重点名校备考精编---并列式论点分解学生版(改)
22版：善于分解论点，打造结构模板，快速成思路
突破二 善于分解论点，打造结构模板，快速成思路高中考场作文在谋篇布局方面已形成了一些“经典套路”，即结构模板，它是多年来大量高考佳作行文思路的提炼和浓缩，也是写作技巧和方法的揭示，能有效地解决高考作文的结构问题。
如果我们平时对这些结构模板认真揣摩、熟练掌握，那么，就可以在高考作文中做到行文有章法、驱遣任我意，同时也能节约时间，快速成文，取得高分。
一、善于分解论点，打造并列式结构模板 1．并列式模板样式模板结构模板解说 引论 概述材料，提出论点在“本论”部分，用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化、总结论点。
并列组合方式是使文章有序的手段之一，这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局，简称并列式。
在论证时，几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点的正确性。
并列式结构的主要好处在于，论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。
本论 并列分论点①＋论据①＋分析论证并列分论点②＋论据②＋分析论证 并列分论点③＋论据③＋分析论证结论 重申论点，总结全文 例文展示换一种方式远行身未动，心已远。
这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉长你渴望远方的目光。
可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，叫嚣着击裂远方的梦。
那又如何？总有一种方式，让我们远行。
①困住一个人最好的方式，无疑是残疾和病魔，无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克·胡哲自出生便四肢①文章开篇紧扣材料，从“梦想”与“困境”的角度出发，提出中心论点：心在远方，即使身处困境，我们仍可以换一种方式——让我们的心，让我们的思想去远行。
②第一层并列论证：即种方式远行，让心灵飘然而去。
⑥流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。
去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。
⑦行，让心灵飘然而去。
⑦呼告：现在动身，走向远方。
名师点评文章十分注重使用并列式结构行文，开篇用“身未动，心已远”暗扣作文材料“大叔想去旅行”，然后分析“心与身”之间存在的矛盾，并提出中心论点：“总有一种方式，让我们远行。
重点名校高考语文备考--熟谙此文,病句尽在掌握(精校完美打印版)
熟谙此文，病句尽在掌握熟谙此文，病句尽在掌握鹰击长空熟谙此文，病句尽在掌握语病的问题，很大程度上与主语有关，因此对主语的关注显得尤为重要1．并列短语。
在病句题中，并列短语的出现，几乎就意味着病句的出现。
名词性的并列短语，短语中有重复、交*、从属现象。
如：A．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语盲文字的规范意识。
动词性的并列短语，并列短语中语序混乱。
如：A．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
短语中的几个并列成分因性质、词性等不同而不能并列。
如：A．传统画竹采用直幅，因为这样能较好地体现篁竹的挺拔、气势与高洁。
B．绿化造林有利于保护和改善生态环境，有利于解决控制水土流失、自然灾害频繁、水资源短缺的问题。
C．去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。
D．双方应努力拓宽合作领域，两国在农业产业化、农产品加工以及信息产业方面尤其有着广阔的合作前景。
句中有两组以上并列短语，彼此间不对应。
如：A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花圈象征着纯洁、坚韧和品质高贵，表达了人民对英雄们的永久怀念和敬仰。
B．科技、教育、文化工作的根本任务，是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。
并列短语与所搭配的主语、宾语等中心词搭配不当。
这种情况，在此类语病中占较大比重。
如：A．许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
C．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所。
B．济南市公交系统广泛开展向李素丽学习的活动，大力推行文明服务用语和服务忌语，使服务质量又上了一个新的台阶。
C．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
重点名校高考语文备考--句式杂糅常见类型(精校完美打印版)
高考语文备考：高考备考：句式杂糅常见类型高考语文备考：高考备考：句式杂糅常见类型新高考高考语文备考：高考备考：句式杂糅常见类型来源：《语文周报》（浙江高三版）等结构混乱共有11例。
这是高考语文备考：高考病句中的第二大类型。
包括说到一半就换了话题的中途易辙（3例）和将几种说法糅合在一起的句式杂糅（8例）两种情况。
观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。
（新课标卷1C）【分析】中途易辙，对象频换。
首尾两个句子的主语都是“他”，中间句子的主语却换成了“清潭、流水、歌声”，造成陈述对象的混乱。
可修改为“观察细致，对于能激发灵感的一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，他都能从中找到抒情叙事的切入点。
”一般人常常忽略的生活小事，却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
(新课标2 B)【分析】中途易辙，东拉西扯。
首句说“生活小事”，接下来却说“”，最后一句又回到“生活小事”，导致句子结构纠缠不清。
可在句首加“对于”，在“成为”之前加“使之”，这样整个句子的陈述对象即可保持一致。
文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。
（湖南卷B）【分析】“文化”变“我们”，暗中换主语。
“传承”与“创新和发展”的主语不是“文化”，而是“我们”。
前面的句子陈述“文化”，后面的两句，暗换了主语，造成了结构的混乱。
从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
（湖北卷C）【分析】两事合说，顾此失彼。
最后一句是由“但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命”和“站立在废墟上的那些生命依然坚强”两句糅合而成，任取其一即可。
但，后一种说法似乎更佳。
最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。
并列结构分论点的设置 PPT课件
三、论点是“怎么办” 的分解方式（办法）
话题“人生的加减法”
观点：我们要以一种积极的姿态来
面对人生的加减法。 面对人生的加减法，我们要有 一颗恬淡的心； 面对人生的加减法，我们要有 坚毅之神； 面对人生的加减法，我们要有 豪迈之情。
作文练习：
以“宽容”为话 题
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
二、论点是“是什么” 的分解方式（意义）
话题 “问” 观点：问，引导我们走向真理。
问，能引起我们对一切未知的 探究欲，打开真理的大门；
问，能激起我们挑战权威的 勇气，登上真理的颠峰。
练习： 以“读”为ຫໍສະໝຸດ 题观点：读，一把钥匙。一把可以打开心灵的钥匙； 一把可以理解别人的钥匙； 一把可以探知未知世界的 钥匙。
百强重点名校高考备考_最新精编高考作文万能凤头50例(完美整理版)
最新精编高考作文万能凤头50例作文素材及指导0522 06271、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
7、每个人对人生的价值都有困惑。
中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的邓小平；也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。
8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
2023届高考写作指导：并列式作文模式解析+课件27张
参考思路：
• 中心论点：学会赏识 • 1.赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； • 2.赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； • 3.赏识，成就的是一种万古流芳的英名
• 方法2：追问原因法——即问几个“为什么” • 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生
• 结尾方式一致，语句结构相同，更好。
• 三、分论点表述的要求： • 1．“扣得住”：所列的几个分论点应该从不同角度回
答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。
• 2．“分得开”：所列的几个分论点之间界限清楚，不 互相交叉重叠，没有包容关系。
• 3．“排得顺”：所列的几个分论点的先后顺序要合乎 逻辑，合乎情理。
揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。
• 【典例精选】请以“理想的阶梯”为题写一篇 文章
• 中心论点：“奋斗是理想的阶梯” • 1.刻苦勤奋，是理想的阶梯; • 2.珍惜时间，是理想的阶梯; • 3.迎难而上，是理想的阶梯。
【类题训练】
• 赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价 值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇 不少于800字的议论文，题目自拟。
抒情）的能力； • ④调动语言知识积累的能力。”
• 【审题立意】 • 一、题目由两个部分组成，提示语和要求。 • “提示语”有5个关键内容： • ①“粗粮”的特点是口感差，吃来费力，但粗粮也
有细粮不具备的营养成分；“粗粮”应该是对“细 粮”的重要补充。
• ②“不吃粗粮”会带来不好的结果，吃精细粮食导 致亚健康（精吃、偏吃、好吃），缺少粗粮中的营 养成分（粗粮当中有营养），“生活中，很多事情 也是这样”——这是审题最关键的一句，比喻的意 义就在这里。当然，“长期过食粗粮”也会带来不 好的结果。应该适度“食用”。
重点名校高考作文备考--型作文练习(精校完美打印版)
海城：关系型作文练习海城：关系型作文练习一、确立中心论点练习练习1、给下列题目指出关系，确立中心论点1、信仰与动力：条件关系立意：崇高的信仰才能产生巨大而持久的动力。
2、激动与行动：递进关系立意：激动诚可贵，关键在行动。
3、学与问：依存关系立意：善学方能发现问题，善问可使学习深入。
4、自由与纪律：对立统一关系辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。
当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。
5、自信自满自负：是非取舍关系我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”6、名师与高徒：并非绝对关系（或条件关系）可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”7、谦虚与表现：相容并存关系对“谦虚与表现”，可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”练习2、根据指定的关系给话题＂个人和集体＂立意：A、条件关系：只有发挥集体智慧，才能展示个人才能B、褒贬关系：投身集体如鱼得水，脱离集体寸步难行C、依存关系：个人能影响集体，集体能教育个人练习3、1、给话题＂自尊与虚荣＂立意，并指出立意的侧重点：A、关系：取舍B、立意：提倡自尊自爱，反对追求虚荣C、侧重点：虚荣的危害2、为下列立意指出关系：话题：读书与做人立意A、多读有益之书才能成为高尚之人。
条件关系立意B、要读书，更要学会做人。
递进关系立意C、读书为做人，做人要读书。
依存关系练习4、阅读下面材料，根据要求作文。
人要走路，必须依靠腿脚的屈伸才能前行；人要写字，必须凭借胳臂的屈伸才能运笔；人要吃饭，必须通过手指的屈伸才能操作；就是讲话，也要仗着舌头的屈伸才能进行……可以说，没有屈与伸动作的默契配合，就没有人的正常劳动和生活。
其实在大千世界中，无处不体现着屈伸的辩证法。
请根据你的体验和感悟，文体不限，不少于800字。
思路点拨：关键词是＂屈伸＂。
高考备考资料精编_辨析并修改病句逐条分析
辨析并修改病句逐条分析病句解析0717 1950辨析并修改病句逐条分析1．下列各句中没有语病的一句是（）A经过多年的磨练，这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
B广州天河区的火灾事故给人民的生命财产造成重大损失，现已查明，这起事故发生的主要原因是由电线短路引起的。
C水资源短缺严重制约我国西部地区经济建设和生态建设的发展，能否做好水的开源节流是西部开发成功的关键。
D 步入青城山，仿佛步入天外仙境，那如梦如幻、充满诗情画意的自然风貌深深地让我陶醉了。
答案D （A并列短语中的“出色工作”与后文搭配不当，宜删；B“发生的主要原因”与“由…引起的”重复，保留其中一种表述；C在“成功的关键”前加“能否”才能避免一面与两面搭配不当）2．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是A．广东宏远队竟然战败江苏同曦队夺取了这次篮球比赛的冠军，这是两队的绝大多数球迷难以相信的事实。
B．回顾2005年的中日关系，“政冷经热”依然可以作为概括语，经济的“热”温度不降，政治的“冷”愈呈冰冻状态。
C．体育赛场竞争激烈，翻云覆雨，瞬息万变，笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
D．改革公费医疗制度，实施医疗保险制度，对于人民群众并不是一下子就能愉快接受的，政府部门应作好宣传解释工作。
答案B （A第一句有歧义，朗读停顿在“战败”或“同曦队”之后，意义不同；C缺少“显示了”的宾语，在“方便”后加“的优越性”；D主客体颠倒，应为“人民群众对于改革公费医疗制度，实施医疗保险制度并不是一下子就能愉快接受的”）3．下列句子没有语病的一句是A．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。
B．本市交通、公安部门未雨绸缪，在春运高峰到来之前，推出18条排堵保畅新措施，以防止出现客流大面积、长时间拥堵现象的发生。
C．《中国教育报》开辟了刊登教学一线老师阐述自己在教学中，如何进行教学改革，如何既让学生学到知识，又使学生学到做人的文章。
重点名校高考语文备考--论述类文本阅读1（精校完美打印版）
重点名校高考语文备考--论述类文本阅读1（精校完美打印版）论述类文本阅读1论述类文本阅读1太子头上的博客论述类文本阅读1读懂文章试题引领阅读王生平的《创新与想象》的前三段，试着完成练习。
1艺术贵在创造，科学贵在创新。
艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真。
二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。
2艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思。
古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔。
这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。
尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。
无科学性，艺术表达就不会有美感，也就难以为人所理解。
3科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格，即使有了新的突破、价值和意义，也会是“睫在眼前常不见”，只是有些“美妙”感，至于到底是什么东西，还是不能说清楚、道明白。
杨振宁20世纪50年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由不理解到理解的过程。
“在20世纪50年代，我们只觉得这篇文章很美妙：到了60年代，才觉察到它的重要性。
我到1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系。
”(《杨振宁文集》)电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家，1832年10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。
”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢?这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报。
中考语文三大文本阅读议论文分论点并列式结构复习省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
• 三、拟分论点总体要求：
• 1、分论点位置：普通放在每一段开头。 • 2、分论点数量：一篇议论文最少要有
两个分论点，最好有三个。 • 3、分论点语言要精练，普通控制在15
字。 • 4、分论点句子结构要一致，使中间几
段组成排比或准排比段。 • 5、分论点表述要尽可能紧紧围绕话题
关键字眼，以确保每一段都扣题。
•
人生需要阅读，它如同东方缓升启明星，启蒙我们
愚昧思想。在民国时期，中国处境相当艰难，多少受封
建思想毒害中国同胞被受欺凌，多少中华儿女在愚昧无
知思想中挣扎。当他阅读了鲁迅笔下《狂人日志》、
《呐喊》等著作时，他们最终从阅读中觉醒，他们成功
摆脱，不停涌现出一批又一批救国革命先导，最终救百
姓于水深炽热之中。阅读能使人思想得到净化滤去腐朽
点议论文《坦然》，请设置三个分论点。 • (方法：从“是什么”角度阐述“坦然” 内涵 ) • 分论点1：坦然是高兴和漂亮源头活水。 • 分论点2：坦然是物我两忘后一个超脱。 • 分论点3：坦然是尔虞我诈外一份闲适。
第4页
• 角度二：“为何” • 示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说
‘不’”为题写一篇文章。
第5页
• 角度三：“怎么办(样）” • 示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》
请以“人应该诗意地生活”为中心论点，从“怎 么办”角度拟写三个分论点。 • 分论点1：诗意地生活，源自人们内心友好。 • 分论点2：诗意地生活，（怎么办）人们需要从 阅读中汲取养料。 • 分论点3：诗意地生活，（怎么办）人们需要让 自然抚慰自己浮躁心灵。
• 人生中缺乏阅读将是可怕，那我们将会变
得孤陋寡闻，会流失情感，更会使我们生活变
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2015—2016学年度第一学期 高二作文训练（二）
议论文结构模式之并列式分论点的拟写学案
班别 姓名
教学目标：掌握构思议论文并列式分论点拟写的方法技巧。
一、分论点并列式结构
引论（提出中心论点、分论点）
论证分论点1：论据＋分析论证 并
本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
二、阅读文章，理清文章思路，体会分论点并列式结构的特点
【2014年高考湖南卷作文题】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就
是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民们奋发图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心
血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
我以我心绘风景
穷乡僻壤，美丽乡村。党委书记是怎样使它蜕变？又用怎样的丹青勾勒出这如画风景？
答道：以其信心，凭其决心，用其全心而已。
顿悟，人生如画，我以我心绘风景，绘出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出一道最亮丽的风景线！
我以信心绘风景，绘出一轮欲览的青天明月。五岁的她获得歌咏比赛一等奖，校长夸赞道：“小姑娘，
能拿冠军真是你的幸运。”她反抗道：：“不，这是我应得的。”她正是撒切尔夫人，正是她的信心，使
英国政坛多了一道迷人而又张扬的风景。
我凭决心绘风景，绘出一件已被黄沙打穿的金甲。乡党委书记凭着过人的决心建设乡村，他成功了；
孙权凭借“再有说者，便如此案”的决心，击败不可一世的曹操；邓艾凭着“积军资之粮”的决心，以偏
师平定蜀汉；项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军……事例太多，但请君细想，若没有决心，曹操
可能已一统天下，蜀汉仍能苟延残喘，反秦势力可能烟消云散，那历史大卷中那些亮丽风景岂不消失殆尽？
因此，我凭决心绘风景，定要绘出“不破楼兰终不还”的豪情。
我用全心绘风景，绘出一派奋斗之花盛开的图景。乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然
一新，而正值青春年少的我们，怎么有理由不全身心地投入到勾绘精彩人生画卷之中去呢？但是，我看到
了吊儿郎当的学生，我看到了沉迷灯红酒绿的青年，他们的人生画卷，却都是黯淡无光。林清玄曾说，“我
们要以全心来绽放，经花的姿态证明自己的存在”。全心全意，只此四字，要做到却着实不易。孔明全身
心地投入复兴汉室的伟业中，即使失败也是一道风景；哈兰•山德士退休后全心研究炸鸡方法，最终在街
头巷尾绘出一片“肯德鸡”的风景；科比全心投入篮球，他凌晨四点便开始训练，铸造了紫金王朝那一抹
风景，他们，或是儒生，或是老朽，或是“富二代”，都全心投入各自坚守的事业，亲手绘出一段段风景
绚丽的人生卷轴，而我们又怎能轻易放弃？
每个人都有能力创造属于自己的风景，但需要信心、决心，更需要的是全心投入。全心全意，蓦然回
首，你会发现那风景已在灯火阑珊处。
我以我心绘风景，风景迷人因我心。
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三、以给中心论点“拒绝浮躁”提炼三个并列式分论点 为例谈并列式分论点拟写的两种方法
1.分论点一：
分论点二：
分论点三：
归纳：这种分论点拟写方法主要回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因—— ”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
2.分论点一：
分论点二：
分论点三：
归纳：这种分论点拟写方法主要回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法—— 、
”。
四、小试牛刀
1、练习：请用“为什么”的方法给“答案是丰富多彩的”这个话题拟写三个分论点
分论点一：
分论点二：
分论点三：
2、练习：请用“怎么办”的方法给“战胜挫折”拟写三个分论点
分论点一：
分论点二：
分论点三：
五、课堂小结拟写并列式分论点具体要求
基本要求（数量、位置、关系、句式）：
（1）数量：
（2）位置：
（3）关系：
（4）句式：
（5）结构：“四环节”：即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。
A、要提出分论点：观点；
B、对这个分论点进行扣题性的解说：引语；
C、使用事实论据阐述前面提出的分论点：述例；
D、将前面三个环节归结起来：引申挖掘。
六、学以致用，按照要求写议论文(要求运用上两种方法之一设置分论点)。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白
菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。∥但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝
典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀
龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不
得抄袭。