部编版二年级上册《语文园地七》 PPT
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部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》课件
请同学们自由朗读短文，努力读准字音、 读通句子。
听范读，注意生字的读音。
朗读视频
小朋友们，读了短文，你知道《月亮姑娘做 衣裳》讲了什么？你从中了解了哪些知识？
示例：本文讲的是月亮姑娘连续几次都没有 做到合身的衣服的故事，告诉我们月亮每天都在 变化的常识。
阅读时间
阅读用时 （ ）分钟
我的提问
1.月亮姑娘做了几次衣裳？ 2.月亮姑娘为什么总是做不成合
我想养一只小狗，因为它可是看家的能手，只要听到一点儿声音，就会狂叫
不停，直到那个声音彻底消失为止。
我想养一只小狗，因为它非常忠诚，每次上学恋恋不舍地欢送我，每次放学
都热情地接待我。
小狗是我忠实的朋友，所以我想养它。
劝劝
堆堆
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
书写提示
转转 特特
写字时要做到三个 一：执笔离笔尖一 寸，胸离桌子一拳， 眼睛离桌面一尺。
部编版二年级语文下册第七单元
语文园地七
学习活动一
识字加油站
读一读，找规律。
sào zhǒu
扫帚
扫地
mā
tuō
bò jī
抹布 拖把 水桶 簸箕
bō lí
lā jī
擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
我们平时打扫 卫生的时候用 到的工具和要 做的事情。
读一读这些词语， 看看有什么特点？
提示我们在我们的日常生活 中可以通过认识劳动工具， 了解劳动技能识字。
左窄右宽。“牛”横笔在横中线上侧。“寺”， 上宽下窄，“土”上横起笔与竖中线，在横中 线上侧，“寸”主题在右下格，横笔宽于“土” 上横，末笔点在竖中线上。
学习活动四 日 积 月 累
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
听范读，注意生字的读音。
朗读视频
小朋友们，读了短文，你知道《月亮姑娘做 衣裳》讲了什么？你从中了解了哪些知识？
示例：本文讲的是月亮姑娘连续几次都没有 做到合身的衣服的故事，告诉我们月亮每天都在 变化的常识。
阅读时间
阅读用时 （ ）分钟
我的提问
1.月亮姑娘做了几次衣裳？ 2.月亮姑娘为什么总是做不成合
我想养一只小狗，因为它可是看家的能手，只要听到一点儿声音，就会狂叫
不停，直到那个声音彻底消失为止。
我想养一只小狗，因为它非常忠诚，每次上学恋恋不舍地欢送我，每次放学
都热情地接待我。
小狗是我忠实的朋友，所以我想养它。
劝劝
堆堆
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
书写提示
转转 特特
写字时要做到三个 一：执笔离笔尖一 寸，胸离桌子一拳， 眼睛离桌面一尺。
部编版二年级语文下册第七单元
语文园地七
学习活动一
识字加油站
读一读，找规律。
sào zhǒu
扫帚
扫地
mā
tuō
bò jī
抹布 拖把 水桶 簸箕
bō lí
lā jī
擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
我们平时打扫 卫生的时候用 到的工具和要 做的事情。
读一读这些词语， 看看有什么特点？
提示我们在我们的日常生活 中可以通过认识劳动工具， 了解劳动技能识字。
左窄右宽。“牛”横笔在横中线上侧。“寺”， 上宽下窄，“土”上横起笔与竖中线，在横中 线上侧，“寸”主题在右下格，横笔宽于“土” 上横，末笔点在竖中线上。
学习活动四 日 积 月 累
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
二年级下册 语文园地七《写话》 ppt完美课件(16张ppt) 人教部编版
白的绒毛，像（ ）。小白兔的头顶上
竖着一对长长的（ ），两只眼睛（
），像（
），它还有一个三瓣嘴
，尾巴（
）的十分可爱。它的两条后
腿比两条前腿强壮有力，走起路来（
）的。因为小白兔太可爱了，所以我想养它
还想和它成为最好的朋友！
思维导图
名字
头部
样子
身体
尾巴
特点
爱好
本领
写话有高招：
我们在写动物时要把它们的名 字、样子和特点写清楚。例如写小 猫，就要把它会捕捉老鼠的特点写 出来。写的时候你可以用上一些比 喻句和拟人句，还可以用上成语和 歇后语等等，这样文章会更加吸引 人哦！
思考
动物谜语
1. 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，天天喔喔啼。 2. 小小诸葛亮，稳坐中军帐。摆下八卦阵，专捉飞来将。 3. 有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。 4. 身披绿衣裳，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
大象
猫头鹰
经过训练猫的头鹰小是狗捕鼠能手
写话
写话： 如果可以养小动物，你想
动物是人类的朋友
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
部编教材二上语文园地七2019版
地点：
书桌上，电脑旁
图上有谁？（老鼠在做什么？猫在哪里？）
观察老鼠的表情，你知道了什么？ 大吃一惊，惊慌 干什么：他们在干什么？接下来会怎样？
写话
观察有序：观察整幅图，你能 给这幅图定个题目吗？
口头表达
和小伙伴互相说一说，提出建议。 试着写一写吧。
有一天，老鼠经过书桌，很想玩
。于是它
动了一下鼠标，电脑屏幕上突然出现了
部编教材二年级上册
语文园地七
认读词语，想一想词语的意思。
tān
海滩
mò
沙漠
高原
xuán yá
悬崖
yē
椰树
胡杨 雪莲 青松
பைடு நூலகம்
ké
贝壳
luò tuó
骆驼
jùn
骏马
雄鹰
tān
海滩
yē
椰树
ké
贝壳
mò
沙漠
luò tuó
胡杨 骆驼
资料卡
胡杨能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候，对盐碱有
极强的忍耐力。人们赞美胡杨为“沙漠的脊梁”。
七九河水解冻，八 九大雁回到北方。
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走，
天已经开始冷了，冻 得人手都不敢拿不出 来。
五九六九，天气变暖， 柳树发芽了。
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
九九、十九的时候， 正是人们春耕时节。
学运用
读一读，填一填。
一九二九( 不出手 )， 三九四九( 冰上走 )， 五九六九，沿河( 看柳 )， 七九河开，八九( 雁来 )， 九九加一九，( 耕牛遍地走 )。
，它瞪着
一双
。老鼠看见猫，吓得
统编版二年级语文上册二年级教材解读课件
明线：借助图画、提示语、 示意图、表格
暗线：事情的发展、心情的变 化、地点的变化、人物 的变化
理解内容，给学生搭建脚手架——方法策略指导、思维训练
《难忘的泼水节》：借助词语提示说内容
朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣 族人民一起过泼水节
象脚鼓
凤凰花
银碗
柏树枝
理解内容，给学生搭建脚手架——方法策略指导、思维训练
独有的文学典范 ——典范的语汇和表达
二年级上册 二年级下册
二年级上册
独有的文学典范
点击输入你想输入的文字
——经典的故事与形象
点击输你想输入的文字
点击输入你想输入的文字
（一）这是一个帮助学生树立文化自信的语文世界
独有的人文典范 ——优秀文化中蕴含着智慧
例如：二年级下册《“贝”的故事》 二年级下册《传统节日》
部编版一年级语文上册课件
同学们，你做好上课准备了吗？
部编版二年级语文上册精品课件
统编版二年级语文教科书内容解析
让学生爱上语文
一 为学生展现了一个丰富灵动的语文世界 二 学生可以经历一个充满探究和挑战的语文生活 三 学生能够感受到语文学习的价值
一、为学生展现了一个丰富灵动的语文世界
Hale Waihona Puke 一、语文教科书为学生展现了一个丰富灵动的语文世界
2.语言的表达。
学习怎么正确地表达
二上《朱德的扁担》
二上《场景歌》
学习怎么表达更具体
二上《语文园地五》课后练习
学习怎么表达更多样化
二上《妈妈睡了》课后练 习
二上《寒号鸟》课后练习
学习怎么表达更形象、生动、有趣
二上《语文园地七》 二下《神州谣》
二上《语文园地四》
部编本二年级语文上册语文园地七 (2)
语文园地七
部编本人教版·二年级上册
海滩 沙漠 高原 悬崖
椰树 胡杨 雪莲 青松
贝壳 骆驼 骏马 雄鹰
你知道这些词语和什么有关吗？
点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。
识字加油
第一组词语描写了 大海边的风景，美 丽的海滩上有高大 的椰树和各种各样 的贝壳。
海滩
mò
沙漠
站 yē 椰树
胡杨
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士” 的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。
第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它 们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。
第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴” 这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
观察加点字，你发现了什么？
棉被. 泼.水 带领. 展.现 散步. 南瓜.
纸. 巾 低. 头 战士. 土. 地
今.天 口令.
带. 领 穿戴. 果园. 圆. 心 以. 后 已. 经 汽. 水 气. 体 再. 见 正在. 心情. 晴.天
日积月累
•冬天有一个节气叫“冬至”，它为 什么叫“冬至”吗？ •那一天有什么风俗？冬至之后，天 气越来越寒冷，有多冷？谁能形容？
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
我爱阅读
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
部编本人教版·二年级上册
海滩 沙漠 高原 悬崖
椰树 胡杨 雪莲 青松
贝壳 骆驼 骏马 雄鹰
你知道这些词语和什么有关吗？
点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。
识字加油
第一组词语描写了 大海边的风景，美 丽的海滩上有高大 的椰树和各种各样 的贝壳。
海滩
mò
沙漠
站 yē 椰树
胡杨
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士” 的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。
第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它 们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。
第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴” 这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
观察加点字，你发现了什么？
棉被. 泼.水 带领. 展.现 散步. 南瓜.
纸. 巾 低. 头 战士. 土. 地
今.天 口令.
带. 领 穿戴. 果园. 圆. 心 以. 后 已. 经 汽. 水 气. 体 再. 见 正在. 心情. 晴.天
日积月累
•冬天有一个节气叫“冬至”，它为 什么叫“冬至”吗？ •那一天有什么风俗？冬至之后，天 气越来越寒冷，有多冷？谁能形容？
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
我爱阅读
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
二年级上册语文园地七∣部编[新教材]
![二年级上册语文园地七∣部编[新教材]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/bf309428cec789eb172ded630b1c59eef8c79a63.webp)
•冬天有一个节气叫“冬至”，它为 什么叫“冬至”吗？ •那一天有什么风俗？冬至之后，天 气越来越寒冷，有多冷？谁能形容 ？
日积月累
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九和六九，河边看杨柳。 七九河开，八九雁来。 九九加一九，耕牛遍地走。 赏析：
从冬 至之日 起，我 国即进 入了数 九寒天 。据介 绍，“ 九九” 是我国 北方特 别是黄 河中下 游地区 更为适 用的一 种杂节 气。它 从冬至 那一天 开始算 起，进 入“数 九”， 俗称“ 交九” ，每九 天算是 一个时 段，即 一个“ 九”， 如此经 过九个 时段， 即九个 “九” ，这时 已快到 第二年 春分， 天气转 暖。
易错字
纸. 巾 低. 头 战士. 土. 地 今.天 口令.
形近字
带. 领 穿戴. 以. 后 已.经 再. 见 正在.
同音字
果园. 圆. 心
汽.水 气.体 心情. 晴.天
同音字 形近字
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
日积月累
姗姗来迟——形容来得很晚。文中指太阳很晚才升起来。
é
mínɡ
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
志当存高远。 ——诸葛亮 词
宽阔 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床 顽劣 力倦神疲 端坐
2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头；
庆元二年(1196年)，为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学
日积月累
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九和六九，河边看杨柳。 七九河开，八九雁来。 九九加一九，耕牛遍地走。 赏析：
从冬 至之日 起，我 国即进 入了数 九寒天 。据介 绍，“ 九九” 是我国 北方特 别是黄 河中下 游地区 更为适 用的一 种杂节 气。它 从冬至 那一天 开始算 起，进 入“数 九”， 俗称“ 交九” ，每九 天算是 一个时 段，即 一个“ 九”， 如此经 过九个 时段， 即九个 “九” ，这时 已快到 第二年 春分， 天气转 暖。
易错字
纸. 巾 低. 头 战士. 土. 地 今.天 口令.
形近字
带. 领 穿戴. 以. 后 已.经 再. 见 正在.
同音字
果园. 圆. 心
汽.水 气.体 心情. 晴.天
同音字 形近字
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
日积月累
姗姗来迟——形容来得很晚。文中指太阳很晚才升起来。
é
mínɡ
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
志当存高远。 ——诸葛亮 词
宽阔 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床 顽劣 力倦神疲 端坐
2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头；
庆元二年(1196年)，为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学
部编人教版二年级语文上册全册精品ppt课件
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
部编本二年级语文上册语文园地七 (2)
语文园地七
部编本人教版·二年级上册
海滩
椰树
贝壳
沙漠
高原 悬崖
胡杨
雪莲 青松
骆驼
骏马 雄鹰
你知道这些词语和什么有关吗？
和大自然有关。
识 字 加 油 站
第一组词语描 写了 大海边的 风景，美丽的 海滩上有高大 的椰树和各种 各样的贝壳。 yē
海滩
mò
椰树 胡杨 雪莲
贝壳
luò tuo
第二组词语描写的 是一望无际的沙漠 上有挺拔的胡杨和 高大的骆驼。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；
又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
有趣，运用了一些拟人的动词，把雾、风比 作成调皮的孩子，表现了他们的顽皮可爱。
看看下面这幅图，小老 鼠在干什么？电脑屏幕上突
然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
点拨：仔细观察图画，看 图画上是哪种动物？它在 做什么？把你看到的，加 上你的想象写下来。
点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它 在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。 示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主 人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到 很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑 前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这 下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。
沙漠 高原
xuán yá
骆驼
jùn
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
骏马
悬崖青松Biblioteka 雄鹰第四组词语描写 的是陡峭的悬崖 上有翠绿的青松 和翱翔的雄鹰。
部编本人教版·二年级上册
海滩
椰树
贝壳
沙漠
高原 悬崖
胡杨
雪莲 青松
骆驼
骏马 雄鹰
你知道这些词语和什么有关吗？
和大自然有关。
识 字 加 油 站
第一组词语描 写了 大海边的 风景，美丽的 海滩上有高大 的椰树和各种 各样的贝壳。 yē
海滩
mò
椰树 胡杨 雪莲
贝壳
luò tuo
第二组词语描写的 是一望无际的沙漠 上有挺拔的胡杨和 高大的骆驼。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；
又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
有趣，运用了一些拟人的动词，把雾、风比 作成调皮的孩子，表现了他们的顽皮可爱。
看看下面这幅图，小老 鼠在干什么？电脑屏幕上突
然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
点拨：仔细观察图画，看 图画上是哪种动物？它在 做什么？把你看到的，加 上你的想象写下来。
点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它 在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。 示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主 人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到 很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑 前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这 下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。
沙漠 高原
xuán yá
骆驼
jùn
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
骏马
悬崖青松Biblioteka 雄鹰第四组词语描写 的是陡峭的悬崖 上有翠绿的青松 和翱翔的雄鹰。
部编版二年级语文上册语文园地七看图写话
中午，（ 温暖的 ）太阳照着 （ 美丽的）大地，（ 小明 ） （ 快乐地 ）躺在（ 绿油油的 ） 草地上，（ 美丽的 ）（ 蝴蝶 ） 在（ 蓝蓝的 ）天空中飞着，还有 一架（ 飞机 ）飞得很低，（ 可爱 的 ）小燕子也在天空中飞着，多美的 一幅画面啊！
试着用好词
• • • 有说有笑 迫不及待 四处逃窜 兴高采烈 津津有味 连滚带爬
小老鼠
• 一只小老鼠从洞里探出头，看到主人的 电脑没有关，上面的画面不停地闪动，它 感到很好奇。看到屋子里没有人，它大摇 大摆地来到电脑前。它刚刚接近电脑，突 然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓 蒙了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。
用上好词更精彩
•
认认真真 干干净净 整整齐齐 气喘吁吁 夸奖 仔细
大花猫和小老鼠
• 一天，小老鼠图图、丁丁和豆豆决定去买台电视机。 它们精挑细选，终于选中了一台称心如意的彩色电视机。 三只小老鼠齐心协力把彩电搬回了家。 一进家门，丁丁和豆豆就迫不及待地跳上沙发，它们 对图图说:“图图图图，快点插插头呀!我们都等不及了!”图 图说:“快了快了，马上就好!”说完，图图就迅速地插上了插 头，打开电视，和丁丁、豆豆一起坐上沙发，津津有味地 看起电视来。它们有说有笑，看得好开心啊! 正在这时，电视里突然出现了一只大花猫。“啊!”小 老鼠们大叫道。它们吓得四处乱窜，想找个地方躲过这只 大猫，可哪里都不行。大花猫正瞪着一双大眼睛恶狠狠地 盯着它们，“喵呜”叫了一声。小老鼠们吓得连滚带爬逃 出门外。 从此以后，三只小老鼠再也不敢看电视了!
• 我家前面有一片青青的草地。
2
花 公园 开得 里的 美丽 很
• 公园里的花开得很美丽。
3
这支 爷爷 的 送给 铅笔 我 是
• 这支铅笔是爷爷送给我的。
人教部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》PPT
劝劝 堆堆
转转 特特
写字时要做到三个一： 执笔离笔尖一寸，胸离桌 子一拳，眼睛离桌面一尺。
小朋友，观察 上面的字，说 说有什么特点？
这两组字都是左右结构的 字。“又、土”作偏旁时， 笔画的大小和形态发生了 变化。“车、牛”作偏旁 时，笔画的形态和笔顺发 生了变化。
书写时我们要认真观察每 个笔画在田字格中的位置， 还要注意这些字的笔画笔顺。
我知道类似的清洁工具 或清洁活动的词语有： 吸尘器 吸尘 洗衣机 洗衣服 消毒柜 消毒
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
这床被子摸. 上去很柔软。
我们翻. 修了老房子，使它焕. 然一新。
舒伯伯早上起床后，照. 例. 测了一下血. 压。
本题训练的是结合语境和形声字的构字规
读一读、猜一猜， 你能猜对吗？
审题指导
本次写话的要求是写自己想养的小动物，并 写出理由。写话时，要注意把想养小动物的理由 写清楚。
本次写话具 体应该怎样 去写呢？
思路导航
先确定自己想要养的小动物是什么， 再写理由。可以从动物的外形方面 说理由，如眼睛、耳朵、毛色；还 可以从生活习性方面说，如喝水、 睡觉。最好先在草稿纸上按条列出 来，然后理清思路，明确先写什么 后写什么，最后依次写出来即可。
拉
垃
（1）妈妈紧紧 拉 着我的手往回走。
（2）我自告奋勇出去扔 垃 圾。
小朋友，这
读句子，说说你的发现。
几个句子有
什么特点？
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
这三个句子都是用比喻 词把前后两个相似的事 物联系起来。