大学生党员在高校思政教育中的作用
党史学习教育融入高校思想政治理论课的价值逻辑
郑州轻工业大学学报（社会科学版） ２０２１年１２月 第２２卷第６期 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＺＨＥＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＬＩＧＨＴＩＮＤＵＳＴＲＹ（ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＥＤＩＴＩＯＮ） Ｖｏｌ．２２Ｎｏ．６Ｄｅｃ．２０２１ ［收稿日期］２０２１－１１－０１［基金项目］国家社科基金项目（２０ＺＤＡ０２２；２０ＶＳＺ０１３）［作者简介］冯留建（１９６５—），男，河南省新郑市人，北京师范大学教授，博士，博士生导师，主要研究方向：马克思主义中国化；赵珏（１９８６—），女，云南省腾冲市人，北京师范大学博士研究生，玉溪师范学院讲师，主要研究方向：马克思主义中国化。
引用格式：冯留建，赵珏．党史学习教育融入高校思想政治理论课的价值逻辑［Ｊ］．郑州轻工业大学学报（社会科学版），２０２１，２２（６）：１－１１．中图分类号：Ｄ２３；Ｇ４１ 文献标识码：ＡＤＯＩ：１０．１２１８６／２０２１．０６．００１文章编号：２０９６－９８６４（２０２１）０６－０００１－１１党史学习教育融入高校思想政治理论课的价值逻辑Ｔｈｅｖａｌｕｅｌｏｇｉｃｏｆｔｈｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｐａｒｔｙｈｉｓｔｏｒｙｌｅａｒｉｎｇａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｏｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｃｏｕｒｓｅｓｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ关键词：党史学习教育；高校思政课；理论价值；实践价值；育人价值冯留建１，赵珏１，２ＦＥＮＧＬｉｕｊｉａｎ１，ＺＨＡＯＪｕｅ１，２１．北京师范大学马克思主义学院，北京１００８７５；２．玉溪师范学院马克思主义学院，云南玉溪６５３１００摘要：党史学习教育融入高校思想政治理论课，发挥党史的资政育人功能，是新时代大学生思想政治教育的重要内容之一，有助于大学生树立正确的党史观。
党史学习教育融入高校思想政治理论课既有理论价值和实践价值，还有育人价值。
大学生思想政治教育工作总结心得_大学生思想政治教育感悟与收获
大学生思想政治教育工作总结心得_大学生思想政治教育感悟与收获a;思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
下面是带来的大学生思想政治教育工作总结，欢迎查看。
大学生思想政治教育工作总结一__年,中共中央发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。
在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下, 我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。
我系具体的工作如下：第一、三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。
如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批“支援西部”志愿者我系99级毕业生郑玉兰回母校作报告;《思政教育实际出发》——关于“加强和改进大学生思想政治教育”讲座等。
极大地提高了我系学生的思想政治修养。
第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。
在__年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想高潮引向深入，推向前进。
红色文化资源在高校思政课程教学中
艺术教育 ｜红色文化资源在高校思政课程教学中的运用策略□付小清吴宸环封歆野/文在经济全球国际化发展背景下，加强学生思想政治教育受到高度重视和关注，有效引入红色文化资源，借助其中所蕴含的共产主义价值观、人生观、革命精神，不仅能够使高校思想政治教学改革不断深化，也有利于传承和发扬我国优秀传统红色文化。
本文结合高校思政课程与红色文化资源之间的关联性，对红色文化资源运用价值进行分析，并对其在思政课教学中的有效运用策略进行探讨。
为了有效提升高校思政课程教学效果，教师需要不断转变自己教育理念，对教学模式进行改革和创新，积极引入红色文化资源，使教学内容更加丰富，同时改变传统思政教学中一味说教的教育方式，有效调动学生的学习兴趣和积极性，增强红色文化潜移默化的影响，使学生能够对思政知识有更深入的理解，促进学生正确人生观、价值观、世界观的树立，以及良好思想品质的养成，为提高素质教育、人才培养成效奠定坚实的基础。
1 高校思政课程与红色文化资源的关联性分析1.1 目标统一作为凝聚我党历史发展进程的重要文化形式，红色文化资源能够在学生全面发展中充分体现自身的育人性和文化性等优势，这与高校思政课程教育目标也是相一致的。
高校思政课程主要通过积极的教学活动，使学生的政治素养、道德文化修养不断提升，加强高校红色文化资源的引入，对学生思想观念加强引导，能为实现思政教育目标提供文化磁场。
另外，思政课程应遵循实事求是的原则和宗旨，将课程教学与红色文化资源深度融合，进一步提高教学政治引领和精神塑造的有效性，为学生身心全面健康成长奠定坚实的基础。
1.2 内容契合红色文化资源中包含了极为丰富的共产主义价值观、革命思想和精神，能够为学生学习和生活起到积极向上的引领和鼓舞作用，并能够增强学生的凝聚力和向心力，这也是高校思政课程教学的重要内容，因此高校思政课程教学内容与红色文化资源之间契合度较高，这也为高校思政课程教学中加强红色文化资源渗透提供了有力支撑。
高校党建与思政课融合发展的路径探究
2021年第7期15总第224期No.7. 2021Sum 224思想政治研究高校党建与思政课融合发展的路径探究刘 鹏（大连东软信息学院，辽宁大连 １１６０２３）收稿日期：2021-03-04 修改日期：2021-05-13作者简介：刘鹏（1977—），男，辽宁大连人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育、中共党史研究。
在中国共产党的领导下，国家消除了绝对贫困完成了人类历史上的又一大壮举。
我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程［1］。
这就意味我国对人才的需求越来越大。
为实现这一艰巨的挑战高校应抓紧党委建设力度，确保当代青年有着健康良好的人生观、价值观。
而高校中对青年人的政治观念教导应结合党建工作来展开。
—、注重高校党建与政治思想课程融合的重要意义思想政治教育是高校建党的起点，搞好思想教育是高校党建的基础。
所以必须重视两者的结合力度，以强化青年政治觉悟，争取使当代大学生全面发展，为党培养更多优秀人才。
（一）大学校园中党建工作是思想政治课程的领头羊思想政治课程应该为高校建党工作服务。
对于大学青年的政治教导，思想政治课扮演着至关重要的角色，它在传授思想教育的同时也为当代大学生传播中国共产党建党以及走向光辉的历史，还教授当代青年如何建立正确的人生观、价值观。
2020年，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望［2］！所以我们要稳抓高校党建工作和思想政治课程的融合，为青年大学生建立完整的思想指导体系，培养其成为优秀的、具有中国特色的社会主义建设者和接班人［3］。
（二）坚定党领导下的高校政治建设高校专门设立了校党委来整肃校风校纪。
为此，要建设好高校就需要充分发挥中国共产党的领导优势。
中国共产党是马克思主义政党，是为人民服务的政党，有着坚强的意志。
这股意志的来源是经过长期奋斗总结出的政治觉悟。
红色文化在高校思政课中的教育价值与实践路径
第２期２０２２年３月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ ２Ｍａｒ．２０２２［收稿日期］２０２２－０１－１９［基金项目］２０１９年度江苏省社会科学基金项目“新时代大学生社会认同的现实境况与培育路径研究”（项目编号：１９ＭＬＤ００８）。
［作者简介］耿中华（１９７９－），男，江苏邳州人，中国矿业大学公共管理学院博士生，徐州工程学院教育科学学院党委书记、副教授；主要研究方向：思想政治教育。
红色文化在高校思政课中的教育价值与实践路径耿中华（徐州工程学院，江苏徐州 ２２１０１８） ［摘 要］红色文化是富有中国特色和鲜明时代特征的民族文化和精神财富，它在高校思想政治理论课中的教育价值体现在有利于落实立德树人根本任务、有利于根植爱国情怀、有利于传承红色基因、有利于坚定理想信念等方面。
红色文化融入高校思想政治理论课中的实践路径可以从５个维度展开：内容为本，提升红色文化育人质量；实践育人，拓宽红色文化育人渠道；营建环境，创新红色文化育人模式；讲好故事，保障红色文化育人成效；依托网络，丰富红色文化育人途径。
［关键词］红色文化；高校思想政治理论课；教育价值；实践路径 ［中图分类号］Ｇ６４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０２２）０２－００６５－０５ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０２２ ０２ ０１２红色文化是富有中国特色和鲜明时代特征的民族文化和精神财富，在中国共产党的历史进程中占据重要地位。
红色文化不仅是中国共产党人在百年革命历史征程中为了中华民族独立自主、为了中国人民幸福生活而前赴后继的波澜壮阔的鲜活记录，而且是中华民族五千年传统文化中的文化精髓。
高校思想政治理论课是培养大学生爱国主义精神、树立大学生崇高理想信念的主要阵地。
红色文化在高校思想政治教育中发挥着重要的文化育人功能［１］。
在高校思想政治理论课教学中，如何“用好红色文化资源、赓续红色血脉”以树立新时代大学生的红色理想，充分发挥红色文化的教育价值以坚定新时代大学生的文化自信，成为新时代背景下培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人的必然之选。
大学生入党的好处分析
大学生入党的好处分析大学生入党的好处分析一、就业压力是大学生入党动机产生偏差的根源之一。
1、扩招政策的推行，促使大学生就业压力加剧，从而对大学生的入党动机产生影响。
随着高校扩招，大学毕业生每年递增数十万。
根据教育部的数据，20xx年全国普通高校毕业生达413万人，比20xx 年增加75万人，增幅达22%;20xx年全国普通高校毕业生突破450万大关，达到495万人，比20xx年增加82万，同比增幅达19.9%，20xx年全国高校毕业生达到创纪录的559万人，比20xx年增加64万人，增幅接近13%。
毕业生人数在不断增长，而金融危机的影响，资本市场的动荡，企业发展增速的减缓，造成用人的需求在一定程度上却有所减少，因此大学生毕业就业率呈逐年下降的趋势，就业问题已成为几百万大学毕业生需要直接面对的现实问题，大学生往往还没有毕业就面临着巨大的就业压力。
在这种情况下，大学生崇拜实用主义和个人主义，产生功利心理，入党动机差生偏差也就在所难免。
2、用人单位对毕业生政治条件的限制，使大学生积极争取入党的背后夹杂着实用主义和功利思想。
在激烈的求职竞争中，每一名大学生都在努力为自己争取就业资本，创造竞争条件，以期待在未来的就业竞争中取得优势。
而一些高素质学生党员受到用人单位的认可，具有比较明显的竞争优势。
不但国有企事业单位对应聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐渐认识到学生党员不仅思想政治素质高，而且往往更富于协作精神，具备更强的沟通能力。
因此，许多用人单位都比较青睐党员毕业生，甚至公开优先录用，这在某种程度上形成了党员毕业生选择用人单位相对容易的局面，也就是说，具有党员身份的大学毕业生更容易找到收入和职位较高的工作。
所以，在就业竞争异常激烈的条件下，党员的身份显得格外重要。
因而也驱动着部分大学生的功利观，使其入党的价值取向变得现实、实用和扭曲。
3、一些招考中提示的社会导向，容易使大学生萌生入党能增加择业竞争砝码的想法，从而对他们的入党动机产生负面影响。
中国共产党精神谱系融入高校思政课实践教学研究
教育广角南方论刊·2022年第4期习近平总书记指出，中国共产党在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格，要代代相传，发扬光大。
作为大学生思想教育主阵地的高校思想政治理论课，要积极推进中国共产党精神谱系进教材、进课堂、进头脑，不仅要在课堂教学中进行宣讲，更需要在实践教学中进行体验感悟，真正做到入脑入心。
这就需要探索中国共产党精神谱系融入高校思政课实践教学的有效方法路径，进一步增强高校思政课思想政治教育的高质高效。
一、中国共产党精神谱系是融入高校思政课实践教学最为鲜活的时代内容2021年2月在党史学习教育动员大会上习近平总书记首次提出“中国共产党人的精神谱系” [1]，在建党百年之际，习近平总书记强调伟大建党精神是中国共产党人的精神谱系之源 [2]，在72周年国庆之际，正式发布中国共产党精神谱系第一批伟大精神[3]。
中国共产党精神谱系以建党精神为源头，它的形成贯穿党百年历史，在新民主主义革命时期中国共产党在探索新道路，实现民族独立、人民解放的奋战中打下了苏区精神、遵义会议精神、延安精神、红岩精神等鲜明的精神底色；在社会主义革命和建设时期，党在巩固新生政权，建立社会主义制度，推进社会主义建设中树立起抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、王杰精神等一座座精神丰碑；在改革开放和社会主义现代化建设时期，党在带领人民脱贫致富，探索中国特色社会主义建设道路的锐意进取中积累了特区精神、载人航天精神、工匠精神、青藏铁路精神等宝贵精神财富；在中国特色社会主义新时代，党领导全国人民在实现全面建成小康社会的奋斗目标中振奋起脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、企业家精神等新时代精神风貌，中国共产党精神谱系内涵丰富、载体多样[4]， 从不同层面展现了共产党人崇高理想、坚定信念的宝贵基因，体现了共产党人实事求是、独立自主的基本品质，揭示了共产党人依靠人民、人民至上的价值根基，彰显了共产党人艰苦创业、无私奉献的价值追求。
思政教育工作报告3篇
【导语】⼯作报告的正⽂⼀般由报告缘由、报告事项、报告结语组成。
以下是整理的思政教育⼯作报告，欢迎阅读！1.思政教育⼯作报告 为认真学习贯彻⼗⼋⼤精神，落实“戒虚务实”⼯作主题，推进我局的思想政治⼯作，巩固⼯作成果，以解决实际问题为⽬标，以开展有益于⼲部学习⼗⼋⼤精神和提升思想认识的教育活动为⼿段，把握队伍建设的⽅向，增强⼲部的责任感和使命感，促进税收各项⼯作全⾯提升，结合我局⼯作实际，现就我局20xx年思想政治⼯作提出以下意见： ⼀、⼯作基本要求 以学习贯彻⼗⼋⼤精神和落实“戒虚务实”为指导，全⾯落实20xx年各项⼯作任务，以学习⼗⼋⼤精神为核⼼，健全⼯作运⾏机制，⼀切从⼲部需求出发，有针对性的做好思想政治教育⼯作，搭建各类思想交流的平台，满⾜和解决⼲部关切的具体问题，营造风清⽓正、积极向上的良好氛围，为各项⼯作开展提供思想和组织保证。
⼆、⼯作主要内容 (⼀)认真贯彻学习⼗⼋⼤精神。
结合县委开展的“迎庆⼗⼋⼤，讲⽂明、树新风”全民素质提升⼯程，对我局⼲部职⼯进⾏⽂明素质⽅⾯的教育。
紧密结合税收⼯作实际，对⼗⼋⼤精神深⼊学习，开展集中⼤讨论座谈活动，对党员、群众提出的意见建议，深⼊分析科学评议，围绕⼗⼋⼤提出的新思路、新理念、新举措对照实际⼯作找差距。
开展“三个率先做表率”主题实践活动，增效创优。
要发挥理论联系实际的马克思主义学风，发挥党员的模范带头作⽤，争做学习、传达、运⽤⼗⼋⼤精神的表率，运⽤好落实好⼗⼋⼤精神，做到在思想上增强坚定性，在⾏动上增强⾃觉性，在⼯作上增强创造性。
⽤⼗⼋⼤精神指导思想推动⼯作开展。
(⼆)推进思想作风教育。
以开展“向最美乡村医⽣居马泰”学习活动为契机，⼤⼒开展全⾯素质提升⼯程，开展“五个⼀”活动和“四德教育”，进⼀步净化思想。
认真落实⾃治区“⼗项规定”和⾃治州“⼗⼆项规定”，在⼯作中落实“戒虚务实”，改进⼯作作风，加强班⼦的作风建设，深⼊实际调研，提升学习能⼒，关⼼⼲部听取群众意见，解决⼲部合理诉求和意愿。
浅议高校学生党建工作的意义及活动目的
浅议高校学生党建工作的意义及活动目的摘要：高校学生党建工作的目的与意义，是高校学生党建工作的动力与支撑。
明确高校学生党建的目的与意义，才能明确党建工作的方向，进而以不同的方式指导行动。
故明确高校学生党建的目的与意义有其必要性与重要性，也是促进高校学生党建工作的前提。
关键词：学生党建、目的意义、绩效性，知名度、社会责任感、奉献精神。
中国共产党是中华人民共和国发展、富强的核心。
党的建设和发展离不开成员的代谢与更新，离不开科学知识和经验的不断积累。
高校学生正是党的优秀后备军，学生党员作为新一代知识分子的代表必将成为党的优秀代表，必定是新一代人中党内发展的中坚力量。
如何培育学生党员不容忽视。
学生党建工作的目的与意义正在于此，所以笔者认为明确高校学生党建的意义与活动的目的必不可少。
随着高校学生党建的增强、党建活动的增多，已有愈来愈多的人关心学生党建工作与高校学生党支部的党建活动。
社会关注的增多，加之当今社会功利心盛行，学生党建与活动的目的意义究竟是什么，已成为大家迫切需要知道的问题。
有些社会人士甚至会问：“你们支部开展活动是为了宣传你们支部或个人，还是为了传播党的优秀思想，弘扬党的精神？”高校学生党建的意义究竟在哪？活动目标究竟是什么？结合《大学生入党动机调查》、《大学生党支部建设现状调查分析》及自身经历、感悟，我觉得学生党建工作及活动的最终目的始终是增强学生党员的党性思维、社会责任感和奉献精神；意义始终是服务于党的建设与发展的。
传播党的优秀思想，弘扬党的精神等只是活动的短期目标与意义所在。
但是要传播党的优秀思想，弘扬党的精神，提高学生党员的综合党性素质，在现实社会中离不开功利元素，离不开绩效性的领导与推进作用。
不同的是对大学生而言所谓的功利、绩效，都只是能力锻炼与提升方面的，这对个人与对党建都是有实际优势的。
一、绩效性最具实效性。
建立提升个人综合能力，增加个人社会关系优势与发现问题，明确而问题，提升思想觉悟的显隐双层目标。
发挥好党校思想政治理论课的党建功能
发挥好党校思想政治理论课的党建功能摘要：思想政治教育工作是党的一项极为重要的工作，更是社会主义精神文明建设的重要形式之一，加强思想政治教育对于党员干部成长发展有着重要的意义。
党校是党员干部进行理论学习和锤炼党性修养的主阵地，加强党校思想政治教育工作，不仅有助于全面提升党员干部队伍的政治素质，更有助于营造风清气正的社会风气。
关键词：党校；思想政治；党建功能；加强党校的思想政治教育工作对于提升党校学员的综合素质，使其坚定理想信念有着重要的作用，但在开展思想政治教育的过程中，仍有一些党校学员存在思想认识不高、意识形态淡化、对思想政治教育重视不够等问题，亟须思想政治教育工作者采取有效措施加以解决。
一、党校党建工作的重要意义有助于坚定理想信念.近年来，在日益复杂的国际国内社会发展形势下，部分党员干部的思想包袱加重，在工作中出现不敢为、不能为、不愿为的不良倾向，甚至有个别党员干部坠入违法乱纪的深渊。
这主要源于部分党员干部理想信念发生动摇，缺少思想、行为层面的有力约束，而加强党校党建工作可以有效改善这一现状。
有助于落实从严治党.党校是各级干部学习理论知识、接受党性教育的重要阵地，加强党校党建工作能够发挥出党校的政治优势，确保党中央的决策部署落实到位，使各级干部始终在党中央的领导下开展工作。
党校始终保持与党的事业同步发展，通过开展党建工作，使党员干部及时更新工作理念，学习先进方法，从而保证党组织工作的先进性。
同时，党校党建工作一向强调党员干部素质教育培训，通过持续开展政治理论学习提高党员干部政治觉悟，为落实从严治党奠定基础，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。
二、加强党校教师队伍建设，充分发挥思政理论课程的党建作用理论与实际相结合有助于提升党建教学质量，因此，在实际教学过程中需要注重理论知识与实践内容相结合。
一方面党校教学的重点在于将党基本理论与个人价值观、人生观相结合，逐步增强党员的党性。
另一方面则需要遵循科学发展观，推动反腐倡廉工作的深入发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生党员在高校思政教育中的作用
【中图分类号】g410
高校思想政治教育是整个思想政治教育系统工程的关键一环，高校思想政治教育的好坏直接关系到高校教育乃至整个国家社会的
发展与未来。
做好高校大学生的思想政治教育工作是高校基层党组织所有工作中的主要内容，凭借大学生党员如何有效发挥组织的优势，对加强和改进高校大学生思想政治教育成为重中之重。
大学生党员是学生中的先进分子，是大学生骨干队伍中的核心力量，是民族复兴之希望、祖国未来之栋梁。
如今大学生思想活跃，价值观多元，大学生党员群体既是未来社会主义事业的建设者，又是社会先进生产力的代表者，还是社会先进文化的重要传播者。
通过对本课题的研究，能够切实加强学生党员先进性教育，对实现高校“育人”目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的意义。
要做好大学生的思想政治和理想信念教育工作，使大学生成为我们未来社会真正的接班人和建设者，就需要将大学生党员在学生群体中的旗帜作用放在高校思想政治和理想信念教育工作中的第一
层面来思考。
以呼伦贝尔学院大学生党员为研究对象，研究当代大学生党员的思想变化和价值取向，使之树立正确的人生观，从而使大学生党员成为大学生群体中的标杆和榜样。
一、对当代大学生的人生观和价值观的剖析
由于各种社会现象及社会思潮影响，当代大学生的思想状况和价值取向呈多元化倾向。
大学生思想道德状况的主流是好的，但也不同程度地存在一些问题，如部分学生的政治态度比较消极，对党的领导、党的建设和全面建设小康社会的奋斗目标缺乏信心；部分学生缺乏诚信的品质，社会公德意识淡薄，一些学生上大学后感到茫然，学习生活没有目标，理想信念缺失，高年级学生提前进入毕业状态；一些学生的价值取向“以自我为中心”，不愿接受学校纪律的约束，我行我素，集体感淡漠，找不到精神归属；有心理障碍的学生比例在逐年上升部分同学面对考试失利、恋爱受挫、经济困难等问题，缺乏心理承受能力；一些学生嫉妒心理严重，不能接受别人比自己强的事实等等。
因此，必须树立大学生党员的旗帜作用，以便更好的对当代大学生思想问题加以引导和解决。
1.研究树立学生党员的榜样作用
作为大学生群体中的中坚力量—学生党员，是党的基层组织的全部工作和战斗力的基础。
树立学生党员旗帜，有利于学校思想政治工作的开展。
在传统的思想政治工作观念中，忽视了学生的个性、思想感情、发展和价值的实现，其结果往往事倍功半。
树立学生党员旗帜作用，实现以任务为中心向以人为中心的转变，将学生党员作为思政工作中的重要一环，牢固树立起“以人为本”的思想观念，工作局面也会有较大发展：首先是尊重人。
大学生党员在虚心倾听工作对象的意见和建议方面更加便利，以自己独特的身份，坚持深入调查研究，及时、准确地把握同学们的思想动态。
其次是依靠人。
大学生党员不仅是学校思想政治工作的客体，更将是学校思想政治工作的主要学生力量。
2.主动学习心理知识与沟通技巧，积极搭造师生之间沟通的桥梁，成为同学之中的心灵联络员。
大学生党员的模范作用要做到能广泛团结同学，包括反对过自己的同学，尽自己所能热心帮助同学排忧解难，做同学的知心朋友，主动学习一些心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的同学，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态，既做同学们的表率，又做同学们的朋友。
在宣传和反映学生的要求和意见上发挥应有的作用；在联系帮助同学方面，成为他们的知心人，互相交流思想，及时掌握同学们的思想变化；在了解同学真实的思想动向中，成为老师和同学之间沟通的有效桥梁，而不仅仅是老师或同学的传声筒。
这样能更有针对性地帮助同学解决思想上存在的问题，也更加有利于集体的团结发展。
3.开展学生党员担任新生助理辅导员、学生督察员等活动，做学生喜爱的“学长老师”
实践锻炼是大学生党员发挥先锋旗帜作用的重要载体，也是检验是否能保持先进性的重要途径。
开展学生党员担任助理辅导员、学生督察员等活动，能充分发挥大学生党员在大学生中的先锋模范作用和骨干带头作用，诠释以实际行动践行“三个代表”和共产党员先进性的需要。
在学生管理工作中能够迅速、有效的提高大学生党员的社交能力、攻关能力、组织协调能力、开拓创新能力，充分调
动了学生党员为学校、为同学做贡献的积极性，使其在实践中感受到作为一名党员的光荣感和责任感，通过学生党员在同学中的表率作用，实现对同学的正面影响，达到“不教而教”的最高教育目的，真正成为学生喜爱的“良师益友”。
二、创新学生党员教育管理模式，为发挥学生党员先锋模范作用提供动力
要切实保证学生党员更好地发挥先锋模范作用，离不开高校党组织对学生党员规范的教育和管理，离不开教育活动的创新。
首先就要加强学生党员对经典著作的研读，要坚持不懈地对学生党员进行思想政治教育，用科学的理论武装头脑，达到较高的素养。
注重理论联系实际，使学生党员对党史有更彻底的了解，正确认识党的路线、方针、性质、宗旨、地位和组织制度，提高社会责任感和党员自觉性，树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制功利主义。
三、创建学习型党支部，为学生党员先锋模范作用的发挥搭建平台
学生党员是学生中的先进分子，是大学生进行自我教育和思想政治教育的重要依靠力量。
充分发挥学生党员的先锋模范作用，就要为他们提供党支部这一平台，引导学生党员参与支部建设工作，为支部的发展出谋划策；鼓励学生党员以支部为依托，广泛参与学生思想政治教育活动，协助班级开展各项思想政治教育工作；把宿舍区作为教育的第二课堂，宣传党的路线、方针、政策。
同时，把支部建在班上，实现“低年级有党员，高年级有支部”的目标，使学
生党支部成为带动学生团结进步和开展思想政治教育的坚固堡垒，让学生党员在学生党支部建设、班级管理、宿舍管理和服务同学的各项实践中学会如何更好地发挥先锋模范作用。
参考文献：
[1]高飞.试析加强大学生党员发展的意义[j].思想政治教育研究，2005，（02）
[2]顾国超，贾付莉.论大学生党员的教育问题[j].郑州牧业工程高等专科学校学报，2000，（03）。