海明威的冰山理论,文体变革与硬汉形象PPT
从《老人与海》中解读海明威的“冰山理论”-2019年文档
从《老人与海》中解读海明威的“冰山理论”
“冰山创作”最早见于海明威的纪实性作品《午后之死》中，他以“冰山”为喻，认为作者只应该描写“冰山”露出水面的部分，水下部分应该由作者给的提示让读者去想象去补充。《老人与海》作为海明威“冰山理论”中的登峰造极之作，他独特的创作风格使人产生一种“感情真者，其观物亦真”的感受。
一、“冰山理论”与《老人与海》
（一）“冰山理论”
1932年海明威在《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之所以宏伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上”。文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而感情和思想是所谓的“八分之七”。“冰山理论”应该就是海明威所谈的创作艺术手法上所谓的藏漏虚实的问题。“水上”为“漏”，“水下”为“藏”；“水上”为“实”，“水下”为“虚”。简言之，“冰山理论”主要强调作品藏露有度，虚实结合，强调用“藏”和“虚”来激发读者的想象力，让读者在作品的“露”和“实”的引导、启发下，进行补充和再创造，从而达到以少见多，以大见小，化虚为实，化实为虚的意境美的效果。
（二）《老人与海》
《老人与海》是一本中篇小说，海明威坚信《老人与海》是他“一辈子所能写出最好的一部作品，别的优秀而成熟的作品与它相比大为逊色。可以作为我全部创作的尾声，作为我写作、生活中已经学到或者想学的这一切的尾声。”作为海明威冰山创作中最具有代表性的作品，《老人与海》将小说情节浓缩在不到三千万字的篇幅中。在小说中作者文字只是触及到只有“八分之一”，而剩下的“八分之七”的思想感情都蕴含在水面之下。读者可以通过水面的“八分之一”去感受剩下的“八分之七”。
作品讲述了桑迪亚哥独自一人在深海中捕鱼斗鲨的故事，小说的主题可以简单的概括为一句话：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”在文章中，作者用简约的文字风格去展现其“冰山理论”的创作风格。小说人物原型来源于社会现实，描写半实半虚似幻似真，靠表意得力见长，这一切完全源于海明威煞费苦心的“冰山理论”。海明威刻意的把多重含义融合在一个简单的故事中，一方面通过简约的文字将逼真的外部形象直接呈现在读者面前，但却以其巨大的艺术张力，让读者在阅读小说的过程中能够充分调动自己的想象力，虚实联想，继而让读者自己完成对作品的再创作，从而让小说具有了一个丰富的意中之境。
第八讲 海明威
1 海 明 威（1899-1961）
一、一个全面行动的巨人——从其生活看创作
（一）、“不是一个容易管教的孩子”——男子汉性格倾向
1、1899年7月21日出生于芝加哥郊区橡树园镇，典型的中产阶级家庭。父亲是外科医生，母亲做音乐教师。
2、热爱户外运动，积极享受生活，勇敢而坚毅。
3、记者问：“一个作家最好的早期训练是什么？”
答：“不愉快的童年。”
4、“我一直想当一个作家”
（二）、“写得流畅的最好途径”——记者生活与创作
记者生涯造就了作家海明威。
1、见习记者
1917年，堪萨斯市《星报》“见习记者”。
报社的新闻写作程式：
1）要用短句 2）明快的风格
3）事实真实可靠 4）用动词写作
2、驻欧记者
1921年，巴黎。“这就是我的大学”。
3、战地记者
1936年，西班牙。记者、作家、战士。
“重要的在于做，不在乎说。”
4、东方记者
1941年，香港，韶关，重庆，昆明，香港。
5、欧战记者
珍珠港事变后加入美国海军。改装游艇“彼拉尔号”，在加勒比海沿岸追踪德国潜艇。
1944年，伦敦，诺曼底，巴黎。
（三）、“我这一辈子见过不少战争”——战争生活与创作
1、一次大战与“迷惘的一代”
1918年，应征去意大利当红十字会救护车队的司机。
7月8日，被炮弹炸伤。身上中237块弹片，在米兰基地医院动13次大手术。 2 《太阳照样升起》杰克·巴恩斯，勃莱特。
2、西班牙战争与鸣响的丧钟
《丧钟为谁而鸣》罗伯特·乔丹，玛丽亚。
3、二次大战与“陆地、海洋与天空”
《过河入林》《海流中的岛屿》
（四）、“享受生活，写作生活”——户外运动与创作
1、“人生是个竞技场”
英格丽·褒曼：海明威“他不仅是一个人，而且他代表了一种生活方式”。
“没有行动，我有时候感到十分痛苦，简直痛不欲生。”
拳击。《拳击家》少年尼克，《五万美元》杰克，《太阳照样升起》叙述者罗伯特·科恩。
从《老人与海》看海明威的“冰山原则”
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摘要
《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，它是海明威创作并在他还 在世时出版的最后一部主要的虚构作品。在书中海明威描述了一个老人岀海捕鱼全部过程的 故事。无论是从语言结构、叙事技巧还是象征手法角度来看，《老人与海》将文学的可感性 与思想性巧妙地结合起来，犹如一座冰山，有实有虚有藏有露，让读者去感受并发掘其内在 的意义。本文正是通过对《老人与海》的语言结构、叙事技巧、和象征手法三个方而的研究, 对海明威所倡导的“冰山原则”进行探讨，挖掘书中深藏的意蕴。
关键词：《老人与海》，圣地亚哥，冰山原则
Abstract
"The Old Man and the Sea" is Ernest Hemingway in 1951 in Cuba v/rote a medium-length novel, it is Emest Hemingv/ay to create and v/hen he v/as alive the last part of the
main published fiction. In book description Hemingway in a old man fishing all the story of
the process・ Whether from the language structure, narrative skills or symbolism Angle, the
old man and the sea "of literature can be emotionally and will be thoughtful combined
skillfully, like an iceberg, have actual empty houses the dev/, let the reader to experience
and explore the inner meaning・
海明威
海明威的硬汉形象与冰山原理
海明威笔下的硬汉形象
在海明威的作品里，最富有魅力和打动人心的，是他塑造了众多的在迷惘中顽强拼搏的硬汉形象。海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、拳击家、猎人、渔夫、士兵，他们都以惊人的毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特征：坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛苦和死亡，他们都处在尖锐剧烈的外部和内心冲突中，他们都面对严酷的悲剧命运，但无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。
海明威的大多作品来源于他的经历。尽管作品中的人物年龄、性别、职业各不相同。他们却有一个共同点：“硬汉形象”。他可以是反法西斯战士、斗牛士，也可以是普通的渔夫。“硬汉形象”是海明威作品中最有魅力和最突出的特点。硬汉形象随着海明威思想和创作观的发展变化也具有不同的内涵和外在的表现。
1925年海明威的第二部短篇小说集《在我们的时代里》(In OurTime)在美国出版．在这部短篇小说集中第一次出现了以尼克·亚当斯为中心人物的一系列故事，故事涉及尼克的童年和青年时代。有些故事似乎不是以尼克为主人公的，实际上却反映了他的成长过程，尤其是他接触暴力、痛苦和罪恶的经历。尼克是可以被称为海明威“硬汉形象”的胚胎。尼克正直。精力充沛，热爱户外运动。在他长大了之后，他参加了战争却带着一身的伤痕和失望回到家乡。因此，我们可以说尼克为杰克·巴恩斯，《太阳照样升起)(The Sun Also
Rises)(1926)的主人公的出现奠定了好的基础。巴恩斯是个在战争中失去性功能的美国青年，他爱恋着一个英国女人却无法与她结合。巴恩斯的痛苦、颓废、无可奈何的心情使他只好把自己投入工作、旅游和看斗牛中。最终，他找寻到了生命的意义。继这两个人物之后，又出现了另外一个“硬汉形象”，那就是亨利。《永别了，武器》(A FarewelltoArms)(1929)的主人公。海明威在亨利这个人物上取得了巨大的成功。小说中．亨利在一战中受伤。他的受伤不仅体现出战争的本质与残酷，还表现出亨利最初的勇敢。然而，在目睹了许多无辜的人们成为了炮灰之后，他认定了战争。不管结果如何，不会使任何参与者受益，因此他选择了“单独媾和”。这是海明威的一个著名论点，意为既然亨利是反对战争的，他就有理由放下武器，告别战争，选择他自己的生活。他不必再为他的国家或者其他什么而战，可以与自己的爱人凯瑟琳逃往瑞士，去寻求和平。显而易见，亨利这个人物要比尼克或巴恩斯更加完美。在认识到战争是毫无意义的之后，亨利选择了采取行动，逃走。但是，总体上，在第一个阶段，海明威的“硬汉形象”还只是一个“迷惘的抗争者”，缺乏人生的目标。他们拥有一个“硬汉”该有的品质，却还算不上是英雄。
GBS286.海明威作品中的硬汉形象分析_结合作品谈海明威的硬汉形象
知识的力量Tel
知识的力量Tel 海明威作品中的硬汉形象分析_结合作品谈海明威的硬汉形象
作为20世纪在世界文坛上熠熠生辉的人物——海明威，在他笔下的人物，不管是其生存方式还是谈及死亡，都具有十分优雅的风度和悠远的历史魅力。他把自己力争强者的精神品质很巧妙地融入到了“硬汉”性格形象的塑造上，将“硬汉”性格的人物形象始终贯穿在他进行创作的各个时间段，同时也使得一个可以辨认的群体特征得以形成。在他一生的作品中，作者都毫无例外地将这种相当惨烈的悲壮表现出来，而硬汉性格形象在海明威作品中所体现出来的悲壮美也深藏着关于其一生命运的真实写照。本文主要围绕海明威部分作品中硬汉形象进行分析和探讨。
一、海明威及其作品中硬汉形象简介
厄内斯特·海明威是震惊世界文坛的著名美国小说家，不仅是“迷惘一代”的形象代言人，而且是西方世界文学历史上的一代宗师，为世界文学作出了巨大的贡献。海明威留给欧美文坛的不仅是他作品中硬骨嶙峋的人物形象，同时还是他独特洗练的文学作风。他的创作一般都是站在自己的个人角度，从个人经验出发，凭借独树一帜的眼光审视着这个世界，同时也渐渐塑造了一个具有硬汉性格形象的世界。所谓的硬汉形象世界，换句话说，就是这些硬汉具有共同的高贵品质：乐观的精神、坚定的信心、宽厚的爱心以及顽强的意志等，这些优秀的品质成就了一个具有硬汉性格形象的世界，同时也是创作者自身知识的力量Tel
知识的力量Tel “硬汉性格”的一种展现。在其艺术创作作品中，不难发现作者极富传奇色彩的悲壮人生，人们将其中的悲剧英雄称之为准则英雄。一般来说，海明威的创作生涯和风行欧洲大陆的主流观点的存在差不多是一致的。第一次世界大战在海明威的心灵上留下了不可毁灭的创伤，再就是同一时期的存在主义哲学也给他带来了巨大的影响。所以，在这之后的海明威在长时期内呈现给读者的是一种存在主义的荒诞主义的面貌，而且是相当痛苦的。
作者把做强者精神的高贵品质有机地融入到了硬汉形象的刻画之中，巧妙的刻画和塑造将硬汉的形象贯穿于其创作的各个阶段，同时也促使一个辨认度高的群体特征得以形成，即一样的人格素质、生存环境、身体里隐藏着不可估量的勇气和潜力以及相似的人生历程。不管是拳击手、猎人、士兵还是斗牛士和渔民，在面对孤独之外还得面对失败、死亡、暴力以及各种厄运的袭击。他们在身体上和心理上潜在的能量在最危险的对抗中得以挖掘和激发出来，给人一种十分强烈的生命力量。可是，这些被激发出来的生命能量一般都会遭受到自然力量或者是比其强大得多的社会力量的摧毁，可是这些“硬汉”的价值也就得到了体现，也就是被摧毁之后依旧还可以显示其残余的震撼力，这即是所谓的男子汉风度，海明威称其为是在重大压力之下所表现出来的优雅风度和勇气：男人的坚毅、勇敢、尊严以及忍耐等。
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“硬汉”海明威
提起海明威，我们首先想到的是他给我们塑造的一个个鲜活的“硬汉”形象。其实，他不但在他的作品中，同时也用他的一生诠释了“硬汉”的含义。有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他青年时痴迷于拳击而永远地伤害了自己的一只眼睛。两次参加世界大战，一次西班牙内战（1937～1939），中国的抗日战争（1941），获得过十字军勋章，银质奖章，勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；他塑造了一系列打不垮的硬汉英雄，自己却用心爱的双管猎枪打飞了下巴自杀。这就是海明威的人生和个性。美国的著名的评论家哈罗德?布鲁姆认为海明威已经变成了一个神话，一个美国英雄主义的永恒的形象，或悲哀地说是美国英雄主义的一个幻象。
海明威给我们创造了许多脍炙人口的作品，他的作品中的人物给我们留下了深刻的印象。为什么海明威会创造出这样的作品、这样的人物形象呢？这与海明威的生活经历是密切相关的。任何的作品都来源于生活，是生活的浓缩和提炼。了解了海明威的生活，我们会更深刻地了解海明威的作品。
海明威是1899年7月21日在伊利诺伊州的芝加哥附近的橡树园出生的，有一位姐姐，两个妹妹和两个弟弟。父亲是一位受人尊敬的医生，母亲酷爱音乐，很想把海明威培养成音乐家，但海明威对音乐毫无兴趣。他的兴趣爱好随他的父亲，喜欢户外运动。他的父亲行医之余喜欢钓鱼和打猎，他把自己的爱好传给了儿子。
中学毕业后海明威不想上大学，想去欧洲作战，那时第一次世界大战正在进行，美国也已经对德国宣战了。但由于中学时迷恋拳击而左眼受伤，没能通过体检。上战场的梦想破灭后，海明威到了《堪萨斯城星报》当见习记者。正是在这六个月的见习记者期间，海明威受到了写作的正规文字训练。该报要求记者“写短句”，“用陈述句，叙述要有趣味”，“不用陈旧的形容词”，“要用生动有力的英语”，如用俚语。还要求记者写通讯 “正面说”，“不用反面说”。这些要求对海明威后来形成自己独特的文风有一定的影响。他自己也曾经说过，“这些就是我在写作方面学到的最好的准则。我从来没有忘记过这些东西。”
谈海明威笔下的“硬汉”形象
谈海明威笔下的“硬汉”形象
人生来不是要给打败的
------谈海明威笔下的“硬汉”形象
摘要：海明威在他的一生中创造出了很多“硬汉式”人物，出现在不同时期的作品中。这些“硬汉式”人物在肉体上具有极大的潜力和勇气。无论是士兵、斗牛士、猎手或者渔夫，其肉体上的潜能往往在最险恶的对抗中被激发出来，给人以极强的生命动感。本文试图通过对海明威“硬汉形象”本质的探讨来论述硬汉形象在当代社会的作用。
关键词：海明威硬汉形象精神
海明威是美国二十世纪伟大的小说家，于1899年7月21日在芝加哥郊外一个叫橡胶园的小镇的一个中产阶级家庭出生。母亲教会了他审美，父亲教会了他打猎、捕鱼。海明威从小热爱自然，继承了父亲的粗犷。后来做记者，参军打仗。战争给海明威提供了生存环境。“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”是海明威的著名格言。他一生笔耕不辍，塑造了许多栩栩如生的人物形象，而这些形象是海明威自己向往的模式，一种英雄的模式，这种模式因表现出重压下的优雅风度及人性的尊严而被文学评论界和广大读者接受，并以“硬汉形象”成为海明威之风的重要标志。海明威笔下的“硬汉”形象贯穿于海明威创作的始终，最早的一个当推对暴力、邪恶虽悲观，但并未丧失勇气的尼克·亚当斯（《尼克·亚当斯的故事》），继而是维护个体荣誉的斗牛士曼努尔·加西亚（《打不败的人》），随后是
突破个人小圈子，为人类和平而生命不息战斗不止的反法西斯主义战士罗伯特·乔丹（《丧钟为谁而鸣》），最后在厄运面前不屈不扰的老渔民桑提亚哥（《老人与海》）。他是“硬汉”性格的发展和总结，他明知等待他的不是胜利，但依然挺起胸膛无畏地向象征着自然的鲨鱼宣战并搏斗到底，最后虽然他英雄地失败了，但却用自己的全部行动证明了一个辉煌的真理：“人可以被毁灭，却不能被战胜。” 一、重压下优雅的行动者
在海明威的作品中塑造了许多让后人感到敬仰的人物，他们表现出了一种重压下的优雅风度。他们认为人生是一场孤独的斗争，是由行动来拼死的激情，人只有通过自己的反抗行动才能达到对既定命运的改变。他们通过行动，在千难万险中，体现了一种特别优雅的风度。那么，何为重压下的优雅呢？1、坚定不移，沉着冷静而非一时冲动；2、内心丰富，充满对生活的爱，充满人性美、人情美而非冷酷的杀人机器。《没有被斗败的人》中的曼努埃尔被经理压低价钱，被主持主席蔑视，被观众谩骂，被公众四次抛开，自己身体、年龄的压力使行动一开始就步履艰难。于是他在这种不被理解的重负下、仍然勇往直前。《丧钟为谁而鸣》中的乔丹，执行的是一处死亡性的命令，面临重重困难，战友卡希金丧气言论留下的不良影响给所有的游击队员的心头笼上了一层幽暗的阴云；游击队长巴勒罗的贪生怕死，使集体内部多次处在生死选择、分裂的关头；敌我力量对比的悬殊几乎是死亡的同一语，他把死亡的烙印留在每个人的心上；协同作战的友
于简洁中见深远——冰山原则在海明威小说中的运用教学设计
于简洁中见深远——冰山原则在海明威小说中的运用
统编版（2019） 选择性必修上册 第三单元 10 *老人与海（节选）海明威
学习目标：
1.品味小说的硬汉形象和硬汉精神。
2.了解冰山原则在海明威小说中的运用。
重难点：同上
设计意图：本课意在从海明威的小说中看冰山原则的运用，在品味人物形象的基础上理解小说的丰富内涵。冰山原则体现在其小说的故事情节、人物描写、语言风格、多元主题等方方面面，但由于课堂容量有限，这节课只能探究《老人与海》一篇，其余两篇小说放在课下以群文的形式展开。
学习过程：
一、导入在世界文学史上，有这样一个硬汉形象，他激昂的喊出“人可以被消灭，但是不可以被打败！”他就是海明威笔下最负盛名的硬汉——圣地亚哥。今天就让我们走进《老人与海》来品味这个硬汉形象。
二、整体感知课前我们已经预习了这篇小说，那这篇小说都写了哪些内容？请你简单概括一下小说的故事情节。（学生自主概括）老人圣地亚哥连续84天没有捕到鱼，第85天出海，终于捕获一条大马林鱼，在归航途中，不断有鲨鱼来争夺，经历和鲨鱼的五次搏斗，马林鱼最终被鲨鱼吃掉，老人带着一副鱼骨回到了家中。（课件展示）我们发现，这篇小说具备了小说的三要素。它的环境是单一的，主要故事都发生在一望无际的海面上。它的情节是简单的，着重写老人与鲨鱼的五次搏斗。小说集中描写了圣地亚哥这个硬汉形象。（板书）在同学们的印象里，这是一个怎样的硬汉呢？（坚强、勇敢、乐观）这是我们初步感知到的人物形象。
三、研读《老人与海》（一）探究硬汉的丰富形象小说都用了哪些描写手法塑造人物？（语言、动作、心理描写）。下面让我们通过这些描写深入感受这个硬汉形象。请你仔细阅读课文，从课文中找出硬汉的相关描写，勾画出来，并说说你从中看到的是一个怎样的硬汉。
学生任务1：要求：每个小组从语言、动作、心理描写中，任选一类描写，找出最能体现硬汉性格的描写，并结合语句具体分析。其他小组补充发言。
第二节 海明威讲义
海 明 威
海明威是20世纪美国文坛富有世界性影响的重要作家，其独树一帜的“冰山”风格，引发了世界文坛上的一场文体变革。作家即因其创作“对当代文坛风格产生了影响”，而荣获1954年度诺贝尔文学奖。
生平，重大事迹与创作
厄纳斯特·海明威(Ernest Hemingway, 1899-1961)•美国著名现代作家，“迷惘的一代”的代表，二十世纪西方文学史上的一个现代神话。1899 年 7 月 21 日海明威生于伊利诺斯州芝加哥附近的奥克帕克村。其父是当地有名的医生，极爱钓鱼、狩猎等户外活动，其母是音乐教师，热爱艺术。海明威自幼酷爱文学与音乐，大提琴弹得尤为出色。早在中学时，他就经常为校刊撰稿，初露写作才华。 1917 年在他中学毕业前夕，美国参加第一次世界大战，海明威因眼疾未立即参战。同年 10月海明威入堪萨斯市《星报》担任见习记者，报社提出的“用短句”、“用生动活泼的语言”、“简短的第一段”等要求，对他铸就“电报体”文风产生重要影响。 1918年5月，海明威赴意大利前线参战，负重伤。1921年他作为《多伦多星报》特写记者赴巴黎，结识了美国女作家斯泰因和诗人庞德，以及爱尔兰作家乔伊斯等人。斯泰因对海明威文风形成影响甚大。她对海明威的引导不仅仅限于创作技巧，而是涉及整个艺术观念。其中，尤以对以塞尚、毕加索为代表的现代派绘画兴起动因的阐释，使海明威受益匪浅。海明威曾坦言：“在如何写作方面，我从画家身上学到的东西跟从作家们身上学到的一样多。”而庞德受东方文化浸润，文风中富有诗意的简洁对海明威创作亦起到重要影响。1924年至1927年海明威担任赫斯特报系驻欧记者。1927年海明威离开欧洲，先居住在美国佛罗里达州的基韦斯特岛，后迁至古巴。1937年，海明威以北美报业联盟记者的身份赴西班牙报道内战。40年代初，海明威来中国报道抗日战争。1942年至1944年，他驾驶“皮拉尔”游艇追击德寇潜艇。1954年海明威荣获诺贝尔文学奖。晚年的海明威备受病痛折磨。1961年7月2日凌晨，海明威在爱达荷州自己的家中，用他心爱的猎枪对着自己硕大的脑袋扣动扳机，从而戏剧性地结束了自己的一生。
北师大高中必修5《4. 老人与海(节选》苑莹莹PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计
《老人与海》教学设计
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一、教学目标
（一）知识与技能：
了解海明威及其作品，把握老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。 （二）过程与方法：
1．通过分析主人公的矛盾性格，提高对人生中成功与失败的辩证关系的认识。 2．教师指导学生通过自主合作探究个性化解读的方法。 （三）情感态度价值观：
感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争、不屈服于命运的精神。 二、教学重点
领悟内涵，感受人物内在精神世界，努力探寻文章主旨。 三、教学难点
掌握个性化解读的方法。 四、教学方法 1.小组合作探究
2.教师点拨 五、课时安排 3课时
六、教学过程（第二课时） （一）导入：
《老人与海》这部小说，令我们感到难以置信的是它的体积与它的名气居然成反比。仅三万来字的中篇小说却能够在诺贝尔文学奖的历程中烙上它的印记。让我们不禁想问作者──这位被称为“现代英雄神话”的传奇人物海明威究竟用什么魅力征服了全世界的读者。岁月风烟，转瞬即逝，而当我们阅尽世事，历经风霜，我们会蓦然回首，那永远的精神留存，人生是短暂的，艺术则长。今天我们就从朴实无华的文字中去探寻《老人与海》的精神世界。 （二）快速阅读，整体感知 1．概括小说主要内容。 |2．结合导学案，自主归纳下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者
数量
老人作战工具
结局
（三）分析人物形象
通过对情节的梳理，桑地亚哥老人的形象已逐渐清晰和鲜明，一个血肉丰满、个性鲜明的人物已经向我们走近了，你认为他是一位怎样的老人？概括人物形象。
（四）解读人生中成功与失败的辩证关系 |
桑地亚哥费尽力气，勇敢搏斗实现了他的愿望，捕到了鱼，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。他被打败了吗？为什么？(学生自由发表自己的见解) （五）走进小说世界
播放影片《老人与海》的片段，再次感受一下一个孤单的老人，一只简单的小木船，一条一千五百多磅重的大马林鱼，一双勒出血的手，所展现给我们一幅惊心动魄的画面。