我和我的祖国歌词--小海燕少年合唱团版

我和我的祖国歌词

小海燕少年合唱团版

我和我的祖国

一刻也不能分割

无论我走到哪里

都流出一首赞歌

我歌唱每一座高山

我歌唱每一条河

袅袅炊烟小小村落

路上一道辙

我最亲爱的祖国

我永远紧依着你的心窝你用你那母亲脉搏

和我诉说我的祖国和我

像海和浪花一朵

浪是海的赤子

海是那浪的依托

每当大海在微笑

我就是笑的漩涡

我分担着海的忧愁

分享海的欢乐

我最亲爱的祖国

你是大海永不干涸

永远给我碧浪清波心中的歌

歌曲《我和我的祖国》教案 (2)

《我和我的祖国》教案教学目标： 1、通过对《我和我的祖国》的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。 2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点，让学生情绪饱满的演唱歌曲，激发爱国热情，增强歌曲音乐情绪体验。 3、认识了解我国艺术歌曲的特点教学重点： 1、歌曲演唱的情绪体验（结合时事爱国情绪） 2、艺术歌曲演唱方法（美声唱法的一些要求）教学难点：学生对艺术歌曲的演唱风格把握，充满爱国热情的音乐情绪。教学方法：运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。教具：钢琴多媒体电脑国旗等教材分析：《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写，歌颂了祖国的广阔美丽，表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅，层次清楚，跌宕起伏，歌词富于深情，真挚的情感把歌曲推向高潮。教学过程：（一）导入:播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》。同学们，看过这段视频以后，我想请大家做一下评论，看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下，有种什么样的情绪体验？听完学生的回答，做一下总结。诸如：“在祖国最为难的时刻，我和我的祖国永不分离”等（二）进入新课：《欣赏我和我的祖国》（殷秀梅演唱）（三）学唱歌曲：学生在学会歌曲的基础上，才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。（四）按节奏有感情地朗诵歌词，通过直观形象的多媒体课件，使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容，注意“字正腔圆”。（五）教师范唱钢琴伴奏，学生轻声跟唱（要求用一半音量，吐字清晰有弹性）看看这首歌的调号和拍号是几拍？强弱规律是什么？学生通过反复聆听演唱歌曲旋律，很快能解决刚才的问题。在用“lu"哼唱旋律后，让学生提出节奏不太顺

歌曲我和我的祖国拼音版

。 wǒhéwǒde zǔguó 我和我的祖国 wǒhéwǒde zǔguóyīkèyěbúnéng fèn gē 我和我的祖国一刻也不能分割 wúlùn wǒzǒu dào nǎlǐdōu liúchū yīshǒu zàn gē 无论我走到哪里都流出一首赞歌 wǒgēchàng měi yīzuògāo shān wǒgēchàng měi yī tiáo hé我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 niǎo niǎo chuīyān xiǎo xiǎo cūn luòlùshàng yīdào zhé 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 lā……lā…… 啦……啦…… nǐyòng nǐnàmǔqīn de mài bóhéwǒsùshuō 你用你那母亲的脉搏和我诉说 wǒde zǔguóhéwǒxiàng hǎi hélàng huāyīduǒ 我的祖国和我像海和浪花一朵 làng shìhǎi de chìzǐhǎi shìnàlàng de yītuō 浪是海的赤子海是那浪的依托 měi dāng dàhǎi zài wēi xiào wǒjiùshìxiào de xuán wō 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 wǒfèn dān zhe hǎi de yōu chóu fèn xiǎng hǎi de huān lè 我分担着海的忧愁分享海的欢乐 lā……lā…… 啦……啦…… yǒng yuǎn gěi wǒbìlàng qīng bōxīn zhōng de gē 永远给我碧浪清波心中的歌 wǒhéwǒde zǔguóyīkèyěbúnéng fèn gē 我和我的祖国一刻也不能分割 wúlùn wǒzǒu dào nǎlǐdōu liúchū yīshǒu zàn gē 无论我走到哪里都流出一首赞歌 wǒgēchàng měi yīzuògāo shān wǒgēchàng měi yī tiáo hé我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 niǎo niǎo chuīyān xiǎo xiǎo cūn luòlùshàng yīdào zhé 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 lā……lā…… 啦……啦…… yǒng yuǎn gěi wǒbìlàng qīng bōxīn zhōng de gē 永远给我碧浪清波心中的歌 lā……lā…… 啦……啦…… yǒng yuǎn gěi wǒbìlàng qīng bōxīn zhōng de gē 永远给我碧浪清波心中的歌

合唱《我和我的祖国》教案

内容：《我和我的祖国》(一) 教学目标：1、要求学生能用和谐悦耳的声音学唱歌曲《我和我的祖国》两个声部的主旋律，培养学生同伴之间的团结协作能力以及大家合作的意识和习惯。 2、让学生充分掌握一些基础的合唱技巧和艺术表现手段，以表达作品中所蕴藏的思想感情和思想内容。知识与技能目标：复习用正确的歌唱姿势与呼吸方法进行歌唱. 情感与价值观目标：要求学生抓住演唱这首歌曲的意境和情绪。把握住这首歌曲的演唱风格：欢快活泼，圆舞曲风格并对学生进行爱国主义的教育。过程与方法目标：要求学生能在理解这个作品的创作意境过程中把自己的体会和感觉唱出来。教学重点难点：学生继能运用正确的方法进行学唱各声部的主旋律. 教学过程：（一）导入：1以上节课布置的作业为突破口导入课题；学生个别或集体练习正确的歌唱姿势和呼吸方法；教师巡回指导；（二）新授：分别教唱歌曲《我和我的祖国》的两个声部的主旋律. 1 师生共同探讨大家应该怎样通过歌唱表现出来，要求学生根据自己的感受唱出其意境。（三）巩固练习：要求学生运用已掌握的方法正确歌唱该作品。注意每个乐句前的呼吸及高音的运气唱法。（四）小结讲评：教师归纳小结歌唱时的正确姿势及呼吸方法并要求学生能在歌唱过程中正确运用。（五）作业布置：继续寻找歌唱时的正确姿势及呼吸方法；运用正确的方法练习各自声部的主旋律。第三次活动课计划

内容：《我和我的祖国》(二) 教学目标：知识与技能目标：学生能用正确的歌唱方法和呼吸方法分别复习歌曲《我和我的祖国》的两个声部主旋律。情感与价值观目标：继续要求学生抓住演唱这首歌曲时的旋律风格。把握住这首歌曲的演唱风格。过程与方法目标：学生能在理解这个作品的创作意境过程中把自己的体会和感觉唱出来。教学重点难点：运用正确的方法进行演唱；寻找感觉和意境唱《我和我的祖国》。突破口：以前一节课布置的作业为突破口教学过程：（一）导入： 1以上节课布置的作业为突破口导入课题；学生个别或集体练习正确的歌唱姿势和呼吸方法；教师巡回指导； 2学生分别发a o i u ei这几个音进行发声训练，教师巡回指导。（二）新授：继续分别教唱歌曲《我和我的祖国》两个声部的主旋律。试着合起来唱几遍。 1 教师分析讲解该作品的创作背景，师生共同探讨大家应该怎样通过歌唱表现出来。（三）巩固练习：继续要求学生运用已掌握的方法正确歌唱该作品。注意每个乐句前的呼吸及高音的运气唱法。（四）小结讲评：教师归纳小结歌唱时的正确姿势及呼吸方法并要求学生能在歌唱过程中正确运用。（五）作业布置：继续寻找歌唱时的正确姿势及呼吸方法；运用正确的方法练习各自声部的主旋律。第四次活动课计划

我和我的祖国原唱歌词下载,我和我的祖国文本LRC歌词,华语群星我和我的祖国简谱完整版

我和我的祖国原唱歌词下载，我和我的祖国文本LRC歌词，华语群星我和我的祖国简谱完整版 ============ 我和我的祖国原唱歌词完整版如下====================== 我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都留下一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟小小村落路上一道辙我最亲爱的祖国我永远紧依着你的心窝你用你那母亲的脉搏和我诉说我的祖国和我像海和浪花一朵浪是那海的赤子海是那浪的依托每当大海在微笑我就是笑的旋涡我分担着海的忧愁分享海的欢乐我最亲爱的祖国你是大海永不干涸永远给我碧浪清波心中的歌我最亲爱的祖国你是大海永不干涸永远给我碧浪清波心中的歌我最亲爱的祖国你是大海永不干涸永远给我碧浪清波心中的歌我最亲爱的祖国你是大海永不干涸

永远给我碧浪清波心中的歌我和我的祖国- 华语群星华语群星- 我和我的祖国(电影《我和我的祖国》全民版片尾曲) 作词：张藜作曲：秦咏诚制作人：常石磊、柒玖编曲：柒玖 ======================歌词部分END======================== ============= 我和我的祖国歌谱简谱如图===================

============= 我和我的祖国文本LRC歌词===============

[ar:华语群星] [ti:我和我的祖国] [00:00.16]华语群星- 我和我的祖国(电影《我和我的祖国》全民版片尾曲) [00:04.11]作词：张藜 [00:04.77]作曲：秦咏诚 [00:05.32]制作人：常石磊、柒玖 [00:07.37]编曲：柒玖 [00:30.76]我和我的祖国 [00:34.73]一刻也不能分割 [00:38.82]无论我走到哪里 [00:43.27]都留下一首赞歌 [00:47.63]我歌唱每一座高山 [00:51.83]我歌唱每一条河 [00:55.93]袅袅炊烟 [00:58.21]小小村落 [01:00.39]路上一道辙 [01:07.29]我最亲爱的祖国 [01:12.40]我永远紧依着你的心窝 [01:17.77]你用你那母亲的脉搏 [01:21.93]和我诉说 [01:45.81]我的祖国和我 [01:49.69]像海和浪花一朵 [01:53.93]浪是那海的赤子 [01:58.19]海是那浪的依托 [02:02.29]每当大海在微笑 [02:06.84]我就是笑的旋涡 [02:11.10]我分担着海的忧愁 [02:15.50]分享海的欢乐 [02:22.05]我最亲爱的祖国 [02:27.26]你是大海永不干涸 [02:32.58]永远给我 [02:34.75]碧浪清波 [02:36.88]心中的歌 [02:41.23]我最亲爱的祖国 [02:46.50]你是大海永不干涸 [02:51.87]永远给我 [02:54.10]碧浪清波 [02:56.48]心中的歌 [03:04.89]我最亲爱的祖国

SHE你曾是少年歌词

SHE你曾是少年歌词篇一：你曾是少年夏婉琦高三开始，我就经常用手机里的记事本记录生活，可以捉住些光和影，好让以后可以书写回忆。有时候是书本上的一句话，有时候是一首歌名，还有时候是一些出自身边人口中的笑话。几百条记事，在不知不觉中，我的高三就过完了。我的高三过得很充实，我对自己做过的努力很满意。总是超额完成作业，做大量练习题，有空就锻炼，按时睡觉。虽然比我厉害的人多得多，但是，回望高三，我真的很庆幸自己的改变。第一次被说逆袭，第一次考全级四十九名，第一次提前做了三天的数学作业，第一次历史考试客观题全对，第一次考试语文作文55分。这些所有的进步，都被我理解成充实，我的生活不能没有这些充实，因为好运气源于这些努力。我最喜欢把计划写满一张A4纸，然后完成了就打勾。语文要背的那些成语解释被打成了厚厚一叠，上面满是我的勾勾和圆圈，看着心情就很好，似乎笔记越乱就学得越认真，不过也的确这样。买了很多练习册，虽然我知道题是永远做不完的，可是，我心疼我的零花钱，所以总是拼命多做一点。唉，高三的零花钱很多都花在练习册和牛奶上了。这一年，走在饭堂里，手上或背包里，永远都有一本练习册或者一本英语笔记本。排队的时候不管看不看得进，总要盯一会笔记本。

其实我不是那么争分夺秒的人，也不会刻意抓紧这些时间，可是跟着一群高三的学生一起打饭，我都是在被迫学习。没法抱怨，大家都跟你一样在承受着的时候，你看到了别人的辛苦，你也不会觉得辛苦。不是因为辛苦不在了，而是你的心里装下了别人，心就开阔了。有一群同甘共苦的人，所以往往初三高三都会让人感觉幸福。当然，翘课也是有的。老师说了不要去上体育课了，可是还是有我们几个人，顶着烈日，打了场排球。大汗淋漓，湿漉漉地回到开着空调的课室。高考倒计几十天的某个高三星期六晚上，跟阿婷翘掉自习，跑去正负2°喝奶茶，蹭WiFi，下载看第一集的时候，疯狂地吐槽千颂伊。那天还下了一场雨，地面都是湿的，我跟阿婷撑着伞，抵挡夜里的水雾，在十点之前，溜回宿舍，跟舍友们继续看星星。之后几个周末的午睡时间，我都在看都敏俊xi，抓紧一切时间。如果那时候不看韩剧，高考会不会又多上几分？现在想想也未必。高考也要靠心态和运气，反正在我眼里并不是每一个人都拿到了正常的成绩。有时候会哭，哭自己怎么可以在高考倒计的时候不想学习，怎么可以再晚自习控制不住地跟周围的人讲话。那时候真的很讨厌自己，因为还浪费了别人的时间，耽误了别人的复习。每天晚上一回到宿舍，就会有种罪恶感。看着黑漆漆的四壁和走廊幽暗的灯光，我就会慌张得不能自己。最严重的是，有天回到宿舍，哭着跟舍友协商着换位，想要把自己调到一个新的地方，求着她们一定要跟我换。可是在高考最后的时间，即使坐在第一排，即使每天自习不讲话，可是头脑达到了饱和期，根本什么也学不进。于是我就在这样呆滞的状况下，迎来了高考。表面

歌唱我和我的祖国心得体会【三篇】

歌唱我和我的祖国心得体会【三篇】【篇一】长大了以后我渐渐知道了，我们中国是一个拥有5千年的历史的文明古国，是拥有世界上人口最多的泱泱大国。我们的祖国地大物博，拥有世界上的山峰——珠穆朗玛峰，它高8844.43米。还有有代表性的城墙——万里长城。它像巨龙穿行在祖国的大地，连绵起伏，曲折碗蜒，总长度是8851.3千米。东起山海关，西到嘉峪关，是世界上的城墙，它不仅世界上的一大奇观，它还代表着我们的祖先在很早以前就非常非常厉害！我们中华民族的祖先在很早以前就很了不起，那现在的中国人就更厉害了。没错，随着科技的发展，我们中国人发明出了神舟五号、神舟六号宇宙飞船，但我们尚未满意，对神舟六号进行改善，发明了神州七号，它发射于2008年的10月份，神舟七号做出了努力，终于完成了中国第一次太空漫步，这就说明了，中国，不比别的国家差！中国人不但厉害，还很坚强！四川汶川发生了5.12大地震，但我们没有倒下，而是齐心协力的救助受灾人民共渡难关。最后，我们又把汶川恢复了原样。

我们很厉害、也很坚强，为什么呢？因为我们就是与别的国家不同的中国人！我为我是中国人而骄傲！秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的深遂。我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你

歌曲《我和我的祖国》教案

歌曲《我和我的祖国》教案教学目标： 1.通过学习歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能较好的表现歌曲的节奏及旋律特点 2.通过本节课的学习，培养学生的合作意识，激发学生朴素而深沉的爱国情感教学重点：熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，激发学生的爱国热情教学难点：掌握6/8和9/8拍子的旋律特点教学过程：一、导入：播放《2009年国庆阅兵》视频。看后谈感受。教师小结：假如祖国是一片海，我们就是海里的一滴水，假如祖国是一片蓝天，我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲，孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离，无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》（课题) 二、新授课初听歌曲 1.听歌曲感受歌曲的情绪（优美、抒情、庄严、充满激情) 2.师范唱歌曲《我和我的祖国》（放歌曲伴奏) 老师唱这首歌曲时运用的是哪种演唱形式？（独唱) 3.复听歌曲说说歌曲的演唱形式（放合唱曲) 了解歌曲的演唱形式：独唱、合唱（同声合唱、混声合唱）齐唱、重唱(二重唱、四重唱)、对唱、轮唱等4.再次聆听歌曲感受歌曲的节拍（6/8和9/8) 歌曲分析： 5.比一比（做拍手游戏) 6.看歌谱听音乐找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分几部分？（Ａ＋Ｂ) 歌曲分析：单二部曲式结构： A段旋律起伏，优美动听，深情地表现了人们对祖国的依恋.B段采用了混合节拍，充满激情，以八度的大跳直接进入高潮，与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段，并在高潮中结束。三、学唱歌曲1.有感情的读歌词2.小声跟唱歌曲小组讨论：找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句完整的演唱歌曲四、互动与创编活动老师教一些简单动作，师生一起互动。五、总结：让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康! 播放《祝福祖国》下课

四好少年儿歌完整版60首A3纸

争当“四好少年”童谣60首争当“热爱祖国理想远大”的好少年 1光荣升旗手周一一大早，浩浩到学校，今日我升旗，心中多自豪。校服穿整齐，领巾佩戴好，国歌声奏起，心儿怦怦跳。高声唱国歌，爱国情怀表，继续来努力，我要当四好。 2北京好北京好，北京好，体育场馆真不少。全民参与勤锻炼，奥运精神发扬好。北京好，北京好，四好少年真不少。今日少年齐努力，明天北京会更好。 3立大志喜迎建队六十年，主席期望好少年。热爱祖国志向远，努力学习齐向前。 4四好少年志气高四好少年志气高，团结友爱赶帮超。互帮互助齐努力，共同取得好成绩！ 5党是太阳我是花党是太阳我是花，雨露滋润像妈妈。幸福快乐我长大，立志成材报国家。 6祖国妈妈祖国像妈妈，常在心中挂，做好点滴事，得到大家夸。 7我是祖国小雏鹰我我是祖国小雏鹰，羽翼稚嫩还未丰，学习知识增智慧，刻苦锻炼不放松，有朝一日变雄鹰，展翅飞翔耀长空。 8 8升旗歌穿着整洁领巾飘，立正敬礼多崇高。高唱国歌多骄傲，唱准歌词真心表。旗下讲话认真听，国家大事我知道。五星红旗迎风飘，爱国情怀最荣耀。 9我是中国娃黄皮肤，黑头发，我们都是中国娃。中国娃，有志气，理想远大人人夸。科学家，发明家，科技发展需要他。企业家，建筑家，经济发展要靠他。清洁工，服务员，人们一样敬佩他。知自我，勤努力，脚踏实地不放弃。有志向，有目标，祖国建设靠大家。 10好少年小小少年要当好，家务劳动不能少，关心父母要敬老，和睦家庭多美好。小小少年要当好，尊敬老师有礼貌，团结同学要做到，

五年级音乐《快乐的少年》教案教学设计

《快乐的少年》第1课时【教学内容】学唱《叮铃铃》欣赏《嬉游曲》【教学目标】 1．情感·态度·价值观能用亲切、活泼、愉快的声音演唱歌曲《叮铃铃》，在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。 2．过程与方法通过模仿、模唱、听唱的方式，让学生在实践中体会音乐形象，有感情的进行表达。 3．知识与技能（1）能够完整地演唱歌曲《叮铃铃》。（2）了解《嬉游曲》的作曲家莫扎特的生平及代表作品。【教学重点与难点】重点：能用亲切、活泼、愉快的声音，有感情地演唱歌曲《叮铃铃》，体会歌曲所展示的画面和流露的情感。难点：了解作曲家莫扎特，学会欣赏弦乐四重奏作品。【教学准备】钢琴、打击乐器、同步课件、多媒体教学设备【教材分析】歌曲《叮铃铃》是一首具有浓郁的地方风格的齐唱、合唱歌曲。合唱部分是歌曲的扩充，采用了衬词加滑音的唱法和二声部的效果，烘托出一个交织在一起的热闹场面，从中听到了铃声、吆喝声、琴声等。表现了牧童赶着羊群悠闲自得地歌唱着的情景。弦乐四重奏《嬉游曲》是莫扎特《?B大调弦乐四重奏嬉游曲》（作品137）的第三乐章，创作于1772年。这是一首速度很快的乐曲，3/8拍紧凑的节奏，犹如舞者在不停地旋转。旋律活泼轻快，灵动的A主题是整个乐章的点睛之笔。【教学过程】一、导入教师：同学们让我们闭上眼睛想象一下，在一片大大的草原上，小羊在漫步，它们一群一群的，有的在吃草，有的在喝水，还有的在一起嬉戏，这是一幅多么美的画面啊！这节课我们就来学习描写这么一幅画面的歌曲，名字叫做《叮铃铃》。

二、课程新授（一）学唱歌曲《叮铃铃》 1．学生齐读歌词，了解歌曲大意。（生动地刻画了侗族儿童在山上放羊的情境和童趣） 2．教师范唱歌曲学生体会歌曲的情绪及速度特点。（亲切、活泼、愉快的；中等稍快的速度） 3．学生随教师的琴声学唱歌曲的旋律。教师弹琴，学生用“la”学唱歌曲的旋律，把歌曲亲切、活泼、愉快的特点很好地表现出来。 4．根据学生的学唱情况在学唱过程中教师解决歌曲中的难点。（1）前倚音的准确演唱。（主要通过教师的示范演唱和反复练习让学生掌握）（2）升记号的准确演唱。 “#”，类似于井字的符号。这个符号在音乐中，有属于它自己的名字，叫做升记号。通常标记在音符的左上方，表示该音要升高半音。教师弹琴让学生感受并唱好升记号。（3）教师弹琴单独练习第二声部的旋律。 5．教师弹奏旋律学生按歌曲要求分声部演唱歌曲。 6．学生用身体动作模仿小羊来表现歌曲。第12小节之前全班齐唱，唱到第10和第12小节时，按节奏摇动胸前的铃铛。第13至22小节学生分声部演唱的同时，模仿小羊绕成一个圆圈，进行表演唱。（二）欣赏《嬉游曲》 1．初次聆听思考：这首作品的形式是怎样？音乐应该分为几个段落？（管弦乐合奏；音乐应该分为三段，曲式结构A-B-A） 2．再次聆听，请同学用相同的动作来表示重复的乐段。 3．分段欣赏（1）欣赏第一段主题旋律。考虑这段旋律的速度、力度有什么特点？（2）教师出示主题旋律的曲谱，学生和老师一起视唱旋律。（3）认识乐器，弦乐四重奏。（5）教师请同学自主创编节奏型，尝试用各种打击乐器为乐曲进行多声部伴奏。（注意伴奏的节奏型一定要简单清晰，符合小步舞曲的风格特征）。（6）全体学生一起合作演奏这部分的主旋律（口风琴演奏主旋律，其他打击乐器伴奏，教师也可以参与进来，增加学生的学习兴趣）。４．师生共同交流、学习“音乐神童”莫扎特的生平资料。师：同学们，老师刚才说莫扎特是音乐神童，你们知道他为什么能被大家称为“音乐神

四好少年童谣完整版60首A3纸

《中华少年》歌词

《中华少年》甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁：九曲黄河让我懂得百折不回，甲：莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙：教我纯洁的是北国的雪花，乙：教我热烈的是南疆的红棉。甲乙：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。甲：到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙：敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲：手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。丁：我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。甲：今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲：不期望脚下处处阳关道，乙：不幻想头顶一片艳阳天，丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲：要做旗舰去长风破浪，乙：要做火箭去推动飞船，丙：要像利剑把贫穷斩断，丁：要用爱心把世界相连。甲丁：听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，乙丙：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐：五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。甲：让先辈的英灵自豪地惊叹：齐：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！

歌曲《国家》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

一、组织教学： 1、师生问好歌 2、发声练习：4/4 5 5 5 5 5 —| 6 6 6 6 6 —| 5 5 5 5 | i - --‖ 我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。师：把它稍微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。4/4 5 5·5 5 5 —| 6 6·6 6 6 —| 5 5·5 5 | i ———‖ 我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。要求：要注意节奏准确。 3、节奏练习：师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？生：切分音节奏型。板书：切分音节奏：师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！

少年--梦然--歌词

少年梦然 Hu wu~ Wa o~ Wa o~ Hu wu~ Wa o~ Wa o~ En~ 换种生活让自己变得快乐放弃执着天气就会变得不错每次走过都是一次收获还等什么做对的选择过去的就让它过去吧别管那是一个玩笑还是谎话路在脚下其实并不复杂只有记得你是你呀 Hu wu~ Wa o~ Wa o~ Hu wu~ Wa o~ Wa o~ 我还是从前那个少年没有一丝丝改变时间只不过是考验种在心中信念丝毫未减眼前这个少年还是最初那张脸面前再多艰险不退却 Say never never give Love a fire Hu wu~ Wa o~ Wa o~ 换种生活让自己变得快乐

天气就会变得不错每次走过都是一次收获还等什么做对的选择过去的就让它过去吧别管那是一个玩笑还是谎话路在脚下其实并不复杂只有记得你是你呀哦~ Wu ~ Miya miya miya miya miya Call me Miya miya miya miya miya 我还是从前那个少年没有一丝丝改变时间只不过是考验种在心中信念丝毫未减眼前这个少年还是最初那张脸面前再多艰险不退却 Say never never give Love a fire 追逐生命里光临身边的每道光让世界因为你的存在变的闪亮其实你我他并没有什么不同只要你愿为希望画出一道想象成长的路上必然经历很多风雨相信自己终有属于你的盛举别因为磨难停住你的脚步坚持住就会拥有属于你的蓝图 Hu wu~ Wa o~ Wa o~ 我还是从前那个少年没有一丝丝改变时间只不过是考验种在心中信念丝毫未减眼前这个少年还是最初那张脸面前再多艰险不退却 Say never never give

歌曲我和我的祖国拼音版

···· ···· w ǒ h é w ǒde z ǔ gu ó 我和我的祖国 w ǒ h é w ǒ de z ǔ gu ó y ī k è y ě b ú n éng f èn g ē 我和我的祖国一刻也不能分割 w ú l ùn w ǒ z ǒu d ào n ǎ l ǐ d ōu li ú ch ū y īsh ǒu z àn g ē 无论我走到哪里都流出一首赞歌 w ǒ g ē ch àng m ěi y ī zu ò g āo sh ān w ǒ g ē ch àng m ěi y ī ti áo h é 我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 ni ǎo ni ǎo chu ī y ān xi ǎo xi ǎo c ūn lu ò l ùsh àng y ī d ào zh é 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 l ā ?? l ā ?? 啦 ??啦 ?? n ǐ y òng n ǐ n à m ǔ q īn de m ài b ó h é w ǒ s ùshu ō 你用你那母亲的脉搏和我诉说 w ǒ de z ǔ gu ó h é w ǒ xi àng h ǎi h é l àng hu ā y ī du ǒ 我的祖国和我像海和浪花一朵 l àng sh ì h ǎi de ch ì z ǐ h ǎi sh ì n à l àng de y ī tu ō 浪是海的赤子海是那浪的依托 m ěi d āng d à h ǎi z ài w ēi xi ào w ǒ ji ù sh ì xi ào de xu án w ō 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 w ǒ f èn d ān zhe h ǎi de y ōu ch óu f èn xi ǎng h ǎi de hu ān l è 我分担着海的忧愁分享海的欢乐 l ā ?? l ā ?? 啦 ??啦 ?? y ǒng yu ǎn g ěi 永远给 w ǒ 我 b ì l àng q īng b ō 碧浪清波 x īn zh ōng de g ē 心中的歌 w ǒ h é w ǒ de z ǔ gu ó y ī k è y ě b ú n éng f èn g ē 我和我的祖国一刻也不能分割 w ú l ùn w ǒ z ǒu d ào n ǎ l ǐ d ōu li ú ch ū y īsh ǒu z àn g ē 无论我走到哪里都流出一首赞歌 w ǒ g ē ch àng m ěi y ī zu ò g āo sh ān w ǒ g ē ch àng m ěi y ī ti áo h é 我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 ni ǎo ni ǎo chu ī y ānxi ǎo xi ǎo c ūn lu ò l ùsh àng y ī d ào zh é 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 l ā ?? l ā ?? 啦 ??啦 ?? y ǒng yu ǎn g ěi w ǒ b ì l àng q īng b ō x īn zh ōng de g ē 永远给我碧浪清波心中的歌 l ā ?? l ā ?? 啦 ??啦 ?? y ǒng yu ǎn g ěi w ǒ b ì l àng q īng b ō x īn zh ōng de g ē 永远给我碧浪清波心中的歌

歌曲《国家》教案

歌曲《国家》教学目标 1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。 2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。学情分析整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。难点：指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演唱能力。预习设计预习C调的上下行音节，并能在不同的变化中唱准每个音。教具准备钢琴歌曲音乐及歌页教学过程一、组织教学： 1、师生问好歌 2、发声练习：4/4 5 5 5 5 5 —| 6 6 6 6 6 —| 5 5 5 5 | i - --‖ 我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。师：把它稍微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。4/4 5 5· 5 5 5 —| 6 6· 6 6 6 —| 5 5·5 5 | i———‖ 我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。要求：要注意节奏准确。 3、节奏练习：师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？生：切分音节奏型。板书：切分音节奏：

师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！二、歌曲教学： 1、朗诵歌词：师：刚才是我为大家表演弹伴奏，现在我想朗诵的小诗，请你们拍节奏为老师配伴奏，好吗？（小黑板）诗朗诵。师：我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家。”诶！那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？生：国家（板书课题） 2、导入：师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。那么，这个国家的名字叫什么呢？一起说——中国。师：下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。 3、初听：儿童版歌曲《国家》要求：请同学们初步感受歌曲。师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。 4、学唱歌曲谱：生：跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。师：解决学生在歌曲中难以把握的旋律。设问：一拍子中的切分节奏怎么唱？连线下面相同的音应该怎么唱呢？4/4 1）3 5· 3 6 5 —‖ 2）2 2· 2 6 1 —| 1 —0 0 ‖ 2·i 6 i | i ———‖ 提示：结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。 5、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准确。 6、朗诵歌词：生：在老师的伴奏下，学生拍节奏朗读后半部分歌词。师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家，军队的战士们爱军营家，那我们要爱什么家呢？爱学校，还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家，好，让我们用歌声来表达自己对家的热爱。

《国家》歌词带拼音

guó jiā 《国家》 yī yù kǒu zhōng guó yī wǎ dǐng chéng jiā，一玉口中国一瓦顶成家， dōu shuō guó hěn dà qí shí yī gè jiā都说国很大其实一个家， yī xīn zhuāng mǎn guó yī shǒu chēng qǐ jiā 一心装满国一手撑起家， jiā shì zuì xiǎo guó guó shì qiān wàn jiā 家是最小国国是千万家， zài shì jiè de guó zài tiān dì de jiā在世界的国在天地的家， yǒu le qiáng de guó cái yǒu fù de jiā 有了强的国才有富的家， guó de jiā zhù zài xīn lǐjiā de guó yǐ hé chù l ì 国的家住在心里家的国以和矗立， guó shì róng yù de yì lìjiā shì xìng fú de yáng y ì 国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢， guó de měi yī cùn tǔ dì jiā de měi yī gè zú j ì 国的每一寸土地家的每一个足迹， guó yǔ jiā lián zài yī qǐ chuàng zào dì qiú de qí j

ì 国与家连在一起创造地球的奇迹， guó shì wǒ de guó jiā shì wǒ de jiā 国是我的国家是我的家， wǒài wǒ de guó wǒài wǒ de jiā 我爱我的国我爱我的家， guó shì wǒ de guó jiā shì wǒ de jiā国是我的国家是我的家， wǒài wǒ de guó wǒài wǒ de jiā 我爱我的国我爱我的家， wǒài wǒ .........guó jiā。我爱我.........国家。

国家歌词

古诗新唱离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。我爱背古诗。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。我爱背古诗。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。好雨知时节，我爱背古诗。我爱背古诗。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。我爱背古诗。国家－林妙可一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。我爱我的国家。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦。一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。我爱我的国家，在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家，我爱我的家。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。我爱我国家。

我和我的祖国歌词--小海燕少年合唱团版

歌曲《我和我的祖国》教案 (2)

歌曲我和我的祖国拼音版

最新歌曲《我和我的祖国》教案

合唱《我和我的祖国》教案

我和我的祖国原唱歌词下载,我和我的祖国文本LRC歌词,华语群星我和我的祖国简谱完整版

SHE你曾是少年歌词

歌唱我和我的祖国心得体会【三篇】

歌曲《我和我的祖国》教案

四好少年儿歌完整版60首A3纸

五年级音乐《快乐的少年》教案 教学设计

四好少年童谣完整版60首A3纸

《中华少年》歌词

歌曲《国家》教案新部编本

少年--梦然--歌词

歌曲我和我的祖国拼音版

歌曲《国家》教案

《国家》歌词带拼音

国家歌词

五年级音乐《快乐的少年》教案教学设计