精巧记叙文“小小说”写作技法

精巧记叙文“小小说”写作技法

作者：程必荣

来源：《中学课程辅导·高考版》2017年第08期

每年的高考，都会涌现出一批优秀的小小说，成为高考作文中的亮点。它们以其篇幅短小、构思新颖、立意深远而备受阅卷老师的青睐，如一股清新的空气拂向沉闷已久的考场。

小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”。记叙文以记人叙事为主，而小小说为记人叙事文中品位最高者；高考作文800～1000字，小小说也是千字篇幅，以少胜多，是最精悍的“美文”。可以说，小小说是同学们创造才情的最好表现。况且，从作文评分标准的发展等级四项中的后三项——生动形象、有创新、有文采——来看，无疑为小小说的生机提供了充裕的条件，更符合《高中语文课程标准》中的“课程目标”的“表达与交流”的要求。

2016年高考北京卷满分作文《神奇的书签》就是一篇典范：

神奇的书签

文/北京一考生

捡起地上这枚小小书签，我轻轻吹掉上面的浮尘。用硬纸做成的它，质地细滑，浅粉底色，印着淡淡的山水人物墨痕。有人在上面标着“马克”二字，我一下子爱上了这枚书签。“马克”，在英文里不就是作标记的意思么？我是多么渴望能在一本属于自己的心爱书籍上，自由地圈点，放肆地笔记，让每一处的精彩都标上独属于我的记号。

可是，我不能！我现在甚至连一本自己的课外书都没有，握着这枚书签，我心里掠过一丝同病相怜的忧伤。我爱读书，可是家里没钱买，就像这枚精美的小书签，它本该被夹在精装的书页里，此刻却跟我一样流落街头。

这时，我手心泛起一阵微微的潮意，难道是书签也在陪我哭泣了？我看着浅粉渐渐变成了浅红，像被泪打湿了般。“挺神奇呀！”我心想着，刚才被赶出书店的委屈也随之消散。

每天放学，街角小书店，是我的乐园，在那里可以如饥似渴地翻着各种书，但是得提防工作人员那犀利的目光。每每假装镇定地在名著书架前驻足，我总是一边装出一副正在挑选斟酌的样子，一边飞快地翻着书页，恨不得能记下每一页上的精彩。

就在刚才，我正抱着一本《三国演义》看得投入时，工作人员如神兵天煞而降，冷冷地夺过我手中的书，怒气冲冲地说：“书店是卖书的地方，你每天都来看书，又不买，出去出去！”不由分说把我往外推。泪水一下子在我眼眶打转，因为没钱，火烧赤壁的谋略布局刚刚打开帷

幕，就不得不戛然而止，只留得失魂落魄的我像做了错事的孩子，一个人在街头毫无目的地游荡，眼前似乎还在复现着年轻的诸葛神机妙算，周瑜英姿飒爽指挥若定。

直到我在冰凉的地面上，无意看到了它——马克，我的心像漂泊的小船停驻在它的岸边。有什么比想读书而不得更让人伤感的呢？这样想着，我忍不住又抚摸了一下它。咦？手感有变化，怎么变得有点磨了？

当我再定睛看时，手里攥着的，分明就是一张百元大钞！“马克”变成钱了！我眼前再次浮现出火烧赤壁呐喊冲天的场面。

“马克，我能拿你去买书吗？”

只见它很乖顺地蜷在我手心，那么柔和，那么听话。于是，我转身向书店走去……

这篇2016年高考北京卷的满分作文以小小说的形式，讲述一个穷人家的孩子渴望读书而不得的故事。构思巧妙、想象独特，情节一波三折，书签变钞票可谓“脑洞大开”，这是本文取胜并被评为满分文的最大亮点。

文章构思上采用倒叙手法，开头巧设悬念，由第一层“标记”之意引出对阅读的热爱，对书签的描绘细致优美，浅粉色又恰好符合百元大钞的特点。这既引起读者的兴趣，进而主体段落娓娓道来，又为结尾的“变形”设下了伏笔。结尾书签又变以钞票，帮助作者实现拥有书的梦想。出人意料的结尾却又在情理之中，让我们真真切切地感受到这枚书签的神奇非凡！我们读了这一结尾，会自然联想到莫泊桑的《项链》和欧·亨利的《警察和赞美诗》的结尾吧，它们可谓异曲同工：出人意料却又深化了文章的主旨。轻轻一笔即起到了“四两拨千斤”的作用，非智慧参与，灵感倏至不能为也。这样的小小说能不让阅卷老师拍案叫绝？

作者在“半碗水里”造漩涡，演绎出了精彩的故事；又以“一朵浪花”为己任，全文描绘细腻真切，情感丰富真实，打动着读者的心。几处语言简洁形象，描写符合人物身份特征。“马克”的命名更是神来之笔，不仅是英文里的标记之意，同时也是德国人过去通用的货币。可见作者赋予“书签”以独具匠心的“神奇”元素，收到了小小说引人入胜的效果。

作家王蒙認为：小小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜思想。小小说往往只撷取生活中的片言只语——或是一个生活片断，或是一个生活场景，或是几句对话，或是一段心曲，言简意赅、耐人寻味地反映社会生活。小小说虽然“小”，却是“麻雀虽小，五脏俱全”。小小说首先是小说，也是以叙述、描写为主要手段，并运用艺术概括的方法塑造人物形象，进而在相对完整的故事情节中通过生动的形象表现主题思想。因此在写小小说时，要力求作者设计的故事新颖独特、跌宕多姿，这是写好小小说的关键。

近年来在高考作文中，小小说是记叙类文章里较易得高分的一种文体，也确实有不少优秀文章令人拍案叫绝。但是，同学们写小小说，通常存在两个毛病：

一是情节简单——没有矛盾，没有悬念，没有铺垫，没有照应。平铺直叙，平平淡淡，读了开头就能知道结尾，给人以味同嚼蜡之感，毫无张力可言。文似看山不喜平，考生对这句话耳熟能详，可是一旦下笔成文，就平铺直叙，从A到B，从B到C，拖沓冗长得像一列火车。

二是缺少细节刻画——通篇是对所经历的一个事件的概括叙述，只是故事的梗概，没有主人公的语言描写、行动描写，更没有心理描写、环境描写等手法。没有把人物放在矛盾冲突中，没有让人物自己去说、去做，只剩下干巴巴的几条筋。

因此，高考作文要想获得高分，必须突破这两个瓶颈：

1.在“半碗水里”造漩涡，演绎精彩故事

小小说的本质特点是故事性，是用来讲故事的。好的小小说正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。然而，800字左右的考场作文因篇幅有限，怎么使故事情节具有吸引力、文章内涵丰富呢？大家可知道，大海能容下皎洁的明月，半碗水里也能容下皎洁的明月啊！只要我们掌握了一定的方法和技巧，半碗水里也能造漩涡，想方设法运用“欲扬先抑”、“设置悬念”、“一波三折”、“制造误会”等为“曲”之法演绎精彩故事，在方寸之地，蕴含江海恣肆之势，一波三折之态，让读者在有限空间中，观赏无限风光。

比如下面这篇文章：

寒冬里

文/佚名

寒风凛冽。

一个秃头的老乞丐在街头乞讨。

人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。

饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”

绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。