最新英语冀教版小学五年级下册Unit 1 Lesson 6 Danny Is Lost 优质课课件
“I’m hungry!”says Danny.
Task 2:
•Work in a group of five.
•Read and number the sentences.
(按照故事情节的先后排序)
•Check the answer in your group.
•Take turns to read the sentences.（每人轮流读出这些句子）.
行李，财物）
run
At the train station
Do
Don’t
get the tickets
read books/newspapers…
talk/sing aloud
forget（忘记） the belongings
say goodbye to your family/friends …
Li Ming gets the tickets.
Mr. Li looks for（寻找） Danny at the train station.
There is Danny! He is buying fruit!
Don’t forget your coat!
“Don’t buy the bananas.” “The train is leaving!”
Thank you!
Danny! Don’t run.
Danny runs to the train.
Danny jumps on the train.
Jenny says, “There you are, Danny!” Mr. Li says, “Have a good trip!”
“We’ll miss you!” says Li Ming.
…
run
Listen and number the pictures.
（ 2 ）
（ 3 ）
（ 1 ）
（ 5 ）
（ 6 ）
（ 4 ）
Jenny,Danny,Li Ming and Mrs.Li are going on a trip to Beijing. Mr. Li drives them to the train station.
（2） Li Ming gets the tickets.
Listen and repeat.
Have a role play !
Homework
Role play the story with your
partners after class or retell the
story by yourself.
•Choose some of you to read in the class.
4’
Read and order.（根据故事情节按先后顺序排序）Байду номын сангаас
（4）Mr. Li looks for Danny at the train station. （1）Mr. Li drives them to the train station. （5）Danny runs to the train. （6）Danny jumps on the train. （3）They stand beside the train.
冀教版 五 年级下册
Lesson 6 Danny Is Lost！
play pads
read books
read newspapers
get the tickets
say goodbye to your family/friends
sing aloud
forget（忘记） your belongings（
五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson6《DannyIsLost》 优秀课件1(新版)冀教版(三起)
Danny! Don’t run.
Danny runs to the train.
Danny jumps on the train.
Jenny says, “There you are, Danny!” Mr. Li says, “Have a good trip!”
“We’ll miss you!” says Li Ming.
冀教版 五年级下册
Lesson 6 Danny Is Lost！
play pads
read books
read newspapers
get the tickets
say goodbye to your family/friends
sing aloud
forget（忘记） your belongings（
…
run
Listen and number the pictures.
（ 2 ）
（ 3 ）
（ 1 ）
（ 5 ）
（ 6 ）
（ 4 ）
Jenny,Danny,Li Ming and Mrs.Li are going on a trip to Beijing. Mr. Li drives them to the train station.
行李，财物）
run
At the train station
Do Don’t
get the tickets
read books/newspapers…
talk/sing aloud
forget（忘记） the belongings
say goodbye to your family/friends …
Thank you!
新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 6 Danny Is Lost!》课件_6
当堂检测 拓展延伸
Task 2:
•Work in a group of five. •Read and number the sentences. (按照故事情节的先后排序) •Check the answer in your group.
•Take turns to read the sentences.（每人轮流读出这些句子）.
read newspapers
get the tickets
say goodbye to your family/friends
sing aloud
forget（忘记） your belongings（行李，财物）
run
At the train station
Do
Don’t
get the tickets
（6）
（4 ）
Jenny,Danny,Li Ming and Mrs.Li are going on a trip to Beijing. Mr. Li drives them to the train station.
Li Ming gets the tickets.
Mr. Li looks for（寻找） Danny at the train station. There is Danny! He is buying fruit!
read books/newspapers…
say goodbye to your family/friends …
talk/sing aloud
forget（忘记） the belongings
run …
Listen and number the pictures.
Unit 1 Lesson 6 Danny Is Lost (教案)冀教版(三起)英语五年级下册
Unit 1 Lesson 6 Danny Is Lost (教案)一、教学内容本节课主要教授五年级下册英语第一单元第六课——《Danny Is Lost》。
二、教学目标1.掌握单词：lost, afraid, policeman。
2.通过慢慢理解看图，学会描述和讨论物品和场景。
3.养成学习英语的兴趣和口头表达能力，激发学生对英语学习的兴趣。
三、教学重点及难点教学重点：通过描述、讨论图片，激发学生口语和阅读能力。
教学难点：通过描述和对话的方式，掌握新单词和句型，能够流利阅读和理解故事。
四、教学准备课本、PPT、小黑板。
五、课程设计1. Warm-up (5分钟)•教师打招呼：“Good morning, boys and girls!”，学生齐声回应：“Good morning, teacher!”•随机点名几位学生，让他们说出今天是星期几。
•观察教室环境，提问一些与课文有关的单词，如：phone，map，policeman 以及 afraid。
2. Presentation（15分钟）•展示图片：“Danny Is Lost”，让学生观察图片，简单介绍一下故事情节。
•教授单词和句型。
例如：Lost，Danny is lost. He is afraid. Let’s help him. Excuse me, sir. Are you a policeman?3. Practice（30分钟）1.Role play 1 (5分钟）–以小组为单位，其中一人扮演Danny，其他同学扮演不同的角色，进行对话练习。
2.Read and match (10分钟）–教师将故事文字放在黑板上，学生阅读并匹配正确的图片。
plete the sentences (10分钟）–学生依据故事内容填空，加强对单词和句型的理解。
4.Group activity (5分钟）–以小组为单位讨论以下问题：If you lost your way, what should you do？4. Extension (5分钟）•结合课文内容，教师可以展开下列话题：Safety Tips for Outdoors（户外安全小贴士）。
五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson6《DannyIsLost》 优秀课件1(新版)冀教版(三起)
“I’m hungry!”says Danny.
Task 2:
•Work in a group of five.
•Read and number the sentences.
(按照故事情节的先后排序)
•Check the answer in your group.
•Take turns to read the sentences.（每人轮流读出这些句
…
run
Listen and number the pictures.
（ 2 ）
（ 3 ）
（ 1 ）
（ 5 ）
（ 6 ）
（ 4 ）
Jenny,Danny,Li Ming and Mrs.Li are going on a trip to Beijing. Mr. Li drives them to the train station.
子
）.
4’
•Choose some of you to read in the class.
Read and order.（根据故事情节按先后顺序排
序）
（4）Mr. Li looks for Danny at the train station. （1）Mr. Li drives them to the train station. （5）Danny runs to the train. （6）Danny jumps on the train. （3）They stand beside the train.
Danny! Don’t run.
Danny runs to the train.
Danny jumps on the train.
Jenny says, “There you are, Danny!” Mr. Li says, “Have a good trip!”
冀教版五年级下册英语-Unit1Lesson6DannyIsLost!
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述一个人的外貌特征和衣着。
（3）能够运用所学知识描述一个人的位置。
2. 能力目标：（1）能够正确使用动词短语 "look for" 和 "find" 描述寻找过程和结果。
（2）能够正确使用疑问词 "Where" 询问某物或某人的位置。
3. 情感目标：培养学生在日常生活中注意观察，善于发现，乐于助人的品质。
二、教学内容本课的主题是描述一个人的外貌特征、衣着和位置。
主要内容包括生词和重点句子的学习，以及运用所学知识进行实际操作。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）生词和重点句子。
（2）描述一个人的外貌特征、衣着和位置。
2. 难点：（1）正确使用动词短语 "look for" 和 "find" 描述寻找过程和结果。
（2）正确使用疑问词 "Where" 询问某物或某人的位置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的对话，询问学生昨天的活动。
（2）学生两人一组，用 "What did you do yesterday?" 进行问答。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放上一课的课文动画，引导学生复习。
（2）学生跟读课文，注意语音、语调。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师出示图片，引导学生描述图片中的人物外貌特征、衣着和位置。
（2）学生用 "He/She has He/She is wearing He/She is" 进行描述。
（3）教师出示单词卡片，学生学习并朗读生词。
4. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，练习本课的重点句子。
新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 6 Danny Is Lost!》课件_25
你在那儿，丹妮！李先生说，
• “Have a good trip!”
旅途愉快！
• “We will miss you!”says LiMing.
我们会想念你的！李明说。
• “I’m hungry!”says Danny.
我饿了！丹妮说。
问题：
1. Who is going to Beijing ?
丹妮？哦不!丹妮在哪儿？珍妮说。
“I can’t find Danny!Danny is lost!”
“我找不到丹妮！丹妮丢了！”
• Mr Li says, “Don’t worry ,Jenny.I can find
Danny.” 李先生说，别担心，珍妮。我 会找到丹妮的。
• How much is this?Four yuan.
这个多少钱？四元。
• Mr.Li looks for Danny at the train station.
李先生在车站寻找丹妮。
• “Danny!Danny!Where are you,Danny?”he
丹妮！丹妮！你在哪儿丹妮？他喊。
• calls.There is Danny!He is buying fruit!
丹妮在这儿！ 他在买水果！
• How much is that? Mr.Li says,
那个多少钱？ 李先生说，
• “Danny! There you are!”
丹妮！你在那儿呀！
• “Hi,Mr.Li!”says Danny.
“嗨！李先生！”丹妮说。
• “Do you like these bananas or those bananas?”
• Goodbye！Then they go to the train.they stand beside the train.
新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 6 Danny Is Lost!》课件_7
Good-bye!
Good-bye! Have a good trip.
Danny jumps on the train.
Jenny says, “There you are, Danny!” Mr. Li says, “Have a good trip!” “We’ll miss you!” says Li Ming.
“I’m hungry!”says Danny.
课堂习题2:
•五人一组合作。
•按照故事情节的先后排序。
•在组内检查答案。
•按顺序轮流读出这些句子。
•抽学生按顺序读。
Read and order.（根据故事情节按先后顺序排序）
（4）Mr. Li looks for Danny at the train station. （1）Mr. Li drives them to the train station. （5）Danny runs to the train. （6）Danny jumps on the train. （3）They stand beside the train. （2） Li Ming gets the tickets.
Watch again !
Have a role play !
Homework
1.★ 利用课余时间自读故事。 2.★★ 熟读故事并把故事讲给父母、朋友、亲人听。 3.★★★ 运用自己的语言把故事讲给父母、朋友、亲人听。
Thank you!
Li Ming gets the tickets.
Then they go to the train.They stand beside the train.Mr.Li say good-bye to them.
冀教版(三起)英语五年级下册Unit1Lesson6教学课件
Let’s learn
向……跑去
Danny runs to the train.
Let’s learn
此句意为“旅途愉快！”
Mr. Li says, “Have a good trip!”
Let’s talk
Who is going to Beijing?
Jenny, Danny, Li Ming and Mrs. Li.
Let’s learn
寻找
Mr. Li looks for Danny at the train station.
look for侧重寻找的动作； find侧重寻找的结果。
How much is this? Four yuan.
询问价格的句型
Let’s learn
倒装句，意为“你在那！”
Mr. Li says, “Danny! There you are!”
drive sb. to … 开车带某人去某地
Let’s learn
取票
Li Ming gets the tickets.
Let’s learn
对……说再见
Mr. Li says good-bye to them. Mr. Li says, “Don’t worry, Jenny. I can find Danny.”
Bye-bye
Do you like these bananas or those
bananas?
表选择， “或者”
Let’s learn
否定祈使句，表示 “不要……”
“Danny! Don’t buy the bananas!” says Mr. Li. “The train is leaving!”
五年级下册英语教案-Unit1Lesson6DannyIsLost∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 6 Danny Is Lost |冀教版 (三起)一、教学目标1. 知识目标学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够运用所学的词汇和句型描述一个人的外貌特征和穿着。
学生能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 能力目标学生能够通过听、说、读、写的方式，运用所学知识进行交际。
学生能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。
3. 情感目标学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
学生能够学会关爱他人，乐于助人。
二、教学内容1. 词汇：words, lost, tall, short, boy, girl, look,friend2. 句型： Are they? Yes, they are. / No, they aren't.What does he/she look like? He/She looks likeCan you help me find my friend Danny?三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学的词汇和句型描述一个人的外貌特征和穿着。
2. 难点：学生能够正确运用情态动词can和be动词的否定句式进行交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生今天的天气、心情等。
学生自由发言，表达自己的观点。
2. 导入（10分钟）教师通过PPT展示故事情节，引导学生关注故事中的主人公Danny。
教师提问：“Can you guess who Danny is?”，引导学生猜测。
3. 新课呈现（15分钟）教师播放磁带，让学生听录音，并跟随录音朗读。
教师讲解生词和句型的用法，并用PPT展示相关图片，帮助学生理解。
教师引导学生进行角色扮演，练习对话。
4. 练习与巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述自己的朋友。
五年级下册英语-Unit1Lesson6DannyIsLost冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，如“differently”，“Where is …?”，“He is …”等。
（2）能够理解故事内容，把握故事情节。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，理解并运用方位介词“in front of”，“behind”，“next to”等描述物体的位置。
（2）能够通过听、说、读、写的实践，提高自己的英语语言运用能力。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队协作精神，学会相互帮助。
（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
二、教学内容本课的主题是“Danny Is Lost”，主要讲述了一个小男孩Danny 迷路后，如何通过询问和描述找到家的故事。
本课的生词和句子涉及到方位介词的用法，如“in front of”，“behind”，“next to”等。
通过本课的学习，学生能够掌握这些词汇和句型的用法，提高自己的英语交流能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够理解并运用方位介词描述物体的位置。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 教学难点：（1）方位介词“in front of”，“behind”，“next to”等的用法。
（2）如何运用所学知识，进行实际情景中的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过复习上一课的内容，引导学生进入本课的学习情境。
2. 新课呈现：（1）呈现图片，引导学生观察并描述图片中的场景。
（2）教师逐一向学生介绍本课的生词和句子，让学生听、说、读并模仿。
（3）通过情景模拟，让学生运用所学知识进行实际交流。
3. 课堂练习：（1）学生分组进行角色扮演，运用本课的生词和句子进行对话。
（2）完成练习册的相关练习题。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本课的重点内容。