苏教版一年级语文上册认一认2
苏教版一年级上册语文认一认2教案
苏教版一年级上册语文认一认2教案教学内容:《认一认2》教学目标:认识本课的16个汉字，读准字音。
通过观察图画，初步理解本课汉字的字义。
教学重难点读准这16个生字的字音，认清这16个生字的字形。
教学准备：、汉字卡片。
学生准备小卡片。
课时安排：两课时教学过程：课时课时目标：．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。
．通过观察图画，初步了解本课这八个汉字的字义。
一、导入老师要带认识几位新朋友，高兴吗?二、学习新知．教学“犬”：看，谁在迎接我们呀?谁来与它打声招呼，老师告诉你们，小狗还有个名字，它叫“犬”，出示生字卡：犬，领读，指读，齐读。
．教学“羊”在绿绿的草地上，小羊在吃青草。
出示：羊指名读—齐读．教学“鹿”绿绿的草地上，还有谁呀?出示：鹿，你怎么会念这个字的?让学生拼读。
开火车读．教学“虫”小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，哪个调皮的小家伙在草丛里与我们捉迷藏呢?出示：虫小朋友，想想看，小虫子还喜欢呆在哪儿呀?．教学：贝、鱼、龟哟，小朋友，这儿还有一条清澈的小河呢，难怪小鹿不愿离去，它在看谁呀?你看到了吗?相机出示：贝鱼：你看，它摇着尾巴正在向小朋友问好呢，它是“鱼”。
龟：你喜欢这位新朋友吗?你能向大家介绍吗?．哎，仔细听，空中传来了谁清脆的叫声?出示：鸟，领读，指读，开火车读。
三、我的十分钟：．小朋友，我们在动物乐园里结识了许多新朋友，它们是：犬、羊、鹿、虫、贝、鱼、龟、鸟，你喜欢它们吗?让我们再响亮地读一读它们的名字。
．这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书上，让我们翻到25页，与它们见面。
小朋友，你还认识它们吗?．这些小动物可淘气啦，它们躲在动物园的每一个角落，你们能找出他们来吗？老师读字音，学生找卡片。
评价．小朋友，这些小动物面对着我们，你还能正确地喊出它的名字吗?．看来，小朋友把这些小动物都记在心里了，我想与小朋友一起做个找朋友的游戏。
四、请小朋友与小动物说再见。
第二课时课时目标：．认识“丝麻毛皮竹禾米谷”八个汉字，并且读准音。
苏教版一年级语文上册认一认2教案
认一认2（第1课时）
教学目标：
1、在老师的引导下自主、合作、探究认识16个字。
2、能看图说出16个字。
3、读准字音，初步了解字义。
教学重点难点：
看图读准字音，初步了解字义。
课前准备：
教学挂图
教学过程：
一、审题
弄清题目要求。
1、教师读题
2、说明本题要求：看图认识汉字。
对16个汉字都要求能读准音，理解字义，认清字形。
二、指导
1、上排左起第一幅图认识：虫
2、第二幅图认识：贝
3、第三幅图认识：鱼
三、练习
按上面的步骤学习其余汉字。
鸟羊犬龟鹿丝
麻毛皮竹禾米谷
四、反馈
教学反思：。
苏教版语文一年级上册教案：认一认2
认一认2
课时目标：
1、认识课本16个汉字，能够读准字音。
2、观察图画，初步了解本课文字字义。
3、练习诵读，读出语感和节奏。
教学设计：
一、导入新课，板书课题
今天我们要认读的16个字中，有的表示动物的名称，有的表示植物名称，都是大家熟悉的。
二、观察图画，自由认读
16个汉字上面都有图画，仔细观察一下，看看图上画的是什么，想想哪些自己已经熟悉，哪些自己还不太熟悉。
让学生自由说说自己认识图上画的哪些事物，教师相机出示字卡，顺势认读汉字，对上面的事物还不熟悉的可以和同学交流一下。
三、指导读准字音
1、先让学生找出红色注音的字，启发学生发现这些红色的注音都是学过的音
节。
2、出示卡片：先让学生认读再试读这些下面的生字：鹿、麻、皮、禾、米、
谷。
3、依次出示其他生字卡：虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、龟、丝、毛、竹。
老师领读字卡上的注音和汉字。
4、重点指导读准带有翘舌音的字：虫、竹，带有平舌音的字：丝，声母容易
混淆的字：丝、鸟。
5、打乱顺序让学生认读，启发学生一边读一边想，这些字所表示的事物的样
子。
四、指导诵读
1、教师范读。
2、教师领读。
边读边体会第二、第四组的韵脚是“u”，把握诵读节奏。
在诵读中了解每个字的意思。
五、巩固练习
1、出示卡片，个别、集体练读。
2、集体、指名认读这16个汉字。
六、作业：诵读16个汉字。
苏教版语文一年级上册认一认2教案2
认一认2第一课时教学目标：1.熟悉虫，贝，鱼，鸟，羊，犬，龟，鹿8个汉字，能认清形，读准音，了解词义。
2.依照图初步了解8个汉字的意思。
教学进程：一、温习导入1.告知小朋友们一个好消息，今天，老师要带大伙儿到一个很喧闹的地址去，去哪里呢？咱们要去动物园熟悉几位新朋友，小朋友们快乐吗？2.动物园离咱们学校很远，为了能快点抵达，让咱们开火车去吧！（开火车抽读认一认1的汉字）二、新授过度：这列火车开得真顺利，瞧，咱们一下子就来到了动物园的门口，你们看，是谁在迎接咱们啊？1.教学“犬”（出示小狗图），谁来和它打声招呼？（指名学生和小狗打招呼，引导学生用上礼貌用语）师：小朋友们明白小狗还有一个名字叫什么吗？（出示“犬”，领读，指名读，齐读）师：小朋友们都熟悉小狗，谁的家里有小狗，你能向大伙儿介绍介绍吗？看来，小狗是咱们人类的好朋友呢！动物园门口的这只小狗确实是给动物园看门的，咱们只有叫出它的名字才能进动物园参观，让咱们一路叫叫小狗的名字吧！（齐读“犬”）师：小狗还喜爱坐得端正的小朋友呢！（提示学生坐端正）师：嗬，动物园里可真喧闹啊！小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？（出示小羊图）（在绿绿的草地上，小羊在吃青草）这么可爱的小动物，你想明白它的名字吗？（出示“羊”）（指名读，齐读）3.教学“鹿”师：草地上除有羊，还有谁呢？（出示小鹿图及“鹿”）你怎么会读那个字的？（lù,鼓舞学生通过拼读来认字，夸奖借助拼音读准字音的学生告知学生这是识字的好方式）（开火车读，齐读）4.教学“虫”师：小朋友，睁大眼睛，认真看看，哪个顽皮的小家伙在草丛中和咱们捉迷藏呢？（出示小虫图及“虫”，齐读，指名读）小朋友，想一想看，小虫子还喜爱呆在什么地址呢？5.教学“贝”“鱼”“龟”师：哟，小朋友们看，这儿还有一条清澈的小河呢！难怪小羊，小鹿，小虫子都不肯意来去，他们在看谁呢，你看见了吗？（课件出示鱼和龟在水里游）引导学生用“我在小河里看见了……他们在……”说话。
苏教版一年级上册认一认和二类字字卡(新版)
人口手足舌牙耳目金木水火
山石田土虫贝鱼鸟羊狗猫兔
瓜果麦豆竹禾米谷日月星光
云电风雨兄弟姐妹父母儿女
衣食住行马牛舟花红草青春
种秋收东南西北前后左右上
下来去坐立跑走
烟村家亭台荷叶朵条只蛙唱
阳钟穿床起刷洗脸园绿树桥
流塔转椅宝和脑思考创造是
的河泥们祖国旗歌声高您敬
礼池塘睡觉散步海洋姑娘她
凉香甜美丽菊爸妈迎寒都很
观察蚂蚁蝴蝶蜻蜓滩壳脚浪
港湾晚霞竿啦还缺黑你吧乌
成熟最先知道谁刘阿姨信话
老师晶过碎要惊动静瞧怀素
写唐尚笔顺纸枝像梨苗盖棉
被梦吹颜色躲意怕浮捉弯满
眼感谢接喜给。
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长着两只角， 舌头吐吐真机灵 尾巴摇摇真可爱 看见小偷就汪汪。
翻穿大皮袄，
逢人咩咩叫， 专爱吃青草。
今天让我们来认识一些小动物吧。 看看谁最先记住它们的名字！（打开书
看看自己能认识哪些小动物）
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78我们来读一读源自 毛毛虫 菜青虫 蚊虫我是爸爸妈妈的宝贝。
虫 贝
你会读吗？ 鱼水 金鱼 小鱼 你还知道什么鱼？
试着自己说个词或者句子。
鱼 鸟
羊为我们做些什么？
gǒu 狗
你知道哪些关于“狗”的知识？
羊 狗
māo
猫
tù
兔
猫 兔
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guā
瓜
你还知道有哪些瓜？
guǒ 果
你最喜欢吃什么水果？
瓜 果
mài
麦
dòu
豆
一起读：
大豆、豆奶、黄豆
麦 豆
竹 禾
米 谷