安徽六校教育研究会2020届高三第二次素质测试语文试题(含答案)
安徽六校教育研究会2020届高三第二次素质测试
语文
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，艺术考古成了一种时尚，作为一个可以辐射到多个文化领域的学术话题越来越受人们的关注。艺术考古可以说是一门为适应中国传统的文化艺术研究而诞生的新兴学科，与之相关的学科理论与方法也在近一个世纪的发展过程中逐渐丰富起来，尽管学界对
它的学科属性、研究方法仍不断地提出疑议，但是它的迅速发展也是一个有目共睹的事实。这股热潮其实包含了三个层面的重要意义。
其一，艺术考古与过去紧密相连。对艺术考古的追捧无疑与非遗保护有密切关系，为什么非遗保护会让艺术考古“发烧”并持续升温呢？实际上这涉及一个我们怎么去看待“非物质文化遗产”的问题。从概念上讲，无论它是“非物质”文化，还是非“物质文化”，这
个术语的重心始终落在“文化”上，值得注意的是，“物质”与“文化”这两个概念虽互为表里，通常我们探讨事物物质层面的时候，就不会去探讨它的文化层面，因为此时后者相
当于“精神性”。我们在讨论“非物质文化”的时候，实际上常常把落脚点放在物质上，此时的“物质”便是文化的“载体”。这种情况越往历史的早期追溯便越是如此，所以要做好“非遗保护”，首要任务就是要做好“遗产保护”，研究有形的遗产，因此出现“遗产热”，
加上此前就存在的“物质文化遗产保护”机构与机制，二者的合流必然会给艺术考古热添薪加火。
其二，艺术考古可以为当下提供资源。艺术考古与考古不一样，考古重在解决出土文物的定性问题，通过研究确定它在历史时空中的位置，而艺术考古则更强调发掘隐藏在文物遗存背后的历史与文化讯息，后者可以为当下提供很多文化资源，也可以直接转化为可
利用的学术资源，这些资源可以弥补传统艺术史研究的不足。所谓的文化传承，就是要把“文化传统”之火炬传递下去，为此要做的一项基本工作就是把我们这个文明中被证实为
成功的经验提取出来，并将其发扬光大。连续剧《芈月传》的剧组为了还原历史，服装造型设计师还特意考证了秦代的染色水平，证明当时的染色水平已经很高，并不像观众所传言的那样，“服装色彩过于艳丽”，当时的染色水平已经能够染出各种鲜艳的颜色，只是要将颜色固定比较困难而已。艺术考古的当下价值不仅体现在娱乐业，在其他产业（如文创产业）上也同样可以做出重要的贡献。
其三，艺术考古为未来提供鉴照。艺术考古的努力可以为人们判断未来世界的发展、演变趋势提供有价值的历史参照。在大多数情况下，中国古代典籍中都挟带着“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”的著述传统，以及出于各种目的而进行的任意篡改和删削的习性，
何况还有层累的误差。而艺术考古则具有对历史叙事进行纠偏的功能，甚至补充史实和填
补空白的功能，通过对地下出土文物的考察、研判，重新评估传世史料的价值，在双重证据或多重
证据的基础上，从史料中剥离出更加接近事实的精髓。艺术考古研究，以古物为原料，以当下为契机，以未来为导向，把中国文化发展洪流中的点（遗址、文物等）、线（文化发展规律）、面（文化带、文化走廊等）全面激活，由
它所带来的古物新知正通过“一带一路”战略和孔子学院等，把亚欧和非洲这些古代世界文化长廊串联起来，为将来更加全面、立体地诠释世界文化生态做了一个很好的铺垫。
（摘编自练春海《艺术考古研究热冷之思》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.艺术考古作为新兴学科，近一个世纪与它相关的学科理论与方法得到了发展。
B.确保“物质文化遗产保护”机构与机制的完善，有利于艺术考古的持续升温。C.艺术考古主要解决出土文物的定性问题，通过研究明确其历史上的时空定位。
D.做好文化传承的工作只需要我们提取文明中成功的经验，同时将其发扬光大。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇从人们关注的现象引出论述的话题，再从三个并列的角度展开具体论述。
B.文章以总分总的结构形式，按照时间顺序，从不同的角度来阐释艺术考古的影响。C.文章以《芈月传》为例，意在阐释艺术考古对当下娱乐产业所起到的积极的作用。
D.文章末尾收束全文，高度评价了艺术考古为诠释世界文化生态所做的有益的铺垫。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.虽然艺术考古在学术上受到学者们不断地质疑，但它的快速发展也是众所周知的。
B.艺术考古可以对历史材料进行纠正和填充，这说明它比古代文献更加具有真实性。C.传统艺术史研究的不足可以由艺术考古提供的文化资源和转化来的学术资源弥补。
D.纵观全文，艺术考古作为能辐射到多个文化领域的学术话题愈发受到人们的关注。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：创业创新型人才是特色文化小镇的灵魂，能够带动企业创新、产品创新、服务创新和管理创新等。一是引进领军人才。对于特色文化小镇而言，要积极加强与艺术家、国家级的工艺美术大师、非物质文化遗产传承人等文化艺术领军人才的沟通和合作，依托国际国内知名的艺术家及科研和工作团队，进行特色文化小镇的主题定位，内涵挖掘以及特色塑
造。将艺术家的创作与小镇整体风格设计，产业业态设计相融合。领军人才对于特色文化小镇的培育和建设可以起到“四两拨千斤”的作用。二是支持和培育创业者。特色文化小
镇承载着“大众创业，万众创新”的使命和任务。要加强小镇的宣传营销，主动与高等院校相联系，向在校大学生和即将毕业的大学生主动推销小镇，让他们认识小镇，了解小镇，增加对小镇的认同感，鼓励他们在小镇进行专职和兼职的创业。三是鼓励和培养农村创业创新人才。当地居民有着和特色文化小镇的深深融入感，具有一定的资源和人脉关系，更有利于破除与特色文化小镇相关主体之间的社会隔阂。要对当地手工技艺人士和德高望重
人士以及当地居民积极鼓励和培养。出台小镇津贴等一些鼓励政策，争取培养更多的农村创新者为特色文化小镇培育和建设做贡献。
（摘编自纪芬叶《关于特色文化小镇创新生态系统的思考》）
材料二：
在特色小镇建设过程中，土地、人才、金融、财政、环境等公共政策引导社会公众进行人力、物力、财力等资源的准备，进而实现特色小镇的科学协调可持续发展。如图所示：
公共政策在特色小镇建设中的作用机制（摘编自丁雨洁等《特色小镇建设的公共政策现状分析及优化路径》）
材料三：故事是当前文创体验的重要入口和关键内容，而且非遗本身包含着无尽的故事内容。非遗小镇的文化资源创意转化离不开故事力的打造，挖掘、创作和分享故事有助于实现大
众记忆、传播、理解、娱乐、想象、创造等文化功能。以特色非遗资源为基础，通过专业团队、个人或众创等方式挖掘或创意出具有非遗属性的好故事，包括有人格、有情节、有
情怀的系列内容，既可是老故事、旧作品、传说的新玩法，也可是根据小镇非遗内容衍生出的新事件，以此提升非遗小镇文化资源的创意转化效力。当然这种故事转化与创意应以遵循传统文化发展规律和现代文艺创作要求为前提，避免对小镇非遗的过度演绎和消费。
（摘编自张立波等《“文创兴镇”视野下非遗小镇发展路径探究》）材料四：
创造和引导新的经济增长极是特色小镇建设的重要特征。它的着眼点在于产业，需要通过精准的定位，在全产业链的集聚上做足文章。建设全产业链是一种最为切近的方式。它以支撑特色产业的发展为基础，将全生产要素按价值链的关系聚集到特定区域内，并以
功能链的结构进行连接，其实质是要在可控的城市增长边界内，用优势产业的集聚来保持内聚的城市生长力。以上是各特色小镇得以相互区别的关键，同时也是维系其竞争力的根
本所在。惟有在产业上先“立得住”，特色小镇才可能创造出新的城市增长极，进而避免衰败。以产业进行驱动、在“特色”上下足功夫、对接优质市场，这是创造和引导新的城市增长极的关键，同时也是支撑特色小镇使命的关键。（摘编自杨振之《特色小镇：思想流变及本质特征》）
4.下列对加大创业创新型人才培养路径的阐述，不正确的一项是（3分）
A.特色文化小镇的进一步发展需要加强和文化艺术等方面领军人才的协作。B.只有依托世界知名的艺术家及其团队才能够对特色文化小镇的主题定位。C.通过宣传特色文化小镇，增加认同感，为大学生们在小镇创业提供支持。
D.为了大力培养更多的农村创新者国家需要出台小镇津贴等一些鼓励政策。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.乡村居民能消除与特色文化小镇相关主体间的社会隔阂，就是因为他们能够依靠融入感
借助到一定的资源和人脉关系。B.在特色小镇建设的过程中，公共政策通过引导公众进行人力、物力、财力等资源的准备，
实现特色小镇的可持续发展。C.在特色非遗资源的基础上从多途径挖掘或创意出具有非遗属性的好故事，从而提升非
遗小镇的文化资源创意转化效力。D.作为一种最为切近的方式，全产业链建设的核心就是借助优势产业的集聚来保持内聚的城市生长力。
6.请结合以上材料，概括建设特色小镇具体的方法和措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。骑桶者①卡夫卡
煤全部烧光了，煤桶空了，铲子没有用了，火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树呆立在严霜中，天空成了一块银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧，
我可不能活活冻死，我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁，我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板
对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我，同样，煤店老板虽
说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。我怎么去法，必将决定此行的结果，因此我骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶
把——最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去，但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来，妙哉，妙哉，那些平趴在地下的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站立起来时，也不
过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道，我时常被升到二楼那么高，但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字，为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。
“煤店老板！”我喊道，那急切的声音裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊。“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，
我有了钱，就会给你的。”煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧？”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧？是一个顾客。”“我什么也没有听见，”妻子说，她平静地呼吸着，一面织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。
“噢，是的，”我喊道，“是我啊，一个老主顾，向来守信用，只是眼下没钱了。”“我的老伴，”煤店老板说，“是的，是有一个人，我不会弄错的，一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎么来打动我的心。”
安徽省2020年初中学业水平考试模拟试卷(二)语文试题(含答案)
1 安徽省2020年初中学业水平考试模拟试卷（二）
语文试题
注意事项：
1．注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写。（10分）
(1)三军可夺帅也， 。(《论语.子罕》)
(2)怒而飞， ，落英缤纷。(《庄子.北冥有鱼》)
(3) ,胡为乎泥中。(《诗经.式微》)
(4自非亭午夜分， 。(郦道元《三峡》)
(5)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是“________________，________________”。
(6)王湾在《次北固山下》中，描写旭日东升、春天到来的美景，寓意旧事物中孕育新事物，揭示新旧更替的生活哲理的句子是“______________________，______________________”。
（7）王维在《使至塞上》一诗中，用传神笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是“________________，________________”。
2.请运用所积累的知识，完成（1）-（4）题。（12分）
却说那镇元大仙用手搀着行者道:“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理．．欺心．．，纵有腾挪，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通!"行者笑道:“你这先生，好小家子样!若要树活，有甚疑难!早说这话，可不省了一场争竟?”镇元大仙道:“不争竞，我肯善自饶你?”行者道:“你解了我师父，我还你一棵活树如何?”镇元大仙道:“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道:“不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。”镇元大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。
1-100群题题目
高中数学试题汇编每日一题
风到这里就是黏
1每日一练
【第1题】
已知函数1)(3
axexxf
（1）讨论()fx
的单调性；
（2）若2a，
不等式()3lnfxmxx
对(0,)x
恒成立，
求m
的取值范围.
【题源】广东省七校联合体2021届高三第一次联考试卷【供题人】黑龙江大庆李木子
【第2题】
已知f(x)
＝|lgx|，x>0
2|x|
，x≤0，则函数y＝2f2(x)－3f(x)＋1的零点个数是________.
【答案】5
【题源】银川一中2021届高三年级第一次月考（文）【供题人】黑龙江大庆李木子
【第3题】
已知函数()xfxa
，()log
agxx
，其中
1a.
（1）求函数()()lnhxfxxa
的单调区间；
（2）若曲线()yfx
在点
11(,())xfx
处的切线与曲线()ygx
在点
22(,())xgx
处的切线平行，证明:
122lnln
()
lna
xgx
a
.
【题源】银川一中2021届高三年级第一次月考（文）【供题人】黑龙江大庆李木子
【第4题】
若直角坐标平面内A
、B两点满足：①点A
、B都在函数()fx
的图象上；②点A
、B关于原点对
称，则称点()AB，
是函数()fx
的一个“姊妹点对”.点对()AB，
与()BA，
可看作是同一个“姊妹点
对”，已知函数2
20
()
2
0
xxxx
fx
x
e
，则()fx
的“姊妹点对”有（）
A．
0个B．1
个C．2
个D．3
个
【答案】C
【题源】江苏省启东中学2021届高三上学期期初考试【供题人】黑龙江大庆李木子
【第5题】高中数学试题汇编每日一题
风到这里就是黏2已知椭圆C：)0(1
22
22
ba
by
ax的离心率为
22
，长轴长为24
.
（I）求椭圆C的标准方程;
（Ⅱ）设点P是椭圆C上的任意一点，若点P到点（2，0）的距离与点P到定直线)0(ttx
的距
离之比为定值
，求
与t的值;
（III）若直线)0(:kmkxyl
与椭圆C交于不同的两点M，N，且线段MN的垂直平分线过定
安徽合肥六校教育研究会联考2024-2025学年高三上学期开学考试化学试题(解析版)
第1页/共24页 安徽六校教育研究会2025·届高三年级入学素质测试
化学试题
1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区
域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Fe-56
第I卷(选择题共42分)
一、选择题(本题共14小题，每题3分，共42分。每题只有一个选项符合题意)
1. 化学很重要。化学可以满足下列需求：清洁的空气、健康的食品、可靠的药品和先进的材料。下列有关
叙述不正确的是
A.
加碘食盐中的碘以碘酸钠(
3NaIO
)
的形式存在
B.
可生物降解的聚乳酸用于手术缝合线、药物缓释材料等
C.
“84
”消毒液和“洁厕灵”不能混合使用
D.
制作豆腐时可使用石膏、氯化镁作凝固剂
【答案】A
【解析】
【详解】A
．加碘食盐中的碘以碘酸钾(KIO
3)的形式存在，故A
错误；
B
．可生物降解的聚乳酸具有优异的生物相容性，较少受到排斥，无毒性，可用作手术缝合线、缓释药物
材料，故B
正确；
C
．洁厕灵（含盐酸）和84
消毒液（含次氯酸钠）进行混用，会产生有毒气体氯气，故C
正确；
D
．在制作豆腐的过程中，石膏和氯化镁通过与豆浆中的蛋白质发生反应，使其凝固成固体，石膏通过与
豆浆中的钙离子结合形成凝胶，从而凝固豆腐，而氯化镁则通过改变豆浆中大豆蛋白的结构，使其凝固成
豆腐，故D
正确；
故选A
。
2.
下列化学用语或图示正确的是
A. 1-
氯丙烯的结构简式：
22Cl-CH-CH=CH
B.
基态氮原子电子排布轨道表达式写成违背了泡利原理
第2页/共24页 C.
3O
分子的球棍模型：
D. CO
的电子式：
【答案】D
【解析】
【详解】A
．1-
氯丙烯的结构简式：CH
3-CH=CHCl
，A
错误；
B
．基态氮原子电子排布轨道表达式写成违背了洪特规则，B
错误；
C
．O
3的分子结构如图，呈V
安徽省六校教育研究会2025届高三上学期9月入学考试 数学含答案
安徽六校教育研究会2025届高三年级入学素质测试
数学试题（答案在最后）
2024.9
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间120分钟.
2.答卷前，考生务必将自己的姓名､准考证号填写在答题卡上.
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷
上无效.
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.
一､单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的.
1.已知集合
120,1,0,1,2,3AxxxB∣，则AB（）
A.
1,0,3B.
1,0,1C.
1,2D.
2,3
2.设复数z满足
1i1z，则z（）
A.1iB.1i
C.1iD.1i
3.设公差0d的等差数列
na中，
259,,aaa成等比数列，则135
147aaa
aaa
（）A.10
11B.11
10C.3
4D.4
3
4.已知311
sin,2
5tantan
，则sinsin（）A.3
10B.1
5C.1
5D.3
10
5.如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是矩形，PA平面,2ABCDPAAB，4AD，则该
四棱锥外接球的体积为（）
A.24πB.26πC.20πD.86π
6.已知函数
2sincos5fxxxx，若
0lg2,ln3,(1)afbfcf
，则,,abc的大小关系为（）
A.abcB.acb
C.bcaD.cba
7.若当
0,2πx时，函数sin
2x
y与π
2sin(0)
4yx
的图象有且仅有4个交点，则
的取值
范围是（）A.1317
,
88
B.913
,
88
C.913
,
88
D.1317
安徽省六校教育研究会2024—2025学年高一上学期新生入学素质测试语文试题(原卷版)
第1页/共7
页安徽六校教育研究会2024级高一新生入学素质测试语文试题2024.8注意事项：1.本试卷满分100分（其中卷面书写3分），考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3.请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文积累与综合运用（24分）1.默写（1）在高中生活的第一节班会课上，班主任借用古诗词饱含深情地表达心声：“亲爱的同学们，欢迎大家开启高中新征程。展望未来，我们要有‘____________，____________’（杜甫《望岳》）的豪情壮志。”（2）王之涣《登鹳雀楼》中的名句“____________，____________”让我们领悟登高望远的进取精神。（3）曹操《观沧海》“____________，____________”描写了水波荡漾、海岛巍然的景象。（4）习近平总书记强调，与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动上，不能做“____________，____________”（陶渊明《桃花源记》）的桃花源中人!（5）自古以来，秋天就是文人反复咏叹的季节，在范仲淹的《渔家傲·秋思》中，边塞的秋天和江南大不相同：“____________，____________。”2.语言文字运用。【甲】望[清]周容独立空tíng日没西，归鸦风急翼难齐。故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。【乙】望[清]周容第2页/共7
页万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊zūn前剥蟹脐。阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。（1）根据拼音写出相应的汉字。空tíng__________zūn__________前（2）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。【甲】__________望【乙】__________望（3）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。3.综合实践运用学校将于9月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知，请你修改。通知珍爱汉字，传承文化。学校定于9月20日上午9点，举行“汉字听写大赛”，希习字社全体成员即时参加。2024年9月13日某学校团委（1）这则通知内容有一处缺漏，请指出。（2）这则通知有语病，请提出修改意见。（3）这则通知格式有一处不规范，请指出并修改。二、阅读（38分）4.非连续性文本阅读。材料一：①叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早期的剪纸”。在没有纸张的时代，人们便以叶子作为载体进行剪裁。叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心，每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会前功尽弃；另一个是要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。②“陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个第3页/共7
安徽省六校教育研究会2023年高三年级入学素质测试语文试题及答案解析
安徽省六校教育研究会2023年高三年级入学素质测试语文试题及答案解析
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
对微型小说进行鉴赏，实际上是一种赏析，这是相对于“论析”而言的。论析，是一种科学化方法；赏析基本上是一种艺术化方式。在对微型小说的评论中，赏析是最接近于艺术本身的，所以它最使读者感到亲切愉悦。由此可见，文学活动其实就是一种审美欣赏：创作是对人生的审美欣赏，而赏析则是对创作（欣赏）的欣赏。赏析的析，则指艺术分析，它以作品为欣赏对象，把整体欣赏过程中的印象依据作品中的方方面面加以分析、阐释，使读者不仅知其然，知其美，而且还知其所以然，知其为什么美，美在哪里。
鉴赏微型小说，是审美活动的一种方式，或者说是和读者一起进行审美活动，进行着一种艺术上的共同创造。只有通过鉴赏，包括专家学者以及普通读者的鉴赏，才能发挥微型小说的审美功能和社会效益。超然客公众号 对微型小说进行鉴赏，从某种意义上来说，也是一种解读、阐释和借鉴，这对于微型小说的作者、读者以及一切爱好者而言，也可称之谓艺术向导，它能让他们从这些长短不一的赏析文字中，在赏心悦目之中悟出一点有益的东西来。
微型小说，形态各异，别具一格，鉴赏就是要根据这些作品的艺术个性和表现手法的特点，选择一个特定的艺术角度，用美学的、历史的观点去观照和分析，从中发现美，寻找微型小说中表现美的艺术规律。这不仅是一种审美鉴赏的艺术活动，而且也是对微型小说进行阐释、欣赏、分析的文学评论实践。也许，它们会给微型小说的爱好者和研究者提供许多有益的启迪。
（摘编自《微型小说鉴赏美学·微型小说的审美鉴赏导论》）
材料二
在微型小说的叙事艺术中，从时间上来说，往往表现“瞬间”内主人公的行为活动和精神状态。而这“瞬间”，特别在心理小说中如果艺术化地表现为人物的“心理时间”，那么，它将幻化出众彩纷呈的艺术境界，充分展示出人物隐蔽深邃的内心世界的奥秘。《老木》正是这方面的代表作。作者捕捉主人公老木在车站送处长出差这个“一瞬间”的尴尬心态，运用特殊的“心理时间”，最大限度地放大或延长心灵的曲折流程，折射出心灵镜子映照出的官场社会相。从老木的心理感觉中，处长对他说的告别话漫不经心地答应着，而握着的手又很快松开了，一副随便、冷淡的态度；从他的视觉中，眼前的处长“一副长者之风”，高高在上，而作为下级公务员的他，心存畏惧之意，当然不敢仰视，连说话都只“讷讷”然了。再接着打破原有的时空界限，把已逝去的时间再倒回来，道出了处长送别时不高兴的缘由：一是本来联系坐小轿车到车站，如今因小轿车送产妇到医院而改坐了吉普车，这有损于他处长的威信；另一件是处长临行前与局长告别时遭到了“冷遇”，恰又被下级老木看到，大伤了处长的面子。老木的内心世界“总觉得是自己得罪了处长”，处于一种“芒刺在背”的境地，作者对老木这个公务员在上级面前呈现的卑怯心态和惶恐情绪的描述真可谓入木三分，力透纸背。
安徽省合肥市2024届高三二模语文含答案
姓名座位号(在此卷上答题无效)
2024年合肥市高三第二次教学质量检测
语文
(考试时间:150分钟满分:150分)
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，务必擦净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
古希腊以来的许多唯物主义者，他们思考的问题不是物本身，而是对物的阐释。从泰勒斯的
水、赫拉克利特的火到德谟克利特的原子，他们都在言说物的存在本质在于其物质上的构成。这是
一种最为朴素的对物的理解与阐释，仿佛在我们弄清楚了物的构成物质之后，便可以很清晰地理解
物以及物的本质。一把铁锤之所以是物，是因为它是由铁原子构成的；一个电脑之所以是物，是因
为它是由电脑的硬件物质构成的；一个数字空间中的怪物，我们无法说这个数字怪物是由某种有机
化合物组成的，但仍然可以将这个怪物看成是一个电子脉冲或比特。这种对物的理解方式，可以被
认为是向下还原。
海德格尔则以一个古希腊陶壶为例，提出了自己的理解：壶之所以为壶，不在于壶壁和壶底，
而在于居于其中的虚空。这句话很容易让我们联想到《道德经》中的“埏埴以为器，当其无，有器
之用”。不过，海德格尔关注的并不仅仅是壶中虚无的物质形态，而且是我们如何在观念中架构了
查这个物体。也就是说，人将壶之物纳入人类本身的生存机制之中，当我们使用壶来装水、酒等物
时，壶才向我们呈现为一个壶。壶的物性，并不在于它如何呈现出自己物质材料的构成，而在于它
是一种可以在人的生存机制中找到使用位置的物品。这种对物的理解语文试题第1页(共10)方式，可以被认为是向上还原。
无论是向下还原还是向上还原，都是把人当作主体，而把物当作外在于人的客体。在数字空间
安徽省六校教育研究会2024-2025学年高三上学期9月入学考试 化学(含答案)
安徽六校教育研究会2025·届高三年级入学素质测试
化学试题
1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书
写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
可能用到的相对原子质量：
第I卷（选择题共42分）
一、选择题（本题共14小题，每题3分，共42分。每题只有一个选项符合题意）
1．化学很重要。化学可以满足下列需求：清洁的空气、健康的食品、可靠的药品和先进的材料。下列有关叙
述不正确的是（ ）
A．加碘食盐中的碘以碘酸钠（）的形式存在
B．可生物降解的聚乳酸用于手术缝合线、药物缓释材料等
C．“84”消毒液和“洁厕灵”不能混合使用
D．制作豆腐时可使用石膏、氯化镁作凝固剂
2．下列化学用语或图示正确的是（ ）
A．1-氯丙烯的结构简式：
B．基态氮原子电子排布轨道表达式写成违背了泡利原理
C．分子的球棍模型：
D．的电子式：3．进行下列实验操作时，选用仪器不正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A，利用仪器甲准确量取一定体积的溶液
B．利用仪器乙加热胆矾使其失去结晶水
C
．利用仪器丙分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Fe-56
3NaIO
22Cl-CH-CH=CH
3O
CO:CO:
22HOD．利用仪器丁配制的水溶液
4．下列离子方程式与化学事实相符的是（ ）
A．使用含氟牙膏预防龋齿：
B．向澄清的苯酚钠溶液中通入少量气体：
C．乙醇钠的水溶液显强碱性：
D．用新制的氢氧化铜悬浊液检验乙醛分子中的醛基：
5．类比推理是化学的常用思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．干冰（）是分子晶体，推测也是分子晶体
B．与浓共热可制取气体，推测与浓共热也可制取气体
C．与反应生成与，推测与反应主要生成与
D．铝盐溶液中滴入过量氨水发生反应：，推测向溶液中滴入
过量氨水：
6．我国科学家在全球范圃内首次实现了用人工合成淀粉，其转化过程如下图所示。下列说法不正确的是
安徽六校教育研究会2024届高三年级入学素质测试数学试题及参考答案
安徽六校教育研究会2024届高三年级入学素质测试
数学试题
2023.8
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷
上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的.
1.
已知集合{}
2
4MxZx=∈≤
，2
0
1x
Nx
x−
=≥
+
，则MN=
（ ）
A.{}
2,1,0,1−−
B.{}
2,2−
C.{}
2−
D.2
2.复数z
在复平面内对应的点为()
3,1−
，则1i
iz−
=
+（ ）
A.13
i
55−
B.33
i
55−
C.11
i
55−
D.11
i
55−−
3.已知()1
cos
3αβ
+=
，1
tantan
3αβ
=
，则()
cosαβ
−=
（ ）
A.1
6−
B.1
6
C.2
3−
D.2
3
4.已知向量m
，n
，且1mn==
，327mn−=
，则向量m
在向量n
方向上的投影向量为（ ）
A.0
B.1
2m
C.1
2n
D.1
2n−
5.已知()
1,0A−
，()
2,0B
，若动点M
满足2MBMA=
，直线:20lxy+−=
与x
轴、y
轴分别交于两点，
则MPQ△
的面积的最小值为（ ）
A.422+
B.4
C.22
D.422−
6.设{}
na
为等比数列，则“对于任意的*nN∈
，
2nnaa
+<
”是“{}
na
为递减数列”的（ ）
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 7.若14m<<
，椭圆2
2
:1x
Cy
m+=
与双曲线22
:1
4xy
D
mm−=
−的离心率分别为
1e
，
2e
，则（ ）
A.1
2e
e
的最小值为1
2
B.1
2024届八省八校T8联考高三第二次学业质量评价语文答案
2024届高三第二次学业质量评价（T8联考）语文试题参考答案
1．D
2．A
3．B
4．B
5．①东汉以前，“火耕水耨”为其主要耕作方式；②东汉时期，开始精耕细作，使用
牛耕，出现了秧苗移栽与双季稻种植；③唐朝，改进后的曲辕犁用于耕作能够节省人力，有
效利用畜力，江南地区还出现了稻麦复种制、茶林间作与鱼草轮作法；④宋代，复种技术较
为成熟，圩田盛行于江南，占城稻此时在江南普遍种植。（每点2分，梳理出三点即可得满
分，必须有时间节点，少一处扣1分）
6．C【解析】
7．D
8．①“最细小的东西”表面上是指月光下，南希（“我”）看见的院里的微不足道的
东西—草坪椅、柳树、晾衣绳、牵牛花、栅栏和敞开的院门甚至晾衣绳上的衣夹等；实质上
是指“我”透过生活的表面看见的不易被发觉的不如意，如友情的缺失、潜在的孤独、潦倒
迷茫等；②“我可以看见”暗示了南希（“我”）敏感、寂寞、无助、焦虑的内心状态。
（第①点3分，其中表面含意1分，深层含意2分；第②点2分。言之有理可酌情给分）
9．（示例）①情节设置简单。小说主体只是截取生活的一个场景，既不追求情节的起
伏与连贯，也不对细节进行深入的展开。②人物塑造手法简单。人物都是白描式轮廓，如
“我”和山姆只有简单的对话与行为，克里夫只是在睡觉。③语言简洁。叙述语言平淡冷静，
少修饰语，人物对话多用短句。④揭示主题方式简约。没有体现作者观点的阐释性文字，而
是通过留白与暗示揭示人物的空虚与迷茫、敏感与脆弱。（答出三条即可，每条2分。意思
对即可）
10．BFH
11．B
12．D
13．（1）现在你在我的门下当学生，还没有多少时间，就多次怨恨抱怨。（“女”“曾
未浃时”“憾”各1分，句意1分，共4分）
（2）现在我接受夫子的礼仪教化（学问）渐渐加深，再依靠和你们在一起互相探讨而
使学问有所长进。（“被”“寖”“二三子”各1分，句意1分，共4分）14．（示例）相同点：①都强调要靠内在修道；②都认为有一个循序渐进的过程，不能