2017年新员工医院感染岗前培训
医院感染知识岗前培训
01
当地面无明显污染情况下，通常采用湿式清扫，用清水或清洁剂拖地，清除地面的污秽和部分病原微生物。
当地面受到病原菌污染时，用含有效氯的500mg/L消毒液拖地或喷洒地面。
环境感染控制
紫外线灯消毒：紫外线照射对人的眼睛、皮肤有一定伤害，使用时眼睛不能直视，也不能直接照射人的皮肤.
1
为病人作检查或治疗前，应戴工作帽、口罩，清洁洗手。
2
持续性治疗检查、护理病人时，每接触一位病人前后，用肥皂和流动水洗手，或用快速抗菌消毒剂揉搓手2分钟。
3
人员要求：
医务人员的感染控制
凡进入治疗室、注射室医务人员必须穿戴工作衣、帽、口罩后方可进入;进入手术室新生儿室等按规定更衣。
所有工作人员在接诊过程中必须严格执行无菌操作规程并做好自我防护。
医院感染发展历程
19世纪中期出现的产褥热导致大批产妇死亡，医院曾因此被称为“死亡场所”、“产妇死亡之门”
1
医院感染发展历程
2
由于做尸解的医生未经洗手就去处理了产科病人而导致的感染,就此他提出了漂白粉洗手措施，从而防止了产褥热的传播，使病死率下降到1%。 塞麦尔维斯 Semmel-Weiss (1818 -1865) “调查发现，产褥热是通过医生的手传播的，病死率高达10%”
02
严格按照医务人员洗手揉搓的步骤进行揉搓。
速干手消毒剂使用方法
消毒：杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化的处理。
灭菌：灭菌是绝对的，是严格的消毒，就是杀灭或清除传播媒介上的一切微生物的处理。
进入人体组织或无菌器官的医疗用品必须达到灭菌要求。
各种注射、穿刺、采血器具应当一人一用一灭菌。
现代手术场景
医院感染相关的法律法规
医院感染岗前培训
案例分析：考 核分析问题和 解决问题的能 力
模拟演练：考 核实际应用能 力和团队协作 能力
综合评价：综 合考核各方面 表现，给出综 合评价结果
谢谢
医院感染的危害
01
增加患者死亡率 和住院时间
03
影响患者生活质 量和康复速度
02
增加医疗费用和 医疗资源浪费
04
影响医院声誉和 医疗质量
医院感染的预防和控制
预防措施
加强手卫 生：勤洗 手，使用
消毒液
正确使用防 护设备：如 口罩、手套、
防护服等
保持环境 清洁：定 期消毒， 保持通风
加强患者管 理：监测体 温，观察病 情，及时报 告感染情况
01
医院感染基础知识：包括医 院感染的定义、分类、传播 途径等
03
医院感染监测和报告：包括 监测方法、报告流程、数据 分析等
05
医院感染案例分析：通过实 际案例，分析医院感染原因、 预防措施等
02
医院感染预防和控制措施： 包括手卫生、环境消毒、隔 离措施等
04
医院感染管理：包括组织架 构、职责分工、制度建设等
01
02
03
04
降低医院感染的发生率
01
02
03
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培训可以提高 医务人员的感
染防控意识
培训可以提高 医务人员的感
染防控技能
培训可以提高 医务人员的感
染防控知识
培训可以提高 医务人员的感 染防控执行力
保障患者和医务人员的健康
预防医院感染：通过 岗前培训，提高医务
1 人员的感染防控意识， 降低医院感染风险
提高医疗质量：通过 岗前培训，提高医务
4
人员的感染防控能力，
院感新职工岗前培训计划(2篇)
第1篇一、培训背景随着医疗行业的快速发展，医院感染（院感）问题日益突出，院感防控已成为医院管理工作的重要组成部分。
为了提高新职工的院感防控意识和能力，确保医院医疗质量和患者安全，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使新职工了解医院感染的基本概念、传播途径和防控措施。
2. 提高新职工的院感防控意识，使其认识到院感防控的重要性。
3. 培养新职工掌握基本的院感防控技能，为医院感染防控工作奠定基础。
4. 提高新职工的职业道德和职业素养，增强其责任心和使命感。
三、培训对象新入职的医护人员、行政、后勤等各部门职工。
四、培训内容1. 院感基础知识（1）医院感染的定义、分类、特点及危害；（2）医院感染的传播途径及防控措施；（3）医院感染监测与管理；（4）医院感染暴发的调查与控制。
2. 医院感染防控基本技能（1）手卫生规范；（2）无菌技术操作；（3）医疗废物处理；（4）消毒隔离技术；（5）个人防护用品的正确使用。
3. 医院感染防控相关政策法规（1）中华人民共和国传染病防治法；（2）医疗机构感染管理办法；（3）医院感染监测与报告制度；（4）医疗废物管理条例。
4. 医院感染防控工作流程及职责（1）医院感染防控工作流程；（2）各部门、各岗位的院感防控职责；（3）院感防控应急预案。
5. 职业道德与职业素养（1）职业道德规范；（2）职业素养提升；（3）责任心与使命感。
五、培训方法1. 讲座：邀请院内资深院感防控专家进行专题讲座，深入浅出地讲解院感防控相关知识。
2. 视频教学：播放院感防控相关视频，直观地展示操作规范和防控措施。
3. 案例分析：结合实际案例，分析院感防控的成功经验和失败教训。
4. 实操演练：组织新职工进行无菌技术操作、手卫生规范等实操演练，提高实际操作能力。
5. 互动交流：设置问答环节，解答新职工在院感防控方面的疑问，促进学习效果。
六、培训时间1. 培训时间：根据新职工入职时间灵活安排，原则上在入职后的前三个月内完成。
新职工院感知识岗前培训PPT课件
标准预防
认定病人的血液、体液、分泌 物、排泄物均具有传染性，不 论是否有明显的血迹污染或是 否接触非完整的皮肤与黏膜， 接触上述物质者，必须采取防 护措施。
15
标准预防的基本特点
1、既要防止血源性疾病的传播，也要防止非 血源性疾病的传播。 2、强调双向防护，既防止疾病从病人传至医 务人员，又防止疾病从医务人员传至病人。 3、根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔 离措施，
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隔离的概念
隔离是采用各种方法、技术、防止病原体 由患者及携带者传播给他人的措施 。
17
隔离的管理要求
普通病区的隔离要求：
（1）、在病区未端应设一间或多间隔离病室。
（2）、感染性疾病患者与非感染性疾病患者宜 分室安置。
（3）、受条件限制的医院，同种感染性疾病、 同种病原体感染患者可安置于一室，病床间 距宜大于0.8米。
28
高度危险物品
• 定义：进入人体无菌组织、器官或血流系统或血液 从中流过的物品，一旦被微生物污染（包括细菌芽 胞），感染的危险性较高。例如：外科器械，血管 （介入）导管，移植物，活检钳，针头，腹腔镜， 透析器，口腔科（牙科）接触病人伤口的器械和用 品，换药器械和用品，移植物，各种穿刺包等。
• 要求一定要灭菌！
⑹ 医务人员在医院工作期间获得的感染。
8
诊断应把握的关键几点
(1)入院前不存在，入院后获得； (2)住院过程中获得，出院后发病； (3)与诊疗操作相关； (4)与医务人员、医疗设 施、医院环
境中的病原体同源； (5)本次感染与上次住院密切相关。
9
医院感染
部位分类
1、下呼吸道感染
11、输血相关性感染
（4）、传染病患者或疑似传染病患者应安置在单人隔离病房 。
新上岗医务人员医院感染知识岗前培训1_23
医护人员手 cfu/cm2
Ⅰ类 Ⅱ类
≤10 ≤200
≤5 ≤5
≤5 ≤5
Ⅲ类
Ⅳ类
≤500
-
≤10
≤15
≤10
≤15
环境类别
Ⅰ类：层流洁净手术室、层流洁净病房 Ⅱ类：普通手术室、产房、婴儿室、早 产儿室、供应室无菌区、重症监护病房 Ⅲ类：儿科病房、妇产科检查室、注射 室、换药室、治疗室、供应室清洁区、 急诊室、化验室、各类普通病房和房间 Ⅳ类：传染病科及病房
母婴同室、早产儿室、婴儿室、 新生儿及儿科病房的物体表面和 医护人员手上，不得检出沙门氏 菌。
消毒灭菌合格的关键是
方法 剂量 基本程序
医院常用的消毒方法有2种
物理消毒法——热力
紫外线 远红外线 电离辐射 化学消毒法——浸、灭菌剂 2、高效消毒剂 3、中效消毒剂 4、低效消毒剂
国内外研究显示，医院感染大大增
加了医疗费用。
美国每年发生200万起医院感染事
件，其中有8万人死亡，每年造成 超过45亿美元的医疗费用损失。
诸多的事件告诉我们
医院感染与医院的每个部门都是相关的
医疗器械的清洗、消毒等基础工作不容 忽视 医院感染控制是医疗安全的重要组成部 分 医院感染控制工作看似不挣钱，但可以 省大钱！
——1993年3月，某市医 院14名新生儿柯萨奇B型病 毒感染，10名死亡； ——1993年，某市妇儿 医院44名新生儿柯萨奇B型 病毒感染，15名死亡；
——1998年，某市妇儿医院发 生166名产妇手术切口的结核分支 杆菌感染。 46人索赔两千多万
结论：戊二醛浓度错配导致手术
器械分支杆菌污染，从而引起切 口感染
培训丨新员工院感防控岗前培训
培训丨新员工院感防控岗前培训一、教学内容本次培训的内容主要包括医院感染防控的基本概念、医院感染的发生及传播途径、院感防控的基本原则与措施、个人防护装备的使用、消毒灭菌方法、手卫生规范、院感防控流程以及实际操作演练等。
二、教学目标1. 使新员工掌握医院感染防控的基本知识和技能。
2. 提高新员工对医院感染的认识，增强院感防控意识。
3. 培养新员工在实际工作中正确执行院感防控操作的能力。
三、教学难点与重点难点：个人防护装备的正确使用，消毒灭菌方法的掌握，手卫生规范的执行。
重点：院感防控的基本原则与措施，院感防控流程的理解与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实际操作模型等。
2. 学具：笔记本、笔、个人防护装备（如口罩、手套、防护服等）、消毒剂等。
五、教学过程1. 引入：通过医院感染案例的介绍，引发新员工对院感防控的关注。
2. 理论知识讲解：通过PPT和视频，讲解医院感染防控的基本概念、发生及传播途径、基本原则与措施等。
3. 实际操作演示：讲解并演示个人防护装备的正确使用、消毒灭菌方法、手卫生规范等。
4. 实操练习：新员工分组进行实际操作练习，教师现场指导并纠正错误。
5. 院感防控流程学习：讲解并模拟院感防控流程，让新员工熟悉并掌握流程。
6. 问答环节：鼓励新员工提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容主要包括：医院感染防控的基本概念、发生及传播途径、基本原则与措施、个人防护装备的正确使用、消毒灭菌方法、手卫生规范、院感防控流程等。
七、作业设计1. 作业题目：请列出医院感染防控的基本原则与措施。
答案：医院感染防控的基本原则与措施包括：严格执行无菌操作规程；做好个人防护；加强环境消毒；做好手卫生；加强医院感染监测；落实医院感染管理制度等。
2. 作业题目：请简述个人防护装备的正确使用方法。
答案：个人防护装备的正确使用方法包括：戴口罩要确保口鼻完全覆盖，穿戴防护服时要确保袖口紧贴手腕，手套使用时要确保手部完全覆盖，佩戴护目镜时要确保眼睛和面部完全保护等。
2017年新员工医院感染岗前培训
飞沫隔离
百日咳、白喉、流行性 感冒、病毒性腮腺炎、
流行性脑脊髓膜炎 2019/12/21
接触隔离
肠道感染、多重耐 药菌感染、皮肤感
染等
空气隔离
肺结核、水痘、麻疹、 流行性出血热、
怀疑医院感染时作些什么？
询问病史：了解基础疾病、接触史、手术史、侵 袭性操作的内容和持续时间、用药史等
体格检查 实验室检查…... 不明原因的发热，体温>38.5℃，应送血培养 48小时内填写上报卡，上报院感科
一、医院感染基础知识
2019/12/21
医院感染定义？
医院感染是指住院病人在医院获得的的感染，包 括在医院期间发生的感染和在医院内获得的在出 院后发生的感染，医院工作人员在医院内获得的 感染也属医院感染。
2019/12/21
医院感染诊断标准
下列情况属于医院感染 1、无明确潜伏期的感染,规定入院48小时后发生的感染为医院
2019/12/21
二、医院感染重大事件回顾
2019/12/21
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国内医院感染事件回顾与反思
也许大多数人对医院感染的了解是从98年深圳妇幼保 健院那次医院感染暴发开始的。 数年来，国内已经发生多次此类重大医院感染事件 ：2003年的SARS、2005年安徽省宿州眼球感染事件 与吉林省德惠市人民医院经输血传播艾滋病事件...... 还有许多我们未曾获知的医院感染暴发事件。
SSI——深部切口感染
感染累及深部软组织（如筋膜和肌层），并 符合下列条件之一：
从切口深部引流或穿刺出脓液，但脓液不是来自器官/ 腔隙部分。
切口深部组织自行裂开或者由外科医师开放的切口。同 时，患者具有感染的症状或者体征，包括局部发热，肿 胀及疼痛
院感岗前培训基础知识
院感岗前培训基础知识第一篇：院感岗前培训基础知识岗前基础知识培训医院感染基础知识20问1.医院感染、医源性感染、医疗保健相关感染有何不同？医院感染：指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染；但不包括入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染；医院工作人员在医院获得的感染也属于医院感染（NI）。
医源性感染：指在医学服务中，因病原体传播引起的感染。
在早期，医院获得性感染和医院感染这两个术语一直被使用，由于医疗保健和医疗保健流行病学的服务和范围正在不断扩大，因此医院感染定义也在扩大。
美国CDC将“患者因其他状况在接受治疗过程中获得的感染，或医务人员在医疗环境中履行职责时获得的感染”定义为医疗保健相关感染（HAI）。
2、什么是医院感染暴发和疑似医院感染暴发？医院感染暴发：是指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。
疑似医院感染暴发：指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内出现3例以上临床症侯群相似、怀疑有共同感染源的感染病例；或者3例以上怀疑有共同感染源或感染途径的感染病例现象。
3、特殊病原体的医院感染指的是什么？指发生甲类传染病感染或依照甲类传染病管理的乙类传染病的医院感染。
4、医院感染根据病原体来源是怎么分类的？分2类：内源性感染和外源性感染5、你知道什么是内源性感染吗？内源性感染又称自身感染，感染的病原体来自病人自身体内和体表，多数为在人体定值、寄生的正常菌群，正常情况下对人体无感染力，当他们与人体之间的平衡被打破就成为条件致病菌，造成各种内源性感染。
如细菌的移位宿主的局部或全身免疫功能下降、菌群失调、二重感染等。
6、你知道什么是外源性感染吗？外源性感染又称交叉感染，是指病原体来自病人以外的环境和人员，如有其它病人、工作人员、物品以及医院环境引起的直接或间接感染。
7、医院感染发生的三个环节？医院感染是由病原微生物经过一定的传播途径，进入易感宿主体内引起的，医院感染发生必须具备三个环节。
新入职人员院感知识培训
3.打电话时,都会戴手套或用手套套住手机
4.喝水、上卫生间前都会洗手
5.脱手套后基本不洗手
6………
保护患者,保护自己,保护家人
锐器误伤的预防3
• 减少对锐利器具的处理意味着减少误 刺机会
• 永远不要重新带帽、修整、或从注射 器上取下针头
• 不要重复使用一次性无菌器具
标准预防
认定病人的血液、体液、分 泌物、排泄物均具有传染性， 不论是否有明显的血迹污染 或是否接触非完整的皮肤与 黏膜，接触上述物质者，必 须采取防护措施。
3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。 4、进行无菌操作、处理清洁、无菌物品之前。 5、接触患者周围环境及物品后。 6、处理药物或配餐前。
洗手注意事项
1、应注意清洗指甲、指尖、指 甲缝和指关节等部位。 2、注意彻底清洗戴戒指等饰物 的部位。 3、注意随时清洁水龙头及方式 4、应使用清洁水清洗和冲洗双 手。
卫生部和省级专家组调查认为：该事件为医 院感染所致，是一起严重医院感染事件。
撤销西安交通大学医学院第一附属医院院长和 主管副院长的职务；免去医务部、护理部等有 关职能部门负责人的职务；免去医院新生儿科 主任、护士长的职务；交大一附院补偿每位死 亡患儿家属18万元，并退已经缴纳的医疗费用。
物体表面（地面）的清洁与消毒
防护措施
根据可能接触血液或体液量的多少， 决定采用适当防护设施。常用防护设 施包括乳胶手套、口罩、防护眼镜、 隔离衣等。
如何上好一堂培训课
成人学习的特点：
1.注意力持续时间短 2.遗忘速度快 3.目的性强 4.自我意识强
了解学员
自愿参加
合作、主动学习、意识强Fra bibliotek课堂的表现
非自愿参加
不合作、被动学习、意识弱
医院感染管理知识岗前培训实习生
5.隔离
应根据疾病传播途径的不同，采取接触隔离、飞沫隔离或空气隔离措施。
01
患者应单间安置，条件有限，同种病原体感染的患者可安置一室。
02
患者的物品应专人专用，定期清洁与消毒，患者出院或转院、死亡后应进行终末消毒。
03
工作人员应按照隔离要求，穿戴相应的隔离防护用品，如穿隔离衣、戴医用外 科口罩、手套等，并进行手卫生。
高度危险性物品。
中度危险性物品。
低度危险性物品。
高度危险性物品 进入人体无菌组织、器官、脉管系统，或有无菌体液从中流过的物品或接触破损皮肤、破损黏膜的物品，一旦被微生物污染，具有极高感染风险。
如: 手术器械、穿刺针、腹腔镜、 活检钳、心脏导管、植入物等。
中度危险性物品
*
*
与完整黏膜相接触，而不进入人体无菌组织、器官和血流，也不接触破损皮肤、破损黏膜的物品。
01
多重耐药菌（MDRO），主要是指对临床使用的三类或三类以上抗菌药物同时出现耐药的细菌。
02
常见多重耐药菌包括耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）、耐万古霉素肠球菌（VRE）、产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）的细菌、耐碳青霉烯肠杆菌科细菌（CRE）如产NDM-1和产KPC的细菌、耐碳青霉烯鲍曼不动杆菌（CR-AB）、多重耐药/泛耐药铜绿假单胞菌（MDR/PDR-PA）和艰难梭菌（CD）等。
03
及时报告医院感染暴发。
02ห้องสมุดไป่ตู้
及时报告医院感染病例。 24小时
04
发现5例以上疑似医院感染暴发或3例以上医院感染暴发——12小时；
下列情况属于医院感染
新生儿在分娩过程中和产后获得的感染。
无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染；有明确潜伏期的感染，自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染为医院感染。