2018年高考语文二轮复习第三章非连续性实用类文本阅读专题十精准掌握两类主观题的答题之道Word版含答案
专题十 精准掌握两类主观题的答题之道 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 材料一： 2014年，我国有45.98万留学人员回国，同比增长11.09%。2013年入选“千人计划”者达4 183人，同比增长861人。自2004年中国实施绿卡制度至2013年，获得绿卡人数达到7 356人。 2011年中国政府实施“外专千人计划”以来，有242名外国专家享受有关政策和待遇在华工作，主要分布在北京、上海、江苏、浙江等发达地区。“外专千人计划”专家在出入境、居留、医疗、保险、住房、税收、薪酬等方面的保障政策正在逐步落实。 十八大以后，在我国政府和其他国家积极推动下，我国公民出境签证便利化速度明显加快。截至2014年12月，有93个国家与中国签订了免签协议；中国已与39个国家签订简化签证手续协定，协定数量达53个。截至2014年9月，给予我国公民落地签证待遇的国家和地区有36个，可免签入境的国家和地区有8个。中国护照“含金量”有了明显提高。随着中国公民国内国外往来便利性增强，移民国外的吸引力开始下降。 (摘编自王辉耀、苗绿《2015中国国际移民报告》) 材料二：
(资料来源于中国教育在线) 材料三： 教育部统计数据显示，2013年中国出国留学总人数为41.39万人，比2012年增长了3.58%。虽然增长明显减速，但本科及以下层面就读人数增长仍然迅猛，低龄化趋势明显。虽然中国出国留学人数不断攀升，但中国学生入读名校的几率有所下降。首先，名校的申请人数不断增加，但是其录取率却呈现下降的趋势。与此同时，名校的录取要求不断提高，申请难度增加，然而中国学生的竞争力不足。从英语能力和学术能力两方面来看，都与世界名校的录取要求有一定的差距。 留学低龄化的趋势愈加明显，硕士留学在中国出国留学总人数中所占的比例明显下降。然而，留学的人数迅速增加。以中国赴美国留学人数为例，2013年中国赴美读研的人数为103427，而读本科的人数为93768人，两者之间的差距逐渐缩小。另外，高中留学人群也开始急速膨胀。(摘编自《2014年出国留学趋势报告》) 材料四： 近年来，中国社会精英大规模加入移民行列。2006年以前，中国的精英移民主要是留学生群体，规模并不大，累计在百万人左右。近5年的留学生规模，超过1978年至2006年近30年的总和，每年出国留学的数量，激增至20到30万人。即使回归比例在提升，滞留在外的留学人员数量也远超回国者。更应引起重视的是，滞留在外的留学移民，包括大部分高端人才。据《人民日报》2013年6月5日报道：“我国流失的顶尖人才数量居世界首位。其中，科学和工程领域滞留率达87%。”高端人才成为移民，堪称人才大流失，为政者无论如何不能忽视这种状况。 比留学移民更值得关注的是成功人士的移民，他们或是富人阶层，或是管理、技术乃至文体、艺术领域的成功人士。他们大批移民，完全颠覆了经典移民理论。国内知名导演、演员、体育明星、各类艺术家移民的消息虽不绝于耳，但企业家的移民更令人忧心，因为企业家带走的不仅是财富，还有他们的管理经验和价值追求。 (摘编自《全球化时代中国海外移民的新特点》) 1．下列理解和分析，不符合材料内容的一项是( ) A．实施“外专千人计划”以来，虽然有200多名外国专家来我国发达地区工作，但我国经济落后地区由于条件差、待遇低难以吸引他们。 B．十八大以来，我国护照“含金量”有了明显提高，这从许多国家与我国签订了免签协议，简化签证手续协定等事项中可以看出。 C．2007年至2009年，我国出国留学实际增加人数持续增长；2010年之后，出国留学实际增加人数比较平稳，维持在五六万。 D．2006年以前，中国的精英移民主要是留学生群体，规模不大；但近5年，留学生人数激增，超过1978年至2006年的人数总和。 答案 A 解析 “我国经济落后地区由于条件差、待遇低难以吸引他们”错误，原文没有相关信息。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是( ) A．最近几年，中国留学生入读外国名校的几率有所下降，这是因为近年外国名校的申请人数不断增加，但是其录取率却不断下降。 B．2013年，虽然我国出国留学总人数增长明显减速，但本科及以下层面就读人数增长迅猛，其人数已经接近于出国读研人数。 C．我国流失的顶尖人才数量居世界首位，这种现象已经引起了媒体的关注，《人民日报》就曾撰文呼吁留学生学成归国，报效祖国。 D．中国移民是世界移民大潮的重要组成部分，中国移民在不同阶段呈现出不同特点，我国政府应该认清其优势和不足，因势利导。 E．随着全球化程度的加深，人才跨国流动的趋势已经不可逆转，我国应进一步制定并完善相关政策，吸引众多人才来我国发展。 答案 DE 解析 A项因果关系不全面。原文说了两个方面的原因，而选项只涉及一个方面。B项“其人数已经接近于出国读研人数”错误。原文只是比较了赴美读研的人数和赴美读本科的人数，而且也没有包括高中留学人数。C项“曾撰文呼吁留学生学成归国，报效祖国”错误，根据材料可知，《人民日报》只是揭示了一种现象，并没有呼吁留学生归国。 3．根据上述材料，概括近几年中国移民和留学中出现的可喜现象和可忧现实。 答：________________________________________________________________________ 答案 可喜现象：①吸引归国人才、海外高层次人才的政策如绿卡制度、“外专千人计划”等收到显著成效；②公民出境签证便利化速度明显加快，移民国外的吸引力开始下降。可忧现实：①滞留海外的留学生很多，尤其是高端人才；②社会精英大规模移居海外，造成人才、财富等方面的大量流失。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。 材料一： 中国拥有3 000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？ 时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。 圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3～0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。 科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。(光明网) 材料二： 一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。 中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。” 来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁骛、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。” (央视新闻客户端) 材料三： 不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠’，目前仍然需要进口。这都需要调整结构”。 事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。 许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。 显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。(新浪网) 4．下列针对上述材料的理解，不正确的一项是( ) A．材料一报道了中国3 000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这
2018高考非连续性文本答题技巧
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在 ，若是1 0人以下的小型宴请，实行分餐制，每人吃自己面前 的那一份，故很少浪费。1 0人以上，往往采取自助式。这种自助式有别于国 内的自助餐，因自助餐所有食物都会堆放在外面，而这种自助就餐方式，客 人能见到的食物不多，且都是放在游走于餐厅当中的侍者所托的托盘当中， 因每次推出的菜不多，且要吃完了再准备新的端上来，故大大减少了浪费。 上世纪末推出一项法令，如果一家餐馆能向顾客提供把饭菜吃光的标 准菜单或能让顾客把吃剩的饭菜打包带走，就可享受减税或减收30%税费的 优惠。多家韩国自助餐厅陆续推出“吃自助，交押金”政策，要求客人就餐 前先交纳押金，如出现食物浪费现象，餐厅不会返还客人押金。 被认为是处罚餐厅浪费最严的国家。在德国，无论自助餐还是点餐， 都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人 员会立即赶到，按规定罚款。此前，有报道称，有中国游客在德国用餐浪费， 被罚30至50马克不等的罚款。同时，德国政府规定，从幼儿园起，德国孩子 们就会受到节俭就餐的教育，孩子们就餐时老师会按需分配食物，一次不能 太多，有需要的孩子可再加。在家里，孩子若浪费食物，也会被处罚劳动。 (摘自《人民网》) 在澳大利亚，宴请实行分餐制和自助式。韩国把吃剩的饭菜 问题：对舌尖上的浪费，说说不同的国家有着怎样的应对办法。 打包带走，可享受减税或减收 30%税费的优惠；并推出“吃
D项“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料 “对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。
• 8．下列对上述材料的分析，较为合理的两项是（5分） • A．三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言， 第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的 普遍看法。 A．三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻网站，但都及时捕 项“第一、第三则材料的观点更能代’表观众们对《中国诗 • B 词大会》的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界 捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。 人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。 • C ．对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧 重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗 词的关系。 • C D项“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒体的受众有 ．三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文 学色彩，如三则材料最后一段的抒情性语言，增强了新闻的感染 交叉。 力。 • E．三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗 词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。 E项“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法” 理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词 大会”的意义和初衷。
(全国通用)2018版高考语文二轮复习 考前三个月 第一章 核心题点精练 专题四 非连续性实用类文本阅读 精练
并且最终为了那里的孩子留下来的，在当今中国还属于少数。 C.有关留守儿童调研报告显示，留守儿童与非留守儿童相比更易受到意外
伤害，而留守女童比留守男童存在相对更为明显的负面情绪。 D.材料中提到的曾富贾云集，而今却极度贫穷、寂静的村寨老司岩，在中
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5.学会摘抄或转述相关词句。对能直接回答问题的词句，则可毫不手 软地摘抄；对隐藏在文本背后的词句，则需要自己智慧性地挖掘出来， 并整合语言，精练地表达。评分时是根据给分点来给分的，给分点也 就是文本中对接问题的关键点。
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精练再做
阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
第一章 专题四 非连续性实用类文本阅读
核心题点精练十
主观题的筛选概括
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非连续性实用类文本阅读的主观题重点考查对文本信息的筛选概 括能力。虽说难度不大，但考生答题时遗漏要点，只会抄录的问题依 然存在，解决之道就在于提高精准阅读和精准答题的能力。
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栏目 索引
精练先做 精练点拨 精练再做
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3.掌握两类主观题的答题关键。一类重点是对多则文本材料间的异同比较， 比较时要善于抓住几个比较点：材料的主体对象，材料内容的侧重点及表 达的不同方式，要特别学会提取关键词语回答。另一类重点是综合分析概 括，主要表现是针对材料内容发表看法或提出建议、措施等，答此类题尤 其要准确全面地筛选出问题信息，把这些信息分门别类地进行概括。 4.答案具有层次感。回答问题要有较强的分点意识，从不同角度、不同侧 面来解析问题，使答案更为丰满，更具有层次感，避免答案的重复性，也 为阅卷老师减轻阅卷难度，让阅卷老师满意，也就是让自己开心。
2018全国高考ⅠⅡⅢ卷语文试题汇编——实用类文本阅读,推荐文档(2021年整理)
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2018全国高考ⅠⅡⅢ卷语文试题汇编（三)实用类文本阅读（三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分）（全国1卷)阅读下面的文字,完成7～9题。
材料一:日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求.千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。
然而，基于计算复杂性的传统加密技术,在原理上存着着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升,经典密码被破译的可能性与日俱增.中国科学技术大学潘建伟教授说:“通过量子通信可以解决这个问题,把量子物理与信息技术相结合，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。
”量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态.量于密钥分发通过量子态的传输,使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥,利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。
这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式,量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身,通过隐形传输实现信息传递。
高考语文大二轮复习第3板块非连续性文本阅读(新闻)课件
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• 2．解读新闻结构——理“新闻脉络”
• 新闻在写作中一定要根据事件的重要与否和受众的接受心理和习惯 来考虑布局特点，如现在最普遍的写作格式“倒金字塔式”，即将 最重要的信息放在新闻的最前面；较常用的还有“正金字塔式”， 多用于特写，在平铺直叙中渐入高潮，所以新闻重点在最后面；现 在比较流行的“华尔街日报式”和新华社的“折衷式”不过是正、 反金字塔式的折衷和变体。解读新闻结构的关键是先辨析叙述方 式——顺序、倒叙、插叙、补叙等，以此脉络来判断8· 新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：
日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实 验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通
信研究奠定了坚实的基础。
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• 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年 来，人们对于通信安全的要求从未停止。然而，基于计算复杂性的 传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算 能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技 术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子 物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式 对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高 运算速度，提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”
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• 材料三： • 日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流(记着：莳 田一彦，船越翔) • 在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实 验设施“中国散裂中子源”。该实验设施建设费用达到23亿元人民 币，3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥 有同样设施的国家。日本的J－PARC加速器设施中心主任齐藤直人 说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚 洲的中心正在从日本向中国转移。”
高考语文专题复习：非连续性文本阅读解题技巧ppt课件(28页)
3、对于建议类的题目，着重回答应该怎么做。 （通常在文本的后两则材料中有）
结合上面的三则材料，请你提出几点应 对“舌尖上的浪费”的建议。
小结：非连续性文本阅读 的解题技巧
读题读文知大意， 确定区间找关键。 选择判断细比较， 归纳作答数要点。
• 材料二（文字部分） 记者在某餐厅的部分采访记录
顾客甲：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就 怕万一不够，人家说我小气。
顾客乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体 面吧。是有一些菜没怎么吃，我也觉得可惜，但带走实在 是太麻烦了。
顾客丙：反正是公家买单，我又不用出钱，浪费一点 有什么关系呢，更何况大家都如此。
一、高考命题热点 l、提取有效信息，概括主要内容。 2、分析、比较文本资料，进行综合、归 纳，写出探究结果。 3、整合多种信息，得出有意义的结论。
二、 怎样解答“非 连续性文本”的阅读题 呢
？？
(一)、把握文本的主要内容 1、通读材料， a. 阅读文字材料，概括每一则材料的主要内容； b. 读懂图表。 2、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向， 找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确 不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同 点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。
考点三、信息干扰，判断正误（选择题）
题型：
1、阅读文本，选出下列理解与分 析正确（错误）的一项
答题方法：
首先，找到每个选项的出处；
其次，仔细比较。
注意选项与原文有无：偷换概念、 以偏概全、混淆时态、答非所问、无 中生有、强加因果等问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点四：结合文本，解决问题
3 高考命题点三 非连续性文本阅读第三题——找得准,“整”得狠
第一部分 专题二 非连续性文本阅读
题型一 概括材料相同点 非连续性实用类文本命题最大的优势和特点就是对不同文 本材料进行分析概括、比较异同，这是主观题中最常见的题型。 这一角度主要表现为概括非连续性文本的主要内容，既可 以指筛选整合几则文本材料的中心内容，也可以指筛选整合某 则材料的中心事件或传递的主要信息。
第一部分 专题二 非连续性文本阅读
2017、2018 年高考语文试题变化较大，两道客观选择题又 都是在文本的细节处设置，命题者在主观题设题方面不会太难。 备考主观简答题应关注文本阅读的整体性，多在内容的归纳概 括、把握文本观点等方面下功夫。主要有三种题型：概括材料 相同点，比较材料不同点，谈看法、对策综合分析概括。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
怎样解答比较材料不同点题
2．(2018·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子 号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为 我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
中国推进的这类大型工程还有很多。3 月，中国人民政治 协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟 是利用 2016 年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究 的研究团队负责人，其团队 2017 年以后相继发布了多项世界首 创的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大 最具影响力人物”。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
2．归纳层次要点，综合各层层意。这种逐层地、由多层意 思向中心意思的提炼，是分析归纳文章中心意思最有效、最普 遍的方法。
3．提取关键信息，重新加以整合。有些文段，没有明显的 中心句或重要句子，考生必须对每个独立句或几个相对重要的 互有关联的句子的意义进行综合归纳，由点到面，归纳出内容 要点。
2018版 高考语文二轮复习 专题3 提分攻略1 切片比对,巧解两道综合性选择题
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2018版高三二轮复习与策略
这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统工程 ，包括分类 投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运 行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。 分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的 目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类 的积极性。
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1 ．下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是 (3 分)( )
A．大多数民众都知道垃圾分类的概念，而 50.9%的民众“仅了解常见的可回 收/不可回收垃圾”。 B． 民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合， 基本不了解和从未进行 分类的都是少数。 C．有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫 伤了他们分类的积极性。 D．居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有 效推进的主要原因。
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随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步 ， 普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。 重要的是， 居民和政府快把自家的“门 前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害 化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。 (摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》 ， 2017 年 5 月 6 日《人民日报》)上一页返回导航下一页
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(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法， 而是垃圾分类》 ，2017 年 4 月 5 日新华网)
2018高考非连续性文本阅读
阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课 本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅 士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近 和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的 开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而 是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”
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——非连续性文本阅读
【学习目标】
1、了解非连续性文本相关知识。 2、理解文本内容，学会概括整合有 效信息。
近5年新课标全国卷实用类文本考查一览表
年份
考查内容
考查方式
考查重点
2017 2016
2015 2014 2013
频道运营（Ⅰ卷）、垃圾 选择题（2道）；简答题 非连续性文本，主要以
在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育 界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些 老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜， 这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士 矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材 料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离 其作为“文学”和“文化”的本质。
主要原因是：民间请客吃饭铺张浪费，好面子；公款吃喝之风盛行； 人们勤俭节约意识淡薄。（一条一分，共 3 分）
材料三：对舌尖上的浪费，不同的国家有着不同的应对办法。 在澳大利亚，若是1 0人以下的小型宴请，实行分餐制，每人吃自己面前的
那一份，故很少浪费。1 0人以上，往往采取自助式。这种自助式有别于国内的 自助餐，因自助餐所有食物都会堆放在外面，而这种自助就餐方式，客人能见到 的食物不多，且都是放在游走于餐厅当中的侍者所托的托盘当中，因每次推出的 菜不多，且要吃完了再准备新的端上来，故大大减少了浪费。
2018年高考语文第二轮复习第一部分专题三实用类文本阅读新闻阅读即学即练
专题三实用类文本阅读（1）新闻阅读学案抓住两个基本，探究考查新闻的“4大要点”(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。
作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。
中央电视台纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。
中央电视台纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010—2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》) 材料二2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题，集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三在制播运营模式方面，中央电视台纪录频道实行的是频道化运营模式。
中央电视台是纪录片的主要制作基地。
制作出的精品节目数量众多。
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势。
劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。
中央电视台纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]材料四 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。
目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。
备战2018年高考语文纠错笔记系列专题10非连续性文本阅读含解析
专题10 非连续性文本阅读易错点1 整体感知，理解材料主要内容1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：进入十月，喜高校的校园招聘陆续升温。
与此同时却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象，即部分毕业生不急于求职和求学，而是让自己暂时处于待定状态。
事实上，“慢就业”是当前大学生就业形势带来的客观趋势。
面对日益激烈的求职竞争，部分大学生“错峰就业”，让自己有更多的时间用来积蓄力量，或者四处走走、多看看就业市场，这应当是一种多元选择的权利。
有些主动“慢就业”的毕业生，在就业理念方面可能比想象中更成熟。
比如，他们会更加着重专业是否对口、薪酬是否合理，如果一时找不到合适的工作，宁愿再等等看，毕竟“入错行”的代价可能会很大。
还有一些毕业生选择继续考研、考公务员，或者准备各种资格考试，提升自己的就业台金量，等等。
这些选择，都很正当，也大都值得支持。
和“拣到篮子里都是菜”的就业心态相比，这其实是成熟、理性的表现。
如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分，那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位，应该给毕业生更多的选择。
在保证大部分人顺利就业的同时，也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的职业规划和人生道路，给高校和学生都“松绑”。
（摘编自《人民日报》《大学生就业，观念须“松绑”》）材料二：（摘自《中国大学生就业压力调查报告》）材料三：面对复杂而困难的现实，不去努力想办法解决问题，却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。
这种掩耳盗铃的做法，无助于解决现实问题，甚至会激化一些矛盾。
新近流行的新词“慢就业”和“待定族”，就是典型例子。
这两个词其实是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下，一些媒体重新包装出来的伪概念。
大学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母，只要是自主选择，皆无可厚非。
人们常说中国大学生社会交往能力、动手能力不足，用一段时同学习、充实、调整，作为个体选择也未尝不可。
但是，如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据，那就有些令人担忧了。