. 通过制作角色扮演道具和游戏道具的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
评估与反思：通过观察幼儿在音乐游戏活动中的表现，评估他们是否能够模仿歌曲的动作和口型，是否能够与他人合作进行角色扮演。
根据评估结果，调整教学策略并进行反思，为下一次教学提供参考。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》一、活动目标1.感受音乐节奏，学会用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点重点：学会用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象，感受音乐节奏。
难点：培养幼儿合作意识，让幼儿在游戏中自然地融入角色。
三、活动准备1.教具准备：小花猫和小老鼠的头饰、音乐CD、音响设备。
2.环境准备：清洁的活动场地，确保安全。
四、活动过程（一）导入环节1.教师带领幼儿做热身运动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示小花猫和小老鼠的头饰，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（二）基本环节1.教师播放音乐，引导幼儿用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象。
（1）小花猫：踮脚尖、双手前伸，模仿小花猫走路的姿势。
（2）小老鼠：双手放在耳朵旁边，模仿小老鼠偷听的动作。
2.教师与幼儿一起参与游戏，扮演小花猫和小老鼠的角色。
（1）小花猫捉小老鼠：教师扮演小花猫，幼儿扮演小老鼠。
小花猫在音乐中追逐小老鼠，小老鼠在音乐中逃跑。
（2）小老鼠躲猫猫：教师扮演小花猫，幼儿扮演小老鼠。
小花猫闭上眼睛，小老鼠在音乐中躲藏。
小花猫睁开眼睛，寻找小老鼠。
3.教师引导幼儿互相交流，分享在游戏中的感受。
4.教师组织幼儿进行小组讨论，如何让小花猫和小老鼠和平共处。
（三）结束环节2.教师播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中自由发挥，表现小花猫和小老鼠的形象。
3.教师组织幼儿互相拥抱，感谢彼此的陪伴，结束本次活动。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对小花猫和小老鼠的形象有了深入的了解，能够用肢体动作表现它们的特点。
2.在游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，能够互相帮助，共同完成任务。
3.活动结束后，幼儿对小花猫和小老鼠的故事产生了兴趣，为后续的教学活动奠定了基础。
六、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关游戏，增进亲子关系。
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幼儿园大班音乐教案小老鼠和小花猫
音乐活动：小老鼠和小花猫一、预设目标
(一)音乐智能
1、激发幼儿对音乐的兴趣，引导根据童谣内容进行简单
的肢体律动。
2、初步认识乐器——响棒。
(二)整合其他智能
1.身体运动智能：在操场上玩游戏。
二、活动资源
活动材料：1、小老鼠、小猫的头饰。2、乐器：响棒 3、
音乐《嘉禾舞曲》
三、示例活动
1、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓励宝宝
观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。
师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。一片一片拾起
来，和我一起做游戏。
2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱，
加深宝宝对秋天到处都是落叶的美好景象的感受。
3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受，如学
学小树叶飘。
4、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡到的树
叶放近筐里。
5、可请配班老师协助分组进行活动，注意观察宝宝的行
动，保证宝宝在老师的视线内，注意宝宝的安全。
6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜
色、形状等。
c 四、活动指导策略：
(一)重点、难点
重点：感受秋天落叶的美好景象。
难点：喜欢亲近大自然。
(三)活动形式：谈话、户外实践。
四、活动观察与评价
感受能力