人教版数学二年级下册《混合运算(同级运算)》授课课件
算，先算( 81÷9＝9 )，然后算( 9×4＝36 )。
(3) 11
(4) 8
28 按算（ 加法 ）。
32 按照（ 从左往右 ）的顺序进 行计算，先算（ 除法 ），然 后算（ 乘法 ）。
2．我会算。 34＋5－12
＝ 39 － 12 ＝ 27
混合运算（同级运算）
1 课堂探究点
不含括号的同级运算的运算顺序
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33 25
32－10－6＝ 16 22
25＋20－10＝ 35 45
48－8＋17＝ 57 40
探究点 1 不含括号的同级运算的运算顺序
图书阅览室里上午有 53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅 览室里下午有多少人？ 要求：1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果，和同桌进行对照。
列式法1：分步算式 53－24＝29
29＋38＝67
列式法2：综合算式 53－24＋38＝67
你能说一说两个综合算式的运算顺序吗？
53－24＋38
＝ 29＋38 ＝ 67
你能根据刚才叙述的运 算顺序把上一题的计算过程 写下来吗？试一试吧。
像这样的计算过程为脱式计算，我们在书写 脱式时，应该注意哪些地方呢？小组内讨论交流。
提示：脱式计算时，等号要写在算式下面的左前方，并且上下对
齐，把计算的结果写下来，不计算的部分照原样落下来。
乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
小试牛刀（选题源于教材P47做一做）
计算
23＋6－11
2×8÷4
72÷8÷3
＝ 29 － 11
＝ 16 ÷ 4
＝9 ÷ 3
＝ 18
＝4
＝3
夯实基础
1．我会填。 (1)计算45－9＋11时按照( 从左往右 )的顺序进行计
算，先算( 45－9＝36 )，然后算( 36＋11＝47 )。 (2)计算81÷9×4时按照( 从左往右 )的顺序进行计
4×4÷2 ＝ 16 ÷ 2 ＝8
55－12＋27 ＝ 43 ＋ 27 ＝ 70
45÷5÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
易错辨析
3．下面的计算对吗？如果不对，请改过来。
改正： 34－18－8
＝16－8 ＝8
改正： 24 ÷4 ÷2
＝4÷2 ＝2
辨析：混合运算的运算顺序弄错。
4. 体育老师买了一条36米长的绳子，做长跳绳用 去15米，做短跳绳用去8米。还剩多少米？ 36－15 － 8 ＝21 － 8 ＝13（米）
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
提示： 算式里只有加减法或乘除法，属于同级运算。
归纳总结：
不含括号的同级运算的运算顺序： 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有
答：还剩13米。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识点？
混合运算（一）： 不含括号的同级运算的运算顺序： 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有 乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
作 业 请完成教材第50页练习十一第1题、第2 题、 第3题。
(3) 11
(4) 8
28 按算（ 加法 ）。
32 按照（ 从左往右 ）的顺序进 行计算，先算（ 除法 ），然 后算（ 乘法 ）。
2．我会算。 34＋5－12
＝ 39 － 12 ＝ 27
混合运算（同级运算）
1 课堂探究点
不含括号的同级运算的运算顺序
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33 25
32－10－6＝ 16 22
25＋20－10＝ 35 45
48－8＋17＝ 57 40
探究点 1 不含括号的同级运算的运算顺序
图书阅览室里上午有 53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅 览室里下午有多少人？ 要求：1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果，和同桌进行对照。
列式法1：分步算式 53－24＝29
29＋38＝67
列式法2：综合算式 53－24＋38＝67
你能说一说两个综合算式的运算顺序吗？
53－24＋38
＝ 29＋38 ＝ 67
你能根据刚才叙述的运 算顺序把上一题的计算过程 写下来吗？试一试吧。
像这样的计算过程为脱式计算，我们在书写 脱式时，应该注意哪些地方呢？小组内讨论交流。
提示：脱式计算时，等号要写在算式下面的左前方，并且上下对
齐，把计算的结果写下来，不计算的部分照原样落下来。
乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
小试牛刀（选题源于教材P47做一做）
计算
23＋6－11
2×8÷4
72÷8÷3
＝ 29 － 11
＝ 16 ÷ 4
＝9 ÷ 3
＝ 18
＝4
＝3
夯实基础
1．我会填。 (1)计算45－9＋11时按照( 从左往右 )的顺序进行计
算，先算( 45－9＝36 )，然后算( 36＋11＝47 )。 (2)计算81÷9×4时按照( 从左往右 )的顺序进行计
4×4÷2 ＝ 16 ÷ 2 ＝8
55－12＋27 ＝ 43 ＋ 27 ＝ 70
45÷5÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
易错辨析
3．下面的计算对吗？如果不对，请改过来。
改正： 34－18－8
＝16－8 ＝8
改正： 24 ÷4 ÷2
＝4÷2 ＝2
辨析：混合运算的运算顺序弄错。
4. 体育老师买了一条36米长的绳子，做长跳绳用 去15米，做短跳绳用去8米。还剩多少米？ 36－15 － 8 ＝21 － 8 ＝13（米）
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
提示： 算式里只有加减法或乘除法，属于同级运算。
归纳总结：
不含括号的同级运算的运算顺序： 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有
答：还剩13米。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识点？
混合运算（一）： 不含括号的同级运算的运算顺序： 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有 乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
作 业 请完成教材第50页练习十一第1题、第2 题、 第3题。
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人教二年级下册数学-教学课件 第五单元5.1 同级混合运算算式的计算方法
这样的题我们是按什么顺序计算的?
他们都是同分步算式： 52－23＝29 29＋37＝66
综合算式： 52+37-23＝66
错解分析： 这是一道没有括号的同级运算题，并且把分步算
式改成综合算式，这道题错误地改变了原题的运算顺序。
正确答案：
52-23+37＝66
综合算式 53－24＋38＝67
像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按 怎样的运算顺序进行计算的吗？
探索新知
反馈交流，总结加减运算的顺序
课件PPT
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时， 要按从左往右的顺序计算。
人教版 数学 二年级 下册
5 混合运算
同级混合运算算式的 计算方法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你还记得58-14+6是按怎样的 运算顺序计算的吗？
在没有括号的算式里， 只有加、减法或只有乘、 除法，都要从左往右按 顺序计算。
返回
探究新知
计算。
例1
58-14+6
15÷3×5
你能说出运算顺序并计算吗？
课后思考
课件PPT
四则混合运算的顺序：
同级
左
右
注意点： 一看：看清数据与符号 二想：顺序合理简捷 三算：仔细（心算、笔算、简算） 四查：一步一回头（估测到验算）
课件PPT
课件PPT
246+83-157 =329 -157 =172
3÷3×9 =1 ×9 =9
总结：在没有括号的算式里，只有加、减法 或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
人教版二年级数学下册课件第5单元混合运算
里填上“＞”“＜”或“＝”。 50－64÷8 ＞ 40 45 ＞ 6×7－3 50 ＞ 7×8－8
6×7＋6 ＞ 45 30－20÷5 ＞ 20 70 ＜ 8×8＋9
5．看图列综合算式计算。 (1)
3 ＝ ＝
×
6 4
＋
4
18 ＋ (支) 22
(2)
48 ＋ ＝ 48 ＋ ＝ (元) 88
5 40
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
不含括号的两级混合运算的运算顺序
跷跷板乐园一共有多少人？ 你能根据图中给我们提供的信息和提示解答吗？
在小组内交流你的解答方法。
分步算式
4×3＝12 12＋7＝19 综合算式 4×3＋7 ＝12＋7 ＝19 综合算式 7＋（4×3） ＝7＋12 ＝19
图书阅览室里上午有53 人，中午走了24人，下 午又来了38人，阅览室 里下午有多少人？
1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果，和同桌进行对照。
列式法1：分步算式
列式法2：综合算式 53－24＋38＝67
方法一
53－24＝29 29＋38＝67
作业提升练
4．算一算，填一填。
24
40 36 25
20
29
6
7
42 49 63
9
5．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。 2× 9÷ 3 ＞ 5
63÷7÷3 ＜ 4 3× 2× 5 ＝ 23＋7
42－10＋13 ＜ 6×9
6．小红现在一共有多少元钱？
83－35＋37＝85(元)
答：小红现在一共有85元钱。
二年级下册数学第五单元《混合运算——同级运算》PPT课件2
巩固练习:
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
பைடு நூலகம்
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
√
×
15－6＋4
＝9＋4
48－8＋17＝ 57
40
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 从题中你获得了哪些数学信息？ 2. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列式计算呢？ 计算时请你做到： ①把每一步的计算过程清晰地写出来。 ②书写格式要整齐、美观。
分步算式：
＝13
这些综合算式按什么顺序进行计算？
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
（三）脱式计算下面各题：
56-13+39
= 43+39 = 82
6×6÷4 = 36÷4
=9
72÷9÷2 = 8÷2 =4
36+24+15 = 60+15 = 75
一看运算顺序，二看运算过程； 三看书写格式，四看运算结果。
课堂小结:
这节课你学到了什么？
课堂作业:
第50页练习十一，第1题、第2题。
混合运算
同级运算
主讲教师：袁兰兰
1、口算。
23＋5=28 36÷9= 4 7×6= 42 46－2= 44 72÷9= 8 67－30= 37 28÷4= 7 4×5= 20
2、读题，说说先算什么，再算什么，然后计算。
人教版二年级数学下册第五单元第1课时《同级混合运算算式的计算方法》课件
3块橡皮的价钱等于一个铅笔盒的价钱，买4 块橡皮需要多少钱？
9元
9÷3×4 =3×4 =12（元） 答：买4块橡皮需要12元。
爸爸今年28岁，小芳比爸爸小21岁，小芳明 年多少岁？
28-21+1 =7+1 =8（岁） 答：小芳明年8岁。
12路公共汽车上原来有32人，到了中山站后，又 上来12人，下去了14人，现在车上有多少人？
70－11－32 ＝59－32
＝27
56－20＋15
42＋8－23
80－2－40
＝36＋15
＝50－23
＝78－40
＝51
＝27
＝38
提升点 2 会根据框架图正确计算并会列综合算式
4．先填空，再列综合算式。
54 29
36＋18－25＝29
8
32 40－32＋24＝32
列综合算式解决(同级)问题的闯关
32+12-14 =44-14 =30（人） 答：现在车上有30人。
这节课你们都学会了哪些知识？ 混合运算（同级运算）
53-24+38
=29+38 =67
15÷3×5
=5×5 =25
没有括号的加、减混合运算
练习
知识点
掌握没有括号的加、减混合运算的运算顺 序，并会用递等式的形式计算
1．仿照例子，画一画，算一算。
＝ 18
＝4
72÷8÷3 ＝9÷ 3 ＝3
计算下面各题。
36+25-16 =61-16 =45
58-34+26 =24+26 =50
35÷5×6 =7×6 =42
森林医生。
46-37+3 =46-40 =6
小学数学二年级下册混合运算——同级运算-课件
你还记得以前是按照怎样的运 算顺序进行计算的吗？
综合算式
53－24＋38
在没有括号的算式里，只有加、减法， 要从左往右按顺序计算
脱式计算
53－24＋38
= 29 = 67
我会脱式计算。
77－46＋32
你会用脱式计算么？பைடு நூலகம்
57-19+26
27÷3×5
加与减，乘与除分别是同一级运算。
同级运算是按照怎样的运算顺序计算的？
——
同学们， 大家好！
我要把笑脸送给认真听讲， 积极回答问题的同学。
25＋20－10＝ 35 45
48－8＋17＝ 57 40
1
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
分步算式
53－24＝29（人）
29＋38＝67（人）
综合算式
53－24＋38=67（人）
① 85－57－24 =2885－-2343
=542
② 3×8÷4 =24÷4 =6
③ 18÷3×3 =168÷×93
=12 8
（× ）
（ √）
（× ）
这节课同学们学到了什么？ 有哪些收获？
同学们，
再见！
57-19+26
=38 +26 = 64
27÷3×5
= 9 ×5 = 45
在没有括号的算式里，只有加、减法
或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计 算。
勇闯狼堡
（第一关）脱式计算
① 23＋17＋15 ② 2×4×9
说说先算什么，再算什么
闯关成功
（第二关）火眼金睛
下面的计算对吗？对的在（ ）打上√ ，错的 在（ ）打上×，并改正过来。
二年级数学下册课件-5 混合运算(同级运算)19-人教版(共10张PPT)
课题：同级运算
难点名称：不带括号的同级运算的顺序
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
复习旧知，做好铺垫
1.同学们我们都学过哪些运算符号呢？
+
-（同级）
× ÷（同级） （不同级）（不同级） 2.判断下面的算式是同级运算还是不同级运算： 16＋9-8＝ 5×2－10＝ 3×2÷6= 48÷8＋17＝
难点突破
创设情境，探究新知
请同学们脱式计算下面各题
53-24+38 15÷3×5
=29+38
=5×5
=67
=25
在没有小括号的算式中，只有加减法或只有 乘除法，都按从左往右的顺序计算。
பைடு நூலகம்
课堂练习
巩固练习、深化新知
难点巩固
第一关：牛刀小试，越练越行
23＋6－11
2×8÷4
= □○□
= □○□
=□
=□
2.第二关：熟练运用，快速改错。
知识讲解 （二）、创设情境，探究新知
难点突破
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38 人，阅览室里下午有多少人？ 从图中你知道了哪些数学信息？ 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 要知道下午有多少人，要先知道什么？走了又要怎么办，又来 了又要怎么办呢？ 4．学生独立列式并进行计算。
34－17＋3 3×8÷4
=34－20 =24÷4
=14
=6
小结
课堂小结、畅谈收获
今天这节课你学会了什么？你有什么收获？
在没有小括号的算式中，只有加减法或只 有乘除法，都按从左往右的顺序计算。
感谢您的观看
难点名称：不带括号的同级运算的顺序
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
复习旧知，做好铺垫
1.同学们我们都学过哪些运算符号呢？
+
-（同级）
× ÷（同级） （不同级）（不同级） 2.判断下面的算式是同级运算还是不同级运算： 16＋9-8＝ 5×2－10＝ 3×2÷6= 48÷8＋17＝
难点突破
创设情境，探究新知
请同学们脱式计算下面各题
53-24+38 15÷3×5
=29+38
=5×5
=67
=25
在没有小括号的算式中，只有加减法或只有 乘除法，都按从左往右的顺序计算。
பைடு நூலகம்
课堂练习
巩固练习、深化新知
难点巩固
第一关：牛刀小试，越练越行
23＋6－11
2×8÷4
= □○□
= □○□
=□
=□
2.第二关：熟练运用，快速改错。
知识讲解 （二）、创设情境，探究新知
难点突破
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38 人，阅览室里下午有多少人？ 从图中你知道了哪些数学信息？ 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 要知道下午有多少人，要先知道什么？走了又要怎么办，又来 了又要怎么办呢？ 4．学生独立列式并进行计算。
34－17＋3 3×8÷4
=34－20 =24÷4
=14
=6
小结
课堂小结、畅谈收获
今天这节课你学会了什么？你有什么收获？
在没有小括号的算式中，只有加减法或只 有乘除法，都按从左往右的顺序计算。
感谢您的观看
二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标(16页ppt)
你是怎么列式计算的呢？
分步算式 53－24＝29（人） 29＋38＝67（人）
综合算式
53－24＋38＝67（人）
29
小组合作完成：
●完成填空。
●说一说你填的数表示什么意思。
53-24+38
=（ 29 ）+38
=（ 67）
即时练习
用脱式计算：
48+9-17 ＝57 —17 ＝40
在没有括号的算式里，只有加、减法运 算时，都属于同一级运算，要按从左往右 的顺序计算。
二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标（16页ppt）
你能帮我们解决这个问题吗？
二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标（16页ppt）
二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标（16页ppt） 二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标（16页ppt）
下面这个综合算式应该按照怎样的顺序计算呢？
15÷3×5
= 5 ×5 = 25
在没有括号的算式里，只有乘、除法运算 时，也都属于同一级运算，要按从左往右的 顺序计算。
二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标（16页ppt）
小猴子想和你比一比，你敢 试一试吗？
二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标（16页ppt）
二年级数学下实用课件- 5 混合运算——同级运算 -人教新课标（16页ppt）
•
1.认真执行安全技术措施及安全操作 规程， 负责对 施工班 组人员 及分包 方人员 进行有 针对性 的安全 技术交 底，履 行签字 手续， 并对规 程、措 施及交 底执行 情况经 常检查 ，随时 纠正违 章作业 ；
二年级下册数学5混合运算同级运算人教版12张标准课件
把等号上下对齐。
18÷3×3
＝6×3 ＝18
3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
＝
＝
探究新知
你能把这两道题写成脱 式计算的格式吗？
48－8＋17
15÷3×5
这这样个的算题式我15们÷是3×按5什么 顺先序算计什算么的？?再算什么？
探究新知
48－8＋17
48－8＋17 ＝ 40＋17 ＝ 57
15
5
25
7
35
9
45
谁能完整地说说拓这展道题练我习们是怎么算的啊?
在没有括号的算式里，只有加
34－17＋3
＝34－20
＝14
说法出、各 减题法的运运算算时顺，序要，按再从4计左.算往下。 面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
这道题先算什么？再算什么？
下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
3×8÷4 ＝24÷4
探究新知
53－24＋38＝67
谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
人教版数学二年级下册 第五单元
18÷3×3
＝6×3
＝18
23＋6－11 16＋9＋8＝
53－24＋38
在没有括号的算式里，只有加
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。 从题目中你获得了哪些信息？
34－17＋3
3×8÷4
18÷3×3
＝34－20 ＝6
法、减法运算时，要按从左往
＝24÷4
＝18÷9
＝14 这道题先算什么？再算什么？
34－17＋3
＝6
＝2
＝17＋3
小学数学统编版二年级下册《混合运算》教育教学课件
1 下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2
2 想一想每道题先算什么，再计算。
5×6＋13 ＝30＋13 ＝43
45÷9＋14 ＝5＋14 ＝19
45－4×7 ＝45－28 ＝17
8÷4×2 ＝2×2 ＝4
19－48÷6 ＝19－8 ＝11
64－40÷8 ＝64－5 ＝59
6 小红有49张邮票，小华比小红多26张，小军比小华少14张，小军 有多少张邮票？
49+26-14 =75-14 =61（张） 口答：小军有61张邮票。
7 3个足球的价钱等于一个小布熊的价钱，买5个足球需要多少钱？
27元
27÷3×5
？元
=9×5
=45（元）
口答：买5个足球需要45元。
8 5路公共汽车上原来有24人,到了中 站后,又上来15人,下去了19人, 现在车上有多少人?
30-5×4 =30-20 =10（吨）
口答：4天后还剩10吨。
6 一箱茶杯有5个，一共30元，一个碗要8元。
（1）买一个茶杯和一个碗共需多少元？
30÷5+8
=6+8
=14（元） 口答：一个茶杯和一个碗共需要14元。
（2）一个茶杯比一个碗便宜多少元？
8-30÷5
=8-6 =2（元）
口答：一个茶杯比一个碗便宜2元。
2 我会计算。
56-20+9 = 36 +9 = 45 56-20-9 = 36 -9 = 27
24+8-6
=
32 -6
=
26
28÷7×6
=
4 ×6
=
24
4×9÷6 = =