五年级下册数学4.1.分数的意义同步练习-人教新课标-(含答案)
五年级下册数学一课一练 4.1分数的意义 一、单选题
1.下列各图形中阴影部分能用 表示的是( )。
A. B. C. 2.两根一样长的铁丝，第一根剪去 米，第二根剪去它的 ，剩下的两根铁丝相比较，结果是（ ） A. 一样长 B. 第一根长 C. 第二根长 D. 无法确定 3.20以内所有质数和是最小三位数的（ ）
A. B. C. D. 4.把一张长方形的纸条对折三次后打开，其中的一份是这张纸条的( )。
A. B. C. D. 二、判断题 5.一块月饼分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。 ( )
6.判断对错．( ) 7.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的 。 ( ) 三、填空题 8.用分数表示下面各图中的涂色部分。
________ ________ 9.用分数表示图中的涂色部分. ________ 10.请用分数表示下面图中的涂色部分。
________ ________ ________ (填带分数) 11.一盒糖15块，平均分成5份，每份是 ______，小刚吃了这盒糖的 ，小刚吃了______块。
12.填空
我的年龄是爸爸的________ 我的年龄是爷爷的________． 四、解答题 13.幼儿园杨阿姨把5块巧克力平均分给3个小朋友，每个小朋友分得多少块巧克力？
14.爷爷今年64岁，小兰的年龄是爷爷的 ，爸爸的年龄是小兰的4倍。小兰的爸爸和小兰各是多少岁？ 五、综合题 15.根据分数涂上你喜欢的颜色。
六、应用题 16.五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？ 参考答案 一、单选题 1. A
【解析】解：只有A中的图形是平均分成3份，阴影部分是2份，可以用表示；B、C都不是平均分。 分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。由此判断并选择即可。 2. D
【解析】 两根一样长的铁丝，第一根剪去 米，第二根剪去它的 ，剩下的两根铁丝相比较，结果是无法确定. 根据题意，可以分三种情况：①当长度是1米的时候，剩下的一样长，因
为1米的=米；②当长度大于1米时，绳子的大于米，那么第一根剩下的长；③如果长度小于1米，且大于米的时候，绳子的小于米，那么第二根剩下的长，据此解答. 3. D 【解析】解：20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19． 最小三位数是100．
用20以内所有质数的和除以最小的三位数，得数用分数表示即可解答此题. 4. D 【解析】解：把一张长方形的纸条对折三次后打开，是将长方形纸条平均分
成222=8，其中的一份是这张纸条的。 把一张长方形的纸条对折几次，就是把长方形平均分成几个2相乘，这道题是对
折三次，所以是将长方形平均分成222=8份，其中的一份是这张纸条的。 二、判断题 5. 错误 【解析】解：一块月饼平均分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。原题说法错误。 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。 6.正确 【解析】解：根据分数与除法的关系判断，此题计算正确. 用分数表示两个数的商时，用被除数做分子，除数做分母，由此判断计算是否正确即可. 7.错误 【解析】解：把一些铅笔分成3份，无法判断每一份是否相同，所以其中的2份也就无法确定。
故答案为：错误。把一些铅笔平均分成3份，其中的2份才是这些铅笔的。 三、填空题
8. ；2
【解析】； 。 根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数； 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此解答。
9.
【解析】 将这6苹果看做一个整体，取其中的1个就是， 取其中2个就是， 据此填空即可。 10. ； ； 【解析】解：根据分数的意义可知，第一个用分数表示是；第二个用分数表示是；第三个用分数表示是。 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。由此根据把单位“1”平均分的份数和涂色部分的份数写出分数即可。
11. ；6 【解析】解：根据分数的意义可知，每份是；每份糖：15÷5=3（块），小刚吃了：2×3=6（块）。 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数；先求出1份是多少块，然后求出2份就是小刚吃的块数。
12. ； 【解析】解：我的年龄是爸爸的：10÷36=，我的年龄是爷爷的：10÷65=。 求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，用分数表示商时用被除数作分子，除数作分母，结果要化成最简分数。 四、解答题
13.解：5÷3= （块）（或1 ） 答：每个小朋友分得 （1 ）块巧克力 【解析】用巧克力的块数除以平均分给小朋友的人数，用分数表示商即可求出每个小朋友分得巧克力的块数. 14. 解：64÷8=8（岁） 8×4=32（岁） 答：小兰8岁，爸爸32岁。 【解析】把64平均分成8份，一份是8岁，小兰的年龄占一份，是8岁； 小兰的年龄×4倍=爸爸的年龄。 五、综合题 15.解：如图： 【解析】分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示涂色的份数，根据分数的意义涂色即可。 六、应用题
16. 解：26÷(26+29)= 26÷(26+29)= 答：女生各占全班人数的 ，男生各占全班人数的 . 【解析】用加法计算出全班人数，然后用男女生人数分别除以全班人数即可分别求出男、女生各占全班人数的几分之几. 《4.1分数的意义》练习 一．选择题。 1、有16块巧克力，平均分给4个同学，每个同学分到这些巧克力的（ ）。
A． B. C. D. 2、把一根3米长的绳子，平均分成7段，3段占这根绳子的（ ）。
A． B. C. D. 3、五一班一共有42人，其中女生有25人，男生人数占全班人数的（ ）。
A． B. C. D. 4、师傅每小时做30个零件，徒弟每小时做的是师傅的，是把（ ）看做单位“1”。 A．师傅每小时做的零件个数 B. 徒弟每小时做的零件个数
11614416112
37171413
14212525421742
56C. 师徒二人每小时做的零件总个数 二．填空题。
1．红气球是黄气球的，是把（ ）看做单位“1”，把（ ）平均分成（ ）份，黄气球占其中的（ ）份。 2. 五二班男生有32人，女生28人，男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ）。
3. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，在添上（ ）个这样的单位就是1. 4. 把一根木料锯成相同的9段，一共用了7分钟，每段占这根木料的（ ）。 三．判断题。
1、的分数单位是，再添12个这样的分数单位就是最小的质数。（ ） 2、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的。 （ ） ３、分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （ ） ４、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数。（ ） 四．解答题。 １、张师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？
２、五（1）班有女生30人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？ ３、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的几分之几？每户居民分到多少千克煤？
４、拖拉机厂6月份上半月生产拖拉机210辆，下半月生产拖拉机190辆。上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？
58
1723
713113
18 参考答案 一．选择题。 1.B 2.A 3. D 4. A 二．填空题。
1．黄气球 黄气球个数 8 5 2. 3. 17 6 4. 三．判断题。 1.× 2.× 3.√ 4.× 四．解答题。
1. 50×6=300（个） 50+10=60（个） 60÷300= 答：实际每天做的个数占这批零件总个数的。 2、30-3=27（人）330+27=57（人）30÷57= 27÷57= 答：男生占全班人数的，女生人数占全班人数的。 3、 4吨=4000千克 4000÷5=800（千克） 4、210+190=400（辆）210÷400=，190÷400= 答：上半月完成了全月产量的，下半月完成了全月产量的。
32602860
1231
9
60300
60300
30572757
30572757
15
210400190400
210400190400
五年级下册数学试题-分数的意义及基本性质测试题(含答案)人教版
分数的意义及基本性质测试卷一、填空题（30分）1、35表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
2、一节课的时间是23小时。
这里把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，一节课的时间是这样的（ ）份。
3、用最简分数表示。
25厘米=（ ）米；1400毫升=（ ）升；110秒=（ ）分；9时=（ ）日 4、257=( )(填带分数)；2211=（ ）11；3=（ ）6=6（ ）；5、在括号里填上“>”“<”或“=”910（ ）109 ；256( )4； 4.3（ ）4310；413（ ）165；34（ ）1516；0.4（ ）1435； 6、加工同一个零件，甲工人要0.4小时，乙工人要13小时。
（ ）工人的工作效率高些。
7、把3千克饮料平均分给8个小朋友喝，每人喝的是3千克的（ ）（ ），是（ ）（ ）千克。
8、分数单位是16的最简真分数有（ ）；分子是6的最简假分数有（ ）。
9、38的分子增加6，要使分数的大小不变，分母要增加（ ）；若分母增加8，要使分数大小不变，则分子应增加（ ）。
10、一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个最简真分数是（ ）或（ ）。
二、判断题（6分）1、一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。
（ ）2、如果一个假分数能化成整数，那么它的分母一定是分子的因数。
（ ）3、把一个数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
（ ）4、大于47而小于67的分数只有57一个。
（ ）5、在78、1215、742、1710、2928这些分数中，最简分数有3个。
（ ） 6、把分数约分后，分数的大小不变，但分数单位变了。
（ ） 三、选择题（6分）1、下面分数中，最接近12的是（ ）。
A 、14 B 、59 C 、352、要使a12是真分数，a 11是假分数，a 应该是（ ）。
A 、10 B 、11 C 、12 3、分子相同的分数，（ ）也相同。
五年级下册数学试题--第四单元《 分数的意义和性质》真题同步卷 人教版含答案
人教新版五年级下学期《4 分数的意义和性质》真题同步卷一．选择题（共10小题）1．有两个两位数的自然数，它们的最大公因数是6，最小公倍数是90，这两个数的和是（）A．96B．48C．602．下列（）组数的公因数是1、2、7和14．A．1，14B．14，21C．24，56D．28，423．甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是（）A．甲数B．乙数C．1D．甲、乙两数的积4．a和b是相邻的两个非零自然数，他们的最小公倍数是（）A．1B．a C．b D．ab5．一堆沙子两天运完，第一天运了吨，第二天运了这堆沙子的，比较结果（）A．第一天运得多B．第二天运得多C．一样多D．无法比较6．城北小学六（1）班男生比女生多，①小红说：“男生与女生人数的比是8：7”；②小明说：“女生人数占全班人数的”；③小芳说：“女生比男生人数少”；④小强说：“女生人数是男生人数的．以上4人的说法中，正确的有（）个．A．1B．2C．3D．47．的分母加上16，要使分数大小不变，分子应该（）A．加上16B．扩大为原来的3倍C．扩大为原来的2倍8．下列分数中，最简分数是（）A．B．C．D．9．下面四个数中最大的是（）A．B．C．0.43D．10．下列说法正确的是（）A．异分母分数通分的依据是分数的基本性质B．、大小相等，计数单位相同C．分母是2和5的倍数的分数一定能化成有限小数D．把一个数的小数点向左移动一位，这个数就是原数的10倍二．填空题（共5小题）11．两位数“2□”是3和4的公倍数，□里的数是．这个两位数与16的最大公因数是．12．42与某数的最大公因数是21，最小公倍数是378，则这个数是。
13．如果a÷b＝20（a、b均为非0自然数），那么a和b的最大公因数是，最小公倍数是．14．小明、小王、小李三人经常到图书馆去，小明每4天去一次，小王每5天去一次，小李每2天去一次．他们8月5日在图书馆相遇时，那么他们月日再在图书馆相遇．15．的分数单位是，它含有个这样的分数单位，再加上个这样的分数单位就是最小的质数．三．解答题（共5小题）16．17．如图，A圈内是42的约数，B圈内是56的约数，C圈内是63的约数，请在图中适当的位置上填上符合要求的数．18．五（1）班学生人数不足50人，排队时，每排3人，结果多1人；每排4人，结果多3人；每排7人，结果多1人．五（1）班共有人．19．把一根6米长的绳子剪成同样长的5段，每段是全长的，每段的长是米．20．3÷5＝9÷＝＝＝（填小数）．人教新版五年级下学期《4 分数的意义和性质》真题同步卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【解答】解：6＝2×3，90＝2×3×3×5，一个数是：2×3×3＝18，另一个数是：2×3×5＝30，这两个数的和是：18+30＝48．故选：B．2．【解答】解：A、1和14 的公因数是1；B、14和21 的公因数是1、7；C、24和56 的公因数是1、2、4、8；D、28和42 的公因数是1、2、7、14；故选：D。
五年级下册数学一课一练分数的意义
《分数的意义》同步练习一、单选题1、分子相同的分数( )。
A、分数单位相同 B。
分数的大小相同Ｃ。
所含的分数单位的个数相同２、两个分数, 分数单位大的分数值( )Ａ、大Ｂ。
小 C、不能确定3、长方形的一条长和一条宽的和是它周长的( )。
A、Ｂ。
Ｃ、4。
1０厘米的和10厘米的的长度相比较,( )、A、１0厘米的更长些B、１０厘米的更长些 C。
它们一样长5。
甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件( )Ａ。
甲用的时间多 B。
乙用的时间多Ｃ、两人用的时间同样多。
6、一个分数,分子不变,分母扩大4倍,这个分数值就( )A、不变B、扩大4倍C、缩小4倍7、把4吨货物平均分成５次运完,每次运( )货物。
A、吨Ｂ、吨 C。
８、a、b、c是不为0的自然数,已知a＞b＞c,那么、、这三个数中最大的数是( )。
A。
Ｂ。
Ｃ。
Ｄ、不确定二、填空题9。
您一周上＿＿＿___＿_天课,您一周中上课的天数是一个星期的____＿_＿_、10、12只苹果的是＿_______ 只苹果;１2个苹果的是＿___＿＿_＿个苹果。
A、3 Ｂ。
４C、9 D、1211、＋表示８个______＿_加上6个＿___＿＿_＿,和是＿__＿＿_＿_。
12。
的分数单位是＿_______,它有________个如此的单位,再添上________个如此的单位就是1。
13。
一块饼平均切成8块,妈妈吃了３块,小明吃了2块,还剩下这块饼的_____＿＿_、１4。
妈妈买了9支铅笔,给小冬5支,给小丽４支,小冬拿了这些铅笔的_____＿＿＿,小丽拿了这些铅笔的_____＿__。
15、场地上来了5只母鸡和2只公鸡,公鸡占这群鸡的________ ;后来跑掉了一只母鸡,这时母鸡占这群鸡的____＿_＿_ 、ﻫA、B、Ｃ。
Ｄ、16、求12个苹果的是多少个,就是要把＿_____＿_个苹果平均分成_＿___＿__份,求出如此的________份。
算式是＿__＿＿___。
人教版五年级数学下册 分数与除法 同步练习(含答案)
第四单元分数的意义和性质第2课时分数与除法【基础巩固】一、选择题1．骰子的6个面上分别标有1、2、3、4、5、6个点子,军军与丽华玩抛掷骰子游戏,规定骰子朝上的面的数字大于4,军军胜；小于4,丽华胜。
这个游戏（）。
A．公平B．不公平C．有时公平有时不公平D．无法判断2．正方形的边长是它周长的（）。
A．12B．14C．4倍3．25千克大豆可以榨出3千克油,每千克大豆可榨（）千克油。
A．253B．325C．134．小丽家住在6楼,她从1楼开始上楼梯（每层的楼梯数相同）,当她上到3楼时,还剩下总楼梯的（）没有上。
A．12B．25C．35D．135．甲、乙两人做同一种零件,甲8分钟做了9个零件,乙13分钟做了14个零件,两人的工作效率相比,( )。
A．甲快一些B．乙快一些C．甲、乙一样快D．无法确定二、填空题6．7÷12＝()(),9厘米＝()()米。
7．将6米长的彩带平均分成5段,每段是全长的________,每段长________米。
8．一根绳子长5米,平均截成4段,每段长（）米,每段占全长的（）。
9．把3千克的西红柿平均分成10份,每份是（）千克。
10．修一段长3km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的（）,实际用了5天修完,平均每天修这段公路的（）．11．在横线上填上适当的数。
6÷13= ________=________÷________________÷19= 三、判断题12．除法算式中的被除数相当于分数的分子。
（）13．男生人数占全班人数的56,那么男生人数占女生人数的45。
（）14．5米长的绳子平均分成8份,每份是58米。
（）【能力提升】四、解答题15．今天是明明的生日,妈妈把一个蛋糕平均分成了10块。
爸爸和妈妈每人吃了4块,剩下的明明吃了。
（1）爸爸和妈妈一共吃了这个蛋糕的几分之几？（2）明明吃了这个蛋糕的几分之几？16．长跑锻炼,小明跑了1500米,小红跑了900米。
人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步试题1(含答案)
《分数的意义和性质》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学周妮（初稿）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）一、填空1．线上的A点用分数表示是（），再添上（）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（）。
考查目的：本题主要考查分数、小数的意义。
答案：；3；1.4。
解析：解答此题的关键是弄清把单位“1”平均分成了几份，A点表示其中的几份。
进而依据分数的意义求出答案。
2．在下图的方框中填上适当的数，直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。
考查目的：此题主要考查分数的意义以及学生对线段图的分析能力。
答案：解析：解答此题时要弄清假分数和带分数的概念，明确线段图中每一小格代表多少，进而填写出正确的结果。
3．把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（）；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上（）；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是（）。
考查目的：分数的基本性质。
答案：；49；。
解析：此题解答时应先观察分子或分母之间的变化，找出规律，再依据分数的基本性质进一步通过计算解答问题。
4．把小数化成分数，分数化成小数。
（除不尽的保留三位小数）考查目的：主要考查分数与小数的互化方法。
答案：解析：根据分数和小数的互化方法：分数化成小数，用分子除以分母；小数化分数，一位小数化成十分之几，两位小数化成百分之几，能约分的进行约分，以此类推进行解答。
5．先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。
（1）；（2）。
考查目的：本题主要考查通分的方法和依据。
答案：（1）；（2）。
解析：解答本题时利用阴影部分占整个圆的部分相同画图，找出分母的最小公倍数，并利用分数的基本性质化为相同的分母。
二、选择1．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较（）。
A．第一根长 B．第二根长C．长度相等D．不能确定考查目的：分数的意义。
答案：D。
解析：由于不知道铁丝的具体长度，所以无法比较从一根截去与从另一根上截去米哪个截去的多。
五年级下册数学试题-期末总复习--分数的意义和分数加减复习人教新课标含答案
1．（1）图中长方形四个顶点的位置是：A（6，8），B（8，8），C （6，5），D（8，5）；（2）把长方形向右平移3格，画出平移后的图形，平移后的长方形四个顶点用数对表示分别是A1（9，8），B1（11，8），C1（9，5），D1（11，5）（3）把长方形绕D点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形，旋转后的长方形四个顶点用数对表示分别是A2（11，7），B2（11，5），C2（8，7），D2（8，5）．【解答】解：A（6，8）B（8，8）C（6，5）D（8，5）；A1（9，8）B1（11，8）C1（9，5）D1（11，5）；A2（11，7）B2（11，5）C2（8，7）D2（8，5）．2. 有13个外观相同的乒乓球，有一个次品质量较轻，用天平至少需要3次才能保证挑出次品．√（判断对错）【解答】解：13个乒乓球分成（6，6，1），天平每边放6个，如果6，6平衡，则次品在1，只需称1次；如果6，6不平衡，次品在轻的一边，把6分成（3，3），称第二次，次品在轻的一边；再把3分成（1，1，1），天平每边放1个，如果平衡，次品是未称的一个，如果不平衡，次品在轻的一边，只需再称一次．这样一共要称1+1+1=3（次）．故答案为：√．3.下面是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录．（1）甲飞机飞行40 秒，乙飞机飞行35 秒，甲飞机的飞行时间比乙飞机长．（2）从图上看，起飞后第10秒乙飞机的高度是20 米，起飞后第15 秒两架飞机处于同一高度，起飞后大约30 秒两架飞机的高度相差最大．（3）说说从起飞后第15秒至20秒乙飞机的飞行状态．等高飞行．【解答】解：（1）（40﹣35）÷35=答：甲飞机飞行40秒，乙飞机飞行35秒，甲飞机的飞行时间比乙飞机长．（2）从图上看，起飞后第10秒乙飞机的高度是20米，起飞后第15秒两架飞机处于同一高度，起飞后大约30秒两架飞机的高度相差最大．（3）从起飞后第15秒至20秒乙飞机的飞行状态是等高飞行．故答案为：40，35；20，15，30；等高飞行．1．的分子增加2，要使分数的大小不变，分母必须要加上（）A．2 B．5 C．10 D．20【解答】解：原分数的分子是2，现在的分子是2+2=4，分子扩大了2倍，原分数的分母是5，要使分数的大小不变，分母也应扩大2倍，5×2=10，10﹣5=5．学科分析 对应知识点：1.分数的意义；2.真分数与假分数；3..带分数；4.计数单位；5.公因数与公倍数；6.通分与约分；5.分数大小比较；6.同分母加减运算；7.异分母分数加减运算.8.分数的基本性质.关键原因：掌握分数的相关概念，能熟练运用分数的性质进行加减运算和实际问题； 学生分析1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
小学数学人教版 五年级下册 4.1.2分数的意义 同步练习A卷(考试)
小学数学人教版五年级下册 4.1.2分数的意义同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题。
(共4题；共6分)1. （2分） (2020三上·尖草坪期末) 把一张A4纸对折、对折、再对折，这张纸被平均分成了________份，其中的3份是这张纸的 ________。
2. （1分） (2019五下·英山期末) ________÷________= = ________= ________=________ （填小数）．3. （2分） (2020四下·合山期末) 在横线上填上适当的数。
（1）3÷10= ________=________（填小数）（2）________÷________= = ________= ________4. （1分）(2020·和平) 的分数单位是________加上________个这样的分数单位以后，其结果是最小的质数。
二、单选题。
(共4题；共8分)5. （2分）一堆化肥15吨，用去，用去（）A . 吨B . 10吨C . 15吨D . 吨6. （2分）(2019·江宁) 如图，方格图中的阴影部分可以用分数（）表示。
A .B .C .7. （2分） (2020五下·兴化期末) 两根绳子各2米长，第一根剪去，第二根剪去米，剩下的相比较是（）。
A . 第一根长B . 第二根长C . 一样长8. （2分） (2019五上·河西期末) 下面四幅图，图中的阴影部分不能用表示的是（）A .B .C .D .三、判断题。
(共4题；共8分)9. （2分）大于而小于的分数只有1。
10. （2分） (2018三上·麒麟期末) 把一个苹果分成2份，每份就是。
人教版数学五年级下册 第四单元第一课 分数的意义同步练习C卷
人教版数学五年级下册第四单元第一课分数的意义同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题。
(共4题；共8分)1. （2分）把一张长方形纸的纸片对折4次，每份是这张纸的（）。
A .B .C .2. （2分）把一根绳子连续对折两次，每一小段是全长的（）。
A .B .C .D .3. （2分）把5kg糖放入20 kg水中，糖的质量占糖水的（）。
A .B .C .D .4. （2分） (2018三上·营山期末) 阴影部分能用表示的是（）。
A .B .C .二、填空题。
(共4题；共8分)5. （1分）男生人数比女生人数多全班的，把________看做单位“1”。
6. （4分） (2019三上·简阳期末) 用分数表示下图中的阴影部分。
________ ________ ________________7. （2分） (2020五下·仪征期末) 的分数单位是________，至少再添上________个这样的分数单位就是最小的质数。
8. （1分）芳芳过生日，一个蛋糕平均分成8份，爸爸吃了其中3份，妈妈吃了其中2份。
用算式 + 解决的数学问题是________。
三、判断题。
(共4题；共8分)9. （2分）判断对错．3个是，用小数表示是0.3．10. （2分）阴影部分可以用分数来表示。
（）11. （2分）图中未涂色部分用分数表示是。
（）12. （2分）一根电线用去，还剩下米。
四、解答题。
(共4题；共20分)13. （5分）施工队修妥段公路，第一个月修了全长的，第二个月修了900米，第三个月修了全长的，刚好修完，这条公路长多少米?14. （5分）五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？15. （5分）涂色部分占整个图形的几分之几？16. （5分）筑路队要修一条长3000米的公路，已经修好了1200米。
五年级下册数学一课一练- 4.1.3分数与除法 同步练习 人教新课标(2014秋)(含答案)
2018-2019学年小学数学人教版五年级下册4.1.3分数与除法同步练习一、填空题。
1.把一根4米长的铁丝平均截成7等份，每份占全长的________（分数），每份长________（分数）米。
2.7÷9=________3.3÷________= ________4.7米是8米的________（分数）；8米的是________（分数）米，________（分数）米的是8米。
5.在横线上填上适当的分数。
50cm=________m 45分=________时800mL=________L 125克=________千克二、单选题。
6.下列算式中，结果与不相等的是( )。
A. 0．2÷0．5B. 20÷500C. 4÷10D. 16÷407.五一班有男生24人，女生27人，五一班人数占全年级人数的，全年级有（）人。
A. 72B. 81C. 1538.把1克盐溶解在10克水中，盐占盐水的（）A. B. C. D.9.有21只小猫，其中白猫占总数，白猫有( )只。
A. 2B. 3C. 6三、判断题。
10.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的。
（）11.小林看一本85页的书，已经看了28页，看了全书的.（）12.49÷23= （）四、解答题。
13.五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？14.把12支铅笔平均分给6个同学，每个同学分得这些铅笔的几分之几？每人分得多少支？15.修一条长10千米的路，7天修完，平均每天修这条路的几分之几？平每天修多少千米？16.玩具汽车。
（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?答案解析部分一、填空题。
1.【答案】；【考点】分数及其意义，分数与除法的关系【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每份占全长的；每份长：4÷7=（米）。
人教新课标五年级下册数学一课一练-分数的意义(附答案)
人教版小学数学五年级下册分数的意义练习卷（带解析）1．分数单位越大，分数越大。
（ ） 2．如图阴影部分用分数表示为41。
（ ）3．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的52。
（ ） 4．一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。
（ ） 5． 把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的81。
（ ） 6．把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的65。
（ ） 7．把4m 长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的51。
（ ） 8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的83。
（ ） 9．把3平均分成4份，每一份是41。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。
（ ） 11．在如图中用阴影部分表示73公顷。
12．画一画，分一分．①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的41。
13．如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形．请你在这种分割下用阴影表示出大正方形的61。
2119161=÷ 14．在下面的正方形中采用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的41。
15．选择你喜欢的一个数字，表示下面图中阴影部分。
（自己画出阴影）16．用阴影部分表示出正方形面积的41。
17．圈出框内图形的31。
18．请用线段图表示男生比女生多31。
19．在如图中用阴影部分表示72公顷。
20．下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。
21．在图中用阴影部分表示76公顷。
22．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示出43。
23．在图中用不同的方法表示出总面积的21，并图上阴影。
24．在图中用阴影部分表示出32吨。
25．涂色表示分数。
26．涂一涂．按每幅图下面给出的分数涂色。
27．五年级一班的女生人数占全班人数的95。
在下面的线段图上标出表示这个班女生人数和男生人数的部分。