部编版四年级下册语文课后习题参考答案
部编版四年级下册语文课后习题参考答案
1 古诗三首
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。
答：结合诗句意思及作者要表达的情感，读准古诗节奏、有感情地朗读，背诵时抓住诗中描写的景物及其特点，一边读一边想象诗词所写的情境，形成具体的画面，最后抓住一些描写景物和人物活动的词语将诗词完整地背诵下来。
二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
答：儿童飞快地跑着，追逐一只黄色的蝴蝶。蝴蝶顽皮地飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。
2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
答：夏天来了，白天也变得越来越长了，上午的时候，太阳一点点升起，篱笆的影子也越来越短，天气越来越热，中午的时候外面就极少有人了。有的只是蝴蝶和蜻蜓，在天空中飞来飞去，尽情享受生活的美好。
3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
答：大儿子在田地里耕作，二儿子在编织鸡笼，小儿子年纪太小，不能像两个哥哥一样劳动，还有些贪吃贪玩，他正悠闲自在地趴在小溪边剥莲蓬吃呢。
2 乡下人家
一、朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
答：文中展示的图景亲切恬静，因此朗读的感情基调应该是柔和舒缓的，而拟人化的句子要读得轻快活泼。如果给课文配画，可以画六幅画，分别可以取名为：瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。
二、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
答：我对“瓜藤攀檐图”最感兴趣。因为这些瓜不仅可以作为门前的装饰，还可以食用，多实惠呀！我最爱吃各种瓜类了，可是只能从市场上买，花钱不说，还不一定新鲜。要是住在乡下，想吃了随手就可以摘一个，免费、新鲜，关键是味道还很好！乡下人家的生活真是太让人羡慕了。
三、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
1.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
2.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
答：像这样写得生动形象的句子还有：（1）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（2）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 四、选做题：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
答：我眼里的乡村景致是一处美丽、迷人的地方。冬天，雪后的乡下人家都变成了银装素裹的世界。房屋、树木、河流、田野……都覆盖着一层厚厚的雪。孩子们可以在雪地上堆雪人、打雪仗，那欢乐的叫喊声把树枝上的积雪都震落了。
3 天窗
一、默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。
答：“天窗”是开在屋顶的一个小方洞，装着一块玻璃，可以透进光线。因为乡下房屋在碰到大风大雨或者北风呼呼叫的冬天时，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的，屋顶的天窗在这时候就可以用来采光。
二、在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。
答：孩子们活泼好动，喜欢去观察、接触自然，但在阵雨来临时，大人们却偏把他们关在地洞似的屋里，夜晚，逼他们上床“休息”，这时候，孩子们只能透过天窗去观察与想象，从中得到一点满足，心里感到一丝慰藉。在朗读时，要读出失落、无奈、沮丧的语气。
三、读句子，回答括号里的问题。
1.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。（ “扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？）
答：“扫荡”给人的感觉是迅猛有力，横扫一切。透过天窗，孩子们感受到风雨雷电的威力，无拘无束的想象把孩子们带进了另一个广阔的世界。在孩子们的心里，夏天的阵雨因为想象被放大，涂抹成一幅幅令人震撼的画面，所以比在露天真实感受到的要大十倍百倍。
2.活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。）
答：因为孩子们是善于想象的，想象出的东西比现实看到的更丰富。孩子们只看到一粒星，但想象中是无数星；孩子们只看到一朵云，但想象中是各种各样奇幻的云彩。句中的“有”与“实”指的就是想象出来的事物。孩子们的想象既是基于已有的生活经验，又是他们天马行空，自由联想的组合，所以就会“更真切，更阔达，更复杂，更确实”了。
5 琥珀
一、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？
答：科学家根据这块琥珀的特点，从两个方面进行了推测，第一，这个特殊的松脂球的形成，离不开四个条件：炎热的夏天，太阳光很强烈；在松树林里，许多老松树渗出松脂；苍蝇和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们一齐裹住；松脂不断往下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了松脂球。第二，这个松脂球变成化石——琥珀，同样也需要四个条件：漫长的时间；地壳的运动——“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”；松树林被海水淹没；松脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推测出发生在几千万年前的故事的详细情形。
二、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
答：几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。后来，陆地沉下去，树林被海水淹没，松脂球被淹没在泥沙下面。又经过了几百万年，松脂球变成了化石——琥珀。
三、“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面的推测依据是什么。
1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
2.一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
答：“推测”就是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（2）第1句推测的依据是琥珀是由松脂球演变而成的，而松脂是松树在天气炎热时渗出的；第2句推测的依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。
6 飞向蓝天的恐龙
一、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
答：例如问题一：第2自然段中说辽西的发现是“点睛之笔”，这说明了什么？
答：这是比喻的说法，恰如其分地说明了辽西的发现提供了有力的证据，对古生物学的研究具有极其重要的意义。解决的方法：联系上下文，研读理解。
例如问题二：“中生代”是什么意思？
答：中生代是地质时代之一，介于古生代与新生代之间。由于这一时期的优势动物是爬行动物，因此又称中生代为“爬行动物时代”。解决的方法：查阅资料。
例如问题三：科学家们为什么推测飞行始于树栖生活？
答：因为鸟类大多在树上筑巢生活，因此科学家推测，有些恐龙是在转移到树上生活的过程中，学会了飞行。解决的方法：联系生活理解。
二、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
答：两亿四千万年前，地球上生活着第一种恐龙，它是所有恐龙的祖先。数千万年后，它的后代繁衍生息成一个形态各异的庞大家族。这些家族成员，从生活习性上看，有的两足奔跑，有的四足行走。从身体形态上看，有的又长又重，有的则又小又轻。从性情上看，有的凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有的则温顺可爱，以植物为食。在这个恐龙大家族中，有一支猎食性恐龙，它们的骨骼中空，脑颅膨大，前肢越来越长，能像鸟的翅膀一样拍打。更有趣的是，它们身体表面长出了羽毛，其中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存，慢慢地学会了飞翔。它们完成由恐龙到鸟类的进化过程，成了名副其实的天之骄子。还有一种说法：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔，最终变成了鸟类。 三、课文的不少句子表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读，说说自己的体会。
答：课文中的语句表达得很准确，如题目中例句里的“全面”一词，表示现在科学家们只掌握了一部分证据，还不能完全揭示恐龙变成鸟类的演化过程，“全面揭示”则需要更多的化石证据。再如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”，“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了很长时间的演变，而不是突如其来的变化。又如，“一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛”，“一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表示推测的意思，说明在没有找到确凿的证据以前，还不能确定。
四、小练笔，读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
答：数千万年后，哺乳动物的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。有些哺乳动物像它们的祖先一样在陆地生活，有些则在海洋中生活。有些哺乳动物长达几十米，体重数十吨；有些哺乳动物则身材小巧，体重仅有几十克。有些哺乳动物非常凶猛，捕食其他动物；有些哺乳动物则性情温顺，以植物为食。
9 短诗三首
一、反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。
答：《繁星》（七一）应该用缓慢的语速、深情的语气，表现出深深的怀念之情。 《繁星》（一三一）要用舒缓的语速、深情的语气。句末的“光”“香”“响”要重读，读出节奏和韵律。 《繁星》（一五九）第一句是深情的呼唤，读得稍慢一点儿。“风雨”读得稍重，“你的怀里”语速渐慢，语气轻柔，表现出对母亲的依恋之情。 边读边想象诗歌意境，熟读成诵。
二、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
答：这几句诗令我不由得联想到与妈妈在一起的一幕幕场景：我牵着妈妈的手在月光下散步，趴在妈妈的膝盖上听她讲故事，抱着妈妈的腿撒娇……这些情景多么甜蜜，多么令人难忘啊！
三、朗读第2首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流你的感受。
答：第2首诗中，诗人由大海联想到星光和花香，以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响，表达了诗人对大海的喜爱和赞美之情，让我们感受到诗人对大海、对美好的大自然的热爱之情。
四、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？
答：“天上的风雨来了”一句中的“风雨”指的是自然界的风雨；“心中的风雨来了”一句中的“风雨”指的是心中的烦恼、忧愁和苦痛。
10 绿
部编版四年级语文下册 8 千年梦圆在今朝 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
8 千年梦圆在今朝
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
嫦娥（ó é） 实践（jiàn qiàn ） 实施（shī sī）
蜿（wān wǎn）蜒 载（zǎi zài）人 振（zhèn zhèng）奋
二、形近字组词。
驱（ ） 撼（ ） 惨（ ） 载 （ ） 摄 （ ） 焰（ ）
抠（ ） 憾（ ） 渗（ ） 栽 （ ） 慑 （ ） 陷 （ ）
三、补充下列词语。
（ ）（ ）奔月 （ ）（ ）展翅 九天（ ）（ ）
（ ）（ ）子孙 （ ）（ ）生机 震耳（ ）（ ）
四、用“＼”画去括号中不合适的词语，体会用词的准确性。
1. 万户那种勇于实践的探索精神，极大的（震撼 震动）和（鼓舞 鼓励）着人们。
2. 在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了（惨重 沉重）代价，但是，（坚定 坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
3. 在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀（期望 希望）地开始了载人航天技术的（探索 摸索）。
五、句子训练营。
1. 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（改为反问句）
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2. 火箭宛若．．一条蜿蜒的苍龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（用加点词语造句）
______________________________________________________________________
四年级下册语文作业本参考解答(部编版)
四年级下册语文作业本参考解答（部编版）
第一单元
作业1：生字词书写
参考答案：
- 定价：dìng jià
- 购买：gòu mǎi
- 拆穿：chāi chuān
- 姓：xìng
- 机会：jī huì
- 课堂：kè táng
- 准备：zhǔn bèi
- 葡萄：pú táo
- 发生：fā shēng
- 尤其：yóu qí
作业2：古诗背诵
参考答案：
- 《静夜思》
- 床前明月光，
- 疑是地上霜。
- 举头望明月，
- 低头思故乡。
第二单元
作业1：词语接龙
参考答案：
- 蓝天 - 天高 - 高楼 - 楼宇 - 体重
作业2：课后习题
参考答案：
1. 因为“我”看到草地变色，很奇怪，所以“我”询问爸爸。
2. 爸爸告诉“我”草地变色是因为夜晚气温低，草叶里的水分凝结成露珠，露珠的颜色把草叶染变了。
第三单元
作业1：语法填空
参考答案：
- 我____（1）书桌上____（2）一本有趣的书。
- 今天____（3）晴天，我们____（4）去公园玩。
填空：1. 在 2. 有一本 3. 因为 4. 决定
作业2：作文练习
参考答案：
- 我的家人
- 我有一个幸福的家人。爸爸是一位工程师，他很勤奋。妈妈是一位教师，她很温柔。我有一个弟弟，他叫小明。我们一家人常常一起去公园玩。
第四单元
作业1：阅读理解
参考答案：
1. 文章讲述了作者童年时和伙伴们一起捉迷藏、放风筝、游泳等快乐的事情。
2. 文章表达了作者对童年时光的怀念和对家乡的热爱。
作业2：课后习题
参考答案：
1. 因为“我”小时候常常和伙伴们一起玩耍，所以“我”怀念童年。 2. “我”喜欢家乡，因为家乡有很多美好的回忆。
第五单元
作业1：生字词书写
参考答案：
- 暖和：nuǎn huo
- 凉爽：liáng shuǎng
- 温暖：wēn nuǎn
- 融化：róng huà
- 春天：chūn tiān
最新部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》课后练习题(带答案)
1 / 4 最新部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》课后练习题（带答案）
一、 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。
kuān kuò jiāng yìng nèn lǜ bēi cǎn
bó dòu kuì bài xùn chì guàn gài
二、 用“√”画出词语里加点字的正确读音。
稻穗．（suì shuì） 青苔．（tāi tái） 敏锐．（ruǐ ruì）
潜．入（qián qiǎn） 血．液（xiě xuè） 混．乱（hùn hǔn）
三、 形近字组词。
董（_______）诵（_______）藉（_______）禽（_______）辨（________）
懂（_______）涌（_______）籍（_______）擒（_______）辩（________）
四、 把下列词语补充完整，并完成练习。
一声（___）（___） 震（___）欲（___） （___）（___）如也
白雪（___）（___） 左（___）右（___） （___）（___）不安
五彩（___）（___） 茹（___）饮（___） （___）（___）来迟
1．以上AABC式的词语是________、________；ABCC式的词语是_________。
2．仿照画“ ”的词，再写两个形容颜色丰富的词语：_________、________。
五、 选词填空。
辽阔 宽阔 宽敞
2 / 4 1.我们一群人奔跑在（________）平坦的大道上。
2.（_______）的草原上一片葱绿。
3.这间屋子又（________）又明亮。
坚决 坚定
4.你既然认识了错误就要（________）改正。
新部编版四年级语文下册《白鹅》课后练习题(附答案)
1 / 4 新部编版四年级语文下册《白鹅》课后练习题（附答案）
一、 读拼音，写词语。
xià ɡuì qiā zhù kǒu zhào yù jì zì háo
liàn xí wò shǒu wán pí xuán zhuǎn chè tuì
二、 为词语选择正确的读音，用“√”标出。
吊坠（diào zhuì diào duì） 口诀（kǒu jüé kǒu jué）
韭菜（qín cài jiǔ cài） 苗圃（miáo pǔ miáo qú）
安慰（an wèi ān wèi） 出租（chū zū chū zhū）
三、 比一比，组成词语。
拭（_________） 颅（_________） 纳（_________） 钢（_________）
试（_________） 页（_________） 呐（_________） 岗（_________）
四、 把成语补充完整，再按要求作答。
山（____）地（____） （____）天（____）地 奔（____）不（____）
横（____）（____）八 （____）风（____）雨 无线（____）（____）
1.成语中包含近义词的成语是（_________________）。
2.成语中包含反义词的成语是（_________________）。
五、 选择合适的关联词语填空。
宁可……也不…… 只有……才……
虽然……但是…… 即使……也……
（1）雨来（______）说出了李大叔的下落，敌人（_____）不会放过他。
2 / 4 （2）雨来（______）牺牲自己，（______）说出李大叔的下落。
（3）敌人（______）很凶残，（______）我们绝不会退缩。
最新部编版四年级语文下册《巨人的花园》课后练习题及答案
1 / 4 最新部编版四年级语文下册《巨人的花园》课后练习题及答案
一、 看拼音，写词语。
jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí
dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō
二、 用“√”为加点字选择正确读音。
蓄．（chù xù）须 逼迫．（bái pò） 纠缠．（cán chán）
妄．（wáng wàng）想 邀．（yāo yào）请 不忍．（rén rěn）
打扰．（lǎo rǎo） 拒．（jù jǜ）绝 签订．（dīng dìng）
宁．（níng nìng）可 要．（yāo yào）求 京剧．（jū jù）
强．迫（qiáng qiǎng） 拒．绝（jǜ jù） 妄．想（wà wàng）
剃．须（tì dì） 破绽．（zhàn dìnɡ）
三、 辨字组词
绳（______） 卉（______） 棠（______） 媒（______） 昧（______）
蝇（______） 奔（______） 裳（______） 煤（______） 味（______）
四、 先补充词语，再按要求分类。
（___）（___）荡荡 （___）崩（___）裂 齐（___）并（___）
（___）（___）鼎沸 （___）号（___）吼 人（___）人（___）
（___）（___）浪静 （___）浪（___）滚 漫（___）卷（___）
部编版四年级语文下册作业参考答案
部编版四年级语文下册作业参考答案
第一单元
作业1：生字抄写
{学生需要抄写的生字包括：云、物、术、巨、言、讲、读、听、说、写。每字写5遍。}
作业2：词语解释
{学生需要解释的词语包括：云、物、术、巨、言、讲、读、听、说、写。每个词语用一句话解释其意思。}
第二单元
作业1：课文背诵
{学生需要背诵的课文包括：《春夏秋冬》、《风雨》、《日月明》。要求能流利地背诵，不加字、不漏字、不颠倒句子。}
作业2：课后习题
{学生需要完成的课后习题包括：填空、选择、问答。要求答案准确无误。}
第三单元
作业1：作文
{学生需要写的作文题目为：《我的家人》。要求能详细地描述家人的外貌、性格、爱好等，字数在200字左右。}
作业2：阅读理解
{学生需要完成的阅读理解题目包括：短文题目为《小明的生日礼物》，要求能准确地回答问题，理解文章的主旨和细节。}
第四单元
作业1：生字抄写
{学生需要抄写的生字包括：花、鸟、虫、鱼、山、水、林、田。每字写5遍。}
作业2：词语解释
{学生需要解释的词语包括：花、鸟、虫、鱼、山、水、林、田。每个词语用一句话解释其意思。}
第五单元
作业1：课文背诵
{学生需要背诵的课文包括：《小池》、《春晓》、《静夜思》。要求能流利地背诵，不加字、不漏字、不颠倒句子。}
作业2：课后习题
{学生需要完成的课后习题包括：填空、选择、问答。要求答案准确无误。}
第六单元
作业1：作文
{学生需要写的作文题目为：《我的学校》。要求能详细地描述学校的环境、设施、活动等，字数在200字左右。}
作业2：阅读理解
{学生需要完成的阅读理解题目包括：短文题目为《学校的运动会》，要求能准确地回答问题，理解文章的主旨和细节。}
以上是部编版四年级语文下册作业的参考答案，希望能帮助学生更好地完成作业，提高语文水平。
部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后练习题(附答案)
1 / 4 部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后练习题（附答案）
一、 看拼音写词语。
fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào
yóu qí xuán zhuǎn kuì bài zì háo
二、 选择正确的读音，并写出来。
家雀．（què qiǎo）儿 厌恶．（wù è）投降．（xiáng jiàng） 曲．（qū qǔ）折
归还．（huán hái）谷穗．（shuì suì）潜．（qiǎn qián）水艇 荧光屏．（píng pín）
三、 辨字组词。
倔（_________） 啼（_________） 附（_________） 脾（_________）
掘（_________） 蹄（_________） 咐（_________） 牌（_________）
四、 把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
（______）缘（______）故 （______）（______）达理
哄（______）大（______） 不动（______）（______）
顾名（______）（______） （______）天（______）地
（______）（______）怨言 得心（______）（______）
1.小明（______）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是（______）。
五、 选词填空。
坚决 坚定
（1）他们（____）要去那里，我们也没办法。
2 / 4 （2）尽管环境如此恶劣，也不会动摇他（____）的信念。
显然 竟然
（3）一向准时到校的小虹今天（____）迟到了。
（4）小明晚餐吃得很少，（____）下午又吃零食了。
新部编版四年级语文下册《白鹅》课后练习题(带答案)
1 / 4 新部编版四年级语文下册《白鹅》课后练习题（带答案）
一、 看拼音写词语。
zhuānɡ jià yán jiū jià shǐ xuè yè
bēi cǎn pú tao shū shì xuǎn zé
二、 划掉加点字不正确的读音。
即．使（jí jì） 坠．落（zhuì duò） 茎．上（jīng jìng） 大堤．（dī tí）
潜．水（qiǎn qián）气氛．（fēn fèn） 物质．（zhǐ zhì） 鹅卵．石（luǎn lǎn）
三、 比一比，再组词。
铺（_________） 静（_________） 历（_________） 斥（________）
捕（_________） 净（_________） 厉（_________） 拆（________）
四、 我会把词语补充完整，并能按要求写词语。
筋（____）力（____） （____）然（____）悟 神态（____）（____）
（____）枝（____）叶 （____）（____）无事
清波（____）（____）
你一定注意到了划线的词语，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗？
___________________________________
五、 选词填空。
1．雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居（_______）飞到窝边送去祝贺。
2．不大一会儿，它又进去（__________）工作。
2 / 4 3．我（________）在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
4．这姑娘身段（______），皮肤洁白细腻，淡妆浓抹都楚楚动人。
5．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（________），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
部编版四年级语文下册《小英雄雨来》课后练习题(附答案)
1 / 4 部编版四年级语文下册《小英雄雨来》课后练习题（附答案）
一、 看拼音，写词语。
yán sù yí huò zhào gù xiōng huái
xùn chì chēng zàn xióng wěi hē zuì
二、 在加点字正确的读音画“√”。
弹．弓（dàn tán）弹．奏（dàn tán）盛．开（shènɡ chénɡ）盛．放（shènɡ chénɡ）
单．于（chán dān）单．独（chán dān） 要．求（yào yāo） 重要．（yào yāo）
三、 比一比，再分别组词
铛（_________） 避（_________） 蝙（_________） 幅（_________）
挡（_________） 僻（_________） 偏（_________） 蝠（_________）
四、 补充词语并根据意思选词填空。
（____）（____）而安 不可（____）（____） 欢天（____）（____）
（____）（____）心机 浩如（____）（____） 毫不（____）（____）
(1)指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 （_____）
(2)原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。（_____）
(3)形容典籍、图书等极为丰富。（_____）
五、 选词填空。
茂盛 茂密
(1)熊猫在（___）的竹林里婷戏。
(2)他的汗毛变成了（___）的花草树木。
2 / 4 注目 注视 注意
(3)爬山虎的嫩叶，不大引人（____），引人（____）的是长大了的叶子
(4)他（___）着地上的爬虫，看了好长时间。
(5)这个小县城当时成了全国（___）的地方。
六、 按课文内容写比喻句。
1．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像_________________。
部编版四年级语文下册第19课《我们家的男子汉》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册
第19课《我们家的男子汉》课后练习题（附答案）
基础积累大巩固
一、给下面加黑的字选择正确的读音，用“ ”标出。
安徽(huī hīu) 嘴唇( cún chún)
情绪(xǜ xù) 无妨(fánɡ fǎng)
二、形近字组词。
徽（ ） 萦（ ）妨（ ）济（ ）
微（ ） 莹（ ）访（ ）挤（ ）
三、课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。
阅读能力大提升
四、根据课文内容填空
1．在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？
2．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（ ）
A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。
B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。
C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。
D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。
思维创新大拓展
五、本文是一篇大人写小孩趣事的文章，写得细腻生动。你对童年的趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新。能把你心中印象最深刻、感觉特好玩的一件事说一说，与大家分享吗？一定要写具体细致生动哦。
参考答案：
一、徽(huī) 唇(chún)
绪(xù) 妨(fánɡ)
二、徽（国徽） 萦（萦绕）妨（妨碍 ）济（救济）
微（微笑） 莹（晶莹）访（访问） 挤（挤到）
三、他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。
四、1．通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。
2．C
五、记得5、6岁的时候，我去奶奶家玩，看见奶奶在喂猪，那些猪有大的，有小的，大的有胳膊有腿；小的圆滚滚，胖乎乎，可爱极了！