部编版四年级语文上册-句子专项训练
句子归类训练（部编版四年级上册）
一、 我会改把字句或被字句。
1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）
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2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
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3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
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4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
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5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：_____________________________________________________________________
“被”字句：_____________________________________________________________________
二、我会把下面句子改为拟人句。
1.秋天，树叶在风中飘落。
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2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。
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3.小溪哗哗地向东流去。
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4.天空中的星星一闪一闪的。
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5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
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三、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
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3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。
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4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。
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5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。
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四、我会反问句与陈述句的变形计。
（一）我会把反问句变为陈述句。
1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？
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2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？
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3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
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4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
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5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
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（二）我会把下面句子变为反问句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
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2.少先队员不该向困难低头。
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3.这样的天气是不会下雨的。
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4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
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五、我会扩句和缩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着 的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过 的田野。
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着 的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些 的文章， 打动着 的心。
2. 小句子来瘦身。
（1）人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
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（2）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
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（3）父亲在他的新菜园里种上了豌豆。
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（4）宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
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（5）一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。
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六、我会修改病句。 1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
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2.武汉的夏天是个炎热的地方。
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3.听了这个故事，受到了很大的教育。
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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
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5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
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6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。
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7.在会上，大家交流了学习语文。
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8.《西游记》是我国古代四大名著。
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9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。
部编版语文四年级上册期末专项训练：按要求写句子(二)
第 1 页 共 5 页 部编版语文四年级上册期末专项训练：按要求写句子（二）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、语言表达
1 .
仿写句子。
（1）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
__________________，那是__________________？ （2）春天像个害羞的小姑娘。
_______________像_________________。
2 . 句子大观园（按要求改写句子）。
（1）我们把船划到了大榕树下面。（改成“被”字句）
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（2）鸟的天堂怎么能没有鸟呢?（改成陈述句）
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（3）我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）
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（4）我看到了一株榕树。（扩句）
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3 . 按要求写句子。
①雪花在空中飘。（改为拟人句）
____________ 第 2 页 共 5 页 ②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句）
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③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话）
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④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句）
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⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句）
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⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用加下划线的词语造句）
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4 . 按要求写句子。
1.太阳照射着树林。(把句子写具体)
部编版四年级语文上册期末专项复习：句型(含答案)
第 1 页 共 25 页 部编版四年级语文上册期末专项复习：句型（含答案）
1.按要求完成句子。
（1）我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
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（2）我追寻延安。（改为比喻句）
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（3）没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
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2.仿照例子，用简练的语言概括句子的意思，学会长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。
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3.按要求完成句子练习。
（1）选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
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（2）按要求把句子补充完整。
①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果________。
②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果________。
（3）金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（简要说说句子的主要意思）
部编版四年级语文上册句子专项水平练习及答案
1 / 8 部编版四年级语文上册句子专项水平练习及答案
一、 句子练习。
1．为人类造福，有什么错？（换个说法，意思不变）
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2．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。”（改为转述句）
____________________________________________________________
3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
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4．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（运用相同的修辞手法仿写句子）
当夜幕降临的时候，青蛙_____________________________________。
5．爬山虎的那些脚巴在墙上相当坚固。（修改病句）
________________________________________________________
二、 句子训练营。
1.在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。（修改病句）
______________________
2.照样子，把句子补充完整。
例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
太阳升起来了，照亮了________，照亮了_______，也照亮了_______……
3.难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
___________________________________
4.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写设问句）
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2 / 8 三、 按要求写句子。
部编版语文四年级上册语文园地六句子专项训练
词句段运用六
一、选择合适的词语，填在括号内。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
1. 指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员作用；泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
( )
2. 形容从来没有过的事，或第一次出现的事。
( )
3. 谓占据有利地位，处于优势。
( )
4. 跌倒的意思,指因某项事业失败而经历的教训,受到的挫折，也指感情受挫等经历。
( )
5. 办事遭到拒绝或受到斥责。
( )
6. 在先头作战；比喻临事当先。
( )
7. 比喻从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。
( )
8. 开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。还表示为某事提供方便。
( )
9. 他连日奔波募款，却四处( )，深感懊恼沮丧。
10. 不能给不合格产品上市( )。
11. 在集体劳动中，班干部就要( )，以身作则。
二、用动作描写来表现下面的词语。（注意开头空两格！）
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
部编版四年级语文上册第三单元专项训练：句型(含答案)
第 1 页 共 11 页 部编版四年级语文上册第三单元专项训练：句型（含答案）
一、9.《古诗三首》
1.修改病句。
①今天的作业我差不多全做完了。②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
2.给诗句连线。
一道残阳铺水中， 雪却输梅一段香。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
梅须逊雪三分白， 半江瑟瑟半江红。
3.吟诵古诗，活学活用。
（1）黄山绵廷数百里，每到一处，所看到的美最都不一样，这正如苏轼所说：“________，________。”
（2）深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗句：“________，________。“
4.根据古诗内容回答问题。
（1）“题西林壁”的“题”意思是________。诗人从________这几个角度观察了庐山。
（2）《题西林壁》这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。这是第________句诗所要表达的含义，这让人想起一句俗语________。
5.《暮江吟》前两句写________时江边的景色，后两句写________时江边的景色，诗中的比喻句是：________，________。
6.重点段落品析。
（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
第 2 页 共 11 页 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：________。
（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是________
（3）本诗描写了两幅景象，一幅是________；一幅是________。
7.解释下面诗句中划线字的意思，用自己的话说说诗句的意思。
新部编版四年级上册语文句子专项训练及答案
1 / 8 新部编版四年级上册语文句子专项训练及答案
一、 按要求写句子。
1.稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）
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2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（用加点的词语造句）
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3.这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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4.在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。（修改病句）
_____________________________________________
二、 按要求完成句子练习。
1．你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改为陈述句）
______________________________________
2．我写作业。（扩句，至少扩两处）
______________________________________
3．听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。（修改病句）
______________________________________
4．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
____________________________________
5．张强笑着对妈妈说：“我帮您做家务。”（改为转述句）
____________________________________
三、 按要求完成句子。
1．月亮牵着小星星散步。（扩句）
______________________________________________
2．我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（仿写句子）
我的___________________，像____________________________。
四年级上册语文句子专项训练讲义-缩句练习专项训练-人教部编版(含答案)
2020秋季四年级语文
姓名： 年级： 成绩：
知识点五、缩句
一、 什么是缩句
就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要 意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主 干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的 主要方法有以下儿种。
二、 方法技巧
① 抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？ ”或“什么怎么样？ ”（这是每个完整句子都具备的）， 就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”一一“铁球”， “怎么样？ ” 一一 “落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
② "的"前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。 这句话缩写为“蝴蝶飞走了”。
③ “地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来” 的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
④ “得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要 删去。这句话缩写为“海力布着急。”
⑤ 数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹 塑了女像。”
⑥ 删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组 如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删 掉。
⑦ 句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意
如：
我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径 庭，就大错特错了。
部编版四年级上册语文第二单元复习技能专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元专项训练：句型
一、5.《一个豆荚里的五粒豆》
1.按要求写句子。
（1）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
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（2）在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句）
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（3）它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。（仿写句子）
____________________________________________________________
（4）（）我倒想要知道（）我们之中谁会走得最远（）最小的一粒豆说（）是的（）事情马上就要揭晓了（）（给句子加上标点符号）
2.按要求写句子。
（1）太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”字句)
____________________________________________________________
（2）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”(改为转述句)
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（3）这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。(用加点的词语造句)
____________________________________________________________
（4）豆荚裂开了。(扩句)
____________________________________________________________
3.注意下面句子中划线的词语，我能照样子写句子。
部编人教版四年级语文上册句子专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册句子专项专题训练（含答案）
1. 为下面诗句划分朗读节奏。
①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2. 先观察例句中划线的字词,再照样子,各写一个句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
（2）不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
（3）祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插蓝天的雪峰,______……是江山如画!
3. 按要求写句子。
（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）
（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）
（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）
（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点）
（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。”妹妹______。
4. 按要求改写句子。
（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句）
（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）
5. 根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体，清楚连贯。
放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报个平安啊。”
（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：______。
（2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说：______。
6. 按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）
②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句）
③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。（缩句）
部编人教版四年级上册语文句子专项练习题
1 / 8 部编人教版四年级上册语文句子专项练习题
一、 按要求完成句子练习。
1．蟋蟀在草丛里鸣叫。（改为拟人句）
______________________________。
2．蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。
改为感叹句：____________________________________。
改为反问句：____________________________________。
3．蟋蟀的出名，由于它的唱歌。蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用关联词把两句话合成一个句子）
______________________________________________。
二、 按要求写句子。
1.同学们回答问题。（扩句，至少两处）
_________________________________
2.雪花在空中飞舞。（改为比喻句）
___________________________________
3.见到同学有困难，我们怎能不帮助呢？（改为陈述句）
___________________________________
4.我们必须做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）
___________________________________
三、 句子训练营。
1.在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。（修改病句）
______________________
2.照样子，把句子补充完整。
例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
太阳升起来了，照亮了________，照亮了_______，也照亮了_______……
2 / 8 3.难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
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4.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写设问句）