华南理工大学网络成人教育大学语文B
模拟试题
一、选择题（每小题2分，共10分）
1、下列著作中，其文汪洋恣肆，仪态万方；想象丰富，构思奇特；幽默机智，妙趣横生；辞藻瑰丽，富有
诗意的是（ ）
A、《论语》 B、《庄子》 C、《孟子》 D、《老子》
2、以下作家不属于唐代文学的“初唐四杰”是（ ）
A、王勃 B、杨炯 C、陈子昂 D、卢照邻
3、诗经最具代表性的章法结构是（ ）
A、重章叠句，一唱三叹 B、层层递进
C、首尾呼应 D、赋、比、兴
４、被称为“诗鬼”的诗人是（ ）
A、皮日休 B、杜荀鹤 C、李贺 D、贾岛
５、我国第一部白话新诗集是（ ）
A、《女神》 B、《白色花》 C、《九叶集》 D、《尝试集》
6、被评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的是（ ）
A、《春江花月夜》 B、《将进酒》 C、《长恨歌》 D、《白玉苦瓜》
7、《面朝大海 春暖花开》中的“大海”、“春”、“花”等意象表现了海子（ ）。
A、对生命的热爱 B、对彼岸世界的追求
C、因物质匮乏而产生幻想 D、临死前的梦幻
8、《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是（ ）
A、象征手法 B、比兴手法
C、拟人手法 D、对比手法
9、《葬花词》的作者及其时代是（ ）
A、唐寅（明代） B、曹雪芹（清代）
C、林黛玉（清代） D、李清照（宋代）
10、将中国比做“最美最母亲的国度”的乡愁诗人是（ ）
A、余光中 B、艾青 C、郭沫若 D、穆旦
二、判断题（对打√错打×，每小题2分，共20分）
1、鲁迅追忆旧事的散文集是《野草》。（ ）
2、汉末魏初，以曹操、曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”，创造
了建安文学的辉煌。（ ）
3、北岛、顾城、舒婷是朦胧诗派的代表诗人。（ ）
4“唐宋八大家”是指唐代的欧阳修、韩愈，宋代的柳宗元、曾巩、王安石、苏轼、苏洵、苏辙。（ ）
5、《绝对信号》以十分新鲜的戏剧形式，突破了传统戏剧的叙事结构，构建了一个主观化的时空结构，把
人物置于现实、过去和虚幻的平台上。（ ）
6、“三苏”是指苏秦、苏洵、苏辙。（ ）
7、“李杜”是我国古代诗歌的双璧，李白为“诗仙”，杜甫为“诗圣” 。（ ）
8、“天生我才必有用，千金散尽还复来”是李白近体诗《将进酒》中的名句。（ ）
9、《世说新语》的作者是刘义庆，是六朝“志怪小说”的代表作。（ ）
10、贾宝玉与林黛玉的情缘被认为是“木石前缘”。（ ）
三、简答题（每小题10分，共10分）
1、简述欧阳修《五代史伶官传序》的论证技巧。
四、论述题（每小题20分，共20分）
1、分析郭沫若《天狗》中“天狗”的象征含义。
五、作文（30分）
题目：《梦》
要求：1、文体不限。
2．立意新颖，思路清晰，结构合理，文笔流畅，文面整洁，600字以上。
参考答案
一、选择题答案：
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 B C A C D A A B B A
二、判断题答案：
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 × √ √ × √ × √ × × √
三、简答题（每小题10分，共10分）
1.答：
《五代史伶官传序》是一篇论证严密的史论。“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”是中心论点，“忧
劳可以兴国，逸豫可以亡身”是结论。文章第一段开门见山，提出中心论点：“盛衰之理，虽曰天命，岂
非人事哉”，然后咏正反对比的论证方法展开论证。
在运用事实论据进行论证时，叙述庄宗奉父遗命发奋复仇、破敌兴国的壮举及后来为伶人所困而穷途
对泣的史实。以“成败由人”为中心，先赞庄宗创业时意气之“壮”，后感叹他在失败时形式之“衰”。
通过盛与衰、兴与亡、成与败、得与失得对比，揭示“盛衰之理”的根由。在进行理论推导时，也常常提
炼出两两对比、正反相形的警戒性断语。如“满招损，谦受益”；“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”等。
四、论述题（每小题20分，共20分）
答：
在狂飚突进，冲决一切封建藩篱，高扬个性解放思想大旗的五四时代，《天狗》可谓是最典型、最充
分地反映出这个时代精神的独具特色的典范作品。
这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形
象。以恢宏的气魄和极度的夸张，突现了“天狗”气吞日月，雄视宇宙，顶天立地，光芒四射的雄奇造型，
喷发出五四时代文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主题。
全诗四节，第一节极写“天狗”宏大的气魄。诗人借助古代天狗吞食日月的故事，在奇特虚幻的境界
中奔驰的想象，并以如椽的巨笔描画了“天狗”气吞日月星辰，囊括自然万物，以无限膨胀的“自我”，
雄居宇宙中心的硕大形象。“把月来吞了”，“把日来吞了”，“把一切的星球来吞了”，“把全宇宙来
吞了”，既显示了“天狗”磅礴的气势，又透射其万钧之力，淋漓酣畅地表现了“天狗”横扫旧宇宙的破
坏精神。
第二节顺应第一节的气韵，写“天狗”获取无穷能量创造新宇宙新人生。正因为“天狗”有气吞一切
的气概，于是，它从自然万物中获得了无比的能量，它吸收宇宙间一切的光源，融汇了“全宇宙的能底总
量”，成为宇宙的主宰，大有扫荡一切，重建未来的气度。诗人在《湘累》中借屈原之口曾说过这么一段
话：“我创造尊严的山岳、宏伟的海洋，我创造日月星辰，我驰骋风云雷雨，我萃之虽仅限于我一身，放
之则可泛滥乎宇宙。”这完全可视为对五四时代那种大胆毁灭一切，创造一切的果敢、决断精神的生动写
照。
正因为如此，第三节中，这汇聚了“全宇宙的能的总量”的“天狗”终于暴烈地行动起来，它“飞奔”、
“狂叫”、“燃烧”，“如烈火一样地燃烧”、“如大海一样地狂叫”、“如电气一样地飞跑”，并且无
情地“剥”、“食”、“吸”、“啮”自己的肉体，毁灭自己旧的形骸，进而渗透入自己的精神细胞，在
内在本质上更敏锐、更自觉地把握自我意识。最后，以“我便是我呀！我的我要爆了！”收束全篇，将“天
狗”终于舍弃一切，希冀在爆裂中求得自我新生的革新精神，以奇异的光彩描画出来，从而使整首诗在主
题意向上统一到郭沫若式的“涅磐”精神的基调中。
《天狗》具有强烈的主观色彩，诗人把自我的情感熔铸到“天狗”的形象中，直接以“天狗”自比，极
写自我力量的扩张和自我精神的解放。每行诗均以“天狗”自比，极写自我力量的扩张和自我精神的解放。
每行诗均以“我”为主语起笔，又多以带有肯定语气的判断词“是”强化比喻，直抒胸臆，以造成火山般
喷发式的奔突，汹涌澎湃的激情。充分表现出五四时代自我意识的觉醒以及追求个性解放和自我新生的社
会精神。
大学语文网络自修课教案
课程名称：大学语文授课对象：大学本科生教学目标：1. 培养学生自主学习的习惯和能力。
2. 提高学生对文学作品的鉴赏能力。
3. 增强学生的文学素养，丰富校园文化生活。
教学时间：8周教学内容：1. 中国古代文学史概述2. 先秦散文鉴赏3. 汉赋鉴赏4. 唐诗鉴赏5. 宋词鉴赏6. 元曲鉴赏7. 明清小说鉴赏8. 现当代文学作品鉴赏教学安排：第一周：中国古代文学史概述1. 介绍中国古代文学的发展历程和特点。
2. 引导学生了解文学史上的重要时期和代表人物。
3. 布置学生阅读《史记》等古代文学经典作品。
第二周：先秦散文鉴赏1. 分析先秦散文的特点，如《庄子》、《孟子》等。
2. 引导学生体会先秦散文的哲学思想和审美情趣。
3. 布置学生撰写一篇关于先秦散文的鉴赏文章。
第三周：汉赋鉴赏1. 介绍汉赋的起源、发展和特点。
2. 分析汉赋的代表作品，如《子虚赋》、《上林赋》等。
3. 布置学生阅读汉赋作品，并撰写一篇鉴赏文章。
第四周：唐诗鉴赏1. 介绍唐诗的背景、流派和代表诗人。
2. 分析唐诗的意境、语言和风格。
3. 布置学生选择一首唐诗进行鉴赏，并撰写鉴赏文章。
第五周：宋词鉴赏1. 介绍宋词的起源、发展和特点。
2. 分析宋词的代表词人，如苏轼、李清照等。
3. 布置学生选择一首宋词进行鉴赏，并撰写鉴赏文章。
第六周：元曲鉴赏1. 介绍元曲的起源、发展和特点。
2. 分析元曲的代表作品，如《西厢记》、《汉宫秋》等。
3. 布置学生选择一部元曲进行鉴赏，并撰写鉴赏文章。
第七周：明清小说鉴赏1. 介绍明清小说的背景、流派和代表作家。
2. 分析明清小说的题材、人物和艺术特色。
3. 布置学生选择一部明清小说进行鉴赏，并撰写鉴赏文章。
第八周：现当代文学作品鉴赏1. 介绍现当代文学的发展历程和特点。
2. 分析现当代文学的代表作品，如鲁迅、茅盾等。
3. 布置学生选择一部现当代文学作品进行鉴赏，并撰写鉴赏文章。
教学过程：1. 学生通过网络平台自学相关文学作品和文学史知识。
大学语文网络课程设计
大学语文网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握本章节所选课文的基本内容、文学特色和主旨思想；2. 了解相关的文学背景知识，如作者简介、文学流派等；3. 掌握并运用课文中的重点词汇、成语和句型结构。
技能目标：1. 提高学生的阅读理解能力，学会分析课文内容，提炼关键信息；2. 培养学生的文学鉴赏能力，学会评价作品的艺术价值；3. 增强学生的网络信息检索和整合能力，学会利用网络资源辅助学习。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力；2. 培养学生的文学素养，提高审美情趣，丰富情感世界；3. 引导学生树立正确的价值观，关注社会现实，培养人文关怀。
课程性质：本课程为大学语文网络课程，注重培养学生对语文知识的理解和应用能力，强调网络资源的合理运用。
学生特点：大学生具有一定的自主学习能力和文学基础，需要激发兴趣，提高文学素养。
教学要求：结合网络教学特点，注重互动与实践，以学生为中心，提高学生的主动参与度。
通过具体的学习成果分解，使学生在完成本章节学习后，能够达到上述课程目标。
二、教学内容本章节教学内容选取《大学语文》教材中经典文学作品，结合课程目标，具体安排如下：1. 教学大纲：a. 文学作品阅读与分析：包括课文内容、文学特色、主旨思想等；b. 文学背景知识介绍：作者简介、文学流派、创作背景等；c. 词汇、成语及句型结构讲解：重点词汇、成语解析，句型结构运用；d. 网络资源检索与应用：指导学生利用网络资源辅助学习，提高信息素养。
2. 教学内容安排与进度：a. 第一周：课文阅读，理解课文内容，分析文学特色，提炼主旨思想；b. 第二周：文学背景知识学习，了解作者及文学流派，探讨创作背景；c. 第三周：重点词汇、成语及句型结构学习，掌握并运用到实际语境；d. 第四周：网络资源检索与应用，学会利用网络资源进行文学鉴赏与创作。
3. 教材章节及内容列举：a. 第一章：《诗经》选读；b. 第二章：唐诗宋词选读；c. 第三章：元曲明清小说选读；d. 第四章：现代文学作品选读。
华南理工大学成人高等教育招生简章
2015年华南理工大学成人高等教育招生简章一、报考条件1.遵守中华人民共和国宪法和法律。
2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员。
二、报名时间、地点、手续1.报名时间：网上预报名和确认报名时间为8月底、9月初，预报名可由直属教学点老师代办，现场确认则必须由本人前往。
2.原则上在常住户口或暂住证所在地市、县(市、区)招生办公室设立的报名站报名。
(1)网上预报名：考生须登录广东省教育考试院网站了解报考须知、各成人招生学校招生专业，自行录入本人姓名、身份证号码、通讯地址、联系电话、选考科目、报考志愿等基本信息。
信息正确提交后，考生要牢记网上报名系统生成的预报名号和自己设定的密码。
(考生务必认真录入本人的姓名、性别、身份证号码等信息，以免录取后无法更正信息)预报名可由直属教学点老师代办。
(2)正式报名：考生在网上预报名后，必须凭毕业证、身份证和自己预报名的顺序号等有关资料，在正式报名时间内亲临报名现场交费、摄像、校对网上预报名资料并签名确认。
现场确认则必须由本人前往。
三、考试时间、考试科目1.考试时间：2015年10月中旬(以广东省教育考试院公布为准)2.考试科目：高起专：语文、数学、外语专升本理工类、经济(管理)类：政治、外语、高等数学(二)专升本文史类、外语类：政治、外语、大学语文专升本法学类：政治、外语、民法专升本艺术类：政治、外语、艺术概论3.统考科目由教育部统一命题，各统一考试科目试题满分成绩均为150分;高起专统考科目每门考试时间为120分钟，专升本每门科目考试时间为150分钟。
4.加试专业课：加试的专业、时间、地点见我院的招生专业目录。
四、优惠政策运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者，在出具经省体育局人事部门审核后的运动成绩证明后，录取时可以在考生考试成绩基础上增加50分投档(一级运动员称号获得者为30分)，是否录取由招生学校确定;符合下列条件之一的考生，录取时可以在考试成绩基础上增加20分投档, 是否录取由招生学校确定：(1)获得地市级以上(含地市级)人民政府、国务院各部委及各省(自治区、直辖市)厅、局系统，国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产(工作)者及科技进步(成果)奖获得者。
华南理工大学继续教育学院
华南理工大学继续教育学院关于制订成人高等学历教育2022级专业培养计划的实施意见培养计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是教学实施和教学管理的基本依据。
为了使我校成人高等教育更加适应新形势下社会经济发展的需要，深化教学改革，提高教育质量，现对制订2022级专业培养计划提出如下实施意见。
一、指导思想适应广东省经济建设和社会发展对专业人才知识结构变化的需求，体现科学发展观和正确的成人高等教育质量观、终身教育思想和先进教育理念；突出我校成人高等教育的办学优势和特色，注重学生的基础知识、动手能力、综合素质、创新精神及社会适应能力的培养，贯彻成人高等教育“应用型、技能型、复合型”的人才培养目标，树立华南理工大学教育品牌。
二、基本原则1．充分体现“确保基础，突出主干，注重技能，适应发展”的原则。
课程设置符合国家教育部的规定，注重“知识、素质、能力”三个方面内容的有机结合，保证成人学生掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能，有较强的分析和解决实际问题的能力；注重课程设置与职业需求的结合，尽可能结合行业岗位考证或职业资格认证进行设置，以便更好地提升成人学生就业竞争能力。
2．课程体系和内容设置整体优化原则。
优化教学内容和课程体系，加大课程重组和整合力度，构建专业基础课平台。
专业基础课以模块化进行设置，既要保证课程体系的完整性、系统性、先进性，又要体现成人教育的实用性、针对性；相同专业培养计划课程设置要注意专科与本科之间的衔接、延续性，防止简单重复叠加。
3．专业培养要求和个性发展需求相统一原则。
制定培养计划既要保证专业培养要求，也要考虑满足学生个性发展的需求。
在保证培养要求的前提下，要充分利用教学资源，尽可能增加选修课，提供给学生根据自身需求选课修读的机会，以利于解决目前成人学生供学矛盾的问题，推进学分制的实施。
选修课要符合培养要求和专业方向，既要保证各培养层次的要求，也要为学生提供发展个人能力的机会。
成人本科大学语文作文
成人本科大学语文作文
《我的成人本科之旅》
哎呀呀，说起我这成人本科的经历，那可真是有的聊啦。
就说那次上大学语文课的时候吧，那次老师正在讲台上讲得津津有味呢，突然就提了个问题。
我当时其实有点走神，正想着下课后去吃点什么好吃的，结果一下子就被老师点到名字了。
我那个懵啊，脑袋一下子空白了，站起来啥也说不出来。
同学们都看着我呢，那场面别提多尴尬了。
然后我就支支吾吾地随便说了几句，老师看着我无奈地笑了笑，就让我坐下了。
我心想：“哎呀，这可太丢人了。
”那之后我就告诉自己，上课一定得好好听讲，再也不能走神啦。
在成人本科的学习里，像这样的小状况还不少呢，但也是这些小细节让我的学习生活变得丰富多彩，有滋有味。
虽然有时候会有点小尴尬或者小挫折，但这也都是成长的一部分嘛。
我知道，在这条成人本科的道路上，我还要继续努力，去迎接更多的挑战和乐趣。
哎，希望以后能越来越好吧，加油咯！。
(整理版)2020年春华南理工大学语文随堂练习参考答案
第一章千古风骚1.(单选题) 《诗经·采薇》是一首（）C、送别诗D、爱情诗A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：2.(单选题) 《楚辞》作为一部诗歌总集，为西汉时期的学者________所编。
（）、刘向 D、司马迁A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：3.(单选题) 诗经最具代表性的章法结构是（）A．重章叠句，一唱三叹 B.层层递进A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：4.(单选题) 屈原作品中带有自传性质的长篇抒情诗是（）C、《九章》D、《离骚》A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：5.(多选题) 《诗经》的三种表现手法是（）A．风 B. 比 C. 雅A. B. C. D. E. （已提交）参考答案：BDE问题解析：6.(判断题) 诗经又叫“诗三百”，它共收有西周中叶到东周的300首歌谣。
. 错. （已提交）参考答案：错问题解析：7.(判断题) 屈原是我国伟大的现实主义诗人，我国第一位有稽可考的诗人。
. 错. （已提交）参考答案：错问题解析：8.(判断题) 《短歌行》发出了时光短促、人生几何的慨叹，表现出曹操的精）. 错. （已提交）参考答案：错问题解析：9.(判断题) 《古诗十九首》是汉代无名氏的作品，且非一人一时所作，梁代）. 错. （已提交）参考答案：对问题解析：10.(判断题) 汉末魏初，以曹操、曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王）. 错. （已提交）参考答案：对问题解析：第二章诸子华章1.(单选题) 下列著作中，属于语录体散文的是（）C、《孟子》D、《老子》A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：2.(单选题) 《大学》最早来源于（）。
A、朱熹的《四书章句集注》B、《礼记》D、《论语》答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：3.(单选题) 下列著作中，其文汪洋恣肆，仪态万方；想象丰富，构思奇特；幽默机智，妙趣横生；辞藻瑰丽，富有诗意的是（）C、《孟子》D、《老子》A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：4.(多选题) “大学之道，_______，______，_______。
网络教育专升本入学考试模拟试题及答案大学语文一
网络教育专升本入学考试模拟试题及答案大学语文一网络教育专升本入学考试模拟试题及答案--大学语文（一）网络教育专科升本科入学考试《大学语文》模拟练习题及答案（一）（满分150分，共计六大题，考试时间120分钟）一、选择题(每小题2分，共20分)1．诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑’，的独特风格的美国著名小说家是[ ]DA．莫泊桑B．杰克·伦敦C．屠格涅夫 D．欧.亨利2．下列句子中“之”可译成“她”的是[ ]BA．诗曰：“孝子不匾，永锡尔类.”其是之谓乎？B．公赐之食，食舍肉。
C．广之将兵……见水，士卒不尽饮，广不近水。
D．道德之归也有日矣，况其外之文乎！3．在中国现代诗歌史上，最能体现“五四”精神的诗集是[ ]AA．《女神》B．《红烛》C．《死水》D．《北方》4．下列作家属于“文学研究会”成员的是AA．沈雁冰 B.闻一多C.郭沫若D.郁达夫5．下列有关文学常识的表示，错误的一项是BA.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初到春秋中叶近5 间的诗歌305篇。
它以四言诗为主，普通运用赋、比、兴的表现手法。
B.杂剧在元代文学中有突出的地位，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、孔尚任的《桃花扇》和马致远的《汉宫秋》等。
C.巴金，原名李芾甘，是中国现代著名的小说家、散文家。
小说《灭亡》《家》资料仅供参考《寒夜》及散文集《随想录》等都是她的代表作。
D高尔基一生创作甚丰，有长篇小说、中篇小说、剧本、散文等。
小说《童年》《在人间》《我的大学》是她的自传体三部曲。
6．诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑’，的独特风格的美国著名小说家是DA. 莫泊桑B. 杰克·伦敦C. 屠格涅夫D. 欧.亨利7．《李将军列传》一文选自AA.《史记》B.《汉书》C. 《后汉书》D.《战国策》8．ХХ市安全局拟行文请求该市人事局批准录用ХХХ等5人为国家公务员，应该使用的文种是[ ]。
C．函A．通报B．报告C．函 D．请示报告9．公务文书对某一问题进行说明时，十分强调[ ]。
成人高考大学语文真题试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 沉鱼落雁碧空如洗B. 惊鸿一瞥腹背受敌C. 雕梁画栋豁然开朗D. 指鹿为马风驰电掣2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习成绩优秀，而且热爱集体，乐于助人。
B. 我对他的帮助，他总是感激不尽。
C. 这个故事告诉我们，只有努力奋斗，才能实现自己的梦想。
D. 我觉得，这部电影在情节上虽然有些许不足，但在演员表演上却相当出色。
3. 下列词语中，不属于成语的一项是：A. 畏首畏尾B. 欣欣向荣C. 红红火火D. 纵横捭阖4. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是：A. 那个花园里的花儿，就像一幅五彩斑斓的画卷。
B. 她的歌声，宛如天籁之音，让人陶醉。
C. 他勤奋好学，仿佛一匹不知疲倦的老马。
D. 那个山村的风景，美得让人心旷神怡。
5. 下列句子中，句式变换正确的一项是：A. 他昨天买了一本书。
（改为：昨天，他买了一本书。
）B. 这本书很有趣。
（改为：这本书，很有趣。
）C. 我明天要去图书馆。
（改为：明天，我要去图书馆。
）D. 那个女孩儿很漂亮。
（改为：那个女孩儿，很漂亮。
）6. 下列词语中，书写不规范的一项是：A. 落落大方B. 碧空如洗C. 雕梁画栋D. 横七竖八7. 下列句子中，语序不当的一项是：A. 他不仅学习好，而且乐于助人。
B. 她的声音很好听，舞姿优美。
C. 这个公园很大，风景优美。
D. 那个城市的发展速度很快，吸引了很多人。
8. 下列词语中，读音相同的一项是：A. 降落B. 洒落C. 撒落D. 洒脱9. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我对他的帮助，他总是感激不尽。
B. 我觉得，这部电影在情节上虽然有些许不足，但在演员表演上却相当出色。
C. 这个故事告诉我们，只有努力奋斗，才能实现自己的梦想。
D. 我对他的关心，他总是报以微笑。
10. 下列词语中，不属于俗语的一项是：A. 穷则独善其身B. 知足常乐C. 画蛇添足D. 水滴石穿二、填空题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，与“落落大方”意思相近的一项是______。
成人高考成考语文(高起专)试卷与参考答案
成人高考成考语文(高起专)复习试卷(答案在后面)一、语文基础知识（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、下列句子中，没有语病的一句是（）A. 城市的绿化面积逐年增加，鸟儿成群，鸟鸣声构成一支美妙的交响乐。
B. 网络游戏的盛行，不仅导致了青少年的视力下降，而且使他们的思想道德素养严重下滑。
C. 他在了解了情况后，立即去找校长进行沟通，并向有关部门报告。
D. 相比于其他的文房四宝，毛笔制作工艺要求最为复杂，尤其以羊毫最为显著。
2、下列词语中，字形完全正确的一组是：A. 妙手偶得息息相关振聋发聩B. 沐浴春风举世无双息息相印C. 纷至沓来息息相关振聋发聩D. 蹉跎岁月毛遂自荐息息相印3、下列各项中，没有错别字的一组是（）A. 坐落打圆场仗义直言古木参天B. 诀别挖墙角唇枪舌箭持之一裕C. 赔偿寡妇泣金碧辉煌插科打诨D. 幅射拉拉队天花乱坠平心而论4、下列词语中字形完全相同的一组是（）A. 甲等比方资助接近B. 对头伴侣晶亮枢纽C. 倒挂闭幕气候植被D. 民生学习兴趣领舞5、下列各句中，没有语病的一句是（）A. 由于他工作态度不端正，多次受到批评，因此他感到十分委屈。
B. 随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，生态环境问题日益突出。
C. 为了提高学生的写作水平，学校决定举办一系列的写作讲座。
D. 这本书内容丰富，图文并茂，深受广大读者的喜爱，被誉为“知识宝库”。
6、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 蹩（bié）进睥（pì）睨绯（fěi）闻B. 面颊（jiá）稽（jī）首歼（jiān）灭C. 谄（chán）媚荫（yìn）庇纤（xiān）细D. 静谧（mì）荏苒（rǎn）癸（guǐ）丑二、现代文阅读Ⅰ（16分）阅读下面的文章，回答问题。
在一个遥远的小山村里，有一位年迈的教书先生。
他一生致力于教育事业，培养了一批又一批的学生。
成人教育高级班语文教案学习古代文学和现代文学的阅读与鉴赏
成人教育高级班语文教案学习古代文学和现代文学的阅读与鉴赏成人教育高级班语文教案学习古代文学和现代文学的阅读与鉴赏一、引言近年来，随着社会发展和知识经济的兴起，成人教育变得日益重要。
在这个信息大爆炸的时代，语文素养的培养成为了每个人都应该关注的重点。
本教案旨在帮助成人学员系统地学习古代文学和现代文学的阅读与鉴赏，提升他们的语文能力和文化素养。
二、教学目标1. 熟悉古代文学和现代文学的发展与演变过程；2. 掌握古代文学和现代文学的特点与风格；3. 提高阅读理解能力，加深对作品的鉴赏与理解；4. 培养学员的审美意识，提升他们的文化修养。
三、教学内容1. 古代文学的阅读与鉴赏A. 古代文学的发展与演变B. 古代文学的代表作品C. 古代文学的主题与意义D. 古代文学的阅读方法与技巧2. 现代文学的阅读与鉴赏A. 现代文学的兴起与发展B. 现代文学的流派与题材C. 现代文学的代表作品D. 现代文学的阅读方法与技巧四、教学策略与方法1. 理论讲授：通过教师的授课，系统地介绍古代文学和现代文学的发展过程、特点与风格等相关内容。
2. 文本分析：教师引导学员对文学作品进行深入解读，分析作品的主题、意义以及作者的写作手法等。
3. 讨论与分享：学员间进行小组讨论，分享对文学作品的个人理解与感受，促进互动与思维碰撞。
4. 阅读实践：为学员提供丰富的古代文学与现代文学作品，鼓励他们进行主动阅读和写作实践，并结合作品进行赏析。
五、教学评估1. 课堂表现：通过学员在课堂上的积极参与、回答问题的准确程度等方面进行评估。
2. 作业考核：教师布置反思作文、读书笔记等作业，通过评阅作业来评估学员的理解与应用能力。
六、教学资源1. 教材：挑选与古代文学和现代文学相关的教材，用以辅助课堂教学。
2. 课外读物：提供学员多样化的文学作品，供他们进行阅读实践。
3. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示相关文学作品的文本、图片或视频。
七、教学安排本教案共设计10个教学时段，每个时段分别安排一类文学作品的阅读与鉴赏。