疫情防控学校演练总结
xx学校新冠疫情防控演练活动总结
为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高学校应对突发疫情的
防控和应急处置能力，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为
目标。3月16日，湖西学校在做好充分准备的基础上开展了新冠疫
情防控演练，演练按制定的演练方案有序进行。
演练前，XX校长强调各部门要充分认识此次应急演练的重要性，
要求全体参与成员应严肃对待，认真履行职责，并在演练中查找不足，
以不断完善学校的防控应急机制。防控副校长李明声传达了演练的具
体环节和场地及人员分工等具体事宜。
模拟早晨学生入校前晨检
早晨，值班教职工正在校门口有序进行晨检、护导……
一名学生体温超过37.4℃，经值班教师确认后，立即将学生送
至校门口临时隔离点。
校医对异常学生进行腋温测量并询问有无其他不适家人有无外
出史或疫区旅行史，家人的身体健康情况等，填写晨检异常学生登记
记录，通知班主任并及时上报学校防控副校长。
班主任与家长联系说明情况由家长到校接走孩子，到医院检查治
疗，建议不乘坐公共交通工具，并及时填报《缺勤情况表》。
学校防控副校长上报给校长，并第一时间汇总《缺勤情况表》上
报。
班主任接到家长反馈电话，学生检查无异常，经校医排查密切接
触学生无异常，解除观察，回班上课。
课堂随检发现异常学生处理措施
课上，异常学生向老师报告，老师暂停课堂教学，并对其询问和
体温测量，发现体温为37.6℃。立即通知班主任和校医，并对教室
进行开窗通风。
校医再次测温，确认体温37.6℃，立即将学生带至临时隔离观
察室，并及时上报领导。
分管领导上报给校长，并第一时间汇总《缺勤情况表》上报。
校长核实情况后及时将情况上报上级指挥部。启动应急预案，通
知各工作小组就位进入战备状态。
班主任联系学生家长，向家长询问了解情况，及时填报《缺勤情
况表》。并对本班学生进行密切接触排查。
教学处置组及时中断二楼其他班级的上课并及时调课。
分管领导及时通知二楼办公室暂停办公室办公，到室外活动或参
与各项防控工作，要求各班教室各办公室及时开窗通风，各班主任及
时排查学生在校密切接触的人员。
警戒组立即对邻近班级区域进行管控，设立警戒线。
消杀组对该班教室、该班所在的公共区域及学生在校的活动路
线、临时隔离室进行消毒。
联防联控组立即联系社区，交接该名学生的患病情况，做好学校
社区的联防联控工作……
家长到校接学生到医院检查治疗，校医将学生送至学校门口处，
消杀组在卫生部门的指导下进行终末消毒。
班主任对该名学生做好随访，及时掌握学生动态并上报学校。
模拟食堂就餐
教职工排队洗手进入食堂，并以1.5米的距离入座有序就餐，然
后有序离开。
演练结束后学校召开了总结会，各小组对演练环节存在的不足进
行认真地梳理反馈，并提出相应的整改措施。余校长对这次的演练成
果给予充分的肯定，要求各小组根据演练中出现的问题要进一步加以
完善，确保各项工作落实到位。
通过这次模拟演练学校进一步规范了新冠肺炎疫情防控工作应
急处置流程，和操作规范，提高了防控工人员对新冠肺炎疫情的防范
意识和应急处置能力，为开学做好了充分准备。
xx学校
2020年3月16日
学校疫情防控演练总结【3篇】
学校疫情防控演练总结【3篇】（一）近日，随着新冠病毒疫情在全球范围内依然持续，为了加强学校疫情防控工作，我校在10月10日进行了一次校园疫情防控演练。
在演练中，校方充分考虑了各种情况，对可能出现的疫情传播途径、人员路线等方面进行了详细的定义，并与学生、家长等各方进行了充分沟通和了解。
演练过程中，各科室责任人员、学生、教师都积极响应演练号召，认真执行防疫措施，最终取得了圆满成功。
此次疫情防控演练充分体现了我校对疫情防控工作的高度重视和实际操作能力。
通过实战演练，员工对疫情防控工作有了更深层次的认识和理解，增强了安全防范意识，有效提高了应对突发事件的能力。
在未来的工作中，我们一定会进一步提高疫情防范意识，做好各项防控措施，保护好学生、教师和家长。
（二）为了及时应对局部传染病的爆发，提高员工的卫生意识和安全意识，我校在近期举行了一次疫情防控演练。
演习中，大家严格按照防控流程进行封闭式管理，临场处置疫情，最终成功将疾病防止蔓延，有效地减小了安全隐患。
在演练中，员工全程遵守规定，力求不疏忽、不马虎，确保教学和管理工作的正常开展。
整个演练活动于一天之内完成。
在演习结束后，大家进行了反思整理，总结经验，加深认识，提升对应对突发事件的能力。
此次演练增强了员工的应急反应能力和安全防护意识，拓展了教育救援安全管理范围，使我校的疫情防控工作更为完善。
（三）为提高员工的自我防护和突发事件应急处置能力，减小疫情对校园生活的影响，我校在近期针对新冠病毒进行了一次疫情防控演练。
为了确保演习的真实性和可行性，演习过程模拟了日常校园生活中可能面临到的突发疫情，演练采取实战形式进行，加强员工的应急反应训练。
整个演习过程中，员工们以其高超的技能和坚定的信念，克服了许多极具挑战性的任务，高效地实现了疾病的封锁和隔离，以及迅速的恢复常态秩序，最终圆满结束了此次演习。
此次演习的开展，进一步提高了员工的安全防范意识和正确的应急处置能力，有效提升了防疫工作水平，全面保障了师生工作生活的安全和健康。
学校疫情应急演练总结8篇
学校疫情应急演练总结8篇第一篇: 学校疫情应急演练总结为扎实细致做好开学准备工作，现场检验我院疫情防控应急预案的有效性和可操作性，保障师生身体健康和生命安全，4月2日上午，我院举行新冠肺炎疫情防控工作应急演练。
上午10时整，应急演练启动仪式在图书馆南大门举行。
院长陈双林，党委副书记恽安平，副院长陈德良以及各二级学院、各职能部门负责人，江苏省疾控中心理化所副所长刘华良，江苏省疾控中心食安所马凯，泰州市疾病预防控制中心急传科科长移钱华，后勤物业公司代表参加了启动仪式，随后前往三楼报告厅观摩演练直播。
本次演练场景模拟设计一名在校生于学生公寓内午检时出现发热症状。
按照《南京师范大学泰州学院新冠肺炎应急处置预案》，学院办公室、学工处、后勤与保卫处、医务室工作人员以及物业人员从接报学生体温异常开始，迅速行动、多线同步启动疫情防控各项应急处置工作，包括疫情信息校内通报反馈、疫情信息上报、校医务室现场应急处置、现场初筛并带走发热病人、密切接触者隔离、现场环境应急消杀等项目。
整个演练过程环节紧凑，分工明确，协调有序，各项演练任务顺利完成。
5号学生公寓112室，同学甲正在向所在学院辅导员汇报同学乙发热情况二级学院向学工处汇报，学工处接报后向学院综合协调组汇报综合协调组向学院防控领导小组汇报学院迅速启动新冠肺炎应急响应后勤与保卫处通知校医务室医护人员前往处置江苏省疾控中心理化所副所长刘华良对此次演练给予高度评价，认为学院防疫应急演练组织有力、反应迅速、协同配合规范有序。
市疾控中心急传科科长移钱华对发热病人初筛、现场医护接诊、密接人员固化，以及加强疫情防控单元化监督管理等环节进行了指导。
校医务室医护人员为同学乙复测腋温专人、专车陪同学生乙去医院就诊后勤与保卫处对学生宿舍进行封闭管理，设置警戒区域对楼栋进行消毒密切接触者戴好口罩，统一入住学院隔离观察区，暂时隔离对隔离区进行消毒陈双林在总结中指出，今天的演练是为新学期开学做的一次准备工作，也是对学院疫情防控工作进行再动员再部署再落实。
学校开学疫情防控应急演练活动总结样本整理五篇-精品
学校开学疫情防控应急演练活动总结样本整理五篇我们看不到黑暗，是因为有人把黑暗挡在了我们看不到的地方。
F面是为您推荐学校开学疫情防控应急演练活动总结样本整理五篇。
开学疫情防控应急演练活动总结1为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性, 确保突发事件得到及时有效处置，学校开展了一场新冠肺炎疫情防控应急实战演练。
学校新冠肺炎疫情防控工作小组相关人员参加演练, 校长华尔天、副校长姜翰照到防控总值班室设置演练场景、指导处置流程。
此次实战演练，模拟学校开学第3天时某二级学院一名二年级返校学生在某公寓一楼例行晨检测中，量体温时发现有发热症状后, 学校新冠肺炎疫情防控总值班室全过程处置流程情况。
演练结束后，各小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提出相应的整改措施，对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。
通过此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面检验了应急指挥和组织协调能力。
开学疫情防控应急演练活动总结2春暖花开，新冠肺炎疫情逐步好转。
为了保障师幼健康安全,有计划、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作，按照上级文件精神和具体要求，在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下，东都实验幼儿园先后多次研讨、推演疫情应急预案，力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。
20xx年5月5日，我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演, 将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。
通过充分讨论，大家深刻认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心, 科学防疫，尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境, 为整体防疫尽一份力量。
我园应急安全管理小组针对模拟演练方案进行了充分的研讨。
在解读上级文件精神和具体要求的基础上，我们的模拟演练内容为幼儿疑似病例，并设置概率高发的场景，做好针对性的演练。
学校疫情防控演练总结
学校疫情防控演练总结
为更好保障师生安全，构建平安校园，4月30日上午，市特殊学校举行了
防控新冠肺炎疫情应急演练。市第一妇幼保健院潘副院长、金山湖卫生院李医生
等联防联控机构负责人、惠州市特殊学校全体教职工参加。
为确保演练顺畅举行，学校在前期做好充分准备。4月27日，学校疫情防
控工作领导小组对演练方案进行修正和完善。4月29日，学校召开防控新冠肺
炎疫情应急演练动员会，明确具体分工，熟悉演练流程。市第一妇幼保健院副主
任医师、学校卫生健康副校长到校指导。
演练模拟了入校篇、课堂篇、教师篇和宿舍篇等情景，模拟学生或教师出现
体温异常伴有发热、咳嗽等症状，学校疫情防控工作领导小组按照多级防控、内
外联动、一线贯通的原则统一指挥，立即启动应急处理流程，及时报告、迅速反
应、联合行动、应急处置，最后疫情得到妥善处置的全过程。演练组织严密、贴
近实战，整个过程有条不紊，程序规范，处置得当，达到了预期目标和要求。
演练结束后，各位专家对这次演练存在的不足，提出宝贵的意见和建议。范
流灵校长强调，要提高政治站位，精准落实上级的工作部署、会议精神和文件要
求，加强联防联控，及时细化和完善各项防控措施，以实际行动为全校师生构筑
牢固的身体健康和生命安全防线。
学校疫情应急演练总结学校疫情工作总结4篇
学校疫情应急演练总结学校疫情工作总结4篇学校疫情应急演练总结学校疫情工作总结篇1新冠肺炎疫情发生以来，我校把学生生命安全和身体健康放在首要位置，认真贯彻落实疫情防控指挥部决策部署，把疫情防控作为当前学生工作首要政治任务，统一思想，积极应对, 精准施策，扎实推进学生疫情防控和思想政治教育工作，以实际行动诠释使命担当。
一是迅速响应，周密部署。
疫情发生后，学生工作部（处）第一时间成立疫情防控工作专班，制定防控工作方案，部署安排部门工作任务。
向各学院发布《某某学院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作期间学生管理工作的通知》《关于做好学生疫情排查工作的通知》，对学生疫情防控工作做出明确职责任务和具体要求。
向全体学生发布《关于新型冠状病毒感染肺炎防控致学生的一封信》，告知全体学生高度重视疫情，做好个人防护，理性对待疫情。
二是实时摸排，做好管理。
建立“学生工作部（处）一学院一辅导员”的防疫工作三级联动机制，确保工作落实和信息统计有效、畅通。
全面排查寒假学生去向，及时掌握感染新型冠状病毒感染肺炎疫情学生情况，重点摸排学生假期与疫区及疫区人员的“接触史”，做好湖北籍学生相关信息统计，协同相联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
5、严格抓好学校食品卫生工作。
要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工，对食堂工作人员健康状况提出了更高要求，确保全校师生身体健康。
三、加强对师生管理工作，落实检查制度，作好记录与汇报进入2月以来，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作形势异常严峻，根据上级文件精神，扎实抓好防控工作，我校采取多种形式，大力宣传新型冠状病毒感染的肺炎的传染途经、症状体征以及预防方法。
严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。
有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。
学校防疫应急演练的总结（精选9篇）
学校防疫应急演练的总结学校防疫应急演练的总结（精选9篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的学校防疫应急演练的总结（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校防疫应急演练的总结1为做好春季学期学生返校复学疫情防控工作，提高疫情科学防控能力和应急处置能力，确保开学后良好的教育教学秩序，保障师生生命安全和身体健康，5月13日下午，我校开展了校园疫情防控应急演练。
学校领导、各职能部门负责人、各学院党总支书记、学工办主任、辅导员、班主任等参加了演练。
本次演练共设置5个场景，在学生入校报到、进出教学区和宿舍、食堂就餐以及消毒消杀等环节，以及各环节中的突发应急处置进行了全方位、全流程实战模拟演练。
在北校区东门到教学区通道入口，首先进行了学生进校门和教学区防疫演练。
“学生”每人提前在“内大财务”微信公众号的“银校业务”标签中绑定学号，然后佩戴口罩，按规定保持间隔距离1米以上有序排队，经消毒后依次进入校门。
随后出示健康绿码，经教学区通道刷校园卡或扫描“出入二维码”通过人脸识别系统确认身份，并进行红外线体温检测合格后进入教学区。
现场有“学生”体温正常，未带校园卡或人脸识别未通过，或未带手机，由工作人员带到通道旁边，按照规定流程核验身份后，允许进入校园；有“学生”体温异常，工作人员立即引导其前往临时观察点进行体温复测，仍异常被送往校医院进一步检测诊断。
在教学区通道入口还演练了东校区住宿学生往返东、北校区的场景。
东、北校区往返“学生”全程佩戴口罩，并在20分钟内完成往返。
一名“学生”20分钟内未完成往返，未请假，学院直接责任人立刻收到信息，马上联系了该学生。
在北校区食堂一楼就餐演练场景中，“学生”佩戴口罩，保持1米以上间距，依次进行身份确认和体温检测，合格后进入食堂。
学校疫情应急演练总结【3篇】
学校疫情应急演练总结【3篇】（一）学校疫情应急演练总结为了提高学校疫情应急处置能力，我校组织了一次疫情应急演练。
经过演练，我们对学校的防控措施有了更深刻的了解，也发现了一些问题，总结如下：首先，我们认识到了各类紧急情况出现时教职员工的反应速度和处置能力的重要性。
在演练中，有些员工反应迅速，果断采取措施，有效控制了疫情的扩散；而有些员工在面对危急情况时，没有及时采取应对措施，导致了不良后果。
因此，我们需要不断加强紧急情况演练，提高教职员工的应急处置能力。
其次，演练中发现了一些防控工作中的薄弱环节。
比如，我们在针对疫情的信息发布和紧急通知上存在一些不足。
有些员工对于应急通知的接收渠道不够了解，导致消息传达不及时；另外，一些通知在内容上表述不够明确，不易于被员工理解和执行。
因此，我们需要进一步完善信息发布和通知方式，确保员工能够及时、准确地获取到关键信息。
演练过程中，我们也发现了学校的紧急物资和设备储备不足的问题。
在演练中，有些场景需要用到急救设备或防护工具，但我们发现学校储备的物资不足以满足需要。
因此，我们需要加强紧急物资的储备工作，确保在紧急情况下能够及时提供所需的物资和设备。
总的来说，这次疫情应急演练对提高学校的防控能力起到了积极的促进作用。
通过这次演练，我们进一步认识到紧急情况下的处置能力的重要性，并发现了一些问题和不足之处。
我们将会在今后的工作中，针对这些问题进行改进和完善，提高疫情应急处置能力，保障学校的师生安全。
（二）学校疫情应急演练总结为了全面提高学校的疫情防控能力，我校在近期组织了一次疫情应急演练。
通过这次演练，我们深刻认识到了防控措施的重要性，同时也发现了一些问题，总结如下：首先，演练再次验证了健全的应急预案对疫情防控工作的重要性。
在演练中，我们全面贯彻应急预案，采取了科学有效的措施，迅速稳妥地处置了疫情。
这说明我们的应急预案是科学合理、可行易操作的，对我们应对紧急情况起到了重要支撑作用。
学校防疫应急演练总结
学校防疫应急演练总结•相关推荐学校防疫应急演练总结（通用5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的学校防疫应急演练总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校防疫应急演练总结1为了切实加强我们干部员工防汛应急意识,检查防汛预案的实用性和可操作性，提高防汛突发事件处理能力，确保工程安全度。
20xx年6月21日(星期六)下午14点，我们组织了防汛应急综合训练，现总结了训练的基本情况一、科学制定演练计划。
为了加强这次训练活动的组织领导，确保训练活动落到现场，管理所制定了《扬州市润扬河工程管理所20xx年防汛应急训练方案》,对训练内容、范围进行了科学分工，徐海中主任担任训练组长，李建春、周玉梅副主任担任副组长、各防汛组负责人担任成员的防汛应急训练组，专门召开防汛应急训练工作会议，集中讨论训练方案，明确分工任务，进行战前动员二、精心组织演练实施。
6月21日下午，防汛抢险应急训练活动在润扬河工程管理处举行，部长根据《训练方案》内容现场指挥此次训练。
(一)训练背景的设定。
训练背景设定：由于突发强降雨，扬州城区出现大面积内涝，仪汉地区山洪倒灌城区，接受市防指令，仪扬河门关闭防洪，受润扬河门开放防洪的暴雨影响，润扬河水位上升快，润扬河西堤徐庄桥南侧堤防出现小管涌现，防洪救援队伍上堤救援。
危险情况扩大后，山洪倒灌城区和堤防决口发生，直接危害人民群众的生命财产安全。
按照处防汛预案，以抵大暴雨、大洪水的真实情况，重点演练仪扬河闸、润扬河闸闸门启闭应急备用电源紧急供电，抢险队伍、物资、车辆快速集结，抢险队伍抢险技能等内容。
(二)演练过程。
6月21日13：50，演练总指挥徐海中下达演练开始命令，演练副指挥通知润扬河管理处各参演人员迅。
小学疫情防控应急演练总结(6篇)
小学疫情防控应急演练总结(6篇)小学疫情防控应急演练总结篇一：为了进一步细化疫情防控工作，提高学校应急处理能力，有效预防和处置疫情突发事件，保障广大师生生命健康安全，xx月xx日上午，xx小学在充分研讨演练方案、深入培训参演人员的基础上，开展了疫情防控应急演练。
一、准备充分演练前，学校疫情防控领导小组组织全体教师召开了疫情防控应急演练培训会。
会上校领导对本次演练的重要性进行了重申，“全体教师一定要提高认识，高度重视本次活动，强化管理，明确责任，共同为抗击疫情尽心尽力”，结合本校实际情况对全体参与人员进行分工，并就演练内容及流程进行了认真细致的讲解。
模拟情景一：学生入校及校门口应急事件处置学生按学校通知要求入校，每人间隔一米，沿专用通道进入检测区接受检测。
教师体温检测组需认真检查是否佩戴口罩、逐一进行入校体温检测。
1、体温正常者，正常入校。
2、检测到体温高于37。
3℃者，通知隔离组成员穿戴隔离服带学生到临时隔离点用体温计进行体温复测。
确定发热后，询问学生所在班级等相关信息，值班领导通知乡卫生院，班主任联系家长，由卫生院接学生去医院就诊。
消毒组成员随后将校门口学生活动区域进行消毒。
模拟情景二：学生在校期间发生发热情况1、学生在校上课期间感觉不适，任课老师立即报告吴校长，对发热学生按入校发热学生流程进行处理。
（由保健医生带领学生到隔离室。
）2、发热学生所在班级其他人员在本班教室内严禁外出（安排专人管理学生），随后教师将其他学生转移到备用教室，防控消毒措施按照入校发热流程执行。
（消毒时要对本班教室、本楼层走廊、厕所进行全面消杀。
）演练结束后，学校疫情防控工作小组，对本次演练过程进行了认真的梳理总结和反馈：这次在实战演练过程中，全体教师能够按时到达演练指定岗位，紧张有序，配合默契，明确了防疫流程中的规范程序。
演练中也发现了我们的防控预案中还有考虑的不细致和不周到的地方，需要我们根据实际情况进行调整和改进。
学校疫情应急演练总结
学校疫情应急演练总结近几年，全球面临新的传染病风险，例如2019年因新型冠状病毒疫情全球范围内暴发，给人们的健康和社会带来了巨大压力。
面对突发疫情，各家企业及各级政府和学校都需要采取一系列措施来防止疾病的传播。
其中，学校是每个国家最受关注的公共场所，也是最容易受到疾病传播的场所之一。
为有效防控校园疫情，一些学校通过开展疫情应急演练加强应对能力，并取得一些好的效果。
下面，本文将对疫情应急演练进行总结。
一、演练方案设计演练方案是一项疫情应急演练的核心，而方案的制定是基于当前疫情防控指南和当前学校的实际情况。
因此，方案制定需要有相关人员进行广泛思考，包括校领导、相关医学专家、后勤管理人员、保卫部门等。
通过开展讨论，识别各方面可能出现的问题，加强方案可行性，确保演练效果。
二、人员保护和安全在演练期间，学校应该注意保护演练人员的健康安全。
要求身体不适的人员都进行检测处理，穿着防护装备并遵守防护规定等。
其次，要做好安全预防工作，要设置安全区域和安全预警标志以避免因演练出现意外事件。
三、统一行动和协调演练需要实现组织协调一致性。
要求所有部门、全体人员和参与机构全程留神命令导向和组织协调，做到方案全面支控的初步目标。
同时，演练中应加强沟通协调，做到信息反馈全面、及时、准确，互相理解对方的角色，协调各方面资源，保证演练的顺利运行。
四、强化后勤保障演练开展过程中，后勤保障是十分关键的。
学校应提前准备好配备防疫物资的总体保障方案，包括口罩、消毒器械和消毒剂等。
为演练人员提供足够的食品和饮料，交通车辆。
同时，要加强现场卫生消毒，保障人体健康安全。
五、总结与改进演练结束后，得出演练结果报告并进行评估，根据演练中显示出来的应急状况以及演练中发生的各种事务进行总结分析，评估演练效果，列出问题清单，添加提高方案的措施，从而提高组织应对突发疫情的能力和水平，减小疾病对校园的影响。
总之，疫情应急演练能够提高学校应对疫情的能力和人们的应急意识。