一年级上册数学复习计划【三篇】
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一年级上册数学复习计划【三篇】
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,网络为大家准
备了一年级上册数学复习计划【三篇】，希望对大家有所帮助！
一年级上册数学复习计划一
为了更好的作好期末复习工作，做到有计划、有重点、有目
的的复习，现将复习规划如下：
一、班级实际情况
我们班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但是还
有5%左右的学生因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别
是理解题目意思方面比较费劲，10以内的数都要通过数手指来完成，
20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。还有部分学生常出
现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况，而且做完题检查能力还
比较弱。
二、复习内容：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几
个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20
各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初
步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的
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减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习目标：
1、进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解
和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口
算相关的式题，形成相应的计算技能。
2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认
识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法
收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。
3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析
问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初
步的数学应用意识。
四、复习措施：
1、复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握
的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针
对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。
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2、复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生
练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进
计算技能的形成。
3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意
识和学习数学的兴趣。
4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在
原来的基础上有所提高。
5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、
作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数
学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面
地运用所学知识的机会。
6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难
学生的辅导工作。
五、具体安排：
1、归类复习：
第一、二、四单元综合练习………………2课时
第三、五单元综合练习……………3课时
第六、八单元综合练习…………4课时
第七单元综合练习………………2课时
2、综合复习综合测试……………………………4课时
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一年级上册数学复习计划二
一、教学目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养
成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的
知识，对于缺漏的知识进行强化训练。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在
生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都
得到不同程度的发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习的重、难点：
复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减
的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。
三、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几
个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20
各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知
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道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减
法以及20以内的进位加法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、根据所学知识，解答简单的应用题。
四、学情分析：
一班共有学生71人，二班70人。总体上来说大部分学生已经基
本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年
龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习
有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少
有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于
一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。
五、复习的方法：
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取
的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多
的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步
的知识和技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在
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原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、
作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数
学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面
地运用所学知识的机会。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指
导孩子复习的方法。
6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌
握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难
学生的辅导工作。
六、复习具体安排：略
一年级上册数学复习计划三
一、班级实际情况
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。学生对于分类和认识
物体两个章节的内容掌握不是很透彻。还有部分学生没有养成做题之
前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。两个班
都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，
特别是计算比较差，其中有一个学生十以内的数都要通过数手指来完
成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的
学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
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二、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几
个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―20
各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初
步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的
减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角
形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养
成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的
知识，对于缺漏的知识进行加强。
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3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在
生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都
得到不同程度的进一步发展。
5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、
作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数
学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面
地运用所学知识的机会。
6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
小学一年级数学上册复习计划（通用8篇）
小学一年级数学上册复习计划（通用8篇）小学一年级数学上册复习计划（通用8篇）怎样制定详细的复习计划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
如何规划自己的复习计划呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级数学上册复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级数学上册复习计划篇1至今，离期末考试的日子已经屈指可数了，每个班都在紧张地复习中，这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。
看，老师们加班加点、忙乎不停，学生们也天天忙忙碌碌、努力进取；家长们更是大力支持、加强督促。
在余下的时间里，为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识，根据班上学生学习的实际情况，制定复习计划如下：一、学情分析一（1）班、一（2）班现有学生107人，这两个班的学生中，大部分孩子学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子程度差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度，能补则补，补不上的再教一遍，本学期的内容涵盖有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。
其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内的加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法和统计这两方面的内容比较差，特别是计算比较差，10以内的数都要通过数手指来完成，20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了较多的孩子对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。
而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。
在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习，浪费短暂的时间。
最新一年级数学上册复习计划（模板4篇）
最新一年级数学上册复习计划（模板4篇）时间一去不复返，这一学期的时光已经流逝，我们就像要破壳的孩子，而壳就是期末考试，我们在考试之前习惯性的复习这一学期的内容。
复习计划在此时显得尤为重要，你知道有哪些细致的复习计划呢？有请驻留片刻，编辑为你推荐一年级数学上册复习计划，我们后续还将不断提供这方面的内容。
一年级数学上册复习计划篇120xx秋小学一年级数学上册期末复习计划一、复习内容：20以内的数的认识；20以内的加减法；比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等；会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简单的象形统计图和简单的统计表。
二、复习目标：1、能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。
2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。
能根据图画正确列式解决问题3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。
4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题。
三、复习重点：1、掌握数的顺序和大小，会读写020各数。
2、熟练计算20以内加减法。
3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。
4、会认四种时刻、四种图形。
四、复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时半、快几时了与几时刚过；3、提高计算的正确率与速度。
五、复习课时安排：1、20以内数的认识1课时2、20以内的加减法1课时3、比较1课时4、位置与顺序1课时5、认识物体1课时6、认识钟表1课时7、统计1课时8、综合练习4课时六、复习措施：1、引导学生主动整理知识。
本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。
一年级数学上册期末复习计划（精选11篇）
一年级数学上册期末复习计划（精选11篇）一年级数学上册期末复习计划（精选11篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都经常写复习计划吧，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编为大家整理的一年级数学上册期末复习计划，欢迎大家分享。
一年级数学上册期末复习计划篇1一、教学目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习的重、难点：复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。
三、复习的主要内容：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、根据所学知识，解答简单的应用题。
四、学情分析：一班共有学生71人，二班70人。
总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。
但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。
有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
2025年小学数学复习计划范例(3篇)
2025年小学数学复习计划范例1、第一阶段的复习目标是“跨越三重关卡”：（1）通过记忆关。
所有概念、公式、定理等必须精确记忆，没有准确的记忆，无法取得理想成绩。
特别是选择题，清晰的概念是判断正误的关键，模糊的概念可能导致误选。
因此，需整理教材中的概念，列出单元复习大纲，通过阅读、抄写、记忆等方式强化记忆，对易混淆的概念要彻底澄清，避免遗留问题。
（2）通过基本方法关。
例如，二次函数解析式的待定系数法、配方法、换元法等，复习时应进行强化训练。
不应过分依赖解偏题难题，因为这些题目可能会偏离基本要求，导致学生自信心下降，思维偏离，反而浪费时间，效果不显著。
（3）通过基本技能关。
如基本计算能力、统计分析能力、识图能力等，这些都是需要重点培养的技能。
2、实施策略：（1）在中考复习过程中，市面上的参考资料繁多，教师们常在寻找最佳资料。
实际上，中考复习资料虽重要，但并非决定性因素。
最新资料在内容上大同小异，关键在于选择符合自己教学模式和学生需求的资料，注重编排方式而非依赖资料猜题。
（2）复习时，教师需深入研究教材，把握初中数学知识体系，进行系统的基础知识复习。
立足于教材，从课本中寻找中考题目的线索。
许多试题源于课本，通过各种变形构成，因此复习初期应以教材为基础，进行基础知识的复习。
（3）通过典型例题和习题，教授学生学习方法，使他们能举一反三，灵活运用。
同时，定期进行检测，及时反馈。
练习应具有针对性、典型性和层次性，避免盲目增加练习量。
要定期检查学生的作业，对问题进行及时的反馈和纠正。
3、第一轮复习应注意的几个要点：（1）牢固掌握基础知识是关键。
中考基础题占比大，确保每个学生都能理解和掌握初中数学知识，应用基础知识时能准确、迅速。
（2）中考基础题往往源于课本或经过改编，教材是复习的基石，不能脱离课本。
（3）避免题海战术，精选练习，以一反三，触类旁通。
练习应具有针对性，涵盖各种题型，难度逐步提升。
在学习过程中，要定期总结题型、解题策略和易错点，这些总结将为复习提供重要参考。
一年级数学复习计划(精选5篇)
一年级数学复习计划(精选5篇)一年级数学复习计划篇1一、情景简介我们班有17名学生，其中男生6人，女生11人。
大部分学生对数学的学习有比较浓厚的兴趣。
因为数学知识与学生的生活密切联系，比较接近学生的生活实际，使他们很喜欢上数学课。
他们喜欢在游戏活动中学习知识，在游戏中他们不仅仅玩得开心，并且能在活动中较快掌握新知。
此刻大部分学生已完成本学期的学习任务，但有个别学生因贪玩、马虎大意、智力等问题使其学习存在较大困难。
还有部分学生常出现不认真读题、抄错数字、看错符号等问题。
针对学生的这些问题，制定以下复习计划：二、复习资料：本册教材教学资料：认识图形(二)，20以内数的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，数学实践活动。
总复习的安排是为了突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。
如把数的概念、计算分别集中复习。
在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和“100以内的口算”结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，到达经过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。
三、复习目标：1、知识目标：(1)、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，并能结合实际进行估计;认识数位，了解加减法中各部分的名称。
(2)、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
(3)、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
(4)、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
(5)、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
(6)、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，并能规律解决简单的数学问题。
2、本事目标：(1)、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
小学一年级数学上册复习计划范文五篇
小学一年级数学上册复习计划范文五篇学期末将至。
下面是小编给大家整理的小学一年级数学上册复习计划五篇范文，供大家阅读。
小学一年级数学上册复习计划范文一至今，离期末考试的日子已经屈指可数了，每个班都在紧张地复习中，这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。
看，老师们加班加点、忙乎不停，学生们也天天忙忙碌碌、努力进取;家长们更是大力支持、加强督促。
在余下的时间里，为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识，根据班上学生学习的实际情况，制定复习计划如下:一、学情分析一(1)班、一(2)班现有学生107人，这两个班的学生中，大部分孩子学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度，能补则补，补不上的再教一遍，本学期的内容涵盖有:生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。
其中，学生掌握比较好的有:生活中的数、分类、10以内的加减法、位置与顺序等内容;而对于20以内的加减法和统计这两方面的内容比较差，特别是计算比较差，10以内的数都要通过数手指来完成，20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了较多的孩子对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢;还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。
而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。
在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习，浪费短暂的时间。
在加大基础知识的复习，强化以前所学知识的梳理和巩固的同时，另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。
二、复习内容本册教材共分九个单元:生活中的数、比较、加减法(一)、分类、位置与顺序、认识物体，加减法(二)、认识钟表、统计、总复习。
一年级上册数学复习计划
一年级上册数学复习计划一年级上册数学复习计划（精选15篇）复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那要怎么写好复习计划呢？下面是店铺精心整理的一年级上册数学复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级上册数学复习计划篇1一、学生情况。
我班学生对数学学习的兴趣比较高，一年级学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。
在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。
但我班有一两个学生因智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有较多的学生常出现抄错数字、看错符号的情况，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容。
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。
8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标。
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
最新一年级数学上册复习计划(模板4篇)
最新一年级数学上册复习方案(模板4篇)一年级数学上册复习方案篇120xx秋小学一年级数学上册期末复习方案一、复习内容：20以内的数的认识；20以内的加减法；比拟物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等；会按照一定标准或自定标准进展分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简单的象形统计图和简单的统计表。
二、复习目的：1、能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比拟大小。
2、能正确纯熟地计算20以内数的加减法。
能根据图画正确列式解决问题3、会比拟多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进展分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。
4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，答复一些简单的问题。
三、复习重点：1、掌握数的顺序和大小，会读写020各数。
2、纯熟计算20以内加减法。
3、能纯熟运用加减法的知识解决简单实际问题。
4、会认四种时刻、四种图形。
四、复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时半、快几时了与几时刚过；3、进步计算的正确率与速度。
五、复习课时安排：1、20以内数的认识1课时2、20以内的加减法1课时3、比拟1课时4、位置与顺序1课时5、认识物体1课时6、认识钟表1课时7、统计1课时8、综合练习4课时六、复习措施：1、引导学生主动整理知识。
本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。
为使学生养成良好的学习习惯，进步他们整理与复习的才能，可根据复习的内容，适当地引导学生主动回忆自己的学习进程和收获，可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，自己学到哪些知识等。
2、开展多种形式的复习。
根据一年级学生的年龄特点，老师在组织复习时，要充分考虑到低年级学生学习的需求，要重视学生的情感体验，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，采用多种活动方式调动学生的学习积极性。