二年级下册语文期末典型题练习-句子专项测试卷 人教统编版(二)(含答案)
（统编版）二年级下册期末典型题练习
（二）句子专项测试卷
时间:60分钟满分:100分得分:_________
一、按要求完成句子练习。
(65分)
（1）春天来了，柳树发芽了。
(扩句)
________________________________________________________
（2）红红的柿子像．灯笼似的
．．挂在树上。
(用加点词语仿写句子) _________________________________________________________ （3）美丽的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在碧绿的荷叶上，有趣极了。
(照样子，把句子补充完整)
_______一会儿_________，一会儿_________，一会儿_______，________。
（4）例：大象有一对大耳朵，像．扇子似的耷拉着。
像。
（5）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张
．．．．地躲进了大海里。
慌慌张张。
（6）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿
．．
．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会
儿．教他们做游戏，一会儿
．．．教他们学自己发明的拼音字母……
，一会儿，一会儿，一会儿。
（7）例：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使
．．把杯子倒过来，水
也．不会往下流。
，即使，也。
（8）例：王明把作业写完了。
作业被王明写完了。
猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。
被，。
（9）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改为“把”字句：_________________________________________ 改为“被”字句：_________________________________________
（10）月亮姑娘像．一只圆盘。
(用带点的词写句子)
飘落的树叶_______________________________________________
（11）红红的柿子像．灯笼似的
．．挂在树上。
(用加点词语仿写句子) _________________________________________________________ （12）照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）
A．例：门前开着一大片五颜六色
．．．．．．．的鲜花。
山坡上有_________________的草地。
B．例：大象有一对大耳朵，像．扇子似的
．．耷拉着。
_________________________________________________________
C．例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿
．．．教他
．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿
们做游戏，一会儿
．．．教他们学自己发明的拼音字母……
_________________________________________________________ （13）读一读，想象画面，再仿照例句写一写。
A．田野葱葱绿绿
．．．．．．．．。
．．．．的，像一片柔软的绿毯
_________________________________________________________
B．最后一个太阳害怕极了
．．．．地躲进了大海。
．．．．，慌慌张张
_________________________________________________________
二、给句子加上恰当的标点。
（20分）
1.原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
2.雨越下越大往窗外望去树啊房子啊都看不清了
3.你看在太空中生活是不是很有趣
4.真有意思这是多大的摇篮啊
三、理顺错乱的句子，排出序号。
(15分)
( )再找到字典部首目录(lù)那一页，从三画中找到“氵”，看看后边的页码(mǎ)。
()老师让我们用部首查字法查“泞”字。
()然后数一数除去部首还有五画。
()我先确定“泞”字的部首是“氵”，共三画。
()我翻到检字表中有“氵”的那一页，从五画中找到“泞”，根据后面的页码就可以查到“泞”字了。
参考答案：
一、（1）春天来了，柳树渐渐地发芽了。
（2）天上的云彩像棉花似的飘来飘去。
（3）小猫钓鱼时捉蜻蜓捉蝴蝶摘花朵很不专心
（4）小松鼠有一条长尾巴，像一把降落伞。
（5）小狗害怕极了，慌慌张张躲进了狗窝里不出来。
（6）下课了，同学们一会儿做游戏，一会儿跳绳，一会儿踢毽子。
（7）母爱是一块蜜糖,即使你心头苦涩,也能甜到心窝里去。
（8）猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。
茶杯被猫头鹰倒满的时候，他感到很快乐。
（9）雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。
藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。
（10）飘落的树叶像一把小扇子。
（11）弯弯的月亮像小船似的挂在天上。
（12）A一大片碧绿
B今天的月亮又圆又大，像玉盘似的挂在夜空。
C妈妈下班回到家，一会儿做饭，一会儿拖地，一会儿擦桌子。
（13）妹妹的脸红红的，像香甜的大苹果。
小鸟开心极了，在树上唱歌
二、1.原来，那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
2.雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
3.你看，在太空中生活是不是很有趣？
4.真有意思！这是多大的摇篮啊！
三、7．3 1 4 2 5。
部编人教版二年级语文下册句子专项练习题(含答案)
部编人教版二年级语文下册句子专项练习题（含答案）1. 照样子，写句子。
例：兔子一边跑一边大叫。
2. 看图发挥想象，把句子补充完整。
①②3. 按要求写句子。
（1）公主被我们救出来了。
（改为“把"字句）（2）彩虹挂在天空。
（扩句）（3）用“……有……有……还有……”写一句通顺的话。
（4）大象有一对大耳朵，像大扇子耷拉着。
（仿写比喻句）4. 照样子，用加下划线的词写句子。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
______，有的像______，有的像______。
5. 照样子，编写汉字歌。
雨田雷，______ ______岩，______ ______鲜，______ ______歪。
6. 按要求写句子。
①路非常难走。
可是每次挑粮，大家都争着去。
（用划线的词语造句）②从井冈山到茅坪难走。
（扩句）7. 我会写句子。
（照样子仿写句子）（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……我看见语文老师站在教室里,一会儿______，一会儿______，一会儿______。
（2）门前开（一大片）（五颜六色的）鲜花。
大海里住着____________的鱼儿。
（3）例:天上的白云雪白雪白的,像一群小绵羊。
（仿写比喻句）田野葱绿葱绿的,像______。
8. 我会按要求写句子。
（1）把句子补充完整，并加上合适的标点。
______一会儿______一会儿______一会儿______（2）仿写句子。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
王小乐______，______跑回了家里。
（3）写一个比喻句。
______。
9. 照样子写一写。
（1）例：玉米又大又多西瓜______ 鲜花______ ______（2）例：吃的很欢急得______ 跑得______ ______（3）例：小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草小公鸡捉虫。
二年级下册语文试题-第二单元 句子专项练习 部编版(含答案)
第二单元句子专项练习一、照样子，写句子。
1.例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
____________，____________也____________。
2.例：邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
___________________________农民把稻子加工成大米。
___________________________3.例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云，一团一团的，好像____________大树，又粗又壮，就像__________________浪花，雪白雪白的，好像________________4.哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要________________，消防战士就出现在哪里。
哪里需要________________，警察叔叔就出现在哪里。
5.例：难道它的味道很特别吗？难道___________吗？6.例：这就是平常吃过的米糕嘛！这就是__________嘛！二、我让句子变得更简洁。
例：春天像个害羞的小姑娘。
春天像个小姑娘。
1．我受到大家热烈的欢迎。
_____________________________2．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。
____________________________3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
__________________________三、合并句子。
例：我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）妈妈拎着一篮鸡蛋。
妈妈走进家门。
____________________________（2）孩子跑过来。
孩子接过水桶。
______________________四、组词成句。
例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。
（1）雨——____________________________（2）柳——___________________________五、我会连词成句，并加上标点。
统编版语文二年级下册第二单元复习专项—句子训练题(含答案)
第二单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。
1．例：爸爸拾起一根枝条。
爸爸拾起根（又长又细的）枝条。
雷锋叔叔背着大娘。
_________________________________________________________________________________________ 2．例：大树又粗又壮就像一把巨大的伞（照样子，写一种景物）_____________3．难道这不是一本有趣的书吗？（换个说法，意思不变）_________________________________________________________________________________________2．照样子，把下列句子补充完整。
例：平静的湖面像一而明亮的大镜子。
（仿写比喻句）1．长长的小溪像__________________________。
例：花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。
（仿写拟人句）2．绿叶经过雨水的冲洗，显得__________________________。
例：教室里很安静，连一根针掉在地上的声音都听得见。
（仿写夸张句）3．天气太热了，连___________________________________。
3．读一读，把下列比喻句补充完整。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，像________。
（2）河水碧绿碧绿的，像________。
（3）________如同一幅精美的山水画。
4．连词成句，并加上标点符号。
①雷锋叔叔迷路的送回家孩子把_________________________________________________________________________________________ ②露珠花朵随风带着的舞动_________________________________________________________________________________________ ③一只小猫黑白相间跑出来的_________________________________________________________________________________________5．连词成句，并加上标点。
2019年人教版语文二年级下册 期末专项测试——句子附答案
句子一、[连词成句]连词成句，并加上合适的标点符号。
1．我们是夏季喜欢的最季节2．彩虹天空挂一条在中3．从挣脱灵巧地出来它茧子里二、[句子合并]照样子，把两句话合并成一句。
例：小马驮起口袋。
小马飞快地往磨坊跑去。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
1．青蛙跑到周围的山里。
青蛙找到了泉水。
2．春雨姑娘在绿色的草丛中。
春雨姑娘弹着动听的乐曲。
三、扩句。
1．[扩句]照样子，把下列句子补充完整。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
(1)小朋友们唱起歌来。
小朋友们_______唱起歌来。
(2)大象在马路上散步。
大象_______在马路上散步。
(3)他敲了敲门，走了进去。
他敲了敲门，_______走了进去。
例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
(4)_______油菜花，在田野中_______绽放。
(5)_______小雨，从天空中_______落下来。
2．[扩句]根据提示，看图把句子补充得更具体。
(1)小羊吃草。
(什么样的小羊？在哪里吃草？)________________________________________(2)树叶落下来。
(什么样的树叶？从哪里、怎么落下来？)________________________________________四、[看图写句子]仔细观察图片，写一句话。
________________________________________五、句式转换。
1．[“把”字句与“被”字句]照样子，按要求完成句子练习。
例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。
两个杨桃被老师摆在讲桌上。
(1)我把这幅画交给了老师。
(改为“被”字句)(2)树枝被大风吹得乱摆。
(改为“把”字句)2．[句式转换]照样子，按要求完成句子练习。
例：难道我们能被困难吓倒吗？我们不能被困难吓倒。
(1)冬天来了，春天还会远吗？(换种说法，意思不变)(2)那么多星星，你怎么数得清呢？(换种说法，意思不变)六、仿写句子。
1．[仿写]照样子，看图仿写句子。
统编版小学语文二年级下册期末复习专项训练题05——句子训练(二)(含答案+详细解析)
统编版小学语文二年级下册期末复习专项训练题05——句子训练（二）（含答案+详细解析）期末复习专项训练05——句子训练（二）班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
（1）天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。
太阳________，像__________。
（2）如果你在夜晚听见草地里的歌声，你就一定能找到我。
如果___________就___________。
（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小猴子_______，________跑到森林里。
（4）青蛙把一块牌子竖在泥塘边。
（改为“被”字句）______ _______2．照样子，写句子。
（1）那棵枫树好像一把太阳伞。
（仿写比喻句）______________好像_______。
（2）小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
（仿写拟人句）______。
（3）例：妈妈一边给花浇水，一边和我说话。
（用加点词造句）_______。
（4）例：他在田边转来转去。
他在田边（焦急地）转来转去。
马儿在草原上奔跑。
_______。
3．按要求写句子。
（1）转眼又是樱桃季，泸定的樱桃迎来八方来客。
（用加点词造句）______ _______（2）一条美丽的彩虹挂在遥远的天边。
（缩句）______ _______（3）这可是免费的特快列车呀！（改为陈述句）______ _______（4）它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
（改成“被”字句）______ _______（5）原始森林我们摇篮祖先的是（连词成句，并加上标点）______ _______4．按要求写句子。
（1）_________，一会儿__________，一会儿_______，一会儿_______。
（补充句子）（2）天上的云一团一团的，好像一颗颗巨大的棉花糖。
（用加点的词语写一句话）______ _______（3）那个人把羊圈修得结结实实的。
（改为“被”字句）______ _______（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
2020部编人教版二年级语文下册句子专项练习题(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。
①路非常难走。
可是每次挑粮，大家都争着去。
（用划线的词语造句）②从井冈山到茅坪难走。
（扩句）2. 照样子,发挥想象写一写。
例:小松鼠害怕极了,慌慌张张地躱进了树洞。
（1）李华______，______向家里走去（2）那棵松树______，好像______。
3. 看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。
①②③④4. 我会按要求做一做。
（1）我知道传统的节日。
①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节A我会按时间的先后顺序排序（填序号）：______B我还知道______节时，人们会______。
（2）按要求写句子。
A例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
小河边______B“鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
”句中加点词“经过”的意思是______，用这个意思的“经过”写一个句子。
造句：______5. 照样子，用划线的词语写句子。
（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
①风中的银杏叶好像______。
②______好像______。
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……6. 我会按要求写句子。
（1）把句子补充完整，并加上合适的标点。
______一会儿______一会儿______一会儿______（2）仿写句子。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
王小乐______，______跑回了家里。
（3）写一个比喻句。
______。
7. 按要求写句子。
（1）蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
（用划线的词语写句子）（2）蜘蛛累得趴倒在地上。
（根据提示补充句子）______热得______。
8. 句子百花园。
（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
（照样子，把句子补充完整）______，既不会______，也不会______，更不会______。
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《句式训练》测试卷(附答案)
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《句式训练》测试卷（附答案）一、连词成句，并加上合适的标点符号。
(15分)1．我们是秋天喜欢的最季节____________________________________________________ 2．彩虹天空中像一座桥挂在____________________________________________________ 3．从挣脱灵巧地出来它茧子里____________________________________________________ 二、把句子补充完整。
(24分)1．大柳树下____________________________________________。
2．因为___________________________，所以妈妈很早就回来了。
3．明明________极了，_____________________________地喊着。
4．小朋友们____________________________________唱起歌来。
5．大象____________________________________在马路上散步。
6．他敲了敲门，_________________________________走了进去。
7．例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
(1)__________油菜花，在田野中______________绽放。
(2)__________小雨，从天空中______________落下来。
8．根据提示，看图补充句子。
(1)羊吃草。
(羊在哪里吃草？)_______________________________________(2)树叶落下来。
(树叶从哪里、怎么样落下来？)________________________________________ 三、用加点的词语，仿写句子。
(20分)1．天上的云雪白雪白的，好像．．一个个巨大的棉花糖。
部编版二年级语文下册句子专项训练(含参考答案) (2)
句子专项训练一、我会读拼音写句子。
1.pínɡshíkěn bānɡrén，jíshíyǒu rén bānɡ。
_________________________________________________________________2.biérén de jīnɡyàn bùyīdìnɡkěkào，děi zìjǐqùchánɡshì。
_________________________________________________________________3.mǎn tiān de wūyún，hēi chén chén de yāxiàlái。
_________________________________________________________________4.wèi shén me yǔhòu tiān shànɡɡuàzhe cǎi hónɡ？_________________________________________________________________5.jiētiān lián yèwúqiónɡbì,yìnɡrìhéhuābiéyànɡhónɡ。
_________________________________________________________________二、我会连词成句，并加上标点。
1.开着他一大片鲜花门前看到的绚丽多彩_________________________________________________________________2.睡在里种子泥土软软的_________________________________________________________________3.郊外异常美丽景色春天的_________________________________________________________________4.那时候有人还没有呢反驳飞机_________________________________________________________________5.精灵我的大森林的彩色铅笔是_________________________________________________________________6.小马水问吃惊地很深吗_________________________________________________________________7.让我终生教诲老师难忘的_________________________________________________________________8.网上一只从逃走垂下来蜘蛛了_________________________________________________________________9.航天员在生活你太空中吗怎样知道_________________________________________________________________10.多大的这是啊摇篮_________________________________________________________________三、给句子加上标点符号。
人教部编版二年级下册语文句子专项练习题测评卷含答案
人教部编版二年级下册语文句子专项练习题测评卷含答案句子专项一、我给句子加工。
1.照样子把句子写得生动1)老师高兴地走进教室，蹦蹦跳跳地跨上讲台。
2)操场上，同学们有的在踢足球，有的在做游戏。
3)小马驮起口袋，往磨坊跑去。
4)满天的乌云，压下来。
5)公园里盛开着各种各样的鲜花。
6)春雨姑娘弹奏着美妙的乐曲。
2.合并句子。
1)我们冲出家门，穿上棉袄，一边走一边看。
2)妈妈拎着一篮鸡蛋走进家门。
3)同学们走进校门，背着书包。
4)孩子跑过来，接过水桶。
4.按照例子给句子换个说法。
1)今天怎么会下雨呢？今天不应该下雨啊。
2)我怎么会不帮助你呢？我一定会帮助你的。
3)他怎么能不喜欢这个礼物呢？这个礼物太好了，他一定会喜欢的。
4)你怎么可能不知道这个消息呢？这个消息太重要了，你一定知道的。
5.组词成句。
1)风吹过树梢。
2)雨打在窗户上。
3)云在天空中飘动。
4)柳树垂下嫩绿的枝条。
6.仿写句子1)我发现撑开的伞像一朵大花。
2)我发现___的尾巴像一把小刀。
3)挂在树上的苹果像一颗小灯泡。
4)大象有一对大耳朵，像两片大蘑菇。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.青蛙把小虫子吃掉了。
小虫子被青蛙吃掉了。
2.秋风把树叶吹落了。
树叶被秋风吹落了。
3.我们把小狗救出来了。
小狗被我们救出来了。
4.___把两只相斗的羊引开了。
两只相斗的羊被___引开了。
5.爷爷把那头吃草的牛赶走了。
那头吃草的牛被爷爷赶走了。
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一便有空，便来到渡口边。
2.原来___既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既不，也不。
3.没人留意清晨的阳光，因为所有人都在熟睡。
没人留意清晨的阳光，因为所有人都在熟睡。
4.我们一边走，一边看，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
一边走，一边看，已经走了不少路，但还是不想回去。
5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
只要小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
二年级下册语文期末试卷句子专项训练∣人教部编版(有答案)
句子专项要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
一、我会读拼音写句子。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1.píng shík ěn bāng rén ，jíshíyǒu rén bāng 。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。