三年级下册语文试题-名著阅读之《昆虫记》《森林报》 人教部编版 含答案
一、名著阅读：《昆虫记》
蝉
法布尔
①蝉是我的邻居。
一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。
屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
②我喜欢观察蝉脱壳。
幼虫蜕皮是从背上开始的。
外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。
先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。
它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。
接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。
那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。
整个过程大约要半个小时。
④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
⑤雄蝉是天才的乐师。
它的腹部有发声器，能发出声音。
每年夏天，大概
．．有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。
我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。
夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。
无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
⑦蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。
站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。
第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和
人是不一样的。
1.第二、三、四自然段是围绕“ ”这句话来写的。
（2分）
2.下面句子的修辞手法与众不同的一项是（ ）。
（2分
A.蝉是天才的乐师。
B.一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。
C.蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。
D.站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
3.读短文，把下面的表格补充完整。
（4分）
4.下面关于蝉的说法不正确的一项是（ ）。
（2分）
A.蝉的腹部有发生器，能发出声音。
B.蝉脱壳整个过程大约要半个小时。
C.蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方都看得见。
D.蝉的听囊在头上，很容易受到惊扰。
5.第五自然段的段意可以借助哪一句话来概括？请用“ ”画出来。
（2分）
6.读一读，第五自然段中加点的词语“大概”，说说你体会到什么。
再从短文中找出一个类似的语句，抄写下来。
（3分）
7.你观察过哪些小昆虫？写一写它们的特点。
（2分）
二、名著阅读：《森林报》
捉小龙虾
要捉小龙虾，就必须先了解这种小动物的生活习性。
实验目的
验证蝉是否受声音干扰
小龙虾是虾子孵化出来的。
虾子在产下来以前，在雌虾的腹足里和尾巴下面的后肚里。
每只雌虾最多
．．有100 粒虾子，虾子在雌虾身上过一个冬天。
初夏，虾子裂开来，孵化出跟蚂蚁一样大的小虾。
小龙虾是夜间出行的动物，白天喜欢躲在洞里。
但是，如果它发现了猎物，就会从洞里跳出来捕捉，就连太阳都不怕了。
这时，你就可以看见水底冒上来的一串串气泡，这是虾在水里呼吸呢。
水里的一切小鱼、小虫都是小龙虾的食物。
不过，它最喜欢的还是腐肉，在水底隔得老远，它就能闻到这股味儿了。
捉小龙虾的人通常是用这些饵食：小块的臭肉、死鱼、死蛤蟆什么的。
要等它晚上从虾洞里出来，在水底溜达着找食的时候，再去捉它。
先要把饵食系在虾网上，再把虾网固定在两个木箍或者铁丝箍上。
为了防止虾一进网就把网内的腐肉拖走，箍的直径要设计成大约300厘米长。
再用细绳把虾网系在长竿的一端，捉虾的时候，一定要把虾网浸到水底。
虾多的地方，很快就会有虾钻进网里，被困住出不来了。
用虾网捉龙虾，虽然能捉到较多龙虾,但是方法复杂了点。
最简单、效果最好的方法是：在水浅的地方膛水找到虾洞，用手捉住虾的背部，直接把它从洞里拖出来。
但要当心虾会夹住你的手指头!
不过，这有什么呢？我们并没有向胆小鬼介绍这种方法呀！
——短文选自《森林报》,略有改动
1.第三自然段的段意可以借助哪一句话来概括？请用“”画出来。
（1分）
2.读了短文，我知道下列属于小龙虾的生活习性的有( )。
(填序号)(2分)
①小龙虾会产虾子，孵化出小虾。
②小龙虾是食肉动物。
③小龙虾喜欢白天出来活动。
④小龙虾喜欢生活在水浅的地方。
⑤小龙虾不怕太阳。
⑥小龙虾最喜欢吃腐肉。
3.文中画“”的句子运用了列数字和作比较的说明方法。
（2分）
（1）“最多
．．”两个字能去掉吗？请说说你的理由。
(3分)
（2）请你从短文中找出类似的词句，抄写下来。
（1分）
4.我能根据文章内容完成表格并回答问题。
(3分)
要是我去捉小龙虾，我会选择第种方法，因为。
(2分)
5.生活中，你有过和捉虾类似的经历吗？快点写下来和同学们共同分享吧。
（3分）
参考答案
一、1.我喜欢观察蝉脱壳 2.A3.用土铳装满火药，土铳响后发现蝉没有收到干扰蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样4.D 5.雄蝉是天才的乐师6.“大概”的意思是“大致”表示推测。
句中的意思是：每年夏天，蝉大致叫两个月的时间；时间上是没法准确计算的，所以用“大概”。
“我”体会到作者用词的准确性，可见观察的过程持续的时间长。
7.示例：我观察过蜻蜓。
它的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
二、1. 小龙虾是夜间出行的动物，白天喜欢躲在洞里。
2. ①②④⑥3.列数字作比较（1）不能去掉，“最多”说明了虾子的数量不超100粒，体现说明文用词的准确性和严谨性。
（2）为了防止虾一进网就把网内的腐肉拖走，箍的直径要设计
成大约
．．300厘米长。
4. 用手抓虾最简单、效果最好方法复杂①能同时捉到较多的虾
5.示例：“我”去树林里捉过蝉。
夜晚，篱笆上，树枝上,树杈上都挂满了新蝉。
它们有的已爬到了树的高处；有的正在蜕壳前的最后努力，全身使劲儿往上钻；有的已脱了皮，刚刚从脆薄的单衣钻出来，舒展着稚嫩的柔软的身子……“我”把蝉拿下来，装在瓶子里。
不一会儿，就收获满满。
2021部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》练习题(附答案)
2021部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
fúzhuāng guīzéshìxiàn yǎn zòugǎn jīchìbǎng yáo huàng yín pán二、按要求写词语。
风尘仆仆（ABCC式）___________ ___________飘飘摇摇（AABB式）___________ ___________七上八下（含数字）___________ ___________三、我能辨字组词。
飘（_________）冷（_________）浅（_________）装（_________）漂（_________）怜（_________）线（_________）袋（_________）四、先补充词语，再选择合适的词填在句中的横线上。
（只填序号）①披（______）散（______）②七（______）八（______）③（______）红（______）赤④（______）（______）吊胆佩奇和乔治为了一件小事争得_________，大家都_________，生怕他俩打起来。
五、选择合适的词语填空。
继续陆续连续1．演出马上开始了，观众（_______）走进剧院。
2．小熊看了妈妈一眼，闭上眼睛（_______）睡觉。
情绪情感情愿3．我镇定（_______），开始给全班同学讲《拇指姑娘》的故事。
4．小天使（_______）交出自己的翅膀，为盲童换来明亮的双眼。
六、根据课文内容填空。
（1）《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。
（2）《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。
北京人把_________ 叫作“花大姐”，河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。
新 小学生四年级语文下册必读书目《森林报》练习题与答案
四年级语文下册必读书目《森林报》练习题与答案班别：姓名：《森林报·春》1 春分是每年的（ B ）A. ４月１２日 B ３月２１日2 小兔子刚刚出生，能睁开眼睛吗？（ A ）A. 能 B .不能3 冬天，白兔，白山鹑用（ B ）掩护自己。
A. 枯草 B .白雪4 羊胡子草会开花吗？（ A ）A. 会 B .不会5 獾冬眠吗？（ A ）A. 冬眠 B .不冬眠6 《森林报·春》共有( B )个月份？A. 两个 B .三个7 森林历分成（ A ）个月？A. 十二个 B .三个８森林里最早的春花是（ B ）A. 紫罗兰 B .蓝花积雪草９熊吃枯草和浆果吗？（ A ）A. 吃 B .不吃10 勾嘴鹬是长嘴还是短嘴？（ A ）A. 长嘴 B .短嘴11“台克，台克”是（ A ）的叫声？A. 松鸡 B . 勾嘴鹬12 白熊的洞穴是用（ B ）做的？ A. 白雪 B . 冰13 浣熊狗冬眠吗？（ A ）A. 冬眠 B .不冬眠14“乌噢尔恩嘉――亚烈”节就是（ A ）A. 乌鸦节 B .野鸭节15 刚出生的小海豹是（ B ）A.浅灰色的 B .雪白的16 （ B ），雪开始融化？A. 三月 B .四月17 （ B ），候鸟离开过冬的暂居地。
A. 三月 B .四月18 蝾螈长的特别像（ A ）A. 蜥蜴 B .癞蛤蟆19 神秘的坑是用来（ A ）A. 栽果树的 B .捉青蛙的20 “克列克—克列克”是（ A ）的叫声。
A. 秧鸡 B .田公鸡《森林报·夏》1 全年中白天最长的一天是（ B ）A. 6月12日 B .6月22日2 雕的窠是用（ B ）搭成的。
A. 细树枝 B .粗树枝3 银色水蜘蛛的房子在（ A ）A. 水底下 B .水面上４狐狸占了（ A ）的家？A. 老獾 B .獐鹿５“林中大猫”是指（ A ）。
A. 猞猁 B .浣熊６蝼蛄有个绰号叫（ A ）A. 赛鼹鼠 B .小兽７燕子的窝左右两边一样大吗？（ B ）A. 一样大 B .不一样大８人们绿色的朋友是指（ B ）A. 农田 B .森林９夏天菜园里打猎是打（ B ）A. 鸟和兽 B .害虫10 中亚细亚沙漠的骆驼草有（ A ）A. 半米高 B .一米高11（ A ）是整个夏季的领导者。
部编版语文三年级下册 类文阅读-4昆虫备忘录(有答案)
部编版语文三年级下册类文阅读-4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。
除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。
但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。
2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。
A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
(同步提优、寒假拔尖)部编版三语下第七单元各类阅读真题(含小古文、非连续性文本等)名师解析连载
部编版三年级语文下册第七单元类文阅读真题名师解析连载前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第七讲了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的三年级语文下册教材第七单元的人文主题是“探索自然奥秘”，阅读训练要素是了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
本单元围绕探索自然奥秘编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。
本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。
部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》类文阅读练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》类文阅读练习题（附答案）螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。
除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。
但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。
2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。
A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。