幼儿园专用精美课件背景图片

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幼儿园ppt模板篇1:幼儿园ppt课件妈妈

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象，内容简短、易懂，对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用，因此我设计了本次活动。希望孩子能够通过诗歌内容体会 “母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。

案例实录：

活动目标：

1 、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

2 、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。

3 、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

活动准备：

1 、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。

2 、自制“宝盒”一个。

活动过程：

一、谈话引入。

1 、师生问好。

2 、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。

3 、师提问：

⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？

⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？（引导说出妈妈

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平时在家都做些什么事情。）幼儿讨论后回答。

二、学习诗歌。

听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。

1 、教师配乐朗读一遍诗歌。（出示《妈妈》图文并茂的课件）

幼儿园小班活动：七彩象(童话)含课件

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教学资料参考范本

幼儿园小班活动：七彩象（童话）含课件

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

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活动目标1.学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。”“顾不上，顾不上，××等我去帮忙。”丰富词汇：“漆、洗、抹”。

2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。

3.学习小白象助人为乐的优秀品德。

活动准备1.抽拉图片一幅。

2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。

3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。

活动过程（一）出示教具，引起幼儿学习的兴趣。

1．教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢？

2．幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。

提问：故事的名字是什么？故事中有谁？他们在干什么？这头小白象怎么会变成小花象呢？我们再来仔细地听一听、看一看。

（二）教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。

1．教师讲到一定的故事情节时，从背景图片后面抽拉出相应的图片引导幼儿观察。

2．当讲到“帮助小狗漆门窗”时，幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。

3．当讲到“我要给你洗衣裳”时，幼儿学做“双手对搓”的动作强化“洗”这一词汇。

3 / 4 4．当讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。

5．当讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫”时，教师用“抹”的动作强化这一词汇。

（三）教师运用动作在先、朗诵在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。

1．当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师先做出“漆”的动作，让幼儿讲出词汇“漆”

及边做“漆”的动作，边朗诵相应的完整句子。

幼儿园大班语言《摇篮》教案(含课件)

少儿园大班语言《摇篮》教课设计(含课件)

少儿园大班语言《摇篮》教课设计 ( 含课件 )

教课目的 :

1、理解诗歌的语言，并初步学会朗读诗歌。

2、初步感知诗歌中的比较手法。

3、在理解诗歌内容的基础上，运用片段图片和已有经验进行诗歌仿编。

教课准备：

1、电脑课件。

2、背景图：蓝天、大地、小河、单个动物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等。

教课过程：

一、讲话导入：

--" 小时候，你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的？此刻现

在老师这里还有很多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢？让我们来听听吧。

" 二、出示课件，理解诗歌内容：

1、赏识第一遍录音：

--" 诗歌的名字是什么？摇篮里也有哪些宝宝呢？ " （依据少儿回答载明相应的图像图片） 2、出示课件，赏识第二遍诗歌：

--" 方才小朋友听的可认真认真啦！此刻，我们来看着图再赏识一遍吧。 " 赏识后发问：

--" 这些宝宝都睡在摇篮里，他们的摇篮是什么呀？ " （依据少儿回答出示叶饰）三、初步学习朗读诗歌：少儿园大班语言《摇篮》教课设计(含课件)

--" 这首诗歌这么好听，方才有的小朋友都不由得拉著暗暗学

了，的确做漂亮的动作呢，你们想不想学呢？那我们边看图边轻轻的

说好吗？ "" 小朋友则表示的真不错，会说的小朋友声音再大点，我们

再来说一遍吧。 "" 为何诗歌中说 ' 白云、浪花、风儿、歌儿 ' 都是轻

轻的呢？ " （引申午休的时候小朋友们也要动作轻轻的，在家里，着凉

爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的）。

" 小朋友真聪慧，一学就会了此刻，我们开始竞赛了，看看谁说的最好听，最有感情。 " 四、运用已有经验仿编诗歌：

1、小结：

--" 这首诗歌真风趣，把星星比作婴儿，把小鱼比作小宝贝。你们想一想还能够把什么比作小宝宝婴儿呢？ " （少儿回答） " 老师想把月亮当作小宝宝，还把它编到了抒怀诗里。你们想听听吗？ "" 蓝天是摇篮，摇着月亮宝宝，风儿轻轻吹，月亮宝宝睡着了。 " （边说边出示月亮图片）

幼儿园中班美术活动《公共汽车》课件

一、内容概要

活动目标：通过本次美术活动，让幼儿了解公共汽车的外观特征，包括车身、车轮、车窗等部分，并激发幼儿的绘画兴趣和创造力。通过绘画过程培养幼儿的观察力、动手能力和合作能力。

活动内容：课件内容包含导入环节、学习环节和实践环节。导入环节通过展示真实的公共汽车图片或视频，让幼儿了解公共汽车的外观和功能。学习环节通过讲解和示范，教授幼儿如何绘制公共汽车，包括车身、车轮、车窗等部分的画法。实践环节则让幼儿动手绘画，绘制自己心目中的公共汽车。

教学方法：本次活动采用情境导入、示范讲解、动手实践等多种教学方法。通过情境导入，激发幼儿的兴趣和好奇心；通过示范讲解，教授幼儿绘画技巧和方法；通过动手实践，让幼儿在实践中掌握技能，发挥创造力。

活动评估：在活动过程中，通过观察幼儿的表现和作品，对幼儿的绘画技能、观察力和创造力进行评估。也可以通过幼儿之间的互相评价，促进幼儿的发展。

拓展延伸：在活动结束后，可以通过展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创意和想法。也可以引导幼儿探讨公共汽车的环保功能，引导幼儿关注环境保护问题。还可以通过亲子活动等方式，让家长参与幼儿的美术活动，增强家园合作。

二、课件设计背景

随着幼儿园教育的不断深入和发展，对于幼儿园中班孩子的教育也越来越重视。在这个阶段，美术活动是非常重要的一部分，可以帮助孩子们开发想象力、创造力和审美能力。本次美术活动设计的主题是《公共汽车》，这一主题的选取是为了结合孩子们日常生活中的实际经验，让他们在创作过程中能够有所依据，有所感受。

随着城市化进程的加快，公共汽车已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分。孩子们经常乘坐公共汽车，对公共汽车的外观、颜色、功能等方面都有一定的了解和认识。以《公共汽车》设计幼儿园中班美术活动课件，既能够激发孩子们的创作兴趣，又能够让他们在创作过程中巩固和加深对公共汽车的认识。

本次课件设计还充分考虑了中班孩子的年龄特点和认知水平。课件中的素材选择、画面设计、操作方式等方面，都力求简单明了，易于孩子们理解和操作。还融入了互动元素，让孩子们在动手操作的过程中，能够感受到美术活动的乐趣，从而培养他们的美术兴趣和爱好。

幼儿园小班重阳节主题教学课件

【课件】

欢乐重阳，童趣满园——小班重阳节主题教学课件

【一、课件背景】

重阳节，又称“登高节”，是我国传统的节日之一。在这一天，人们登高赏菊、佩插茱萸、饮菊花酒，以此表达对长辈的尊敬和祝福。为了让小班的孩子们更好地了解重阳节的传统习俗，培养他们的尊老爱老意识，我们特此制作了这份重阳节主题教学课件。

【二、课件目标】

1.让孩子们了解重阳节的由来和习俗，增强民族自豪感。

2.培养孩子们尊敬老人、关爱老人的情感，弘扬中华民族传统美德。

3.通过活动，提高孩子们的动手能力、观察力和表达能力。

【三、课件内容】

【1.重阳节的故事】

以动画或图片形式，讲述一个关于重阳节的故事，让孩子们了解重阳节的由来。例如：《重阳节的故事》、《九九重阳节的传说》等。

【2.重阳节习俗介绍】

通过图片和文字，介绍重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩插茱萸、饮菊花酒等。可以设置互动环节，让孩子们回答关于重阳节习俗的问题，加深他们的印象。

【3.重阳节手工制作】组织孩子们进行重阳节手工制作活动，如制作菊花、茱萸等。在制作过程中，引导孩子们发挥创意，提高动手能力。

【4.重阳节歌曲学唱】

教孩子们学唱一首关于重阳节的歌曲，如《重阳节》、《菊花台》等。通过歌曲，让孩子们感受重阳节的氛围。

【5.重阳节故事分享】

邀请孩子们分享自己家里过重阳节的故事，或者讲述一个关于尊敬老人的故事。通过分享，让孩子们感受到尊老爱老的重要性。

【6.重阳节游戏环节】

设置重阳节相关游戏，如“重阳节知识问答”、“重阳节猜谜语”等。在游戏中，让孩子们巩固所学知识，提高观察力和表达能力。

1.回顾本次课件内容，让孩子们复述重阳节的由来、习俗等。

2.邀请孩子们谈谈自己在重阳节活动中的收获，分享快乐时光。

3.引导孩子们学会尊敬老人、关爱老人，将尊老爱老的传统美德发扬光大。

【五、课件附件】

1.重阳节故事PPT

2.重阳节习俗图片

幼儿园大班美术活动《美丽的书签》课件

一、内容概述

本次幼儿园大班美术活动《美丽的书签》旨在通过创意美术制作，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。活动主题围绕“书签”旨在让孩子们了解书签的作用，并通过动手制作美丽的书签，培养幼儿的动手能力、审美能力和创新意识。课件设计富有童趣，结合大班幼儿的认知特点，通过图片、视频、实物等多种形式展示制作过程和成品效果，让孩子们在愉悦的氛围中完成美术活动。

书签的简介：向孩子们介绍书签的作用，让孩子们了解书签是帮助我们在阅读时标记当前位置的小工具，同时展示各种形状、颜色、图案的书签，激发孩子们的兴趣。

制作方法介绍：通过课件展示书签的制作过程，包括材料准备、设计图案、剪裁、装饰等环节，让孩子们了解制作书签的基本步骤。

创意绘画环节：鼓励孩子们发挥自己的想象力，设计出独特的书签图案，可以是对动物的描绘、植物的描绘或者是抽象的图案设计。

动手制作：在老师指导下，孩子们按照课件中的步骤动手制作书签，锻炼孩子们的动手能力和耐心。

作品展示：孩子们完成制作后，进行作品展示，互相欣赏、交流，培养孩子们的自信心和审美能力。

通过本次活动，孩子们不仅能够学会制作美丽的书签，还能够提高美术素养和创新能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。

1. 介绍幼儿园大班美术活动《美丽的书签》的目的和意义。

幼儿园大班美术活动《美丽的书签》是一项富有创意和艺术性的教育活动，旨在通过手工制作书签，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。本次活动的举办，对于幼儿园大班的孩子来说，具有深远的意义。

该活动旨在培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。通过制作美丽的书签，孩子们可以学会欣赏不同风格、形状、颜色的书签，了解书签的多样性和美感。他们还可以尝试自己动手制作，将自己的审美观念融入作品中，从而加深对美的理解和感知。

本次活动有助于提升幼儿的动手能力和创造力。在制作书签的过程中，孩子们需要运用剪纸、绘画等多种美术技巧，这不仅能锻炼他们的手部协调能力，还能激发他们的创新思维。他们可以自由地发挥想象力，设计出独一无二的书签，从而培养创造力。

幼儿园钱的认识课件

钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。我们班的小孩都是农村来的，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这一坏习惯应该让孩子们知道自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有方案地去使用钱、养成从小节省的好习惯。

1、培养幼儿合理理财意识，认识国徽和毛xx头像。

2、促进同伴之间的相互交流，丰富幼儿生活经历。

3、引导幼儿观察钱币，根据钱币上的数字，判断钱币的面值。

1、不同面值的硬币和纸币假设干。

2、人民大会堂、布达拉宫、泰山、桂林山水、杭州西湖、长江三峡等图片。

3、写有“民银行”的字卡。

4、毛xx头像和国徽图片

老师:小朋友知道买东西需要什么吗？（钱）请幼儿讨论后答复。

老师：可是小朋友们不太清楚它们的面值是多大？是硬币还是纸币？今天老师带来好多纸币和硬币，我们大家一起来认识一下吧！

1、请幼儿将硬币和纸币分类

将硬币和纸币摆在桌子上，请幼儿观察硬币和纸币在外形上的不同之处并进展分类，然后根据形状告诉幼儿纸币是一个长方形的，硬币是一个圆形。老师左手拿一张纸币带着幼儿一起说：“这是纸币”，右手拿一枚硬币带着幼儿一起说：“这是硬币”。然后请一位小朋友来分类。 2、和幼儿一起认识老师准备的“民银行”字卡和国徽的图片。

3、请幼儿仔细观察钱币两面，提问：“你是从哪里发现是我们中国的钱币的”。（每张纸币上都写有民银行字样、刻有国徽的图片），引导幼儿观察纸币上的毛xx头像和国徽，告诉幼儿：毛xx是我国的伟大领袖、国徽和五星红旗一样，都是中国的标识。

4、根据纸币的图案和颜色认识纸币的面值

（1）拿出面值100元纸币

问幼儿这是硬币还是纸币？面值是多少？从颜色、毛xx头像、纸币背后人民大会堂的图案、标有100字样这几个方面来认识面值100元的纸币。

小班语言《秋天的画报》》幼儿园课件 (一)

“秋天的画报”是一篇优秀的小班语言课件，它通过图片与文字的结合，让孩子们在感知秋天的特点、色彩和节日习俗的同时，培养了观察和表达的能力，下面就来详细介绍一下这个课件吧。

一、背景介绍

“秋天的画报”是小班秋季语言课件中的一部分，旨在帮助孩子们了解秋天的特点，了解一些与秋天有关的节日和习俗。该课件设计了多张精美的图片，并配以简短的文字说明，以此帮助孩子们更好地理解秋天的本质。

二、课件内容

1. 颜色图谱

首先，课件以秋天的颜色为主题，通过展示不同颜色的画面，帮助孩子感受到秋天的多彩和美丽，同时锻炼他们对颜色的识别能力。

2. 动植物

接着，课件展示了一些秋天的动植物，如松果、栗子、小白菜、金黄色的稻田等，可以让孩子接触到现实生活中的自然物品。同时还有一些动物，如松鼠、狐狸、兔子、燕子等，它们的出现也标志着秋天的到来。

3. 节日习俗

除了展示自然界的事物外，课件还介绍了一些与秋天有关的节日习俗，如中秋节、国庆节、收获节等。通过配合图片和文字，让孩子们更加直观地理解这些节日的来历和庆祝方式，同时也可以让孩子们感受到浓浓的家国情怀。

三、教学效果

“秋天的画报”是一个非常优秀的小班语言课件，它针对小班年龄段孩子的观察力和表达力进行了科学的培养，通过让孩子们感受秋天的自然美景和生活情境，培养了他们的阅读和理解能力。同时，由于课件的极简风格设计，孩子们也可以加深对秋天特点的认识，形成自己的主观感受。

【小结】

总之，小班语言《秋天的画报》是一个值得推荐的教育资源。它可以通过多种方式呈现秋天的多样性，让孩子们在观察中理解，创造中感悟。相信，它可以为孩子们的成长和未来打下坚实的基础。

大班幼儿园藏族课件(一)

教学内容

• 主题：认识藏族文化

• 学习目标：了解藏族的传统服饰、节日和风俗习惯，培养学生对不同文化的尊重和包容能力。

教学准备

• PPT或投影仪

• 相关图片和视频资源

• 模拟一些藏族服饰和物品

教学目标

1. 学生能够说出藏族的传统服饰，如袍子、长袖褶裙等。

2. 学生了解藏族的主要节日，如藏历新年、藏戏节等。

3. 学生能够描述藏族的风俗习惯，如茶马古道、藏式婚礼等。

4. 学生培养对不同文化的尊重和包容能力。

设计说明

本节课将采用图片和视频资源展示的方式，让学生更直观地认识藏族文化。通过展示藏族服饰、节日和风俗习惯等内容，引发学生对不同文化的兴趣，并让他们学会尊重和包容不同文化。在课后还可以组织学生绘制或制作一些藏族的手工艺品，巩固所学内容。

教学过程

导入（5分钟）

• 利用PPT或投影仪展示一些藏族的图片，引起学生对藏族文化的兴趣。

介绍（10分钟）

1. 学生观看一段关于藏族服饰和节日的视频。

2. 讲解并展示一些藏族的传统服饰和物品，如袍子、龙的图案、藏香等。

3. 介绍主要的藏族节日，如藏历新年、藏戏节等。

学习（10分钟）

1. 继续展示一些图片，让学生描述藏族的风俗习惯，如茶马古道、藏式婚礼等。

2. 进一步讲解一些风俗习惯的背景和意义。

深入学习（15分钟）

1. 学生分组进行小组讨论，分享自己学到的知识，并提出问题和疑惑。

2. 教师解答学生的问题，并提醒学生尊重和包容不同文化的重要性。总结（5分钟）

• 教师总结本节课所学内容，并强调对不同文化的尊重和包容。

课后反思

本节课通过展示图片和视频等多媒体资源，让学生更直观地了解藏族文化。学生积极参与讨论，表达了对不同文化的兴趣和尊重之情。在以后的教学中，可以进一步深入挖掘藏族文化，培养学生的跨文化交流能力。同时，在教学准备方面，可以收集更多的藏族文化资源，以丰富教学内容。

教学内容

• 主题：认识藏族文化

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》课件【精选汇编】(最新)

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》课件篇一

活动设计背景

利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。

活动目标

1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

教学重点、难点

重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;

难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。

活动准备

中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容

活动过程

一、开始环节

1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。

(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?

(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。

2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

二、基本环节

(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)

(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)

2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?

(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)

1、看图幼儿自主朗诵诗歌。(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)

2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)

(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)