部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案(含两套题)
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部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元
第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案
一、选音节填空。
hú téng sài dīng lú
芦 藤 盯 赛 葫
二、拼一拼，写一写。
lín jū qí guài xiǎng fǎ
（ ） （ ） （ ）
xiè xie dīng zhe yǔ yán
（ ） （ ） （ ）
三、换偏旁组成新字，再组词。
挂——（ 娃 ）——（ 娃娃 ）
抬——（ ）——（ ）
课——（ ）——（ ）
四、看拼音，把句子补充完整，再连起来读一读。
yè zi
种葫芦的人得不到葫芦是因为：葫芦的生长主要是靠（ ）制造养
bù jí shí zhì
料，叶子与葫芦联系密切，叶子长了虫却（ ），小葫芦就会
biàn huáng luò guāng
（ ），所以他就得不到葫芦。
五、按课文内容把下面的句子重新排序。
（ ）后来，小葫芦一个一个都落了。
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（ ）从前，有个人种了棵葫芦。
（ ）葫芦的叶子上长了虫子，他不管。
（ ）邻居劝他治虫，他不听。
六、不改变意思，把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治？
2.有几个虫子怕什么！
七、读语段，做习题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出
了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小
葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1.在括号里填上适当的词语。
（ ）的葫芦藤 （ ）的小花
（ ）的小葫芦
2.这一自然段共有（ ）句话。把描写小葫芦的句子画上“ ”。
3.从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上
“ ”。
4.请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花 长叶 生根 结果 发芽
（ 生根 ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ 结果 ）
参考答案：
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一、lú téng dīng sài hú
二、邻居 奇怪 想法 谢谢 盯着 语言
三、治 治病 棵 一棵
四、叶子 不及时治 变黄落光
五、4 1 2 3
六、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不可怕。
七、1.细长 雪白 可爱
2.五 第三、四句。
3.最后一句。
4.发芽 长叶 开花
部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元
第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案
一、填空题。
1. 选一选，填一填。
蚜 呀 想 相
（1）他不（ ）信邻居，心里（ ）：有几个虫子不可怕。
（2）种葫芦的人看到叶子上爬着（ ）虫，怎么一点儿也不担
心（ ）？
2. 加偏旁，变成新字，再组词。
圣（ ）（ ） 果（ ）（ ） 射（ ）（ ）
台（ ）（ ） 丁（ ）（ ） 令（ ）（ ）
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3.照样子，改写句子。
例：叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
（1）我怎么会忘记这件事？
（2）这样还能得到葫芦？
4.根据课文内容完成练习。
（1）故事中的小葫芦最后都变黄落了，这是因为（ ）。
A. 种葫芦的人不懂果实和叶子的关系
B. 种葫芦的人不喜欢邻居，不听邻居的劝告
（2）这个故事告诉我们什么道理?（ ）
A. 凡是别人的意见我们都要听取，弄清楚叶子和葫芦的关系。
B. 做任何事情都要注意事物之间的联系。
（3）看到自己喜欢的葫芦都落了，种葫芦的人可能会说：“
”
二、同步阅读。
立大志的小鹰
小鹰跟爸妈住在一个温暖的安乐窝里，每天都是饭来张口，捕食
全由爸妈代劳，过着幸福快乐的日子。
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一天，小鹰对妈妈说：“我要环游全世界，看看各地美景，增广
见闻。”妈妈连声夸赞说：“你真是我的好孩子，好有志气啊！但要环
游世界，却不容易，首先要有强健的体魄，练好飞行技巧才行。”
为了完成心愿，小鹰吃饱了便努力练习飞行，专心一意地练习，
其他的事情全都不顾。爸妈每天都照样不停地替小鹰找食物。一天，
妈妈说：“小鹰，你已长大，要自己学会找寻食物了。”小鹰回答：“妈
妈，这可不行。我要专心练好飞行，环游世界。”
妈妈叹口气说：“你的志气再大，身体再好，飞行技巧再高也没
有用呀！因为你只要离开妈妈几天，你就会饿死了，又怎么环游世界
呢？”
1. 小鹰的志向是什么？用“ ”画出来。
2. 从短文中找到合适的词语填在括号里。
（ )的日子 （ )的体魄 （ )的安乐窝
3.你觉得小鹰想要实现志向需要什么？打“√”。
（1）爸妈的陪伴（ ) (2）觅食的本领（ ）
（3）飞行技巧（ ) (4）强健的体魄（ ）
4.鹰妈妈认为小鹰（ )（填“能”或“不能”）实现自己的志
向，为什么？用“ ”画出来。
5.这个故事告诉我们什么道理？打“√”。
（1）凡事不能只依靠爸妈。( ）
（2）做事不能只关注结果，忽略了最基本的事情。( ）
参考答案：
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一、填空题。
1. （1）相 想（2）蚜 呀
2. 怪 奇怪 棵 一棵 谢 感谢
治 治病 盯 盯着 邻 邻居
3.（1）我不会忘记这件事。
（2）这样不能得到葫芦。
4.（1）A
（2）B
（3）唉，我真不该只关心葫芦，应该听邻居的话，早点治治叶
子上的蚜虫。
二、同步阅读。
1. 环游全世界，看看各地美景，增广见闻。
2. 幸福快乐 强健 温暖
3.（2）√（3）√（4）√
4.不能 因为你只要离开妈妈几天，你就会饿死了，又怎么环游
世界呢？”
5.（2）√
部编人教版二年级上册语文 第14课 我要的是葫芦 重点习题课件
5. 可爱的葫芦。(连一连) 雪白的 小葫芦 细长的 葫芦藤 可爱的 小花
6. 可怕的蚜虫。 (1) 图1 中的小葫芦长得很好，图2 中的小葫芦却一个个都
__落___了。这是因为种葫芦的人没治__叶__子__上的蚜虫。
图1
图2
(2)种葫芦的人最后一个葫芦也没有得到的原因有( A C) A. 不听邻居的劝告。 B. 过于精心照顾小葫芦。 C.治蚜虫的葫芦结果如何？
蚜虫变多葫芦落
没过几天，叶子上的蚜虫 更多了。小葫芦慢慢地变黄了， 一个一个都落了。
文章最后两句话告诉我们，叶子和 葫芦之间有着非常密切的关系。
比较下面两个句子，哪个句子表达更好，为什么？
小葫芦变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
学习本文时，我们要充分利用课文中的插图并结
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合课文中的关键词，通过对比阅读理解故事内容。想
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一想，种葫芦的人为什么没有得到葫芦，你从中得到
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叶子生虫无人管
有一天，他看见叶子上爬
着一些蚜虫，心里想：有几个
虫子怕什么！
“一些”说明叶子上的蚜虫 还不多，现在治还来得及。
种葫芦的人心里想“怕什 么”，说明他不在乎葫芦
叶子的健康。
“盯”表示看得很专注，表现 出那个人对葫芦的喜爱。
他盯着小葫芦自言自语地说： “我的小葫芦，快长啊，快长啊！ 长得赛过大南瓜才好呢！”
了什么启示，从而理解故事的寓意。在体会人物语言
时，抓住“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快
小学语文二年级《我要的是葫芦》能力提升练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。
1. 故事中，种葫芦的人每天去看几次葫芦？A. 一次B. 两次C. 三次D. 四次2. 故事中提到葫芦藤上长出了什么？A. 绿叶和小花B. 绿叶和果实C. 小花和葫芦D. 果实和葫芦3. 故事中种葫芦的人看到叶子上有蚜虫时，他的想法是什么？A. 立即治疗蚜虫B. 认为蚜虫不重要C. 担心葫芦会生病D. 希望蚜虫快点消失4. 故事中，邻居建议种葫芦的人做什么？A. 摘掉叶子B. 治疗蚜虫C. 多浇水D. 多施肥5. 故事的结局是什么？A. 葫芦长得很大B. 葫芦变黄并落了C. 葫芦被虫子吃掉了D. 葫芦被邻居拿走了6. 故事通过种葫芦的人的行为，告诉我们什么道理？A. 只要结果，不要过程B. 只看表面，不看本质C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分D. 要耐心等待，不要急于求成二、判断题。
1. 故事中，种葫芦的人非常关心葫芦的生长。
（）2. 故事中，蚜虫对葫芦的生长没有影响。
（）3. 故事中，邻居建议种葫芦的人治疗蚜虫是正确的。
（）4. 故事的结局是葫芦长得很大。
（）5. 故事告诉我们，只关注结果而忽视过程是不可取的。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 故事中，种葫芦的人为什么没有及时处理蚜虫？2. 故事中的蚜虫对葫芦的生长有什么影响？3. 从这个故事中，我们可以学到什么生活或学习上的道理？4. 如果你是故事中的那个人，你会如何处理叶子上的蚜虫？5. 你认为故事中的葫芦变黄并落了的原因是什么？参考答案：一、阅读理解。
1. C. 三次2. A. 绿叶和小花3. B. 认为蚜虫不重要4. B. 治疗蚜虫5. B. 葫芦变黄并落了6. C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分二、判断题。
1. √2. ×3. √4. ×5. √三、阅读课文，回答问题。
小学语文二年级《我要的是葫芦》能力提高练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、选字填空。
1. 葫芦炉（）芦藤火（）（）芦娃2. 叶夜页树（）（）晚书（）3. 长常赏细（）经（）观（）4. 治直植（）病笔（）（）树二、根据《我要的是葫芦》内容选择1. 种葫芦的人每天去看几次什么？A. 花朵B. 葫芦藤C. 小葫芦2. 邻居告诉种葫芦的人应该做什么？A. 看葫芦B. 治蚜虫C. 摘葫芦3. 种葫芦的人认为叶子上的蚜虫有什么关系？A. 很重要B. 不用管C. 会变多4. 最后，小葫芦为什么会落下来？A. 被风吹掉了B. 因为蚜虫太多C. 长得太大5. 种葫芦的人想要的是什么？A. 花朵B. 葫芦藤C. 小葫芦三、回答问题1. 《我要的是葫芦》中提到了哪些植物？（至少列出两种）__________________________________________________________________________________________________________________2. “细长的葫芦藤上长满了绿叶”这句话描述了葫芦藤的什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________3. 种葫芦的人为什么没有听取邻居的建议？__________________________________________________________________________________________________________________4. 在你的生活中，有没有遇到过类似《我要的是葫芦》中描述的场景或问题？请简要描述。
__________________________________________________________________________________________________________________5. 如果你要编写一个关于种植的故事，你会怎么写？并解释其意义。
二年级上语文阅读题及答案《我要的是葫芦》
二年级上语文阅读题及答案《我要的是葫芦》从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1、仿写句子。
小葫芦很可爱。
多么可爱的小葫芦啊！月亮很圆。
--------------------------------------- 花儿很美。
--------------------------------------- 2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子怕什么！--------------------------- （2）叶子上的虫还用治？------------------------3、“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
”此时此刻，你想对这个人说什么？4、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？5、补充词语。
（）的小花（）的葫芦藤（）地说（）地盯着参考答案：1、仿写句子。
多么圆的月亮啊！多么美丽的花儿啊！2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子不可怕。
（2）叶子上的虫不用治。
3、“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
”此时此刻，你想对这个人说什么？略4、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？①他没有听邻居的劝告。
②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
5、补充词语。
略。
人教版二年级上册语文课外作业《14、我要的是葫芦》
14、我要的是葫芦一、认r èn 认r èn 真zh ēn 真zh ēn 读d ú 拼p īn 音y īn ，端du ān 端du ān 正zh èng 正zh èng 写xi ě 汉h àn 字z ì。
二、在z ài 括ku ò 号h ào 里l ǐ 填ti án上sh àng 合h é 适sh ì 的de 词c í 语y ǔ。
一片一片（ ） 一朵一朵（ ） 一个一个（ ） 一棵一棵（ ）三、照zh ào 样y àng 子zi ，改g ǎi 句j ù 子zi。
例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
1、我还用问这句话吗？2、这个字你能不会写吗？四、整zh ěng 理l ǐ 乱lu àn 句j ù。
（ ）蚜虫更多了，小葫芦落了。
（ ）从前，有个人种了一棵葫芦。
（ ）邻居劝他治虫，他却不听。
（ ）有一天，他发现叶子上长了些蚜虫。
y ìk ēzh ìyi五、阅yu è 读d ú 语y ǔ 段du àn，完w án成ch éng 练li àn 习x í。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
” 1、这一段共有 句话。
2、那个人为什么不治叶子上的蚜虫？3、你想对那个人说些什么？六、演y ǎn 一y ì 演y ǎn。
种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？想一想，说一说，与你的好朋友交流。
部分答案：一、挂满 一棵 奇怪 治一治 三、1、我不用问这句话。
2、这个字你会写。
四、4 1 3 2五、1、22、他认为他要的是葫芦，叶子上的蚜虫不用治。
【部编版】语文二年级上册 一课一练-第14课 我要的是葫芦(带答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练第14课我要的是葫芦一、看拼音，写词语。
zhìhǎo lín jūqíguài xièxiexiǎng fǎmíng yán D īng zhe yīkē二、给下面词语选择正确的读音。
葫芦．．(húlúhúlu) 比赛．(sài shài)更．多(gèn gèng) 蚜．虫(yáyǎ)三、比一比，再组词。
订( ) 棵( ) 治( ) 把( ) 次( ) 盯( ) 颗( ) 抬( ) 吧( ) 吹( ) 四、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
课—( )( ) 抬—( )( )怜—( )( ) 订—( )( )五、为加点的多音字标上正确的读音。
种．地( ) 长．短( ) 落．花( )种．子( ) 长．大( ) 落．下( )六、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，( )葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动( )。
3.秋天，果园里( )累累，一派丰收景象。
做作纪记4.小明正在屋里认真地( )( )业。
5.我送给他一本笔( )本作( )念。
七、选择合适的词语填空。
棵朵只片根个一( )葫芦藤两( )葫芦苗三( )小葫芦四( )葫芦花五( )葫芦叶六( )小虫子八、填上合适的词语。
( )的叶子 ( )的葫芦 ( )的葫芦藤( )的问题 ( )的邻居 ( )的蚜虫九、把下列成语补充完整。
( )言( )语 ( )言( )语( )言( )语 ( )言( )语十、根据课文内容填空。
1.________的葫芦藤上长满了________，开出了几朵________的小花。
2.天亮了，________出来了，喜鹊在枝头________寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里________了。
3.孤舟蓑笠翁，________。
二年级语文上册课文414我要的是葫芦一课一练新人教版五四制
14.我要的是葫芦信言（）语（）件棵课上（）一（）四、选词填空。
（）小葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（）邻居劝他治虫，他不听。
1．有几个虫子怕什么！ ____________________________2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？___________________________3．叶子上的虫还用治？ ________________________________七、阅读课文片段，回答问题。
一个邻居望见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到惊奇，说：“什么？叶子上有虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦地变黄了，都落了。
1. 在横线上填上合适的词。
2.照样子，写一写。
治一治一一3.最终小葫芦都落了，缘由是（）A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。
八、阅读短文，回答问题。
有头肥胖的大熊，依仗自己力气大，特地欺压别人。
一天，大熊望见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它赶忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。
”其次年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2、依据短文内容填空：（）的大熊（）地走过去（）地说（）萝卜（）麦子（）铁锹3、“铁锹”的“锹”我不相识，我会用（）查字法，先查部首（）再查（）画。
4、在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——（）爱惜——（）5、读了短文，你想对大熊说什么？答案：一、从前邻居惊奇绿叶瘦长洁白每天南瓜自言自语二、葫葫芦想心想邻邻居治治病三、盯钉谢射言信课棵四、1.结果 2.成果 3.果实五、 4 1 2 3六、 1.有几个蚜虫不用怕。
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》阅读练习题(含答案)
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》阅读练习题（含答案）我等的是桃子一只猴子住在桃树旁边的石洞里。
它想等桃子熟了，美美地吃一顿。
刮大风了。
桃树被风吹得东倒西歪的。
它请猴子帮忙挡风。
猴子说：“对不起，我等的是桃子。
”小桃树身上长虫子了，虫子开始吃桃树的叶子了，小桃树疼得直叫唤：“哎哟，哎哟！”它又请猴子帮忙。
猴子说：“对不起，我等的是桃子。
”后来，小桃树的叶子被虫子吃光了，桃子还没成熟就一个个掉下去了。
到了桃子成熟的季节，猴子来摘桃子。
可它一个桃子也没有找到。
它看到小桃树的样子，很后悔，他想：。
1.小猴子后悔极了，他会想些什么？在短文中“”上补上。
2.出现下面情况的时候，猴子是怎样做的？①风把小桃树吹得东倒西歪：②小桃树身上长了虫子：3.小猴子没吃到桃子的原因是（）。
（填序号）①桃子被其他小动物摘走了。
②小桃树很生气，不给桃子给小猴子吃。
③叶子被虫子吃掉了，桃子因为失去养料还没成熟就掉了。
我等的是桃子参考答案1.示例：我应该好好照料桃树，给他挡风，给它捉虫，不然是吃不到桃子的。
2.示例：猴子不管不顾，不在乎桃树被吹得东倒西歪。
猴子不予理睬，任虫子啃吃桃树的叶子。
3. ③冻死的蜜蜂北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突然感到身体不舒服，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想歇就歇吧，少我一个温度不会降低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，懒洋洋地睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
1.短文共有个自然段，第自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
2.根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂身体不适，停下振动第三只蜜蜂缺我一个没关系，歇一会儿吧3.选一选，填一填。
2022秋二年级语文上册 第五单元 课文4 14 我要的是葫芦作业设计 新人教版
14我要的是葫芦第1课时基础训练营一、送拼音宝宝回家。
màn téng dīng yá xiè gǎn盯慢蚜谢感藤二、照样子，写一写。
果令台三、选择合适的词语填空。
棵朵只片根个一葫芦藤两葫芦苗三小葫芦四葫芦花五葫芦叶六小虫子四、根据语气给句子加上合适的标点符号。
1．邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦2．你知道小葫芦为什么都落了吗3．我要去北京旅游多好哇五、句子大观园。
1.照样子改写句子。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
这么大的雨还要出门？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？2.根据不同的语气仿写句子。
例：多么可爱的小葫芦啊！这点小事还用急？第2课时培优练兵场六、课文语段阅读。
从前，有一个人种．（zhòng zhǒng）了一棵葫芦。
细长．（cháng zhǎng）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1.用“”标出括号里正确的读音。
2.葫芦是什么样子的？用“”在文中画出来。
并填一填。
这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。
3.这个人喜欢这棵葫芦吗？你是从哪一句话中读出来的，请抄写在下面的横线上。
七、我是阅读小能手菜园里的蔬(shū)菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（luó）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
"它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！"它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。
熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。
"小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！"1.短文共有（）个自然段。
部编版语文二年级上册14《我要的是葫芦》 课时测评(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练14 我要的是葫芦 一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
葫芦．⎩⎨⎧lù（ ）lú（ ） 瓜藤．⎩⎨⎧téng（ ）tén（ ）比赛．⎩⎨⎧sài（ ）shài（ ） 感．到⎩⎨⎧gǎn （ ）gǎng（ ）二、看拼音,写词语。
zhì hǎo lín jū xiè xi e qí guài三、填一填。
1．“棵”的偏旁是______,这个偏旁表示和______有关,我还会写带有这个偏旁的字：______。
2．我会写这样的词语。
自言自语(A B A C 式)：________ ________四、根据课文,把能搭配的词语连起来。
可爱的 葫芦藤雪白的 小花细长的 小葫芦五、你能不改变句子的意思,把下面的句子换个说法吗？1．有几个虫子怕什么! _________________________________________________________________2．叶子上的虫还用治？________________________________________________________________六、根据课文内容把下面的句子重新排列。
( )小葫芦都落了。
( )从前,有个人种了棵葫芦,结了小葫芦。
( )葫芦的叶子上生了虫子,他不管。
( )邻居劝他治虫,他不听。
七、课内阅读。
一个邻居看见了,对他说：“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”1．邻居是怎样劝他的？用“____”在文中画出来。
2．从种葫芦的人说的话中可以看出( )。
(多选)A ．他不懂果实和叶子的关系B ．他不肯听取邻居的善意劝告C ．他是个很有想法、很有主见的人参考答案一、lúténɡsài gǎn二、治好邻居谢谢奇怪三、1.木树木桐 2.一心一意自由自在四、五、1.有几个虫子不可怕。