重金属冶金学
江西理工大学研究生入学考试复试内容
《C#程序设计》，田原李素若文斌编著清华大学出版社2005；
《空间数据库》，（第二版）兰小机刘德儿编江西理工大学讲义2007
080104
工程力学
《岩石力学与工程》，蔡美峰主编，科学出版社2002
《理论力学》（第三版），郝桐生编，高等教育出版社2006；
030505
思想政治教育
《思想政治教育学原理》，张耀灿、陈万柏主编，高等教育出版社，2001.1
《中国近现代史纲要》，教材编写组，高等教育出版社，2006年版；
《当代世界经济与政治》（第二版），李景治主编，中国人民大学出版社，2004年版。
070205
凝聚态物理
请咨询学院
070503
地图学与地理信息系统
（1）岩土方向：《建筑施工》，郭正兴编，东南大学出版社2003；《混凝土结构》，东南同济天津大学合编，中国建筑工业出版社；（2）建筑方向：《建筑材料》，中国建筑工业出版社；《公共建筑设计原理》，张文忠编，中国建筑工业出版社。
085215
《电力拖动自动控制系统》(第三版)，陈伯时编，机械工业出版社，2003年
081203
计算机应用技术
《数据库系统概论》（第四版），王珊、萨师煊主编，高等教育出版社，2006
《C程序设计》（第三版），谭浩强，清华大学出版社，2005
《离散数学》，左孝凌，李为鑑，刘永才编著，上海科学技术文献出版社
《软件工程导论》（第四版），张海藩编著，清华大学出版社，2006
《有机化学》，高鸿宾，高教出版社
081704
应用化学
《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社
重金属总结1
重金属总结1第一篇：重金属总结1监察二队2011年重金属污染专项整治工作总结为进一步加大重金属污染防治力度，维护生态环境安全，保障人民群众身体健康，根据国务院《重金属综合污染防治“十二五”规划》和环保部《关于深入开展重金属污染企业专项检查的通知》的要求，我队按照上级的统一部署和要求，对辖区范围内的重金属污染企业开展了重点的监察和整治行动，对企业检查30次，共出动执法检查人员65人次。
现将情况总结汇报如下：一、检查情况及存在的主要问题1、检查情况目前我区范围内有产生危险废物的企业二家，分别是怀化市华峰新宇电子有限公司和怀化市旭丰锰业有限责任公司。
今年我们对这两家企业加大了监察力度，并且有针对性地开展监察。
怀化市华峰新宇电子有限公司主要生产电源开关、电子通迅设备、仪器仪表等产品。
企业电镀车间有配套的污水处理设施。
该企业的的重金属污染主要是电镀废水和污泥，目前该企业每月只生产8天左右，产量很小，水中污染物主要为重金属六价铬、氰化物、铜、锌等，其污水处理设施日处理能力为130吨，分别对含氰、铬、及酸碱废水进行处理。
经监测其外排污水能达标排放。
年产生的污泥约5吨左右，企业污泥库内堆存的量约50吨左右，全部按照环保的要求进行规范的存放。
目前企业也有将污泥转交有处理资质的单位进行处理的意愿，也联系了很多单位，由于以前全省都没有一家单位能进行处理，所以暂时堆存。
怀化市旭丰锰业有限责任公司成立于2004年，年产10000吨电解金属锰。
近年来受原材料、金融危机等影响，生产管理不正常。
该企业2010年通过限期整治，于2011年1月经怀化市环境保护局验收合格。
今年以来，我们进一步加强对该企业的环境监察，每月至少监察一次，严查擅停环保设施和偷排行为。
对于该企业尾渣库存在的环境安全隐患，我局也分别在今年的4月11日和11月16日向鹤城区人民政府和相关部门进行了多次汇报，要求责令该企业停止使用该尾渣库。
目前该公司存在的问题是阳级泥的处置问题。
镍2
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
镍2火法冶炼 包括焙烧、熔炼、吹炼三个工序：①焙烧。
使精矿中的部分硫化铁氧化为氧化铁，放出大量热，基本上是自热过程，可用多膛焙烧炉、直线型烧结机、回转窑或流态化焙烧炉（沸腾炉）。
中国金川冶炼厂采用回转窑，直径 3.6米，长52米，每座窑日处理精矿500吨。
②熔炼。
将焙烧矿和熔剂加热熔化，使焙烧矿中的氧化铁和石英熔剂造渣除去，并脱除部分其他杂质。
焙烧矿中的二硫化三镍 (Ni 3S 2)、硫化亚铜（Cu 2S ）和硫化亚铁（FeS ）结成低冰镍,贵金属也进入其中。
传统熔炼设备有鼓风炉、反射炉，在电价低廉地区或熔炼难熔炉料时也可用电炉（图2）。
中国金川冶炼厂采用 16500千伏安电炉。
新建工厂常采用闪速炉。
闪速熔炼可将焙烧和熔炼合为一个过程。
但炉渣含镍较高，需要用电炉贫化，以降低渣的含镍量。
③吹炼。
把空气鼓入熔融的低冰镍，使其中的硫化亚铁氧化成氧化亚铁与加入的石英石(SiO 2)造渣除去，产出由二硫化三镍和硫化亚铜组成的高冰镍。
其主要成分为镍和铜70～75％，硫20～25％。
根据吹炼制度的不同，铁含量为0.5～3％，如铁含量降得更低，低冰镍中的钴大部分进入转炉渣。
浅谈高职院校冶金工程专业的教学现状和教学改革的对策
浅谈高职院校冶金工程专业的教学现状和教学改革的对策[摘要] 本文分析了高职院校冶金工程专业的教学现状,提出了从课程设置、教材建设、教学手段的丰富与创新等几个方面进行努力,推进高职院校冶金工程专业的教学改革。
[关键词] 高职院校冶金工程专业教学现状教学改革一、存在的问题1.专业划分过细,专业培养方向与口径过窄。
专业划分依然未能摆脱有色、黑色分家束缚而教学过程又把有色金属按轻冶、重冶、贵金属冶炼等方向来进行培养。
这些问题虽经改进,但至今仍对现阶段冶金工程专业的课程设置有所影响。
2.在文化基础课——专业课——专业基础课的课程体系中,有重专业课轻专业基础课的倾向。
这种倾向最终造成了专业基础课学时数偏少,学生专业基础知识不牢,对专业课中过细过精的教学内容难以理解的被动局面。
经常形成在专业课教学中给学生补专业基础课的情形。
较典型的例子是某份教学计划中《冶金原理》与《重金属冶金学》学时数分别为60与200,类似这样的学时分配也就形成了专业基础课讲不透。
近年来,随着教育体制改革的深化和社会对冶金高技能人才需求的转变,大部分高等专科学校为了适应这一变化,先后转型成为高等职业技术学校。
这一变革过程中又凸显了原有课程体系中的另一个问题:实践性的课程所占比例很小,尤其是专业基本技能课程较少,严重影响到了学生对基本职业技能的训练和培养。
形成这种局面的原因:(1)原有高等专科学校办学基础设施较为薄弱;(2)未能根据教育重心的转变及时调整原有课程设置来适应职业教育发展的要求。
据统计,一般高职院校实践性课程学时数只占到总学时数的5～10%左右,这个数字无论是相对本科院校的30%,还是对满足冶金职业技能培养目标规定的40～50%都有较大差距。
3.缺少教材高职院校冶金工程专业的教学中遇到的另一个带有普遍性的问题是缺少适用的教材。
由于缺少经过统编的高职教材,很多院校只有仍沿用过去冶金部统编的专科教材。
使用专科教材,给教学带来了一些不利影响:(1)这些教材过于侧重理论知识的教学,对实践性的冶金职业技能的培养问题探讨不够充分;(2)教材编写时间较早,更新速度慢,不能满足教学需求。
第二篇冶金工程专业本科人才培养方案解读
必修 2 2周
必修 4 64
必修 2 2周
开课 学期
1 2 3
3
4
5
备注
安排在开 学的前2周 开学的前4 周内完成
6-2 学科教育
6-2-5 电工、电子类
课程编号
课程名称
091105X1 电工技术A
091112X1 电子电工实验(一)
091106X1 模拟电子技术B
091107X1 数字电子技术B
概率论与数理统计模块。 A或B必选一门，建议优 先修读B类课程
130707X1 数学实验与建模
选修 2 32 4
6-2 学科教育
6-2-2 物理类
课程编号
课程名称
课程 学分
性质
140302X1 大学物理B（一） 必修 4
140302X2 大学物理B（二） 必修 3.5
140402X1 物理实验B
选修 1.5
课程 性质 必修 必修 必修 必修 必修
学分
2 2 2 2 2
学时
32 32 32 32 32
选修 2 32
选修 2 32
选修 2 32 选修 2 32 选修 2 32 选修 4 64 选修 4 64 选修 4 64
开课 学期
1 1 2 2 3
3
4
4 4 4 5 5 5
备注
CET-4成绩为425分以下 或B、C级的本科生必修 CET-4成绩为425分以下 或B、C级的本科生必修 高级英语系列课程，建议
课程编号
课程名称
课程
开课
学分 学时
性质
学期
备注
130701X1 高等数学A（一） 必修 5 80 1
130701X2 高等数学A（二） 必修 5 80 2
2007年上学期《有色重金属冶金学》A卷参考答案
------（1 分） ------（2 分） ------（3 分）
5、请分别绘出 QSL 反应器中氧枪、还原枪以及 Ausmelt 炉喷枪的结构示意图，并进行简要的 说明。 （13 分） 答：
挂渣
O2
N2
空气+ O2 N2 粉煤
燃料+带 压缩 料空气 空气
氧枪：两层同心管，内管输送 氧气，环套输送 N2 对氧枪起冷 却作用。 绘图-----（1 分） 标注-----（1 分） 说明-----（2 分）
还原枪：三个同心管，内管输 送空气和粉煤混合物，内环输 送氧气，外环供给氮气起冷却 作用。 绘图-----（1 分） 标注-----（1 分） 说明-----（2 分）
Ausmelt 喷枪：两层同心管，内 管输送燃料和带料空气，外管 为压缩空气。 绘图-----（2 分） 标注-----（1 分） 说明-----（2 分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、粗铅电解精炼过程中，阳极中的杂质元素分为哪几类？分别简要叙述它们在电解过程中的 走向。 （12 分） 答：粗铅中中的杂质元素分为三类： （1）电位比铅负的杂质如 Zn、Fe、Cd、Ni、Co 等， 由于电位比铅负，随铅一道溶解进入电解液中，但不在阴极析出； （2）电位比铅正的杂质如 Sb、Bi、As、Ag、Au 等， 由于电位比铅正，不能溶解，只能进入阳极泥，电流密度较高时会有少量溶解；----（4 分） （3）电位与铅很相近的 Sn， 一部分溶解进入电解液并在阴极析出，一部分不溶解而进入阳极泥 二、论述题（3 题，共计 35 分） 1、造锍熔炼时铜在渣中的损失有哪几种形式？并说明原因及降低渣含铜的可采取的 措施。 （10 分） 答：火法炼铜造锍熔炼时渣中的铜损失有机械夹带、溶解两种形式（或机械夹带、物理损失、化学损失三种形式） 。 -----------（4 分） 机械夹带损失是由于细颗粒冰铜未能沉降到锍层而夹带于炉渣中引起的铜损失；溶解损失是由于铜的硫化物 （ Cu2S ） 及 氧 化 物 （ Cu2O ） 溶 解 于 FeO 炉 渣 中 造 成 的 损 失 ， 又 分 别 称 为 物 理 损 失 、 化 学 损 失 。 -----------（3 分） 为降低渣含铜，实践中采取的主要措施是控制冰铜品位不要太高，渣中要有足够的 SiO2 以及良好的沉清条件 和足够的沉清时间。 -----------（3 分） ---------（4 分） ---------（4 分）
各类课程学分学时分配表
38000064
科研或工程实践
参加导师课题组的科研活动提交 报告
2/学年
参加科研转化的工业实验过程
1分/6工作日
参加厂房基建的工作过程
1分/6工作日彳
参加或独立完成某项工程部分设 计
由指导老师评定经学 院教学委员会评审
1—5分
参加科研、教学等研究课题，
独立完成部分工作，提 交报告经学院答辩
2/篇
参加教学软件的开发和课件设计
双结业训练
10
选修，第7学期分散进行。推免 研究生必选
（四）课外研学
课外研学项目一览
项目编号
项目名称
项目要求
学分
38000014
社会调查与实践
参加社会调查，提交调查报告并通过答辩
2/篇
参加院级以上文体艺术实践活动三次以上
1/学年
社会服务或自愿者活动
1分/10工作日
院级以上大型活动的组织与策划（策划书与答辩）
高级英语写作
2
18040052
高级英语口语
2
18040072
英汉翻译技巧
2
18040012
大学英语-4
4
选修
（建议未过四级的 学生修读）
05080012
科技英语
2
选修，专业方向1
和专业方向2必选
09090012
科学计算与MATLB语言
3
选修
（必选其中一门课
程）
09090022
数据库技术与应用
3
09090042
太阳电池设计与制造工艺学
2
选修
05080102
光电化学与材料
1.5
选修
05080112
%e5%80%be%e5%8a%a8%e7%82%89%e5%86%b6%e7%82%bc%e9%ab%98%e6%9d%82%e8%b4%a8%e9%bb%91%e9%93%9c%e7%94%
吻１
铜业工来自程文章编号 ：０９３４ （０ ７０一０９０ １０一８ ２２ ０ ） １０ １一２
倾动炉冶炼高杂质黑铜生产实践
邱 平， 叶青萍 （ 江西铜业集团公司贵澳冶炼厂， 江西 贵澳 ３５２） ３４４
摘 要： 对倾动炉处理高杂质黑栩的冶炼技术进行了多方面的论迷， 对新的冶炼操作方式进行有益的尝试。 关健词： 黑铜； 入炉平均品位； 脱法率； 法女
中图分类号： Ｆ ． Ｔ ｎｌ１ ８
．
文献标识码： Ｂ
１ 前言
江铜集团贵溪冶炼厂（ 以下简称贵冶）５ 倾 ３０ ｔ 动炉是由德国马尔兹炉窑公司（ Ｅ Ｚ Ａ Ｔ ＭＡ Ｒ 一Ｇ Ｕ －
ＳＨ Ｃ Ｄ引进的专利技术。该技术是依照钢铁工业应 用的倾动式平炉， 结合有色金属冶炼的工艺开发成 功的， 它实际上是可倾动的反射炉， 既有固定式反射 炉加料、 扒渣方便的优点， 又有回转式阳极炉可根据 不同的操作周期改变炉位的特点。倾动炉是冶炼固 体粗杂铜最先进的工艺设备， 其能力是世界上最大 的倾动炉。由于倾动炉对原料要求较高， 因此进行
４３ 调整冶炼控制参数 ． 在冶炼过程中， 对炉内气氛及操作温度进行跟踪 分析， 对比不同的作业条件下， 同等物料冶炼的阳极 铜中， 杂质元素的变化情况， 找准炉内气氛和冶炼温 度的控制要求， 提高黑铜冶炼过程中杂质的脱除率。 ４４ 安全生产 ． 在实验期间， 由于人炉物料铜品位的大幅降低， 氧化渣量从过去的 ２ 多 ｔ ０ 增加至 ７一ｓｔ氧化期 ０ ｏ， 间采取在高温的熔体中多次添加熔剂和补料降温， 同时处理大量熔融态热渣。其作业风险大为增加， 为了不影响生产， 安排作业班组用石英和砂子铺好 渣壳场， 小心翼翼翻倒未完全凝固的渣壳。雨季期
对天线的情况基本相同， 只是接收天线的输出值略有 提高。当天线相互交错运动的速度较快时， 发射、 接 收天线就处于动态交错状态， 在发射、 接收天线的垂 直距离仍保持为Ｓ 时， ｎ ｌ 分别研究了交错速度为 ５ ／ 和 ０ ／ 的情况， ｍ ｓ １ｍ ｓ 结果表明， 交错速度为 ｓｍ ｓ ／ 时的等效理想直流电压值与速度为 ｌ ｓ ｏ 时的有效 ／ ｍ 值相当。因此， 从以上的研究结果表明， 发射、 接收天 线的交错速度对于能量传输的影响不大， 也就是说， 旋转轴的旋转速度对能量传输系统的传输性能没有 明显的影响。
锌冶金学
第五章 锌冶金
2、硫化铅(PbS) 硫化铅是比较紧密的硫化物，被氧化的速率很慢。 3、硫化铁(FeS2) 硫化铁通称为黄铁矿，焙烧时在较低的温度下即发
生热分解: FeS2=FeS+1/2S2 也按下列反应生成氧化物: 4FeS2+11O2 =2Fe2O3 +8SO2 3FeS+5O2=Fe3O4+3SO2
炼锌厂的硫化锌精矿的化学成分见表5-2。
第五章 锌冶金
第五章 锌冶金
氧化锌矿的选矿比较困难，目前的应用多以 富矿为对象，一般将氧化锌矿经过简单选矿 进行少许富集，或用回转窑或烟化炉挥发处 理，以得到富集的氧化锌物料。含锌品位较 高的氧化矿(30%～40%Zn)可以直接冶炼。
此外，炼锌原料还包括含锌烟尘、浮渣和锌 灰等。氧化锌烟尘主要有烟化炉烟尘和回转 窑还原挥发的烟尘。 我国工业用锌的牌号与化学成分列于表5-3。
第五章 锌冶金
烧结焙烧一鼓风炉还原熔炼法特点：硫利用率低， 消耗大量的冶金焦，污染环境、能耗成本较高。 但此法投资较低，原料适应性广，在今后的一段 时间内，仍将占据锌冶炼的主导地位。
火法炼锌新工艺：强化熔炼法，克服了烧结焙烧 －鼓风炉还原熔炼法的弱点，包括基夫塞特熔炼 法、QSL熔炼法和艾萨熔炼法以及我国的水口山 (SKS)法。
度的升高，焙烧矿中硫、铅、镉的含量降低，如表5-4所示。
第五章 锌冶金
实践证明，在固定温度1363K的条件下，减少过剩空气量，也可以提 高铅、镉的脱除率，而且对硫的脱除率没有很大的影响，如表5-5所示。 这是由于在沸腾层内激烈搅拌造成良好的传质条件，使硫得以很好地 烧去，同时硫化铅和硫化镉较其氧化物容易挥发的缘故。
第五章 锌冶金
5、铁酸锌的生成 当按温以度下在反应87形3K成以铁上酸时锌，: 焙烧硫化锌精矿生成的ZnO与Fe2O3
0806 一级学科：冶金工程 - 贵州大学--研究生院
0806 一级学科：冶金工程080601 冶金物理化学专业硕士学位研究生培养方案一、学科简介冶金物理化学为冶金工程一级学科的二级学科，是冶金工程和材料制备的基础，对冶金工艺的优化和动态控制、新工艺新技术的开发以及新材料的合成与制备起着不可或缺的作用。
冶金物理化学应用物理化学原理（包括经典物化、统计、量子、不可逆过程、结构等）和方法，研究冶金过程中的物理变化和化学反应的规律，涉及冶金过程热力学、冶金过程动力学、冶金与材料电化学、冶金熔体、计算物理化学和材料物理化学。
冶金物理化学是冶金工业发展的理论基础。
冶金工业中的旧工艺的改造，新流程的建立，都必须遵循冶金物化的基本规律。
冶金物化理论指导冶金生产实践，而冶金生产的发展又促进了冶金物化应用基础理论研究的深化。
二、学习年限硕士研究生学习年限一般为3年。
三、培养目标1．本专业培养具有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习，自觉遵纪守法，有良好的道德品质。
2．具有坚实的冶金物理化学学科的理论基础和系统的专业知识。
了解本学科的发展动态。
3．具有从事冶金物理化学学科的科学研究和教学工作的能力，具有冶金工程领域新技术、新工艺的开发、应用和解决与冶金与材料制备有关工程问题的能力。
能够熟练掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料。
四、研究方向01、矿物综合利用02、冶金熔体与溶液理论03、资源与环境物理化学04、计算物理化学05、冶金新理论与新方法基础研究五、培养方式培养方式包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式（含联合培养、委托培养）。
培养过程注重以下原则：1、加强研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌教育；2、鼓励研究生参加体育锻炼和公益劳动，促进研究生身心健康和全面发展；3、导师要从每个研究生的具体情况出发，精心制订每个研究生的培养计划。
导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件；4、鼓励聘请外单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师，对研究生进行合作培养；5、鼓励跨一级或二级学科的两位导师共同培养一位研究生；6、研究生课程的授课教师要采取灵活多样的授课方式和考试方式。