人教PEP版英语五年级上册Unit 4 Part B
五年级上册英语试题-Unit 4 Part A 同步练习 人教PEP(含答案及听力原文)
Unit 4 What can you do?
Part A同步练习
听力部分
一、听录音，选出你所听到的单词。
（ ）1. A. book B. look C. cook
（ ）2. A. foot B. food C. good
（ ）3. A. zoo B. too C. who
二、听录音，给下列图片按1~6排序。
三、听录音，选出你所听到的句子。
（ ）1. A. I can play the pipa.
B. I can play the piano.
（ ）2. A. What do you do?
B. What can you do?
（ ）3. A. Amy can sing English songs.
B. Amy can sing Chinese songs.
（ ）4. A. John can draw pictures.
B. John can draw cartoons. 笔试部分
四、判断下列每组中单词画线部分的读音是（√）否（×）相同。
（ ）1. book
cook
（ ）2. food foot
（ ）3. zoo too
（ ）4. good school
（ ）5. look cool
（ ）6. room noon
五、给短语选择相对应的图片。
（ ）1. sing English songs
（ ）2. do kung fu
（ ）3. draw cartoons
（ ）4. play the pipa
六、单项选择。
（ ）1. Amy can play pipa.
A. a B. / C. the （ ）2. We’ll have English party next Tuesday.
2022年人教PEP版五年级英语上册Unit 4 What can you do？ 单元测试卷含答案
人教PEP五年级上册第四单元试卷
听力部分（共四大题，40分）
一、听录音，选出你所听到的单词，将其序号填入题前括号内。每个单词读两遍。（10分）
（ ）1. A. sing B. song C. dance
（ ）2. A. pipa B. piano C. guitar
（ ）3. A. kung fu B. cartoon C. violin
（ ）4. A. party B. wonderful C. next
（ ）5. A. football B. basketball C. ping-pong
（ ）6. A. play B. swim C. speak
（ ）7. A.cook B. book C. look
（ ）8. A. good B. food C. noodles
（ ）9. A. draw cartoons B. speak English C. play basketball
（ ）10. A. balloon B. help C. can
二、A) 听句子，根据你听到的内容选择相符的图片，将其序号填入题前括号内，每个句子读两遍。（5分）
【小学英语】Unit 1 Part B 阶段自主作业 [人教PEP版五年级上册] (练习题)
![【小学英语】Unit 1 Part B 阶段自主作业 [人教PEP版五年级上册] (练习题)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/a87159337275a417866fb84ae45c3b3567ecdd37.webp)
第 1 页共4 页 Unit 1 Part B 阶段自主作业 [人教PEP版五年级上册] (2870)
1.根据图片和首字母提示补全单词。
(1)The boy is h
.
(2)The girl is h .
(3)—Is he old?
—No,he isn't. He is y .
(4)Our maths teacher is s .
2.—Is your maths teacher old?
—No, she isn't. She is .（）
A.clever B.funny C.young
3.We like our English teacher. He is kind but sometimes .（）
A.old B.strict C.shy
4.—What's your sister ?
—She is thin. She reading books.（ ）
A.like; likes B.likes; like C.like; like
5.选择合适的句子补全对话。 第 2 页共4 页 Amy: Hi, Oliver! She's a girl.
Oliver:
Amy: Her name is Lucy.
Oliver:
Amy: Yes. She's polite, too.
Oliver: Ms Wang will be our Chinese teacher.
Amy: Is she kind?
Oliver: Yes.
A.Really?
B.But sometimes she's a little strict.
C.Is she friendly?
D.Today we have a new classmate.
E.What's her name?
人教pep版五年级下册英语unit4_b_read_and_write名师教案
教材版本：PEP小学英语五年级下册第四单元
课题 Unit 4 When is the art show? 课型 复习课
内容 Part B Read and write
Let’s wrap it up
Part C Story time 主备人 复备教师
一、课程标准
1. 能听懂简单的配图小故事；
2. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
3. 能在老师的帮助和图片的提示下，描述或讲述简单的小故事；
4. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
二、教材解析
Read and write：以日记的形式，考查学生对序数词的理解运用。
Let’s wrap it up：对比学习基数词与序数词。
Story time：以趣味小故事的方式呈现本单元的话题要点，让学生在轻松愉悦中巩固本单元所学内容。
三、目标预设
1. 能按意群朗读“Two new kittens”；
2. 能完成“Read and write”部分的两道练习题；
3. 能理解题目要求，完成“Let’s wrap it up”环节的表格和填空；
4. 能在小组合作中完成“Story time”的故事讲述。
四、重难点预设
重点：
1. 按意群朗读“Two new kittens”；
2. 完成“Let’s wrap it up”环节的练习题，对比使用基数词和序数词。
难点：
1. 按意群朗读“Two new kittens”；
2. 理解基数词与序数词所使用的不同语言环境。
五、评价设计 1. 通过听音跟读，检测目标一的达成情况。
2. 通过课后连线题，检测目标二的达成情况。
3. 通过Let’s wrap it up环节，检测目标三的达成情况。
4. 通过Story time和Role play环节，检测目标四的达成情况。
六、教学设计
第 6 课时
教学环节 教学预设
热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 复习本单元所学序数词。
pep人教版五年级上册英语Unit 3 Part B 课时练习卷含听力音频
Part B 第一课时
一、听录音，给下面图片排序。
（） （） （） （）
二、听录音，判断下面句子正（√）误（×）。
（）1. I love beef.
（）2. Sarah's favourite food is fish.
（）3. Her favourite drink is orange juice.
（）4. I have vegetable sandwiches today.
三、找出下列单词中不同类的一项。
（）1. A. fish B. sweet C. hot
（）2. A. cake B. bread C. favourite
（）3.A. apple B. delicious C. grape
（）4. A. fresh B. healthy C. fruit
（）5. A. chicken B. beef C. onion
四、看图片，根据首字母提示用描述性的形容词补全单词。
1.Theyareh________. 2. They are d________. 3.It’ss________.
4. They are f________. 5. Themilkish________.
五、读对话或句子，选择正确的图片。
( )1.—What’s your favourite food?—Salad.It’s healthy.
A. B. C.
( )2.Tom loves hamburgers.They’redelicious.
A． B. C.
人教版pep 小学英语五年级上册Unit 4综合能力测评
Unit 4综合能力测评
(40分钟 100分) 开始计时: ________
Part 1 Speaking说（25%）
一、跟读下面的词或短语。(10分)
1. dance 2. cook 3. swim 4. party 5. wonderful
6. learn 7. want 8. draw cartoons 9. play basketball
10. speak English
二、跟读下面的句子。(5分)
1. We'll have an English party next Tuesday.
2. What can you do for the party?
3. I have an English class at 3 o'clock.
4. Let's play pingpong together.
5. I can sing and dance.
三、、跟读下面的对话。(10分)
Mr Ma: Good morning, children. Today we'll learn some kung fu.
Children: Cool!
Mr Ma: Can you do any kung fu, John?
John: Yes, I can.
Mr Ma: Wonderful! Can you do any kung fu, Oliver?
Oliver: No, I can't. Mr Ma: No problem. I can help you.
Part 2 Listening听(25%)
一、听录音，根据你所听到的内容选出相应的图片。(5分)
二、听录音，选出你所听到的句子。(5分)
( ) 1. A. I can speak English. B. I can read English books.
人教PEP版小学英语五年级上册Unit4单元测试1试题试卷含答案
小学英语 五年级上册 1 / 4 Unit 4 What can you do? 单元测试
听力部分（30分）
一、Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词。）（5分）
（ ）1. A. sweet B. sweep C. great
（ ）2. A. cook B. look C. book
（ ）3. A. dance B. speak C. wash
（ ）4. A. draw B. sing C. cartoon
（ ）5. A. swim B. play C. help
二、Listen and match.（听录音，连线。）（5分）
1. Chen Jie A. swim
2. Wu Yifan B. do kung fu
3. Mike C. play the pipa
4. Amy D. cook
5. John E. play ping-pong
三、Listen, choose and number.（听问句，找答句并标号。）（10分）
（ ）I can sweep the floor.
（ ）No, I can’t.
（ ）She can clean the window.
（ ）Yes, I am helpful.
（ ）He can water the flowers.
四、Listen and write.（听录音，补全对话。）（10分）
1. —What can you do?
—I can ________________.
2. —Can you use chopsticks?
—________________.
3. —What can they do?
—They can ________________.
4. —Can you ________________?
—Yes, I can.
5. —You can do housework. You are helpful.
PEP小学五年级英语上册第四单元B部分
PEP小学英语五年级上册第四单元
Part B Read and write
一、教学目标
1、知识目标
（1）能够听、说、读、写句型Can you make the bed? No, I can’t. Can you use
a computer? Yes, I can.
（2）能够听、说、认读句子：I can play chess.
2、能力目标
（1）能够介绍自己能做什么家务劳动eg: I can clean the bedroom.
（2）能够询问别人能做什么家务劳动eg: Can you do the dishes? What can
you do?
3、情感目标
（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。
（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
二、教学重、难点：
1、本节课的重点是有关家务劳动的表述方法。
2、本节课的难点是can’t和use a computer的四会掌握。
三、课前准备
1、A、B部分动词短语卡片。
2、PPT课件。
3、机器人及五个人物的头饰。
四、教学过程
Step1 Warming up
1.Greeting.
2. Free talk.
3. Let’s chant
Step 2 Presentation.
1. Listen to the dialogue on Page 51.
2. Listen again and follow it.
3. Present the questions below.
（1）Can Robot make the bed? （2）Can Robot do the dishes?
（3）Can Robot set the table?
（4）Can Robot play chess?
（5）Can Robot use a computer?
4. Read the dialogue aloud, then find the answers to the questions above.
PEP人教版五年级英语上册《Unit4_B_Read_and_write教学设计》
Unit4 B Read and write教学设计
(B. Read and write B. Let’s check C. Story time)
一、教学目标
1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习本单元的主要句型。
2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成听力任务。
3. 能听、说、认读单词“want”，“send”，“email”，和“at”。
4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。
5. 培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。
二、教学重难点
（一）重点
1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习本单元的主要句型。
2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成听力任务。
（二）难点
能灵活介绍自己会做哪些事情。
三、教学准备
1. 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。。另外还有教学挂图。
2. 学生准备蛇和老鼠的头饰。
三、教学过程
（一）课前热身 (Warm-up)
1. 课堂口语练习。
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Mr/Miss...
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟录音大声歌唱歌曲，激发学生的学习热情。
二、课前预习 (Preview)
游戏：剪刀、石头、布。
学生同桌玩“剪刀、石头、布”的游戏，赢的一方问“What can you do?”，输的一方用句型“I can …”回答。 设计意图：用竞赛型的游戏练习本单元的主要句型，激发学生的好奇心和开口说话的热情。
二、新课呈现 (Presentation)
1. B. Read and write.
PEP 五年级上册Unit 4 B Let's talk 说课稿
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PEP 五年级上册Unit 4 B Let's talk 说课稿
第一篇：PEP 五年级上册Unit 4 B Let's talk 说课稿
PEP 五年级上册Unit 4 B Let's talk 说课稿
一、说教学理念：
有了前面两年学习英语的经历，五年级学生有了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能说，让学生会说，让学生想说，本课时主要通过已学知识点，从日常生活入手，激发学生想说的欲望，在由浅到深，循序渐进。
二、说教学内容
本课时是五年级英语上册Unit 4 What can you do? Part B 的Let's talk部分，对话的主题是围绕“马老师在体育课上调查学生会不会武术”这个话题来展开。主要学习的句型 Can you...？ 以及它的回答“Yes, I can. No, I can’t.”
三、说教材
有了本单元前几个课时相关内容的学习做铺垫，本课时的难度不大，主要是强化学生对句型的巩固，并且创设轻松愉悦的学习环境，让学生在小组合作交流中，达到对本课时重难点的运用与掌握。《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自
第 2 页 共 23 页 信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，针对学生实际，确立了本课时的教学目标及教学重、难点。
1、知识目标
（1） 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”，和词组“No problem”。
（2） 能灵活运用句型“Can you…?”进行问答练习。
2、能力目标：
（1） 能够运用所学单词及本课时重点句型。
（2） 能听懂“Let’s try”部分的录音并完成选择任务。