西师大版三年级数学下册《第3单元三位数除以一位数的除法》例题分析
西师大版数学三年级下册《三位数除以一位数的笔算》PPT课件 2
准确的商
1、三位数除以一位数，商可能是（三）
位数，也可能是（两）位数。
2、312÷4，被除数百位上的3比除数4 （小），不够商1个（百），就要看它的 前两位，３１个（十）除以４，商（７） 个（十），所以商（ ７）应写在（十） 位上。
我是公的小法官：
69 5 382
30 82 45 37
（×）
8
西师大版三年级数学下册
一、口算
400÷4= 100 320÷8= 40 120÷6= 20 24÷2=12 360÷9= 40 480÷8= 60 800÷8= 100 600÷6= 100
二、口答下面各题的商是几位数，再笔算。
56÷4
13÷3
两位数除以一位数的笔算除法法则:
1.从被除数的高位起，先用除数试除 被除数的最高位上的数，如果这一位上的 数比除数小，再试除被除数的前两位数。
8 651 64 1
（×）
86 4 344
32 24 24 0
（×）
商是二位数
147 ÷ 3 最高位是4
商是三位数
645 ÷ 5 最高位是1
商是二位数
783 ÷ 9 最高位是8
商是二位数
427 ÷ 7 最高位是6
536÷ 的商是两位数, 里最 小应填（ 6）。
536÷ 的商是三位数,
大应填（ 5）。
2.除到被除数的哪一位，就在那一位上 面写商。
3.每求出一位商，余下的数必须比除数 小。
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ 45（km）
这里4为什么
45
三位数除以一位数 怎么计算？你有什 么好的计算方法？
写在十位上？
3 135 12
西师大版三年级下册数学课件第3单元第2课时 三位数除以一位数(2) (共13张PPT)
学习目标
1.在探索研究的过程中进一步掌握除数 是一位数的除法计算方法，会计算三位 数除以一位数的笔算除法。
2.提高同学们的计算能力，培养同学们 的知识类推能力和抽象概括能力。
3.培养同学们认真仔细的良好学习 习惯。
情景导入
小猪平均每分吹多少个泡泡？
3分吹135个。
135÷3=____ （个）
探索新知 135÷3=45（个）
被除数百位上的1 比除数3小，商应 是两位数。
4为什么写 在十位上。
45
3 ）135 12
45
3 ）1 3 5 12
15 15
0
11 55 0
答：小猪平均每分吹45个泡泡。
学以致用
算一算。 288÷4=72 276÷2=138 639÷3=213
探索新知 406÷2=_2__0_3__
20 3
2 ）4 0 6 4
0 0
6 6 0
20 3
2 ）4 0 6 4 6 6 0 这样写简便些。
学以致用
算一算。 505÷5=101 906÷3=302 840÷4=210
情景导入
平均每分钟打多少个字？
104
6 ）6 2 4 6 22 44 0
624÷6=_1_0_4_ （个）
课堂总结
除数是一位数的竖式除法，我们应该怎么算？
（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试除 被除数的前一位数，如果它比除数小，再 试除前两位数。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
（3）每求出一位商，余下的余数必须比除数小。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级下册数学【教案】-3.4 三位数除以一位数商是三位数的除法 ︳西师大版
三年级下册数学教案-3.4 三位数除以一位数商是三位数的除法︳西师大版教学目标1.了解三位数除以一位数商是三位数的概念。
2.熟练掌握三位数除以一位数商是三位数的计算方法。
3.能够运用所学知识，解决实际问题。
教学重点1.三位数除以一位数商是三位数的概念。
2.三位数除以一位数商是三位数的计算方法。
教学难点1.运用所学知识，解决实际问题。
教学资源1.学生教材《数学》（三年级下册）。
2.教师教材《三年级数学教学参考书》。
3.课件《三位数除以一位数商是三位数的除法》。
教学过程导入环节1.询问学生最近是否学习了除法的知识。
2.引导学生回忆如何计算两位数除以一位数的商。
3.提问：三位数除以一位数的商是否也为三位数？展示环节1.引导学生观察课件上的计算例子，解释三位数除以一位数的商为三位数的规律。
2.让学生自行计算几个例子，加深记忆。
讲解环节1.讲解三位数除以一位数的商是三位数的计算方法，重点是注意借位的细节。
2.让学生按照计算方法自行计算几个例子，检查计算过程中的问题并进行纠正。
练习环节1.让学生完成课本上的练习题目。
2.老师巡视学生练习情况，及时纠正错误。
提高环节1.让学生尝试解决更复杂的问题。
2.引导学生思考如何应用所学知识，解决实际问题。
总结环节1.对本节课所学知识进行总结。
2.复习重点、难点。
教学评估1.练习题的完成情况。
2.案例分析的正确率和问题解决能力。
课后作业1.完成课堂上未完成的练习题目。
2.尝试解决更多复杂问题，如四位数除以两位数等。
3.复习所学知识，预习下一节课内容。
教学参考1.《数学》（三年级下册），西师大版。
2.《三年级数学教学参考书》，西师大版。
西师版三年级下册数学第3单元 三位数除以一位数的除法小结
西师版三年级下册数学第3单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:三位数除以一位数的笔算。
误区点拨:
(1)在计算商中间有0的三位数除以一位数的笔算时,商中间的0容易漏写。
(2)笔算商中间有0的三位数除以一位数的除法,先用被除数百位上的数除以除数,商写在百位上;
然后将被除数十位上的数落下来除以除数,如果十位上的数比除数小,不够商1,要在商的十位上写
0占位;接着把被除数个位上的数落下来,和十位上的数合起来继续除以除数,商写在个位上。
书写竖式时,注意数位对齐,使竖式工整、美观而又准确。
易错点2:商的变化规律容易弄错。
误区点拨:
(1)没有掌握商的变化规律,当被除数不变,除数扩大到原数的几倍时,认为商也扩大到原数的几倍。
(2)被除数和除数同时扩大到原数的几倍,商不变;除数不变,被除数扩大到原数的几倍,商也扩大到
原数的几倍;被除数不变,除数扩大到原数的几倍,商就会缩小到原数的几分之一。
小学数学西师大版第六册第三单元 三位数除以一位数的除法三位数除以一位数-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】小林看一本270页的书，如果5天看完，每天要看______页.如果6天看完，每天要看______页.【答案】54,45【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】已知小林看一本270页的书，如果5天看完，求每天要看多少页，列式计算为：270÷5=54（页）；如果6天看完，求每天要看多少页，列式计算为：270÷6=45（页）.答：如果5天看完，每天要看54页；如果6天看完，每天要看45页.2.【答题】夏天是空调安装的高峰期，5个工人6天共安装了240台空调.这些工人平均每天安装______台空调. 这些天平均每个工人安装______台空调.【答案】40 48【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】已知5个工人6天共安装了240台空调，则5个工人平均每天安装空调：240÷6＝40（台）.所以这些工人平均每天安装40台空调.已知5个工人6天共安装了240台空调，则这些天平均每个工人安装空调：240÷5＝48（台）.所以这些天平均每个工人安装48台空调.3.【答题】一个三位数除以8，商是三位数，被除数最高位上的数最小是8.（）【答案】✓【分析】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位上的数字和十位上的数字组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数.【解答】一个三位数除以8的商仍是一个三位数，那么被除数最高位上的数要大于或等于8，可以是8或9，最小是8.故此题是正确的.4.【答题】直接写出得数.23×2＝______；400÷8＝______；36÷3＝______.【答案】46 50 12【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】直接计算得：23×2＝46；400÷8＝50；36÷3＝12.故答案为46、50、12.5.【答题】一个数的4倍是492，这个数是（）.A.121B.111C.123【答案】C【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】一个数的4倍是492，求这个数是多少，用除法，列式计算为：492÷4=123. 故选C.6.【答题】食品厂生产了788个面包，每4个装一袋，准备200个袋子，（）用.A.够B.不够【答案】A【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】食品厂生产了788个面包，每4个装一袋，则需要袋子的个数为：788÷4＝197（个）.因为197＜200，所以准备200个袋子，够用. 故选A.7.【答题】671÷5，商是（）位数.A.一B.二C.三【答案】C【分析】此题考查的是判断商是几位数.如果被除数的最高位上的数大于或等于除数，那么商的位数与被除数的位数相同；如果被除数的最高位上的数小于除数，那么商的位数比被除数的位数小1.【解答】因为被除数最高位上的数是5，除数是5，6＞5，所以商是三位数.故选C.8.【答题】买3套运动服共用了864元，那么一套运动服要（）元.A.258B.288C.278【答案】B【分析】此题考查的是一位数除三位数.【解答】已知买3套运动服共用了864元，那么一套运动服要：864÷3=288（元）. 故选B.9.【答题】学校买来786本练习本，平均分给6个年级，每个年级（）分到140本.A.能B.不能【答案】B【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】学校买来786本练习本，平均分给6个年级，每个年级分到：786÷6＝131（本）.因为131＜140，所以每个年级不能分到140本. 故选B.10.【答题】小霞4周读完了468页的书，小明3周读完了354页的书，（）.A.小霞读得快B.小明读得快C.一样快【答案】B【分析】此题考查的是一位数除三位数.【解答】已知小霞4周读完了468页的书，则小霞平均1周读：468÷4＝117（页）；小明3周读完了354页的书，则小明平均1周读：354÷3＝118（页）.相同时间内读的页数越多，读书速度越快.因为117＞118，所以1周时间内小明读的页数最多，即小明读得快. 选B.11.【答题】植树节时希望小学组织同学们植树.已知三年级3个班共植树420棵，四年级4个班共植树568棵.（）平均每个班植树比较多.A.三年级B.四年级【答案】B【分析】此题考查的是用除法解决实际问题.【解答】由题意知，三年级3个班共植树420棵，求平均每个班植树多少棵，列式计算为：420÷3＝140（棵），四年级4个班共植树568棵，求平均每个班植树多少棵，列式计算为：568÷4＝142（棵）.因为142＞140，所以四年级平均每个班植树比较多. 故选B.12.【答题】张明正在录入一篇1000个字的稿件，他3分钟录入了426个字.张明8分钟（）录完这篇稿件.A.能B.不能【答案】A【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】张明正在录入一篇1000个字的稿件，他3分钟录入了426个字，则他每分钟录入：426÷3＝142（个），所以8分钟可以录入：142×8＝1136（个）.因为1136＞1000，所以张明8分钟能录完这篇稿件. 故选A.13.【答题】三位数除以一位数，商的最高位是（）.A.百位B.百位或十位C.十位【答案】B【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】三位数除以一位数，商的最高位可能是百位，也可能是十位，例如900÷3＝300，最高位是3，在百位；300÷6＝50，最高位是5，在十位.故选B. 14.【答题】由下图可知，平均每套办公桌椅______元.【答案】265【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】学校买了3套办公桌椅，一共用去795元，平均每套办公桌椅：795÷3＝265（元）.故本题的答案是265.15.【答题】参观科技馆的成人人数是儿童的2倍.如果成人一共有456人参观，那么儿童有______人.【答案】228【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】已知参观科技馆的成人人数是儿童的2倍，如果成人一共有456人参观，求儿童有多少人，列式计算为：456÷2＝228（人）.答：儿童有228人.16.【答题】养鸡场养了847只鸡，每7只鸡装一个鸡笼，把这些鸡全部装入鸡笼，需要鸡笼______个.【答案】121【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】养鸡场养了847只鸡，每7只鸡装一个鸡笼，把这些鸡全部装入鸡笼，则需要鸡笼：847÷7＝121（个）.答：需要鸡笼121个.17.【答题】网络使人们的生活变得方便快捷.在某旅游网上，订购跟团游的大约有648人，是订购自由行人数的6倍，订购自由行的有______人.【答案】108【分析】订购自由行的人数=订购跟团游的人数÷6.【解答】由题可知：在某旅游网上，订购跟团游的大约有648人，是订购自由行人数的6倍，订购自由行的有：648÷6=108（人）.所以订购自由行的有108人.18.【答题】学校组织植树活动，共植树732棵，平均每人植树3棵.如果有60名女生参加，那么有______名男生参加.【答案】184【分析】此题考查的是三位数除以一位数.【解答】已知学校组织植树活动，共植树732棵，平均每人植树3棵，求一共有多少名学生，列式计算为：732÷3＝244（名）；有60名女生参加，求有多少名男生参加，列式计算为：244-60＝184（名）.答：有184名男生参加.19.【答题】养鸡场三天共产蛋885个，平均每天产蛋______个.【答案】295【分析】鸡蛋的总数÷天数＝平均每天产的蛋的数量.【解答】养鸡场3天共产蛋885个，平均每天产：885÷3＝295（个）.20.【答题】学校购进605本新书，平均分给5个班级，每个班级能分到______本书.【答案】121【分析】此题考查的是除法计算.【解答】已知学校购进605本新书，平均分给5个班级，求每个班级能分到多少本书，用除法，列式计算为：605÷5＝121（本）.答：每个班级能分到121本书.。
三年级下册数学【教案】-第三单元三位数除以一位数(5)∣西师大版
三年级下册数学教案-第三单元三位数除以一位数（5）| 西师大版教学目标1.掌握三位数除以一位数（除数为1~9）的口算和列竖式方法。
2.理解除法中被除数、除数、商、余数的概念。
3.能够运用所学知识，解决实际问题。
教学重点与难点•教学重点：口算和列竖式方法的掌握。
•教学难点：运用所学知识解决实际问题。
教学准备1.教案、学生用书、教学课件。
2.本课的题目：1234÷5、3456÷6、7890÷7、1456÷9、1765÷8。
教学过程1. 复习请学生回忆上节课所学的内容。
然后出示“234÷3=？”，让学生口算。
再请学生说出算法：先除个位数，再除十位数，最后除百位数。
2. 引入新知出示以下算式，引导学生口算并填写答案：•1234÷5=？•3456÷6=？让学生谈谈口算的方法。
可以引导学生用“除法术语”说出自己的口算方法，如：“第一步，先算百位，123÷5=24，余数3；第二步，把十位数3增一，改为33，再算十位，33÷5=6，余数3；第三步，把个位数4增一，改为14，再算个位，14÷5=2，余数4。
所以1234÷5=246余4。
”3. 多种方法列竖式•方法一：出示以下算式：7890÷7。
请学生用列竖式的方法解题。
学生可以按位数顺序，将7890分成789和0两部分，进行计算。
1┌─────────────7 │7 8 9 0│7└─6 11 ⅑•方法二：出示以下算式：1456÷9。
请学生用列竖式的方法解题。
在竖式上，学生可以把1456拆成1000、400、50、6四个部分。
先除1000，再除400，再除50，最后除6。
1┌─────────────9 │1 4 5 6│1└────── 62──────── 54────── 4在计算期间，教师可以鼓励学生透彻了解每位数对应的含义以及算式中使用的数字。
三年级下册数学【教案】-3.4 三位数除以一位数 ︳西师大版
三年级下册数学教案-3.4 三位数除以一位数︳西师大版教学目标1.掌握三位数除以一位数的计算方法。
2.了解小学除法的基本概念和符号。
3.培养学生对数学的兴趣和思考能力。
教学重点学生掌握三位数除以一位数的计算方法。
教学难点学生理解除法的基本概念和符号，并掌握应用。
教学过程一、导入（5分钟）引入问题：小明共有342个糖果，分给7个弟弟妹妹，每个人分到多少个糖果？通过问题了解本节课重点内容：三位数的除以一位数。
二、讲解（15分钟）1.除法的基本概念：商、被除数、除数和余数的含义。
2.如何进行三位数除以一位数的计算方法。
（1）快速判断：是否能够整除（被除数是否能够被除数整除）。
（2）不能整除，用算式表示除法计算：178 ÷ 3 = 59 R 1 。
（3）作图验证答案：用计算器进行验证。
三、练习（25分钟）1.练习书上课后习题和练习题。
2.相互交换，检查答案的正确性。
四、典型案例教学（10分钟）小明爸爸买了224元的糖果，请8个同学来家里分糖果，每人会分到多少元的糖果钱？请同学现场作答。
五、梳理复习（5分钟）1.讲解书上重点概念和重点难点。
2.总结四则运算，重点突出除法计算方法。
课后作业完成书上相关习题和练习题。
总结本节课主要介绍了三年级下册数学教案中的三位数除以一位数。
讲解了除法的基本概念，如何进行三位数除以一位数的计算方法和作图验证答案。
在实践中，我们也通过案例教学切入实际，帮助学生更好地理解除法知识。
最后通过练习和总结，巩固和加深了学生对本节课知识点的掌握和理解，为进一步深化学生的数学知识打下了坚实的基础。
数学三年级下西师大版3-1三位数除以一位数课件(24张)
56÷4
13÷3
例1 平均每小时行多少km?
例1 平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
例1 平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 3 135
例1 平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 3 135
例1 平均每小时行多少km?
3 135 12 15 15 0
答：平均每小时行45千米。
176÷2 = 488÷4= 639÷3=
通过这节课的学习，你有什么收获？ 还有什么疑问？
1．三位数除以一位数，商可能是（ 三 ）
位数，也可能是（ 两 ）位数。
2．312÷4，被除数百位上的3比除数4 （ 小 ），不够商1个（ 百 ），就要看它 的前两位，31个（ 十 ）除以４，商 （ ７ ）个（ 十 ），所以商（ ７ ）应写 在（ 十 ）位上。
135 ÷ 3 ＝ （km） 45
3 135 12 15
例1 平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 45
3 135 12 15 15
例1 平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 45
3 135 12 15 15 0
例1 平均每小时行多少km?
4为什么 写在十位上？
135 ÷ 3 ＝ 45（km） 45
我是公正的小法官
69 5 382
30 82 45 37
× （ ）
8
8 651 64 1
（×）
86 4 344
32 24 24 0
（×）
147÷3
645÷5
783÷9
427÷7
536÷ 的商是两位数, 里最 小应填（ 6 ）。
西师大版三年级下三位数除以一位数的笔算
西师大版三年级下三位数除以一位数的笔算在三年级的数学学习中，三位数除以一位数的笔算可是一个重要的知识点。
它就像是一座小小的山峰，需要我们小朋友们鼓足勇气，运用智慧去攀登。
咱们先来说说为什么要学习三位数除以一位数的笔算。
其实呀，在我们的日常生活中，经常会碰到需要平均分东西或者计算数量的情况。
比如，老师要把 150 本作业本平均分给 5 个小组，那每个小组能分到多少本呢？这时候就需要用到三位数除以一位数的知识啦。
那三位数除以一位数的笔算到底是怎么算的呢？别着急，咱们一步一步来。
首先，我们来看一个例子，比如 324 ÷ 3 。
我们先从被除数的最高位百位开始除起。
百位上是 3，3 除以 3 等于 1，所以在百位上商 1 。
接下来，我们把十位上的 2 落下来，变成 2 个十。
2 除以 3 不够除，那我们就在十位上商 0 占位。
然后，把个位上的 4 落下来，和十位上的 2 合起来，变成 24 。
24除以 3 等于 8 ，就在个位上商 8 。
所以，324 ÷ 3 的结果就是 108 。
再来看一个例子，456 ÷ 4 。
百位上 4 除以 4 等于 1，十位上 5 除以4 商 1 余 1 ，把余数 1 和个位上的 6 合起来是 16 ，16 除以 4 等于 4 。
所以 456 ÷ 4 ＝ 114 。
在进行三位数除以一位数的笔算时，还有一些需要注意的地方。
比如，每次除得的余数都要比除数小。
如果余数比除数大，说明我们还没有除尽，得继续往下除。
另外，商的数位要对齐。
如果哪一位上不够商 1 ，就要用 0 占位。
为了更好地掌握三位数除以一位数的笔算，我们可以多做一些练习题。
比如老师布置的课堂作业，或者自己找一些相关的习题来做。
在做练习的时候，一定要认真仔细，不能马虎。
对于那些一开始觉得有点难的小朋友，不要灰心丧气。
可以多问问老师和同学，或者让爸爸妈妈帮忙讲解。
只要我们多练习，多思考，就一定能够掌握这个知识。
西师版三年级数学下册《三位数除以一位数的口算方法》课件
2
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120 ÷ 6 ＝ （m）
2
120 ÷ 6 ＝
12 ÷ 6 ＝ 2， 12个十 ÷ 6＝ 2个十， 就是20。
（m）
2
120 ÷ 6 ＝ 20（m）
12 ÷ 6 ＝ 2， 12个十 ÷ 6＝ 2个十， 就是20。
2
120 ÷ 6 ＝ 20（m）
12 ÷ 6 ＝ 2， 12个十 ÷ 6＝ 2个十， 就是20。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
西师大版三年级数学下册
三位数除以一位数的 口算
教学目标
1.结合具体的情景图让同学们产生 计算的需要。 2.理解三位数除以一位数的口算方 法。 3.初步学会用类比的方法去解决新 问题。
复习引入
口算下面各题。
40÷2＝ 90÷3＝
80÷4＝ 60÷3＝
30÷3＝ 80÷2＝
复习引入
口算下面各题。
40÷2＝20 90÷3＝30
80÷4＝20 60÷3＝20
30÷3＝10 80÷2＝40
1
1
600 ÷ 2 ＝ （株）
1
6 ÷ 2 ＝ 3，
600 ÷ 2 ＝
60 ÷ 2 ＝ 30，
600 ÷ 2 ＝ 300。
（株）
Байду номын сангаас 1
600 ÷ 2 ＝ （株）
6 ÷ 2 ＝ 3， 60 ÷ 2 ＝ 30， 600 ÷ 2 ＝ 300。
还可以怎样想？
课后总结
掌握三位数除以一位数的口算方 法，并在生活中加以运用。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14