教育科研处工作制度

教育科研处工作制度

为推动教育公平发展和质量提升，坚持遵照教育发展的客观规律和学生、学校发展的内在要求，探索优化结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来，保证学校教育教学工作的科学化发展轨道。

以全面提高学校教育教学质量为宗旨，坚持理论研究和应用研究相结合，突出应用研究。确定学校教育科学研究的工作思路，为学校教科研工作提供思想上的指导和制度上的支持，保证“科研兴校”战略的顺利贯彻实施。

一、规划职能

根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订行之有效的学校教育科研的中、长期规划制订目标计划体系、确定研究重点，有步骤、有重点地开展教科研活动，每学期撰写教科研工作总结。

二、管理职能

对学校的科研工作进行全面的管理和指导、制定学校科研工作管理、评价和奖励等办法。制订科研课题管理办法，教育科研奖励制度，教育科研评价制度，教育科研保障制度。对学校教师承担的科研课题进行管理、指导和服务，及时解决科研工作遇到的问题。对学校课题的成果及科研资料、信息进行管理。

1、做好教科研课题的选题、方案设计、申报立项、开题论证、操作流程、成果鉴定等管理工作。负责新学年教育教学科研课题的评审立项工作。审查、指导、督促落实已立项课题。

2、协同教学处一起加强对课题组的教育科研指导和管理、形成学校的教育科学研究网络。

3、加强教科研的档案管理，主要包括课题研究档案，教师教科研情况档案，教师教科研成果档案，教科研资料信息档案等。

4、负责学校教科研定期检查工作，及时总结、转化教科研工作中的成就，对存在的问题提出准确、恰当、有效的指导性意见。保证学校教科研工作的有效性，尽力避免浪费和走弯路。

5、定期召开教科研会议，对教科研工作进行全面总结，表扬先进、鞭策后进。

三、研究职能

根据上级部门下达的教育科研项目以及根据学校的情况，拟定学校科研项目，协调学校并组织教师成立课题研究小组，开展课题研究工作，并按计划取得科研成果。

1、针对教育教学工作中存在的突出问题开展研究，配合学校相关部门提出科学的解决方案，并探索其规律，形成科学方法及认识。

2、研究考试和考试信息，科学分析和运用考试成绩，为教育教学、备考复习提供有效服务。

四、评价职能

对教师的科研论文组织鉴定或评价。对教师的科研能力进行评价。协同教学处做好教育教学常规管理和教师业务能力考评工作，为学校师资队伍建设提供科学依据。

五、推广职能

将学校教师的科研成果在校内、外推广；积极引进并在校内推广先进的教育科研成果。

1、与教学处协作办好学校教科研汇编，集中发表教师论文、经验总结等。定期开展教育科研成果、教师论文评选，召开教科研交流会，对教育科研加强舆论导向。

2、做好教育科研成果和信息的收集、整理、研究、转化和推广交流工作，与各级教育科研部门建立良好的合作关系。

六、培训职能

会同教学处做好教师培训工作。有计划的对教师进行教育科研知识、教育科研理论方面的培训，积极组织教师参加各级各类培训，努力提高教师的教育科研理论水平和科研能力。充分发挥教育科研处教师的骨干带头作用，力争在各自研究领域做出突出成绩。