【免费下载】北师大版小学三年级数学下全册教案
北师大版三年级下册数学全册教案【2020最新】
1 最新北师大版三年级数学
数 学
三年级下册
学 校:
教学班级:
教师姓名:
2 一、学情分析
经过两年多的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学内容及目标
本册教材共分四个领域，七个单元。
（一）数与代数
1、第一单元“除法”。在这一单元的学习中，结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系，在探索中掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算，同时培养估算的意识和能力，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“乘法”。在这一单元里，学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3、第四单元“千克、克、吨”，在本单元中，学生主要学习质量单位 3 ——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算； 结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
4、第六单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算， 能解决一些相关的简单问题。
2020北师大三年级下数学全册教案
1 最新北师大版三年级数学
数 学
三年级下册
学 校:
教学班级:
教师姓名:
2
一、学情分析
经过两年多的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学内容及目标
本册教材共分四个领域，七个单元。
（一）数与代数
1、第一单元“除法”。在这一单元的学习中，结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系，在探索中掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算，同时培养估算的意识和能力，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“乘法”。在这一单元里，学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3 3、第四单元“千克、克、吨”，在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算； 结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
4、第六单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算， 能解决一些相关的简单问题。
北师大版小学三年级数学下册全册教案
三
年
级
数
学
︵
下
册
︶
教
案
第一单元 元、角、分与小数
第一节 买文具
教学内容：北师大版小学数学三年级（下册）第一单元P2-3页。
教材分析：教材创设了“买文具”的情境，激活学生以前的生活经验，引导学生观察“橱柜”里陈列着的文具，让同桌互相说一说第一种文具的单价牌上小数所表示的意义。在学生都理解了标价牌上的意义后，可以直接告诉学生，像标价牌上用来表示文具单价的数都是小数。进而，再引导学生观察这些小数与以前学过的数进行比较，让他们自己发现小数都有小数点。
教学目标：
知识与技能：结合“买文具”这一具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。
过程与方法：学会看价格牌上的价格具体表示几元几角几分以及能认、读、写简单的小数。
重点、难点：
重点：学生能正确读、写、认小数。
难点：能结合具体情境，理解小数的意义，认识小数的特征。
教学过程：
一、 情境引入
1. 我们过去学过元、角、分的知识，谁知道我们的数学课本的单位是多少？你能写下来吗？
引导学生观察课后封面上写的定价：6.40元
2. 在数学上我们一般把它读作：六点四零元。
板书：6.40
3. 这种数就叫小数，今天我就来学习小数。
4. 揭示课题，认识小数。
二、 小数的认识：
1. 观察情趣图。
2. 在班内汇报交流和，让学生读出小数。
3. 你能说说小数的特征吗？
① 认识小数点。
② 认识小数的两个部分。
我们可以把小数分为三个部分:整数部分、小数部分、小数点，以小数点为界限，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。
1 . 06
整数部分 小数点 小数部分
4. 小数的读法。
让学生再读一读“文具店”各商品的价格，教师板书：0.5读作：零点五零等等。
5. 小数可以表示什么？
教师做小结：整数部分是几就是几元，小数点后的第一位数是几就是几角，第二位数是几就是几分。
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北师大版小学数学第六册 买文具 教学内容:课本 P2P3 教学目标：
1． 结合买文具 的具体情境， 理解小数的 意义， 体会小数的特征。
2． 能认、 读、 写简单的小数。
3． 体会数学与实际生活的联系， 感受数学就在身边。
教学重点：
能认、 读、 写简单的小数。
教学准备：
教具：
挂图、 附页 1 图 1。
教学过程：
一、 情境导入。
笑笑要到文具店去买文具， 可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的， 她不会读了， 想请同学们帮帮忙。
二、 玩中学 1．征。
(1)出示文具标价牌， 学生仔细观察， 并将文具标价中的数分成两类。
铅笔 0.50 元 尺子 1.06 元 笔记本 3.50 元 书包 45 元 水彩笔 16.85 元 钢笔 8.00 元 文具盒 12 元
（2） 同桌互相说一说小数那一类中每一种文具的单价表示几元几角几分。
（3） 动笔填写各种文具的价格， 同桌互相检查核对。
2．（1） 引导学生观察这些小数与以前学过的数， 并进行比较， 说说这组数有什么特点。
（2）（3）（4）写生活中自己熟悉的单价。
） （5）会造成什么后果？ 让学生议一议， 交流后汇报。
） 3．让学生说一说生活中见过的小数， 如有的学生说不出来，
北师大版小学三年级下册数学教案(全册)
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1 / 2 北师大版小学三年级下册数学教案(全册) 教学计划 一、 除法13 课时 二、 图形的运动5 课时 三、 乘法9 课时 四、 千克、 克、 吨4 课时 整理与复习3 课时 五、 面积8 课时 数学好玩3 课时 六、 认识分数17 课时 七、 数据的整理与表示4 课时 总复习3 课时 1第一单元 除法 教材简析 1． 本单元的学习活动是在学生学习了 表内乘除法， 两位数除以一位数， 商是一位数的除法， 以及整千、 整百、 整十数除以一位数的除法，两、 三位数乘一位数的乘法， 两位数除以一位数， 商是两位数的除法的基础上进行教学的。 主要内容包括： 两、 三位数除以一位数的除法， 除法的验算， 连除、 乘除混合运算， 解决两、 三位数除以一位数的实际问题， 连除、 乘除混合运算的实际问题。 2． 本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的， 而是在解决实际问题的过程中， 帮助学生掌握除法、 连除、 乘除混合运算的计算方法， 体会解决问题策略的多样化； 不断培养学生细心计算、 及时验算的学习习惯。 单元学习目 标 X k B 1 . c o m 1. 经历平均分物的过程， 探索并掌握两、 三位数除以一位数除法的计算方法， 知道 0 除以任何不是 0 的数都得 0， 进一步理解除法竖式计算的道
理， 感受除法与生活的密切联系。 2. 结合解决实际问题的过程， 正确计算两、 三位数除以一位数； 理解并掌握连除、 乘除混合运算的运算顺序， 并能正确计算。 3. 经历观察、 操作、 推理等活动过程， 提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算， 进一步发展估算的意识和能力。 4. 在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中， 培养独立思考的意识， 逐步养成验算的习惯。 2单元重点 正确计算两、 三位数除以一位数； 理解并掌握连除、 乘除混合运算计算方法， 并解决相关的实际问题。 xkb1. co m 单元难点 根据乘法的竖式计算， 进行正确的试商。 教具准备 课件 课时安排 内 容 课 时 合 计分桃子（ 两位数除以一位数） 1 11 课时分橘子（ 两位数除以一位数） 1 商是几位数（ 被除数中没有 0） 1 猴子的烦恼（ ...
北师大版小学三年级下册数学全册教案11
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北师大版三年级下册数学教案
一 元、角、分与小数
一、教学目标
1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。
2、经历比较商品单价高低贵.......的过程，学会比较简单小数的大小。
3、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。
4、会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。
二、教材分析
本单元是在我们认识了万以内的数，会计算三位数加、减法以及学习了元、角、分等常用计量单位的基础上进行的。教材充分利用了小数与日常生活的密切联系，创设了较为丰富的、贴近儿童生活实际的情境，并以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑，让我们在熟悉的情境中感悟小数的含义，比较小数的大小，在探究中学习小数的加、减法。学2 习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统的学习小数打下初步的基础。
三、教学建议
1、教学时紧密结合购物的具体情境，让学生理解小数的意义。首先，读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。会用元、角、分说明用小数表示的商品价格，是理解小数意义的一个标志。认、读、写小数的学习过程，都是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，并在具体情境中进行的。
2、给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。“货比三家”要放手让学生想办法独立去解决“去哪个文具店买铅笔盒便宜”的问题，并进行交流，与同伴分享各自不同的策略；切忌包办代替，把某一种策略归纳为知识点灌输给学生，禁锢了学生的探索精神和创造性；要鼓励学生敢于提出独特的见解或质疑。
3、要把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来。学生第一次学习小数加法是结合“买书”的情境，务必要在讨论小数加法的多种算法的过程中，揭示这些不同算法的共性，即相同单位（数位）的数才能相加。这也是理解小数相加时，小数点要对齐的根据。只要理解了这一点，就为学生打通了把整数加减法的经验向小数加减法迁移的大道。
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北师大版三年级下册数学教案（全册）
三年级下册数学教学说明
各单元内容介绍与教学建议：
第一单元 元、角、分与小数
在购物情境中，初步认识小数，能认、读、写简单的小数；
能比较小数的大小；会进行一位小数的加减运算，并能解决实际问题；
能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
小数的认识分两个阶段进行教学
本册先初步认识小数，主要以元、角、分为背景学习小数的读、写、大小比较、一位小数的加减计算等，四年级将进一步认识小数，学习小数的计数单位、小数的性质等。
第三单元 乘法
会计算两位数乘整十数、两位数乘两位数的乘法；
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
关于估算的两点建议
估算要有理由。教学中除了要求学生说出估算的结果，还要他们运用自己的语
言说明估算的理由。然后组织大家讨论这些理由是否合理。估算活动后要进行反思，积累估算的经验。反思包括与精确计算的结果进行比较；自己思考为什么估算的合理或者不合理；同伴之间互相交流估算的心得。
第五单元 认识分数
结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
结合具体操作，感受比较分数大小的过程，能比较一些分数的大小；
会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算，并能解决简单的实际问题。
关于分数意义的教学
1. 引入的必要性。（生活中存在；分东西；度量单 位的需要）
2. 创造表示方式。（用自己的方式表示“一半”；图 形表示——自己创造符号）
北师大三年级下数学全册教案【2020最新】
1 最新北师大版三年级数学
数 学
三年级下册
学 校:
教学班级:
教师姓名:
2
一、学情分析
经过两年多的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学内容及目标
本册教材共分四个领域，七个单元。
（一）数与代数
1、第一单元“除法”。在这一单元的学习中，结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系，在探索中掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算，同时培养估算的意识和能力，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“乘法”。在这一单元里，学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3 3、第四单元“千克、克、吨”，在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算； 结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
4、第六单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算， 能解决一些相关的简单问题。
三年级数学下册全册教案北师大版
三年级数学下册全册教案 北师大版
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的数学知识和技能，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力和空间观念。
3. 培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学内容
1. 数的认识与运算：分数、小数、四则运算等。
2. 量的认识与计算：长度、面积、体积、重量、时间等。
3. 图形的认识与测量：平面图形、立体图形、角度、对称等。
4. 数据的收集、整理与分析：统计图表、可能性等。
5. 解决实际问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：数的认识与运算、量的认识与计算、图形的认识与测量、数据的收集、整理与分析。
2. 教学难点：四则运算的灵活运用、图形的测量与计算、数据的整理与分析。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、教学挂图、实物模型、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、量角器、计算器等。
五、教学过程
1. 导入：通过复习旧知、创设情境、提出问题等方式导入新课。
2. 新课：讲解新知识，引导学生观察、思考、讨论、操作，形成概念。
3. 巩固：设计练习题，让学生独立完成，检验学习效果。 4. 应用：结合生活实际，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 三年级数学下册全册教案 北师大版
2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思
3. 按照教学过程，分阶段展示板书内容，突出重点和难点。
七、作业设计
1. 基础题：巩固所学知识，提高运算速度和准确性。
2. 提高题：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 拓展题：激发学生的创新精神，提高学习兴趣。
八、课后反思
1. 教学效果：分析学生对本节课知识的掌握程度，评估教学目标是否达成。
3. 学生反馈：关注学生的学习兴趣、学习习惯和合作意识，及时调整教学策略。
北师大版小学三年级数学下册教案 全册
第五课时：平移和旋转（新授课）
【学习内容】：平移和旋转——旋转现象
北师大版小学数学三年级下册第18~20页及21页“数学游戏”。
【学习目标】：
1.学生能按照课本实例联系生活经验，感知旋转现象，并会区别平移和旋转现象。
2．能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3．经历观察、想象等过程，发展推理能力，并能有条理的阐述自己的观点。
【学习重难点】：
能够区别平移和旋转现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向和竖直方向平移后的图形。
【学习准备】：多媒体课件有关旋转运动的视频，自制小风车。
【课型】：新授课。
【知识链接】：上一节已学习平移现象，本节的知识是结合一些生活经验，如：缆车滑行、国旗徐徐上升、直升机螺旋桨的旋转以及小风车旋转等基础上理解。
【学法指导】：
通过已有生活经验，利用学具认识理解旋转现象。
【学习过程】：
一、自主学习。（20分钟）
（一）温故知新。（布置学生课前预习 3分钟）
1.什么是旋转现象，你能举出生活中哪些物体的运动是旋转运动？
2.怎样区别平移和旋转现象？
（鼓励学生用自己的语言表述）
（二）交流感知、互助释疑。（阅读课本第18、19页，小组内完成下列任务。
9分钟）
1．平移和旋转的概念。
什么样的运动是旋转呢？
物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以看作是旋转现象。（可举例说明） 北师大版小学数学三年级下册导学案
第1页 共 117 页 1 2．平移和旋转的特点。（对比得出结论）
平移的特点：做直线运动。
旋转的特点：做圆周运动
3．学生试着用学具做旋转动作。（小组内换多种学具演示）
（三）探究出招，合作求解。（小组讨论交流答疑解惑后集体反馈 8分钟）
1．学生结合上面三个问题，小组内探索交流，探索平移和旋转两种现象的区别与联系，集体反馈时教师要加强对学生语言组织能力的指导。