(易错题)小学数学五年级上册第四单元可能性测试(有答案解析)
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(含答案解析)(2)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（含答案解析）(2)
一、选择题
1．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（ ）。
A. B. C. D.
2．36和48的最大公因数是（ ）。
A. 4 B. 6 C. 12 D. 36
3．两个数的公因数的个数是（ ），公倍数的个数是（ ）。选（ ）
A. 1、1 B. 2、2 C. 无限的、有限的 D. 有限的、无限的
4．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（ ）。
A. B. C.
5．下面的分数中，最大的是（ ）
A. B. C.
小学数学五年级上册小数乘法易错题汇编附答案考点解析(一)
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小学五年级数学上册小数乘法易错题汇编附答案解析考点（一）
一、单选题
1.已知 ，那么 、 、 、 四个数中，最大的数是（ ）。 A. B. C. D.
2.小机灵在用计算器计算4.9×8时，发现计算器的键“4”坏了，小机灵想到了四种不同的输入方法。下面第（ ）种方法是错误的。
A. 0.7×7×8 B. 9.8×8÷2 C. 5×8-8 D. 2×2×8+0.9×8
3.一根绳子，把它对折3次后每段长2.05米，原来这根绳子长（ ）米。
A. 16.4 B. 12.3 C. 8.2
4.—根绳子对折两次后，量得长度是3.5米，这根绳子原来的长度是（ ）米。
A. 7 B. 3.5 C. 14
5.6.□9×□.4是一个两位小数乘一位小数的算式。你认为它的得数是（ ）。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(有答案解析)(1)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（有答案解析）(1)
一、选择题
1．分数 的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（ ）
A. 减去3 B. 乘2 C. 加上3 D. 除以2
2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（ ）。
A. B. C. D.
3．两个数的公因数的个数是（ ），公倍数的个数是（ ）。选（ ）
A. 1、1 B. 2、2 C. 无限的、有限的 D. 有限的、无限的
4．17和51的最大公因数是（ ）。
A. 17 B. 51 C. 3 D. 1
5．关于 和 这两个分数，下面的说法正确的是（ ）。
A. 意义相同 B. 分数单位相同 C. 分数值相等 D. 以上都不对
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(包含答案解析)(2)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷（包含答案解析）(2)
一、选择题
1．分数 的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（ ）
A. 减去3 B. 乘2 C. 加上3 D. 除以2
2．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（ ）
A. 6 B. 35 C. 3 D. 210
3．如果 的分母加上27，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
A. 加上27 B. 乘3 C. 乘4 D. 加上9
4．8和12的最小公倍数是（ ）
A. 12 B. 96 C. 24
5．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。
A. 加上6 B. 乘以6 C. 乘以3
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(含答案解析)
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测（含答案解析）
一、选择题
1．是最大的真分数，那么a的值是（ ）
A. 11 B. 1 C. 9 D. 10
2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（ ）。
A. B. C. D.
3．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（ ）。
A. B. C.
4．是假分数，这样的分数有（ ）个。
A. 6 B. 7 C. 无数
5．把4千克水果平均分成5份，每份是（ ）。
A. 千克 B. 总重量的 C. 千克 D. 总重量的
(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(答案解析)
（易错题）最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测（答案解析）
一、选择题
1．把一张长方形的纸片对折4次，每份是这张纸的（ ）。
A. B. C. D.
2．军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子 <0.5。被遮住的数可能是（ ）。
A. 1，2，3 B. 4，5，6 C. 1，2，3，4，5，6
3．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（ ）。
A. B. C. D.
4．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（ ）。
A. B. C.
5．下面的分数中，最大的是（ ）
A. B. C.
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(有答案解析)(2)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试（有答案解析）(2)
一、选择题
1．是最大的真分数，那么a的值是（ ）
A. 11 B. 1 C. 9 D. 10
2．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（ ）。
A. B. C. D.
3．两个数的公因数的个数是（ ），公倍数的个数是（ ）。选（ ）
A. 1、1 B. 2、2 C. 无限的、有限的 D. 有限的、无限的
4．17和51的最大公因数是（ ）。
A. 17 B. 51 C. 3 D. 1
5．关于 和 这两个分数，下面的说法正确的是（ ）。
A. 意义相同 B. 分数单位相同 C. 分数值相等 D. 以上都不对
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷(含答案解析)(1)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷（含答案解析）(1)
一、选择题
1．分数 的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（ ）
A. 减去3 B. 乘2 C. 加上3 D. 除以2
2．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（ ）
A. 6 B. 35 C. 3 D. 210
3．，要使等式成立，a应该是（ ）。
A. 2 B. 4 C. 14
4．a是b的因数（a≠0，b≠0），a和b的最大公因数是（ ）。
A. a B. b C. a和b的乘积
5．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。
A. 加上6 B. 乘以6 C. 乘以3
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)(1)
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（有答案解析）(1)
一、选择题
1．把一张长方形的纸片对折4次，每份是这张纸的（ ）。
A. B. C. D.
2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（ ）。
A. B. C. D.
3．，要使等式成立，a应该是（ ）。
A. 2 B. 4 C. 14
4．一筐苹果有若干个（少于100个），2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数都刚好能数完，这筐苹果可能是（ ）个。
A. 80 B. 50 C. 60
5．淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。这两个数和它们的最小公倍数分别是（ ）。
A. 6、8，24 B. 6、16，24 C. 8、16，16 D. 6、8，16