三年级作文——我喜欢的小动物教学提纲
三年级语文下册第一单元作文我喜欢的小动物
三年级语文下册第一单元作文我喜欢的小动物全文共5篇示例，供读者参考篇1【三年级语文下册第一单元作文我喜欢的小动物】大家好啊,我是小明。
今天老师让我们写一篇作文,题目是"我喜欢的小动物"。
我想了好久,终于决定写关于小狗的故事啦!你们有没有养过小狗呀?我家里就有一只超级可爱的小狗,它叫做"旺财"。
旺财是一只黄色的小泰迪,全身毛茸茸的,眼睛圆滚滚的,看起来就像一个小毛球。
它的耳朵好像两个小翅膀一样,随风摆动;鼻子又小又圆,很像一个粉红色的小番茄。
最可爱的是它那条摇来摇去的小尾巴,看到它就让人想笑。
旺财是我们一家人的宝贝。
每天早上,它都会蹭到我的床边,用湿漉漉的小鼻子拱我的脸,叫我起床。
我睡眼惺忪地摸摸它的头,它就会高高兴兴地摇起尾巴来。
吃早餐的时候,旺财也不耽误,总是乖乖地坐在一旁,用期盼的小眼神盯着我们,希望能分一点吃的。
我们有时也会偷偷喂它几块肉丁,它就会开开心心地舔着嘴巴。
放学回家后,旺财是我们最热情的小迎接员。
它一看到我们就会"汪汪"地狂叫,前脚一蹦一跳的,摇着尾巴像个小太阳一样转圈圈。
我总会逗逗它,捉弄一下它的鼻子,它就会龇着小尖牙,做出要咬我的样子,当然是只做做样子哦,根本不敢真的咬人。
到了晚上睡觉的时候,旺财是再不乖了。
有时它会偷偷溜到我的被窝里,在那里打个小盹儿。
我一伸手就能摸到它温暖的小毛球儿。
旺财还有一个很搞笑的习惯,它最爱啃骨头啦!只要我们给它一根骨头,它就会兴高采烈地叼着跑,一边跑一边发出咔咔的叫声。
等它找到个僻静的角落,就会专心致志地啃个不停。
有时候啃得太兴奋了,连自己的小短腿也啃上一口,到最后自己惊呆了,那个模样太逗人啦!大家有没有像我一样,也养过这样的小动物呢?小狗真是只可爱的小东西,我最喜欢它们了!它们不仅能给我们带来欢乐,还能成为我们最要好的小伙伴。
以后,我也想一直养小狗,让它们陪伴我长大。
这就是我写给大家的作文啦,希望你们都能养上这么一只活泼可爱的小动物!我们下次再见吧,拜拜!篇2题目:我喜欢的小动物大家好,我是小明。
三年级优秀作文我最喜欢的小动物
三年级优秀作文我最喜欢的小动物 【篇1】三年级优秀作文我最喜欢的小动物 在我家中，有两只可爱的猫咪，一只名叫喜欢，因为它总喜欢粘着我，仿佛是我的小影子。另一只则被称为怕宝，它是喜欢的孩子，但对我总有些畏惧，因此得名。这两只小精灵，是去年隔壁和蔼的大妈赠予我们的，它们的外貌如出一辙，黄白相间的毛发，远远看去就像两个彩色的棉团，摸起来则是柔软细腻，如同最上等的绒毛，给人一种温暖而安心的感觉。
这两只猫咪极其机警，它们的头圆圆的，耳朵尖尖，听力异常敏锐。即使是最轻微的声音，也会使它们的耳朵轻轻颤动，仿佛在努力捕捉每一个音符。在这个时候，它们的神情会变得异常专注，就像身经百战的侦察兵，在静静地等待着什么。而它们的眼睛，更是神奇。白天时，它们的眼睛会微微眯起，而到了晚上，则会变得炯炯有神，如同夜空中最亮的星星，闪烁着迷人的光芒。
说到嬉戏，这两只猫咪可是行家。虽然怕宝一开始对我有些害怕，但一旦玩起游戏来，它就会忘记一切，全身心地投入其中。当我拿起“鼠玩”在它们面前晃动时，它们会立刻兴奋地跳起来，用爪子去扑抓。如果我提高“鼠玩”的高度，它们会跳得更高，就像两个顽皮的孩子，眼中闪烁着对游戏的热爱和期待。
我对这两只猫咪的喜爱之情溢于言表。它们不仅给我的生活带来了无尽的乐趣，更是我生活中不可或缺的陪伴。每当我看到它们或静或动的身影，都会感到一种莫名的喜悦。它们的每一个眼神、每一个动作，都充满了对生活的热爱和好奇。虽然它们并不是什么珍贵的异兽，但它们给我带来的快乐和陪伴，却是我生活中最宝贵的财富。
人们常说，人生得一知己足矣。对我来说，这两只猫咪就像是我的知己。虽然它们不能说话，但我能够从它们的神情和动作中感受到它们的情感和意愿。每天回家，看到它们站在门口迎接我，那种幸福感简直无法用言语来形容。我真心希望这两只猫咪能够一直陪伴在我身边，和我一起度过每一个美好的时光。
在这个世界上，每一个生命都有其独特的灵性。这两只猫咪也是如此。随着时间的推移，我与它们的感情越来越深。每当我看到它们嬉戏的样子，听到它们发出的呼噜声，我都会感到一种深深的喜爱。它们让我的生活变得更加丰富多彩，这也是我家两只猫咪无法抗拒的魅力所在。
小学三年级作文—我喜欢的小动物
（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等） （喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）
二、生活习性特点
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球
嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
橘红色的小脚蹼
我喜欢的小动物 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似 渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛）嘴巴扁扁 小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。 它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚子的 下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的 羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸 起来舒服极了。（毛发）
习作要求
1. 写一种自己喜爱的动物 2. 要具体地写出动物的特点，表达自己的真 情实感。 3. 回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情 的方法，并试着在自己的习作中加以运用。
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 — 后拟题 —再作文 中间
习性特点
饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “汪汪”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
小贴士：
1、描写小动物的性格特点时，可以 恰当地使用中心句，先概括地写一写 他们的性格，再在后面的自然段中分 别加以叙述，这样的话，文章条理清 楚，让人一目了然。
在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色 皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却 很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达， 体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口 还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。 点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里 人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把 我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答 应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍 了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼 而飞了吗？ 我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸 爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭 大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找 到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只 鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄 得我这是哭笑不得。 这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。
我的动物朋友姐姐家的柯基作文提纲
我的动物朋友姐姐家的柯基作文提纲全文共9篇示例，供读者参考我的动物朋友姐姐家的柯基作文提纲篇1我的动物朋友是小狗，它起先是一只流浪狗，它楚楚可怜又惹人爱的模样吸引了我，于是，决定抱它回家。
那是一个雨天，雨下得特别大，我打着伞准备回家。
看见一堆黄色的东西，我走上去一看，是一只小狗。
它身上已经湿透了，眼神躲躲闪闪，我把手伸过去，它就“汪汪汪”地叫，它好像害怕我，我无法靠近它，只好把它放进纸箱子里，连纸箱一起搬回家。
我把它搬进家里，放了出来，它一直“汪汪汪”地叫，好像在说：”这是哪儿，你们要干什么?”我把它抱进卫生间里，然后说：”洗澡，洗完澡就干净了”。
洗完澡，我用吹风机给它吹干，发现它很可爱，一双大大的眼睛，眼睛里闪着光，一双小小的`耳朵，是三角形，有一条长长的尾巴和一身黄色的皮毛。
我们给它喂饭，它不选狗粮，不选鸡腿，偏偏选择吃馒头，我很惊讶，便给它取个名字叫”馒头”。
“馒头”一开始很害怕我，一直躲着我，渐渐地，它好像知道我是好人，可以成为它朋友了，不再躲着我了。
它在我写作业的时候，跳在桌子上，小声地“汪汪汪”地叫，好像在说：”你看你们人类，都有作业，我们动物无忧无虑，没有作业”。
它很胆小，看见别人家的狗，便会躲起来，不时地”汪汪汪”叫着，声音极小。
但有时它也很勇敢，比如：看到朋友跟我戏闹，它以为我被欺负了，就会立即冲出去，“汪汪汪”地狂叫。
多么可爱活泼又忠诚的动物呀，“馒头”我们就这样友好下去吧!我的动物朋友姐姐家的柯基作文提纲篇2它，在花鸟市场随处可见；它，是个游泳小健将；它，是我心爱的好朋友——小金鱼。
暑假的一个傍晚，我在楼下打篮球，突然看到一条在地上挣扎的小金鱼，应该是刚刚有人落下的。
我小心翼翼捡起来，用衣服兜着赶紧跑回家，放进水桶。
等做完这一切，我才好好端详了它一番。
它的全身裹满了金黄色的鳞片，身子圆滚滚的，眼睛像两个迷你丘乓球，尾巴和鳍像轻纱一般，嘴巴永远一张一合，好像一直吃不饱。
我请妈妈拍了照片打印出来贴在花园里，看是不是有人会来认领它。
三年级作文我喜欢的小动物
三年级作文我喜欢的小动物【篇1】三年级作文我喜欢的小动物在我童年的记忆中，有一只小动物特别让我难以忘怀，那便是邻家的小花猫。
它不仅是我儿时的玩伴，更是我心中那段纯真岁月的见证者。
小花猫身形轻巧，行动敏捷，每次看到它，都仿佛能看到一股生命的活力。
它的毛色斑斓，就像一幅流动的油画，让人忍不住想要伸手去触摸，去感受那柔软与温暖。
尤其是那双炯炯有神的眼睛，宛如夜空中最亮的星星，闪烁着对生活的热爱与好奇。
用餐时分，小花猫总是准时出现，围着主人撒娇。
它用那双水汪汪的眼睛望着你，仿佛在诉说着对食物的渴望。
一旦得到食物，它便欢快地享受着，每一口都细细品味，仿佛在品尝着人间的美味。
吃完后，它还会喵喵叫几声，那声音如同天籁之音，让人心生欢喜。
我常常在课余时间跑到邻居家，与小花猫一起玩耍。
我们之间的互动总是那么自然、和谐。
它跳跃、翻滚，与我分享着生活的点滴快乐。
每一次的嬉戏，都让我感受到了生命的奇妙与美好。
小花猫的存在，给我的童年生活增添了许多色彩。
随着时间的推移，我与小花猫之间建立了深厚的感情。
每当我心情低落时，它总会默默地陪伴在我身边，用那双明亮的眼睛注视着我，仿佛在告诉我：“别难过，有我在。
”它的陪伴，让我感受到了温暖与力量。
虽然现在我已经离开了故乡，但小花猫的形象仍然深深地留在我的心中。
它不仅仅是我儿时喜欢的一种小动物，更是我纯真岁月的象征。
每当我回想起那段与小花猫共度的时光，心中总会涌起一股莫名的感动与怀念。
小花猫，你是我童年最美好的回忆之一，也是我心中永远的牵挂。
如今，我虽然身处异地，但那份对小花猫的思念与喜爱却从未改变。
它带给我的快乐与陪伴，是我人生中最宝贵的财富。
小花猫，谢谢你曾出现在我的生命中，让我的童年充满了欢声笑语。
【篇2】三年级作文我喜欢的小动物在五彩斑斓的动物世界中，我深深地被小猫咪所吸引。
它们不仅拥有娇小玲珑的体态，更带着一种难以言喻的灵动与活泼，仿佛是自然界中跳跃的音符，为我们的生活增添了许多欢乐与温馨。
描写动物作文指导备课
描写动物作文指导备课描写动物作文指导备课导语：动物的作文其实很好写，描写动物的外形和品性都是很容易的，下面小编分享描写动物作文指导备课，欢迎参考！一、谈话引言动物非常可爱，大家都很喜欢。
同学们，你喜欢什么动物呢？为什么喜欢它？请你说给大家听一听。
（注意说说它的外形特征、生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事。
）二、写作指导（以指导写大白鹅为例）1、凤头——写好开头（1）、描写白鹅外貌。
我最喜欢外婆家的大白鹅。
它们的全身雪白，没有一根杂毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。
它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。
胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。
它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。
（2）、开门见山，直接说喜欢的动物。
回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。
（3）、引用诗句开头。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。
2、猪肚——写好重点段我们先来看两个片段片段一：大白鹅真可爱！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质量特别好，似乎是用纳米材料做的。
把水浇上去,全都滑下去了,一点儿也不会湿。
我从书上看到:"大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。
它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。
大白鹅的脖子长长的,细细的。
它的脚掌像两只船桨，可以划水.片段二：姑姑家养了一只大白鹅。
它全身穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子。
一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉。
它的翅膀很大，脖子细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘。
脚上穿着金黄的鞋子，美而极了！大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了。
片段三大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说:"主人,给我吃点东西吧?"主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢!这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅，就要注意以下三点（1）、抓住事物的特点。
四年级关于动物的作文提纲
四年级关于动物的作文提纲**提纲：**一、开头：回顾我与动物的第一次亲密接触。
（咦，你还记得我第一次摸到小猫咪的毛发时，那种软绵绵、暖暖的感觉吗？）二、中间：1. 分享与动物最有趣的互动经历。
（哈哈，每次带狗狗去公园，它总是兴奋地跳跃，好似小朋友见到了新朋友。
）2. 描述动物的特点，尽量生动且口语化。
（狗狗那双水汪汪的大眼睛，每次看我时，都像是在说：“主人，你今天心情好吗？”）三、结尾：发出对动物的喜爱和保护的呼吁。
（嘿嘿，动物是我们的好朋友，我们应该好好对待它们，因为它们也为我们的生活带来了无尽的欢乐和温暖哦！）**我和我的小动物**今天我要带你们认识我的小伙伴——[动物名字]。
它真的非常可爱。
每天放学回家，它都会跑到我身边，摇摇尾巴，好像在说：“你回来啦！我好想你啊！”我们一起玩耍，我真的很喜欢它。
它的每一个小动作都让我笑个不停。
有一个这样的动物小伙伴，我真的很开心。
**动物园里的奇妙日**早晨一睁眼，太阳都爬到头顶了，我急匆匆地奔向动物园。
一进门，就看见长颈鹿伸着长长的脖子，好像对我说：“小朋友，你看我的新服装漂亮吗？”边上，一群猴子嬉戏打闹，紧闭的大门一开，它们就像个个小捣蛋鬼跑了出来，有的还翻起了跟头，引得大家哈哈大笑。
不远处，孔雀绽开了美丽的羽毛，五颜六色，像一道彩虹。
池塘边，几只老鸭带着一群小鸭子悠闲地游着泳。
啊，动物们真可爱！这让我度过了一个难忘的奇妙日。
**四年级动物作文提纲**一、开篇引入“嗨，朋友们，你们有没有养过小动物呀？我今天就来跟大家聊聊我跟我家小仓鼠的趣事吧！”二、小动物介绍1. “我的小仓鼠叫酥酥，因为它长得白白胖胖的，一摸就像一块刚出炉的酥饼，特别可爱！”2. “酥酥眼睛小小的，但特别有神。
每次我蹲下来看它，它都会用那双小眼睛好奇地瞅着我，好像在说：‘主人，你在干嘛？’”三、我与小动物的互动“每天放学后，我做的第一件事就是给酥酥准备食物。
它特别喜欢吃坚果，每次我拿出坚果盒子，它都会激动地跳来跳去。
三年级作文指导与阅读第一课写写你喜欢的小动物
四、生活习性、特点描写
仔细观察小动物的：喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等
动物的习性特点，是指动物的吃食、睡觉、玩耍、 鸣叫等方面的特点。
在具体描述的时候，要通过具体的事例来表现动 物的习性。
最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要 结合着自己的活动来描写动物的习性，注意写出 自己对动物的思想感情来。
使文章更加完整。（喜爱、喜欢）
写作步骤
头部 部分
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文 中间 习性特点 睡眠
特
喜好
点
性格
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
可爱的小猫
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆 的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平 时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的， 嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来， 等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧， 觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了， 它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着， 好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老 鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用 它的“战果”去了。
我喜欢的的小动物 我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的
毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石； 耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段 一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几 声， 好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她 总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下， 它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢 和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路 程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又 不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键 时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊 ！