2017电大《教育学》作业
成绩：
教育学
形 成 性 考 核 册
专业：
学号：
姓名：
河北广播电视大学开放教育学院
（请按照顺序打印，并左侧装订）
作业1
一、论述题
1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。
2.教育学对教师专业发展的价值有哪些?
3.杜威认为教育不是奢侈品而是必需品是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆
渡船使人获得赖以生存的资本经验和知识并把这些资本源源不断地传给子孙。你对
这个观点有什么看法?
4.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。
二、案例分析
案例:
读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往
由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后
不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑
着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小
动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信
心大增。
问题：请从小学生的生理及心理发展特点分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。
作业2
及参考答案
一、论述题
1.联系你本人所在地义务教育的普及现状试分析我国当前巩固提高九年义务教育水平的
新动向。
2.新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？
3.课程评价中教师和学生的主体性是如何体现的
二、案例分析
案例： .
从2001年秋季开始江西省的小学生们告别了一贯的百分制实行新型的成绩考核评价机
制——“等级+特长+评语”。
目前山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考废除了“百分制”代之以“评语+特长
+等级”的新的评价标准严禁以升学率作为考核、评价学校、评价教师工作的唯一标准。
问题你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革请从促进学生发展的角度谈
该项改革。
.
作业3
一、论述题
1. 你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的在你的教学体验中
如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
2. 新的教学理念每一种都有其特点和适用领域请你进一步思考一下在你的教学工
作中这些教学理念经常运用到吗哪些是你忽视的？
3.“宁给好心不给好脸”这种教育行为里面不乏有为学生好的初衷和关心学生的情感这
样是否能完全达到预期的教育目的教育中何以要讲究“爱要得体”和“严而有格、严而有
方”？
4、现实教育中什么样的评价容易诱发学生单纯追求肯定性评价的动机和行为评价导致
的这种结果你是如何看待的？
二、案例分析
案例1：
下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。“上课说话， ， 为
什么不注意听课？出去” 老师对一位学生发出严令。 这位学生没有出去， “听见没有， 叫
你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生眼前，用力往外拉，
学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境
地。 问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情况你会怎样解决？
案例2：
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实
情。原来在上个星期五，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，
因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三
顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。
当天下午该年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求
他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。 该
家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，
询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩’子，这是同学们用无记名投
票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己
树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。
问题：请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价。
作业4
一、论述题
1.教师的职业角色如何定位教师的职业形象为什么会有如此多的比喻你对这些隐喻持
有什么看法？
2.在新学年你被任命为初中一年级班主任描述一下组建班级组织和运行机制的设想。
3.目前现实中违背学生年龄特点的教育行为有哪些试举出一两个例子来并说明应当如
何改正。
4.教学督导做得好可以提高教学改革增强教师积极性进而提高教学质量做不好会得
到教师群体的反感和抵触失去督导的最初目的。在如何做好教学督导的具体实现方式上
你有什么好的建议？
二、案例分析
案例1：
老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教
育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上
工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，
他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种
愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批评他过于
放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非
常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
1、 请根据教育学的有关原理，指出赵老师工作的主要问题在那里？
2、 试结合教师专业素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。
案例2：
我真不知道爸爸妈妈怎么那么好奇，我经常发现他们偷翻我的书包和抽屉，我抗议了多次，
可他们就是改不了，而且有时不抓住他们的手腕，他们连承认都不承认。”
老师们总是说我们这也不行那也不行，好像问题都出在我们身上，他们怎么不想一想自己的
错。他们为什么不能学一学农民，庄家出问题的时候，农民可是把责任都揽在自己身上的，
他们从来不会对自己的小苗发火。
问题:请结合本章内容，谈谈以上两个案例中家长和教师的行为有何不妥之处，并谈谈应当
如何做才是正确的。
案例3：
新学期开始后，刘校长召开了学校领导班子工作会议，强调必须对课堂教学进行检查，以
课堂教学的质量作为教师考核的重要内容，并希望通过经常性突击听课，促使教师改进教法，
提高授课水平，向45分钟要质量。
会议后的第一天，校长、主任根据原定方案，自带凳子分头到班级进行不打招呼的听课。
第一次听课后，部分校长及主任都肯定了这种做法，同时也有一部分干部提出疑问，认为这
种听课的方式不够妥当，对教师不够尊重，易造成逆反心理。虽说有不同意见，第二天仍按
事先分工，继续进行这项未完的工作。可是情况与前一天截然不同了。这个教师说：“我这
堂课主要是让学生做作业。”那个教师说：“我这堂课主要是让学生背书。”一句话，就是不
愿让领导听
不打招呼的课。可想而知，这一次校长、主任们真的坐冷板凳了。这样的听课遭遇软抵抗，
已无法继续下去了，刘校长陷入了沉思。
问题：学校领导深入课堂听课，进行课程评价，帮助教师改进教学，这本无可非议。但为什
么刘校长组织的听课却事与愿违，出现无法坚持下去的状况，原因何在？学校对于教师的课
程评价应该坚持什么取向？选择何种模式？
电大教育学答案
一、名词解释1、教育：教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
狭义的教育指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和年轻一代的身心发展规律，对受教育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力活动，通过这种活动把受教育者培养成能够为一定社会服务的人。
2、教育学：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
3、教育功能：指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。
4、素质：人在先天生理基础上，受后天环境、教育等的影响，通过个体自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质，也可以称为素养。
二、简答题1、原始社会的教育特点？（1）平等性；（2）服务于生产与生活；（3）在整个社会生产和生活中进行；（4）教育手段极端原始；2、近现代社会的教育特点？（1）培养全面发展的个人由理想走向实践；（2）教育与生产劳动相结合成为一种社会发展趋势；（3）普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善；（4）教育的法制化和民主化；（5）工业社会教育模式的构建与改革；（6）教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放；（7）教育改革朝向建设终身学习型社会；（8）实现教育现代化是各国教育的共同追求。
3、教育学的产生和发展的四个阶段。
（1）教育学的萌芽；（2）独立形态教育学的产生；（3）教育学的科学化发展；（4）教育学的多元化发展。
4、简述教育现代化的主要内容。
（1）教育观念的现代化；（2）教育内容的现代化；（3）教育手段和设施现代化；（4）教育管理现代化；（5）教师素质现代化。
三、论述题1、结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。
答题要点：个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。
个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展发直接的、现实的力量。
2017年7月中央电大本科《教育法学》期末考试试题及答案
2017年7月中央电大本科《教育法学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1152课程代码：00915适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单项选择题1．《中华人民共和国学位条例》颁布于(B)年。
A．1975 B．1980C．1986 D．19952．家庭教育权是指(D)，以作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。
A．未成年人的父母 B．未成年人的家庭C．未成年人的代理人D．未成年人的父母或者其他监护人3．《学生伤害事故处理办法》由(C)制定。
A．全国人民代表大会及其常务委员会 B．国务院C．教育部 D．国家权力机关4．国家和教育行政部门对新建学校的基本办学条件和基本教育质量鉴定认可的制度，被称为(B)评估制度。
A．办学水平 B．合格C．选优 D．基础5．下列各项中，因行为或与行为相关的事件对他人的权利造成损害而应承担的法律责任，被称为(A)责任原则。
A.严格 B．公平C．过错 D．过错推定二、多项选择题6．下列各项中，(ABC)为教育法律关系的客体。
A．教室 B．教师授课C．学生肖像 D．人身权7．下列各项中，(ACD)属于《中华人民共和国教育法》中规定的设立学校所必须具备的基本条件。
A．必须有组织机构和章程B．必须有相对稳定的生源C．必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D．必须有合格的教师8．下列各项中，(ABD)属于我国教师资格的取得要件。
A．国籍要求 B．思想道德要求C．职务要求 D．学历要求或资格考试要求9．下列各项中，(BD)属于人身权。
A．财产权B．隐私权C．受教育权 D．生命健康权10.学校在组织捐赠活动中，应坚持(BC)的基本原则。
A．公平B．量力C．自愿 D．互惠三、判断题11．《中华人民共和国义务教育法》规定：“未经审定的教科书，不得出版、选用。
”此项规定属于授权性规范。
(错)12.按照《中华人民共和国民法通则》规定，16周岁以上的公民属于完全民事行为能力人。
2017年7月中央电大本科《教育法学》期末考试试题及答案
2017年7月中央电大本科《教育法学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1152课程代码：00915适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单项选择题1．《中华人民共和国学位条例》颁布于(B)年。
A．1975 B．1980C．1986 D．19952．家庭教育权是指(D)，以作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。
A．未成年人的父母 B．未成年人的家庭C．未成年人的代理人D．未成年人的父母或者其他监护人3．《学生伤害事故处理办法》由(C)制定。
A．全国人民代表大会及其常务委员会 B．国务院C．教育部 D．国家权力机关4．国家和教育行政部门对新建学校的基本办学条件和基本教育质量鉴定认可的制度，被称为(B)评估制度。
A．办学水平 B．合格C．选优 D．基础5．下列各项中，因行为或与行为相关的事件对他人的权利造成损害而应承担的法律责任，被称为(A)责任原则。
A.严格 B．公平C．过错 D．过错推定二、多项选择题6．下列各项中，(ABC)为教育法律关系的客体。
A．教室 B．教师授课C．学生肖像 D．人身权7．下列各项中，(ACD)属于《中华人民共和国教育法》中规定的设立学校所必须具备的基本条件。
A．必须有组织机构和章程B．必须有相对稳定的生源C．必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D．必须有合格的教师8．下列各项中，(ABD)属于我国教师资格的取得要件。
A．国籍要求 B．思想道德要求C．职务要求 D．学历要求或资格考试要求9．下列各项中，(BD)属于人身权。
A．财产权B．隐私权C．受教育权 D．生命健康权10.学校在组织捐赠活动中，应坚持(BC)的基本原则。
A．公平B．量力C．自愿 D．互惠三、判断题11．《中华人民共和国义务教育法》规定：“未经审定的教科书，不得出版、选用。
”此项规定属于授权性规范。
(错)12.按照《中华人民共和国民法通则》规定，16周岁以上的公民属于完全民事行为能力人。
2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案(全面资料)
2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案(全面资料)2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1一、填空题（每空1分，共10分）1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------，其作者是捷克教育家-------一。
2．学前教育效益指的是学前教育发挥的表现和结果。
3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--------------、家庭经济条件、家长学历等。
4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。
5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一------------和-------------6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。
二、选择题（每小题2分．共10分）1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。
A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园C．香山慈幼院D．江西实验幼师2．家庭教养体式格局普通分为( )。
A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．宠爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每一个学前儿童周全、和谐地发展，指的是( )。
A．发展性原则B．科学性原则C．参与性原则D．配合性原则4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社_区中的入园儿童年龄为( )。
A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末5．除学前儿童、教师以外，组成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。
A．课堂B．游戏C．环境D．教法三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述提高学前教育功能发挥的战略。
2．简述实施学前儿童体育教育的路子与方法。
3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
4．列举家长参与幼儿园活动的方式。
最新电大《教育学》形考作业答案
教育学第一次作业一、辨析题。
(每小题2分，共12分)1．教育是人类和动物界都具有的一种现象（错）2．赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。
（对）3．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
（错）4．教育能推进一个社会的民主化进程（对）5．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
（错）6．我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。
（错）二、论述题。
（每小题12分，共60分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。
（1）教育学的萌芽。
其标志有中国古代的《论语》和《学记》。
前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。
西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。
代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
（2）独立形态教育学的产生。
英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。
（3）教育学的科学化发展。
20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。
标志是马克思教育学和实验教育学等。
（4）教育学的多元化发展。
教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。
标志是教育学出现繁荣发展的特征。
代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。
2、教育的社会功能主要表现在哪些方面？请具体阐述一下。
答：教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。
教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。
教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。
国开电大专本科《教育学》在线形考 (形考任务1至4)试题及答案
国开电大专本科《教育学》在线形考（形考总务1至4）被泉女多嚓钝明，贵苦叁理孑2023年8JG形考保务1被题及答案题目顺序是随机的一、fll#⅛“不愤不启，不俳不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著［答案］《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。
［答案］具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是O［答案］《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是。
［答案］《大教学论》从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）0［答案］教育的个体功能和社会功能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）o［答案］普遍道德原则定向关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是。
［答案］孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
［答案］生产力发展水平教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是o［答案］夸美纽斯教育现代化的核心是（）o［答案］教育观念的现代化教育现代化的最高目的是实现（）θ［答案］人的现代化教育与政治的关系是（）0［答案］相互依存相互作用的关系决定教育性质的根本因素是（）o［答案］社会生产力柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）o［答案］道德两难法马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。
［答案］劳动起源论普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）o［答案］基本学科启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著中。
［答案］《学记》青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
［答案］不均衡性人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
［答案］教育要充分考虑社会发展的需要人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
［答案］社会生产人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。
[答案]负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
[答案]生产力发展水平教育的个体功能主要体现在( )。
[答案]个体发展功能; 个体享用功能教育的人口功能主要体现在哪些方面( )。
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务2和3网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务2网考题库及答案一、单选题1.下列属于学校教育制度内容的是（）。
【正确答案】修业年限2.各国的学校教育系统基本形成于（）。
【正确答案】19世纪末3.教育制度中居于核心地位的是（）。
【正确答案】学校教育制度4.我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“（）”。
【正确答案】癸卯学制5.在课程实施之前，为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价（）。
【正确答案】诊断性评价6.根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（）。
【正确答案】分科课程7.由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）。
【正确答案】地方课程8.一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是（）。
【正确答案】总结性评价9.一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是（）。
【正确答案】综合课程10.以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（）。
【正确答案】校本课程11.从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。
【正确答案】活动课程12.根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（）。
【正确答案】学科课程二、多选题13.把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（）。
【正确答案】纳托普【正确答案】凯兴斯泰纳【正确答案】孔德【正确答案】涂尔干14.把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（）。
【正确答案】卢梭【正确答案】萨特【正确答案】裴斯泰洛齐【正确答案】福禄贝尔15.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（）。
教育学试题及答案2017
教育学试题及答案2017一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究什么的科学？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的主要研究对象是什么？A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：A3. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 所有以上答案：D4. 教育的目的是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 社会化答案：C5. 教育学中的“教育”一词最早由谁提出？A. 孔子B. 柏拉图C. 杜威D. 赫尔巴特答案：B...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的三个基本要素。
答案：教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。
教育者是教育活动的主导者，负责传授知识和技能；受教育者是教育活动的接受者，通过学习获取知识和能力；教育影响是教育过程中使用的各种教育手段和方法，包括教材、教学方法等。
2. 阐述教育的四个基本原则。
答案：教育的四个基本原则包括：（1）全面发展原则，即教育应促进个体在德、智、体、美等方面的全面发展；（2）因材施教原则，即教育应根据个体差异采取不同的教育方法；（3）循序渐进原则，即教育应按照由浅入深、由易到难的顺序进行；（4）启发式教学原则，即教育应激发学生的主动性和创造性。
...（此处省略其他简答题）三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述现代教育技术在教育中的作用和影响。
答案：现代教育技术在教育中发挥着极其重要的作用。
首先，它能够丰富教学内容，使教学更加生动和直观；其次，它能够提高教学效率，通过多媒体和网络技术，教师可以更快速地传授知识；再次，它能够促进学生自主学习，学生可以通过网络资源进行自我学习和探索；最后，现代教育技术还能够实现教育资源的共享，缩小不同地区和学校之间的教育差距。
2. 论述教育公平的重要性及其实现途径。
国家开放大学-电大-《教育学》第一章-自测-题目与答案
一、单选题题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：A. 许慎的《说文解字》B. 庄子的《庄子》C. 孟子的《孟子：尽心上》恭喜你，答对啦D. 孔子的《论语》E. 老子的《道德经》反馈正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”选择一项：A. 孟子的《孟子：尽心上》B. 孔子的《论语》C. 庄子的《庄子》D. 许慎的《说文解字》恭喜你，答对啦E. 老子的《道德经》反馈正确答案是：许慎的《说文解字》题目3不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
选择一项：A. 交叉学科B. 基础学科C. 分类学科D. 应用学科E. 基本学科反馈正确答案是：基本学科题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选择一项：A. 生物进化论B. 环境起源论C. 生物起源论D. 劳动起源论恭喜你，答对啦E. 心理起源论反馈正确答案是：劳动起源论题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干世界上最早的一部教育专著是____________。
选择一项：A. 《教育论》B. 《学记》恭喜你，答对啦C. 《大教学论》D. 《教育漫话》E. 《普通教育学》反馈正确答案是：《学记》题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选择一项：A. 《学记》恭喜你，答对啦B. 《论语》C. 《孟子》D. 《说文解字》E. 《尚书》反馈正确答案是：《学记》题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。