小学校园文化建设的工作汇报
文化建设汇报材料(多篇范文)
文化建设汇报材料目录第一篇：文化建设汇报材料第二篇：文化建设汇报材料第三篇：校园文化建设汇报材料第四篇：校园文化建设汇报材料第五篇：学校文化建设汇报材料正文第一篇：文化建设汇报材料泸州市纳溪区丰乐镇中心小学校园文化建设特色学校参评事迹材料泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。
历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。
北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。
学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。
学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。
我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。
农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。
小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。
近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。
我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。
在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。
其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。
我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。
一、以精神文化为核心，发挥领导作用精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。
学校校园文化建设总结报告范文大全
学校校园文化建设总结报告范文范文大全每个学校都会有校园文化建设的活动，负责相关工作的教师们在进行建设的同时，还要提交自己的总结报告，总结这次活动的内容和成果，同时积累好的经验，下面就来为大家举例优秀的学校校园文化建设总结报告范文，供大家来参考和学习。
学校校园文化建设总结报告范文1一学期来,我校紧紧围绕以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升的工作目标，按照《里田中心小学校园文化建设规划和实施方案》的具体要求，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。
下面就我校本学期工作开展情况作如下总结。
一、领导重视、措施到位学校领导班子对活动开展高度重视，兰校长在把握全局的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活动，并为活动所需的经费大开绿灯；其他班子成员各司其职又团结协作。
在上下共同努力配合下，全校六百多名师生投入到加强校园文化建设活动的热潮中。
开学初的学校工作计划中，制定了校园文化建设活动的`具体方案，通过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习、活动心得。
同时，利用校园文化宣传长廊，向红领巾广播站投稿，出班刊，上远程课等阵地宣传活动的目的意义及开展情况，从而营造了良好的活动氛围。
二、形式多样、内容丰富首先，开展了丰富多彩的队日活动：1、加强了五爱、四有、三字经和弟子规以及xxxx等主题学习教育活动。
组织了中高年级队员背经典、讲故事、谈体会等活动。
11月22日，举行了中高年级三字经和弟子规知识竞赛以及高年级我的荣辱观演讲比赛。
2、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出时事要闻和生活小常识专栏等系列评比活动。
3、广泛开展创建诚信校园活动，使队员明确在校做诚信学生，在家做诚信孩子，在社会做诚信公民。
4、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩、开展班队间的学习竞赛或评比、两个窗口（广播站和宣传栏）宣传等形式，切实抓好了队员的养成教育。
让“书香”撒遍校园的每一个角落——逸夫怡安小学校园文化建设汇报材料
拾书 桌 的时候 ，发现 了这 木 书 ，看着 程 ，一个 赞赏 的过 程 。我们 组 的倪 尔 萍老师 曾经 说过 ，好孩 子是
彳 蠡
…
这本书我有点惭愧，因为这本书本来是学校发给我 夸 出来 的 。看似 简 单的 ～句话 ，要 坚持 下来真 的很难 。我 爱我 的
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觉心 灵受 到 了一 次洗礼 ， 书上 是这 么 写的 ， “ 我 怠 了，也许 愧对 的不 仅仅 是孩 子 ，也许还 包括 他们 的父 母 。所 以 让 星 江 们时 时提 醒 自己，克制 自己， 改变 自己的否 定性 思 我 也更 加 明 白了坚 守 和责 任 的含义 。此外 孩子 的眼 睛是纯 净 的， 琛 维，让我们一点一滴的变的阳光一点，积极一点， 当有 时候 因为疏 忽而 给他 们做 了错误 的榜 样 的时候 ，可 能就要 花 『 Ｉ ７ 曼 主动一点，努力着慢慢的使自己成为建设性文化的 很 长时 间去扭 转它 ，所 以我 暗暗 地告 诫 自己，以后 的每一 件事 都 由 ？ 一部 分 ，成 为 赞美 文化 的一 部分 ”。 “ 深 信教 师 要 努力做 到最 好 ，在 要求 学生做 到之 前 ， 自己先要做 到 。还记 得 我
麦
们让 我们 阅读 的 ，而我 却 一直 拿来 做 鼠标垫 ，所 以 学生 ，所 以当我 批评 他们 的 时候 ，我认 为我 是为他 们好 ，他 们会 夫怡安 在深 刻忏 悔之 后 ，我怀 着 虔诚 的态 度翻 开 了张 文质 理解 的 ，但 是现 在我 明 白 了，也许 换种 方式 ，去 赞赏他 们几 旬 ， ＾ 北省 河 效 果会 更好 。 先生 的这 本书 。
一 书， 被书中 几段 翻开 我就 的 话所吸引 感 了，
校园文化建设亮点汇报
校园文化建设亮点汇报
一、校园文化理念
我们的校园文化理念是以学生为中心，注重全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，以开放、包容、和谐、进取的氛围，鼓励学生积极参与校园文化建设，形成独特的校园文化氛围。
二、校园文化活动
我们通过丰富多彩的文化活动，如文艺演出、艺术展览、文化讲座、诗歌朗诵等，为学生提供展示自己才华的平台，同时也促进校园文化的多元化发展。
三、校园文化设施
我们的校园拥有完善的文化设施，如图书馆、艺术馆、音乐厅、美术馆等，为学生提供良好的学习和欣赏艺术的条件，同时也为校园文化建设提供了硬件支持。
四、校园文化教育
我们注重校园文化教育，通过课程设置和课外活动等方式，让学生了解和认识文化艺术，培养学生的审美情趣和文化素养，提高学生的综合素质。
五、校园文化交流
我们积极开展校园文化交流活动，如国际文化节、志愿者服务活动等，加强学生之间的交流与合作，拓宽学生的视野和知识面，同时也提高校园文化的开放性和包容性。
六、校园文化建设成果
在校园文化建设方面，我们取得了一系列成果，如获得全国文明单位、全国艺术教育先进单位等荣誉称号，多名学生获得国家奖学金、艺术新星等荣誉，这些成果充分展示了我们的校园文化建设水平。
七、校园文化未来规划
我们将继续加强校园文化建设，提高文化设施的利用率和参与度，积极推动文化创新和实践，为学生提供更加丰富多彩的文化活动和课程设置，同时加强与外界的交流与合作，为校园文化建设注入新的活力和动力。
中小学开展中华优秀传统文化教育工作情况汇报
中华传统⽂化是中华民族⽣⽣不息、团结奋进的不竭动⼒。
为了深⼊贯彻《完善中华优秀传统⽂化教育指导纲要》精神，传承优秀传统⽂化，弘扬伟⼤民族精神，提⾼中⼩学⽣⽂化素养，推动我市中⼩学校园⽂化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得⼀定成效。
现就我市中⼩学校深⼊开展优秀传统⽂化教育有关活动情况汇报如下： ⼀、认真开设传统⽂化教育课 弘扬中国传统⽂化关键在教育，教育重点在⼴⼤青少年，青少年受教育的主课堂在学校。
我市各中⼩学⾃2013年下学期起开设传统⽂化教育课，把中华民族优秀传统⽂化渗透到中⼩学的思想政治理论课和思想品德课教学之中，要求每周不少于⼀节优秀传统⽂化教育课，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国学经典诵读等活动。
例如，各⼩学在国学经典诵读，主要诵记内容以新语⽂课程标准中推荐的优秀古诗⽂篇⽬、《三字经》、《弟⼦规》、《论语》、《⼤学》、《中庸》；神话故事；寓⾔故事等。
同时，精选中外现、当代美⽂。
分低、中、⾼三个阶段。
⼀年级：语⽂课程标准中推荐的优秀古诗⽂20⾸；《弟⼦规》或《百家姓》。
⼆年级：语⽂课程标准中推荐的优秀古诗⽂20⾸；《三字经》、《论语》1篇。
三年级：语⽂课程标准中推荐的优秀古诗⽂30⾸；《千字⽂》、《论语》4篇。
四年级：优秀古诗⽂20⾸；《论语》；寓⾔故事⼗则；神话故事。
五年级：《⼤学》；《中庸》；现代诗⽂10篇。
六年级：《孟⼦》；现代诗⽂10篇。
在确定内容后，提出多项落实的措施：保证诵读时间、保护诵读兴趣、积极创新诵读形式、做好检测⼯作、阅读篇⽬的保证。
在初⾼中学校，则设⽴选修科⽬：内容有国学经典课、⽂学欣赏课、楹联教学、诗⽂写作、书法等等，让学⽣根据⾃⼰的喜好选择⾃⼰喜欢的传统⽂化科⽬。
对于该科⽬的考试，⽼师们让同学们充分发挥主动性，写⼀些⼩⼩的感想，⾃⼰学后的⼼得体会等即可。
⼆、现代与传统⽂化教育并举 我们民族的传统⽂化是⼈们从长期实际⽣活经验中概括出来的，深深地影响着我们民族精神的形成。
小学特色亮点工作汇报1100字
小学特色亮点工作汇报1100字小学特色亮点工作汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我今天的汇报主要是关于我们小学的特色亮点工作。
一、校园文化建设我校一直致力于校园文化建设，在以学生为中心的理念指导下，我们注重学生全面素质的培养，形成了浓厚的校园文化氛围。
1.校园大课间：在每个课间休息时间，学生们可以在大课间进行各种活动，如歌舞、唱歌、跳绳等，让学生们在放松身心的同时，增强自信、展示才华。
2.校园文化节：每学期进行一次校园文化节活动，通过开展各种文艺、体育、手工等比赛和展览，丰富学生们的校园生活，提高学生们的综合素质。
3.校园文化建筑：我们也注重校园环境的文化氛围创建，学校建筑形式独特，内外装饰精美，生动体现出小学的文化特色。
二、科学教学改革1.探究式教学：在教学过程中，通过开展科学探究活动，让学生亲身体验科学实验，培养他们的探究能力和科学精神。
2.固定课堂走动式教学：教师在固定时间到班级授课，课程完结后即走到另一个课堂进行教学，激发学生学习兴趣，营造轻松自然的学习氛围。
3.倡导问答式教学：在授课中引导学生去提问自己的疑惑，加深他们的学习理解，切实提升学生的自主学习能力。
4.多媒体教学法：借助多媒体教学的方式，更直观、更生动地向学生呈现知识内容，控制学生学习的进度及程度，增强教学效果。
三、师资培训工作1.教育科研组：学校成立教育科研组，每年组织教师开展教育教学研究活动，增强教师的教育教学能力。
2.师德师风教育：学校每年举办一次以“做一名优秀的小学教师”为主题的师德师风教育活动，普及教育学、心理学等基础知识，展示新的教学方法，提高教师的课堂教学能力。
3.网络教学：学校定期组织教师参与网络培训，让教师熟练掌握现代化教学手段，结合现实进行教育教学的改革。
总之，我们小学的特色亮点工作不仅注重教学质量，更注重学生的综合素质提升，培养他们的创新精神和拓展视野的能力，为学生成长成才打下良好的基础，也为学校永续发展奠定了坚实的基础。
【校园文化建设汇报材料】校园文化建设汇报材料多篇
【校园文化建设汇报材料】校园文化建设汇报材料多篇校园文化建设汇报材料3篇校园文化建设汇报材料1新化县属国家扶贫工作重点县，新化三中做为一所经济不发达地区的农村中学，在历年来只能招收全县“二流”初中毕业生的情况下，如何开展教育教学工作，如何对学生的终身发展负责，如何办出人民满意的教育，一直做着孜孜不倦的探索和研究，而其中得出的最喜人的结论是：加强校园文化建设，是推进学校科学发展的最有效举措，也是学校培育全面发展人才的必由之路。
近几年来，我校通过加强校园文化建设，不断赢得上级好评，先后荣获湖南省文明卫生单位、省级绿色学校、湖南省先进基层工会、湖南省校园文学社团年度评比优胜单位、湖南省青少年文学院创作基地、湖南省和谐校园建设课题研究单位等荣誉称号，并被湖南省推荐为全国教育系统先进集体，市县级荣誉更是不胜枚举。
文化建设促进了教学工作，高考成绩一年一个台阶，2009年我校本科上线909人，本二以上上线人数创历史新高，达246人，其中吴帅同学获全县理科第一名，王勉获全县理科第五名。
现将我校的做法汇报如下。
一、薪火相传，光大传统文化新化三中创建于烽火连天的抗日战争年代。
1945年，爱国将领方鼎英怀抱教育兴国之志，在家乡大熊山簏创办了大熊中学，并由其侄儿方觉民负责管理。
方觉民是毛泽东同志在湖南一师的同窗好友，在方觉民与毛泽东的书信往来中，毛泽东给大熊中学书写了校名。
日月经天，岁月轮回，沧海桑田，物换星移。
经过数代师生的努力，昔日之大熊成长为今日之三中，乡野之村小崛立为湘中之名校，低矮之木屋蜕变为现代之高楼，弹丸之窄地开拓为辽阔之热土，几十之孩童增加为数千之学生。
学校在变，在创办之初的“爱国爱生爱岗”的校园文化精神没有变，并如一股清流，在今日的校园化为一弘碧波，滋润出一派满园春色。
时代在前进，我们的校园文化精神也在继往开来中与时俱进，今日的新化三中精神是：求精务实，追求卓越，心怀感恩，铭记责任。
我们有信心和勇气，在新的三中精神鼓舞下，开创三中崭新的未来。
文化墙建设情况汇报
文化墙建设状况报告【篇一：校园文化墙建设状况报告】校园文化墙建设状况报告我校依据上司指示精神，利用假期对校园文化进行了修筑，第一是在前教课楼安装了校风校训“全面发展、健康成长”和“立一等人品、求一等学问。
”在后教课楼安装了“夯实基础、着重养成、激发创立、以美育人”在西围墙创办体育墙。
北围墙是文化墙，阶梯教室北墙制作成的精神文明为主的荣誉墙。
新建两个彩绘为主的文化墙，前院东墙制做了以安全为主的安全宣传墙等。
经过校园文化墙的修筑维修使我校的校容校貌有了根天性的变化给人以耳目一新的感觉。
苹果园中路小学苹果园中路小学暑期维修小结依据上司指示精神，改良育人环境提高校园品位，增强校容校貌的建设我校领导班子集思广议。
利用假期阶段对我校校容校貌进行了美化和整顿，详细做了以下工作：1、制作校风校训，构制文化墙壁。
2、对全校门窗、栏杆进行了全面油漆，并把全部防盗门、防盗窗也进行了油漆。
3、邀请园艺师对学校全部花坛进行了完全性的修剪。
4、请工人清理校园内的杂草、净化场所。
5、篮球栏下埋，全部器材进行油漆。
6、对原破坏严重的花坛、墙壁进行拆掉，新建或维修。
7、改换校园广播。
8、维修桌椅板凳。
9、清理荒弃口号。
10、冲洗墙壁。
11、清理下水道，制作窨井板。
苹果园中路小学2009.08.11 安全小结我校在放假从前就把假期教师值班安排、值班要求进行了明文规定。
从放假开始每日的值班人员代班领导落实到人，我校值周教师仔细负责、准时到岗、准时巡视校园。
代班领导每日都到校听取值周老师的报告。
当日的事情，当日解决。
我校严格履行门卫管理制度，校内 24 小时有人值班。
教课楼每日人走闸刀落，全楼断电。
防盗门每日都有人检查能否锁好。
在学校无人的状况下，外来人员一律不准进校，保证校园安全。
在假期里我校全部安全，无发生任何事情。
苹果园中路小学【篇二：文化墙评选总结】班级文化墙评选活动总结班级文化是校园文化的重要构成部分，也是形成班级凝集力，提高学生自信心、骄傲感和创新精神的有效门路。
校园文化建设总结汇报材料_学校校园文化建设工作总结
校园文化建设总结汇报材料_学校校园文化建设工作总结我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理化性的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。
近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
现将我校校园文化建设情况汇报如下：一、充分认识校园文化建设的重要性。
校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。
1.引导功能。
我们要积极营造“德、学、思、创”的校风，在学生中建立互助、坦诚、友好的同学关系，创造宽松愉快的人际关系，热爱校园生活。
净化心灵，激发智慧，引导全体师生朝着自己的人生目标奋进。
2、规范作用。
校园文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德载物”悄然生成。
3.净化。
学校文化的形成需要很长的时间，最终体现在一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等方面的形成。
4、激励作用。
校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。
良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。
二、校园文化建设的设计理念1、环境建设与校园整体文化建设协调一致，浑然一体。
环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。
2.文化建设中的每一句话都应该是一个好的隐性教材。
它应该是经典的、深刻的、发人深省的和非凡的。
3、文化建设要大气，要有一定的主题，不是在校园打补丁，要达到整体建设与处处是文化的和谐统一。
4.应经常更新，以保持对学生的激励效果。
三、师生动手，本着少花钱办大事的原则。
这一直是我们学校工作的原则。
如果你能保存，你应该保存。
如果你能自己做，你也能自己做。
一般来说，它意味着用更少的钱做大事。
这不仅是创建节能型社会的需要，也是教师和学生的再教育过程。
工作本身也是一个校园文化建设和教育的过程。
我们在建“省园”和“悟园”的时候，师生共同动手平地抬土，这本身就是创建和谐发展的过程；好事多磨难，在刻屏风和假山字的时候，怕水泥风干雕刻不了，前者正值大南风，从早上一直雕刻到晚上，汗水与风沙掺杂，都变成了泥人；后者是烈日当头，汗衫结盐，从校长到老师没有怨言。
校园文化建设汇报材料
校园文化建设汇报材料校园文化建设是学校精神、秩序、环境和形象的集中体现，具有重要的育人功能。
我校始终坚持“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。
现就学校校园文化建设情况汇报如下：一、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。
为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入110余万元，完成了中心花园、文化广场、健身广场、校史陈列厅和墙壁文化等的建设。
这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。
在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。
经过几年的建设，现在我校教学区、生活区与运动区划分明显，场地布局合理。
学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化，如浮雕文化墙、安全教育文化墙、历史文化墙等。
让墙壁“说话”，使学生整个研究和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
二、丰富校园文化活动，增强学生综合素质学校积极举办各类文化活动，如科技文化节、运动会、文艺汇演、社团活动等，让学生在参与活动中感受到校园文化的魅力，增强了学生的综合素质。
同时，学校还注重培养学生的社会责任感和公益意识，鼓励学生参与各种志愿服务活动，如义务劳动、环保行动、扶贫帮困等，培养学生的爱心和责任感。
三、加强师生文化素养建设，推进校园文化建设学校注重师生文化素养建设，定期组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教学水平和文化素养。
同时，学校还注重学生德育教育，建立了健全的德育管理制度，加强学生的道德教育和品德培养。
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小学校园文化建设的工作汇报
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独
特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映，它涵
盖了物质文化、生活文化、艺术文化、体育文化、科技文化、社
团文化等多方面的文化范畴。
我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生
发展为本”的理念，并以此制定实施镇小校园文化建设方案，坚
持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知
耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“和谐
校园”的内涵。现将主要情况汇报如下：
一、优化美化校园环境
洁净优雅的校园环境能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智
慧。我校根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，按美的
规律规范校园文化的各种物质载体，从校园整体规划到一个具体
的建筑式样，从一个雕塑制作到一块标牌的设计，从一幢楼的命
名到一个园林小品造型，都蕴含着育人的态度、情感和价值观。
首先，走进端庄、简洁的校门，映入眼帘的是一个大的主席
台，主席台的正中间有一根高高的旗杆。每逢周一早上，当阳光
初照，学校鼓号队昂首奏乐，小旗手迈着整齐有力的步伐昂首挺
胸地走向升旗台，鲜艳的五星红旗在全校师生的专注神情下同太
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阳一起冉冉升起……此情此景在孩子们心中升起的不仅是国旗，
同时升腾的是信仰与憧憬。
其次，在主席台上往左看，一座假山巍然耸立，像一只正要
腾飞的老鹰将要展翅高飞；主席台的右边是一座六角形的“寒香
亭”，亭外雕刻着八仙过海的情景，亭内刻有“双龙戏珠”之图
案，看到这座“寒香亭”，不由得使人想起“宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来”这一诗句来。我们漫步在操场上，你会留意到
操场的四周有花带，花带里面绿的草，红的花，每到春天，花香
袭人，沁透心脾。在操场的四周分布着教学楼、办公楼、宿舍楼、
综合楼，四楼互联一体，楼的中间尽量留足学生活动空间，整个
校园分运动区、教学区、生活区。楼中有楼，景中有景，一砖一
瓦，一草一木，无不与育人息息相关。
第三，感受着校园建设布局整体美的同时，各建筑的育人功
能定位也是我们的匠心所在：在教学楼区的建设中，学校先后投
资建设了媒体教室、家长学校、电脑室、图书室、实验室，为教
育创造了良好的物质条件。在教学楼内开辟了作品栏、精品屋、
涂鸦墙等，张挂学生的美术作品、书法作品，展示学生的小制作、
小发明，让学生在涂鸦中充分表现自己的思维和想象，为他们提
供了展现才华、张扬个性、实践创新的平台。在教学楼的转向台
张贴的还有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《三字经》。
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在宿舍楼的墙壁上有一面文化墙，文化墙上画着“万里长城”和
“中国地图”，“万里长城”显示了我国古代劳动人民的智慧和力
量，“中国地图”像一只雄鸡屹立于世界的东方，这就对学生进
行了爱国主义教育。在办公楼的正面悬挂着“激趣、善导、精讲、
创新”八个金光闪闪的大字，办公楼的每个办公室里都张贴有《教
师师德八条》、《教师十五不准》、《师德修养五条》。这就时时刻
刻提醒着每位教师“先做好人，再育好人”。在家属楼的每个转
向台也张贴着“争做文明家庭，创建合谐社会”的标语。
第四，教学区、活动区、住宅区的设计都做到了相对独立、
各有特色、相互辉映。如在教学区和教室布置名人画像、冶学、
警句以及催人奋进的标语，体现了严谨治学、勇攀高峰的文化主
题，在主要的体育活动场所，塑造了以体育活动为主题的雕像、
标语等。孩子们嬉戏于美如诗画的校园中，如沐春风，不仅赏心
悦目，心灵亦得到净化、美化。
二、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动
课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可使学
生身临其境、发展兴趣爱好，并在各种创造性活动中挖掘学生个
性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。
为此，我们在校园文化活动中将常规性活动与主题活动结合起
来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞
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台，有力推进了校园文化建设。
第一，学校每年定期组织安排校园“艺术节”“读书节”。我
校的艺术节活动不限定在几天或一周时间内，而是将各种综合活
动艺术活动统筹安排，做到月月有活动、季季有赛事，学期有小
结，学年总展示。如以重大节日为契机，开展元旦文娱汇演，学
雷锋系列活动，迎国庆诗歌比赛等活动。现学校“小书法家轮展”
“自编小报轮展”、“小乐手习奏会”、“小蜜蜂”征文活动等吸引
了众多学生参加。截止目前，我校学生共获得国家级作文竞赛一
等奖1名，二等奖1名，省级作文竞赛一等奖5名，二等奖6名，
市级作文竞赛一等奖7名，二等奖10名。绘画作品获国家级3
名，省级8名，市级12名。
第二，结合学校实际，开展乒乓擂台赛、科技作品展评、校
园文化节等学校传统活动，与校外共建单位开展社会实践活动和
社区公益劳动，如到敬老院与老年人联欢，组织学生擦公路两旁
护栏等。此外，还充分发挥学校教育资源优势，广泛开展各种形
式的兴趣小组活动，如小小文学社、书法班、美术班、舞蹈班、
乒乓球队等。再者，校园网中还开通了“红领巾广播站”，以班
级轮播的形式定期向学校开播，还组织老师们进行拔河比赛、乒
乓球比赛、唱歌比赛等等。通过开展丰富多彩的校园文化活动，
丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，增长了学生的
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才干，发展了学生的个性，从而提高了学生的素质。
三、营造奋发向上的和谐校园
好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力。校风最集中的
体现是学风和教风。教风是主导，学风是主体。要抓好校风建设，
首先必须抓好教风建设，而抓好领导作风建设是抓好教风建设的
重中之重。首先，我从领导作风建设入手。通过理论学习，统一
认识，端正办学方向，树立起“团结协作、勤廉高效”的工作作
风；其次，大力开展师德教育活动，确立正确的质量观和人才观，
明确现代人才的衡量标准，树立了“教书育人，管理育人，服务
育人”的新观念，倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学
生的一切”的教育理念，在教师中树立“忠诚、勤奋、求实、创
新”的教风。第三，以“五爱”为基本要求，开展了“创文明班
级，树优良班风”为主要内容的创建活动，通过各种载体和形式，
将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、
感化和塑造等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，帮助
他们树立了科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成了良好
的道德品质和文明行为，在学生中弘扬爱党爱国、遵纪守法、尊
敬师长、团结互助、勤奋好学、积极向上的良好风气。
几度风雨，几度春秋。我校在以正确的理念指导下的校园文
化建设“三部曲”交汇成悦耳动听的交响曲，和谐共鸣，成绩显
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著，硕果累累。这几年来，我校取得了很多荣誉，先后被评为“全
国启发式教学先进单位”、“襄樊市教研工作先进单位”、“市级家
长示范学校”、“市级先进教工之家”、“区级文明单位”、“张湾镇
教学工作先进单位”、镇级“综合评估先进单位”。我校教师的论
文、案例发表、获奖者也不少，获国家级一等奖16名，省级一
等奖45名；在市区级获奖更是不胜枚举。这些成绩的取得，是
全校师生共同努力的结果，更是进行校园文化建设的结果。为了
学校的更好发展，我校校园文化建设的发展前景打算从以下做
起：
1、构建高品质校园文化平台。
2、谋划全方位人才的培养。
3、做到校园全面和谐，促进学校快发展。
让“环境怡情──优美文明”、“教学养怡──陶冶情操”、
“氛围养心──心情愉悦。”
总之，和谐校园文化的建设永远是我校在校园文化建设中高
唱的一首乐章，追求和谐的校园文化将是我校师生永恒的目标。