最新人教版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案

1 / 18 最新人教版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、阅读

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我把家安到你的屋檐（ yán xián）下，咱们当邻（lín líng）居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中（ zhòng zhōng）了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺（duǒ duò）着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！” 1．在“ ”上写一个恰当的题目。 2．用“√”给短文中带点的字选择正确的读音。 3．根据句子意思写出相应的词语。（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（___________________）（2）形容性情直爽，有话就说。（_____________________） 4．读了这篇文章后，你明白了什么道理？ ______________________________

二、阅读语段。完成练习。送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿起 2 / 18

一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 1．结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号） ①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。________ A．成熟 B．程度深 C．熟练 ②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！________ A．意义 B．趣味 C．心意 2．读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（） A．惴惴不安 B．心神不宁 C．忧心忡忡 3．联系生活实际，说说你对下面句子的理解。 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” ______________________________________________ 4．读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。（） A．执着 B．守信 C．善良 D．真诚 5．宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？ _____________________________________________________

三、课外阅读。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiāng)嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周极目远望)，只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán)，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥(穿过掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得 3 / 18

格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。(明净平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。 1．在括号里选择合适的词语打上“√”。 2．理解句子填空。 ①西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是______________，把________________比作“天堂里的一颗明珠”。 ②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 “硕大”的近义词是________，这句话写出了西湖水面________、________的特点。 3．根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______） ②文章第2段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______） ③白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______） 4．本文描写了白天和__________的西湖，表达了作者_______________________之情。

四、阅读语段,完成练习。 ①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着( )的帽子,却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着( )的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也 4 / 18

贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。” ③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久．．．．,最后还是进了新帽子店。

1．第①段中的省略号省略了________________,请继续补充相关内容: __________________________________________________________________________________________________________________________。 2．联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。方方正正圆圆溜溜各式各样五花八门 3．第②段中的两则广告,你认为哪一则更好?为什么? 方帽子店:专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店:专卖各式各样的舒服的好帽子。 __________________________________________________________________________________________________________________________。 4．第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么?为什么“最后还是进了新帽子店”? 说说你的想法。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

五、阅读理解。小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A．我预测小老鼠会碰到，预测的依据 5 / 18

是。）第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B．预测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会克服吗？）下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C．预测小老鼠会看到大海吗？为什么？）傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。 1．一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。 2．在本文中的空白处加上恰当的标点符号。 3．对短文理解正确的一项是（） A．这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。 B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。 C．短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。 4．读了这个故事，你有什么感想？ ____________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学．

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新部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

新部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

这个自然段共有________句话?本段写的是________。

【答案】 3；溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。

此题按句号数一数即可。

第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

故答案为：3；溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。

第二空主要考查概括段意的能力。

2．阅读感悟。

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。

呀，我真的变成了一棵树！”我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。

（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。

A. 快乐B. 惊喜C. 难过（3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。

【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。

“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B（3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星……【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。

（3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。

做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。

【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读语段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不（适应适宜）。

长期以来，它（适应适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）选出文段括号内恰当的词语。

不________（适应适宜）（适应适宜）________了（2）文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。

（填序号）“它”指________，“它们”指________。

A．昙花 B．那些需要昆虫传播花粉的花（3）文中画“”的句子以昙花为例，其作用是（）A. 说明昙花的美丽与可爱。

B. 说明昙花开花的时间。

C. 说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。

（4）不同的植物为什么开花的时问不同？下列原因分析不正确的一项是（）A. 温度B. 湿度C. 光照D. 土壤E. 昆虫的活动时间（5）借助关键句概括这段话的大意。

【答案】（1）适宜；适应（2）A；B（3）C（4）D（5）植物开花的时问，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

适宜：形容词，表达的意思是“恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的”。

适应：动词适合客观条件或需要。

（2）这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

新部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

新部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．《颐和园》片段，完成练习。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有700多米长，分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

（1）颐和园长廊的的特点是________。

（2）为了说明长廊的特点，作者采用了________和________的说明方法。

（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是________和________。

【答案】（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。

（2）列数字；作比较（3）进了；绕过【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。

（2）列数字、作比较；（3）进了、绕过【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）考查学生对说明方法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

2．阅读短文，回答问题。

赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（héng kuà）________在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

【10篇】新部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

【10篇】新部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读课文片段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（1）这段话主要写了________。

（2）这段话是按________顺序来介绍不同花的开放的。

（3）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。

例：蔷薇绽开了笑脸。

桃花________。

荷花________。

【答案】（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的（2）时间（3）羞答答的睁开了朦胧的眼；悄悄地从这些大圆盘之间冒出来【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、傍晚六点、在七点左右、晚上八点”可知，作者是按时间顺序写的。

（3）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

故答案为：（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（2）时间（3）桃花羞答答的睁开了朦胧的眼；荷花悄悄地从这些大圆盘之间冒出来。

【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。

（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

（3）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

2．阅读下文，回答问题荷花（节选）荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

新人教版三年级下册语文短文阅读考点练习及答案

新人教版三年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、阅读理解自由，你好!我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美美好)啊!春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。

我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。

我只能眼巴巴地望着它们心酸。

秋风(吹扫刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。

我还是一(幅副)懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。

风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。

”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。

”我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( )。

1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”。

2．请在□里填上合适的标点符号。

3．从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。

慢慢――( ) 思念――( )高兴――( ) 眼睁睁――( )4．用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。

5．金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。

_____________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。

传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。

然而，从来没人找到过这种“还童石”。

有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。

老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。

新部编人教版三年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案

新部编人教版三年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案一、课外阅读。

燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。

我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。

一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报抱)告它们的快乐……接着,它们又出去了。

不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。

这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。

甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者! 1．写出下面词语的近义词。

矫健—______ 艳丽— ______2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（）A．春风B．桃花C．燕子D．泥草3．燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（）A．燕子在忙碌地建窝B．燕子受到惊吓C．燕子开心春天的到来D．燕子喜欢在窗外唱歌4．下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（）A．泥草B．虫子C．泥沙D．树枝5．最后一个自然段表达了作者什么样的感情？_____________________________二、阅读下面的文字，完成 1-4 题。

他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

人教版三年级下册语文短文阅读专项同步练习

人教版三年级下册语文短文阅读专项同步练习一、阅读下面的材料，回答问题。

电饭锅使用说明（特点和用途）本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作。

（使用方法）①煮饭的米与水的比例，以1：1．5为宜。

②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。

（注意事项）①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。

②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。

此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃。

1．从文中找出下列词语的反义词。

点亮一________ 麻烦一________2．判断下列说法的对错。

①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。

（_______）②用内锅淘米，使用更方便。

（_______）③饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃。

（_______）二、课内阅读一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

那些被闷．（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几．（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。

没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。

”1．用“√”选择文中正确的读音和字。

2．写出下列词语的近义词。

遥远——（______）大概——（______）3．用短文中加点的词语造句。

寻找：__________________________。

4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。

①叫小女孩在蜂窝旁等着。

②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。