高中生物必修一显微镜使用人版

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高中生物(新人教版必修1)教案:1 2 1《使用高倍显微镜观察几种细胞》

高中生物(新人教版必修1)教案:1 2 1《使用高倍显微镜观察几种细胞》

【教学目标】过程与方法:1.用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点2.运用制作临时装片的方法【教学重点】使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点【教学难点】使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点【教具】显微镜,装片【教学过程】〖引入〗以“问题探讨”引入,让学生看图思考讨论并回答讨论题,师提示。

1.提示:从图中至少可以看出5种细胞,它们分别是:红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。

这些细胞共同的结构有:细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁,人的成熟红细胞没有细胞核)。

2.提示:细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。

例如,红细胞呈两面凹的圆饼状,这有利于与氧气充分接触,起到运输氧气的作用;洋葱表皮细胞呈长方体形状,排列紧密,有利于起到保护作用。

播放PPT,为学生展示不同形状的细胞的显微图片,使学生从表观层面上对细胞的多样性有个初步的认识。

在此基础上提出问题:“图片上不同形状的细胞具有相似之处吗?具体表现在哪个方面?”。

待学生们对所展示图片进行一定时间的观察和讨论后,引导学生得出以下结论:细胞具有多样性和统一性。

多种多样的细胞用肉眼是看不见的,必须借助于显微镜。

一、使用高倍显微镜观察几种细胞(学生实验)1.显微镜的结构:镜座、镜柱、镜筒、镜臂、转换器、载物台(压片夹、通光孔、遮光器(1)镜头目镜:无螺纹;镜头越长,放大倍数越小物镜:有螺纹;镜头越长,放大倍数越大(2)粗(细)准焦螺旋:调节镜筒的升:逆时针旋转降:顺时针旋转(3)反光镜:分平面镜、凹面镜,调节视野的亮度(4)光圈:可调节光线的强弱探究1.由低倍镜换成高倍镜后,视野(范围和亮度)、物像(数目和大小)有什么变化?物像视野物镜与玻片之间距离大小数目大小数目低倍镜高倍镜探究2.若利用显微镜来观察无色透明的洋葱表皮细胞时,应怎样调节视野的亮度?2.显微镜的使用(1)取镜:右手握住镜臂,左手平托镜座【二次备课】课堂小结:第2节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察几种细胞1.显微镜的结构2.显微镜的使用:取镜和安放→对光→压片→低倍镜观察→高倍镜观察3.注意①显微镜的使用原则:先低倍镜,后高倍镜(高倍镜下只能使用细准焦螺旋)②由低倍镜换成高倍镜的操作:移动装片→转动转换器→调节亮度→调节细准焦螺旋③显微镜成像特点:成放大、倒立的像④污物位置的判断:若移动目镜,污物随之移动,污物就在目镜上;若移动物镜,污物随之移动,污物就在物镜上;若移动装片,污物随之移动,污物就在装片上。

人教版(新)高中生物必修1《使用高倍显微镜观察几种细胞》实验报告

人教版(新)高中生物必修1《使用高倍显微镜观察几种细胞》实验报告

'低倍镜观察
!把要观察的玻片标本放在载物台上用压住 注意有些显微镜有载
物台固定夹可从侧面固定标本正对的中心
"转动使镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片标本 约 为 *+#,-
止该过程中应注意从侧面观察物镜镜头与标本之间的距离防止碰撞
#通过目镜观察同时 填 顺时针或 逆时针方向缓缓转动粗
!取镜与安放 !手握镜臂手托镜座 "把显微镜放在实验台的前方稍偏

&对光
!
!转动使低倍物镜对准孔
"选一较大的对准通光孔一只眼注视目镜另一只眼同时睁开转
动使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的视野
那么就让我们一起学会使用高倍显微镜走进这个神奇的世界吧
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!$根据显微镜结构示意图回答下列问题 !图中表示物镜的镜头是 填标 号标号%所表示的结构叫作 &用显微镜观察标本时需要调节焦距找到 物像此时必须转动准焦螺旋当转动 填 标号时镜筒的升降幅度较小 '用显微镜观察细胞时应先选用 填
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亲爱的同学们上面的图片分别表示植物的叶片水螅俘获水蚤你猜对了吗 这就是显微镜下的微观世界
在显微镜发明以前人类用肉眼或者靠手持透镜帮助肉眼观察周围世界的事物 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里!""#年罗伯特虎克利用复合式显 微镜观察到软木的木栓组织由许多规则的小室组成并将这些 小室命名为 细 胞尽管后来我们知道他所观察到的只是死亡的细胞但也是从此开始人们进一 步认识到自然世界的精妙和神奇原来自然界中有着许许多多一直伴随着人类存在 却又不轻易进入我们视野的美丽的生命

高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。

二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看2、注意:〔1〕放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断:挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。

2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。

3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克;l发现细胞的科学家是英国的胡克;l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的根本单位”。

l在此根底上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕,称为大量元素。

有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,被称为微量元素。

2、组成生物体的根本元素:C元素。

〔碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的根本骨架,称为有机物的碳骨架。

〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病〔缺硒〕,缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

新教材高中生物探究实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动学案新人教版必修1

新教材高中生物探究实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动学案新人教版必修1

新教材高中生物学案:探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.实验原理:(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形。

(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。

观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

2.实验步骤:(1)观察叶绿体:(2)观察细胞质的流动:3.实验结论:(1)叶肉细胞的细胞质中,散布有绿色的叶绿体,呈扁平的椭球或球形。

(2)细胞内的叶绿体随细胞质流动。

1.用高倍显微镜观察叶绿体:(1)实验中是否需要对材料进行染色?提示:不需要。

叶绿体本身含有色素,带有颜色,可以直接在显微镜下观察。

(2)实验中若不加清水,使叶片处于干燥状态,会导致什么结果?提示:叶绿体失水缩成一团,无法观察叶绿体的形态和分布。

(3)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动,同时受光照强度的影响。

叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源,强光下则以侧面或顶面朝向光源。

这种现象的意义是什么?提示:可以获得更多的光照,又避免了强光的灼伤。

2.用高倍显微镜观察细胞质的流动:(1)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动,若在视野中观察到细胞质逆时针流动,则实际的流动方向是什么?提示:逆时针。

(2)为了保证观察细胞质流动实验的成功,我们应采取什么方法加快黑藻细胞的流动速度?提示:①进行光照,温度在25 ℃左右,即在阳光下或灯光下放置20~25 min;②提高盛放黑藻的水温,可加入热水,将水温调至30~37 ℃;③直接切伤一部分叶片。

(3)有人认为,在相同的外界条件下,被折断后的黑藻植株的叶片细胞的细胞质流动现象更明显。

如何设计实验验证这种说法的正确性? (请简要写出实验思路)提示:一组黑藻叶片不作任何处理,一组黑藻叶片在2~3 d前进行创伤处理;将两组黑藻叶片放在盛水容器中,在阳光充足的地方继续培养;将两组叶片分别制成装片,观察两组叶片细胞质流动的速度。

1.实验操作提醒:实验操作提醒目的/原因选用菠菜叶时要用稍带些叶肉的下表皮表皮除保卫细胞外,一般不含叶绿体,而叶肉细胞含较多的叶绿体选用黑藻叶片,先放在光照、室温条件下培养加快黑藻细胞质的流动速度取一片黑藻小叶,放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片保持细胞的正常形态2.观察——寻找三“最佳”(1)寻找最佳参照物——叶绿体:视其叶绿体的运动情况证明细胞质的流动情况。

人教版高中生物必修一1.2.1使用高倍显微镜观察几种细胞 教案设计

人教版高中生物必修一1.2.1使用高倍显微镜观察几种细胞 教案设计

第二节细胞的多样性与统一性
第一课时实验:使用高倍显微镜观察几种细胞一、教学目标
知识与技能
说出高倍显微镜的构造、原理和操作步骤要点;学会制作临时装片的方法。

过程与方法
训练归纳对比的方法。

情感、态度与价值观
参与小组合作,体验合作的快乐。

二、教学重难点
教学重点:高倍显微镜的构造和操作步骤;
教学难点:正确规范地使用高倍显微镜;从观察结果比较归纳不同细胞的异同点。

三、课型
新授课
四、教学过程
五、板书设计
实验一:使用高倍显微镜观察几种细胞
1、显微镜的基本构造
目镜越长放大倍数越小,目镜越短放大倍数越大;
物镜越长放大倍数越大,物镜越短放大倍数越小;
物镜距装片距离越近,放大倍数越大。

2、显微镜的成像原理:放大倒置的虚像
物像往哪边偏,载玻片就往哪边移
3、显微镜的操作步骤:
取镜安放,对光,放置装片,粗调,低倍调清晰物像移中央,换镜,细调,观察。

高中生物 第9章 高倍显微镜的使用和观察叶绿体和细胞质流动全套导学案 新人教版必修1

高中生物 第9章 高倍显微镜的使用和观察叶绿体和细胞质流动全套导学案 新人教版必修1

高中生物第9章高倍显微镜的使用和观察叶绿体和细胞质流动全套导学案新人教版必修1【学习目标】1、识记高倍显微镜观察叶绿体的原理、方法。

2、知道叶绿体在细胞中的形态和分布。

3、理解细胞质流动是一种生命现象。

4、知道内外因素对细胞质流动的影响。

5、掌握低倍、高倍显微镜的使用。

【学习障碍】1、理解障碍(1)如何理解该实验的原理及显微镜使用的注意事项?(2)如何理解细胞质流动也是一种生命现象?(3)如何理解实验材料的选择是实验成功的关键?2、解题障碍显微镜的使用方面的问题。

【学习策略】1、理解障碍的突破(1)用“成因法”理解实验原理及显微镜使用的注意事项。

①叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中,与细胞的其他部分在颜色上有明显的差别,且叶绿体有特定的形状,形态相对比较大。

因此可以用显微镜观察其形态和分布,但必须使用高倍显微镜才能看清。

②使用显微镜一定要严格遵循取镜、安放、对光、压片、观察的程序进行。

下降镜筒时,一定要从侧面注视物镜,使物镜接近玻片,但又要防止镜头触及玻片,否则会压碎玻片和损坏透镜(10物镜的工作距离为0、5~1 cm)。

使用高倍物镜时,必须先在低倍镜下将目标移到视野的中心,然后换用高倍物镜。

因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本的实际面积大,容易找到目标;与低倍物镜相比,高倍物镜下看到的物像大,同样的视野面积看到的标本的实际面积小,在玻片不动的情况下,高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心的一小部分。

换用高倍镜时,一般不用将镜筒升高,正确的做法是直接转动转换器,转换到高倍物镜即可。

在标准的显微镜器件配备都应该是相互匹配的,如低倍镜和高倍镜之间。

所以,在低倍镜下看清目标并调到视野中央后,只需略微调节细准焦螺旋即可再次看清目标。

使用高倍物镜之后,透镜与玻片之间的距离很近,使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏透镜,或者由于物像一闪而过,找不到要观察的目标。

因此必须用细准焦螺旋调焦(注意:细准焦螺旋只在调节图像清晰度时使用)。

人教版高中生物必修一实验

人教版高中生物必修一实验篇一:高中生物必修一实验精华实验一:使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的:1、学会如何使用显微镜观察细胞;2、了解细胞的结构;3、学会制作临时装片。

二、实验材料:(实验材料可换)松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具:载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜(物镜5X、10X、40X)四、方法步骤:1、制作松针的临时切片:(1)取干净的载玻片一个平置于试验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。

(2)将土豆切成条状(截面约:0.5X0.5cm)取两条,将一根松针夹在两个土豆条之间,用刀片削成尽量薄的薄片,削时,手腕不动,靠大臂带动小臂移动刀片。

切片数次。

从中选取较薄的切片,置于载玻片的水滴上。

(3)从一侧轻轻盖上盖玻片,不要产生气泡。

用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴,即完成临时切片的制作。

2、观察切片:(1)取出显微镜,置于试验台上靠左的位置,打开光源。

(2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上,调整载物台位置,使盖玻片对准光源。

(3)使用5X物镜观察切片,使松针切片在视野中心,换成10X物镜,观察松针叶面横切结构。

(4)换成40X物镜观察,注意细胞及细胞内物质结构,画图。

3、动物血液临时装片的制作及观察(除了不用切片,其他类似) 4、动物神经细胞永久装片的观察。

五、考点提示:1、松针的叶面结构是什么样的?2、动物细胞的结构是什么样的?与植物细胞又什么不同?3、显微镜的物镜倍数愈大,视野的亮度如何?物体的大小如何?4、如何调节焦距?5、如何才能使切片尽量的薄?切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。

实验二:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的:尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质,阐明实验原理—颜色反应,识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色,初步掌握鉴定上述化合物的基本方法,学会描述实验现象,掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。

高中生物 第1章显微镜的使用步骤与注意事项素材 新人教版必修1

显微镜的使用步骤与须知一、显微镜的使用的八个步骤1.双手取出显微镜,对光源靠左侧安放2.对光〔选择低倍镜、调节反光镜与光圈〕3.将固定或临时装片放置载物台上4.转动粗准焦螺旋,侧视下使载物台上升〔目视物镜与装片之间〕5.反向转动粗准焦螺旋,载物台下降,直至看到物像6.移动目标至视野中央7.转动转换器,将低倍物镜更換成高倍物镜8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止二、显微镜的使用的九项须知显微镜是一种精密的高科技光学仪器,所以平时在使用过程中一定要小心谨慎,以防显微镜使用不当引起重大损害。

1、搬动显微镜时,要一手握镜臂,一手扶镜座,两上臂紧靠胸壁。

切勿一手斜提,前后摆动,以防镜头或其他零件跌落。

2、轻拿轻放,不可把显微镜放置在实验台的边缘,以免碰翻落地。

镜柱与镜臂间的倾斜角度不得超过45度,用完立即还原。

3、使用时要严格按步骤操作,熟悉显微镜各部件性能,掌握粗、细调节钮的转动方向与镜筒升降关系。

转动粗调节钮向下时,眼睛必须注视物镜头。

4、保持显微镜的清洁,光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭,切忌口吹手抹或用布擦,机械部分用布擦拭。

水滴、酒精或其它药品切勿接触镜头和镜台,如果沾污应立即擦净。

5、凡有腐蚀性和挥发性的化学试剂和药品,如碘、乙醇溶液、酸类、碱类等都不可与显微镜接触,如不慎污染时,应立即擦干净。

6、放置玻片标本时要对准通光孔中央,且不能反放玻片,防止压坏玻片或碰坏物镜。

7、要养成两眼同时睁开的习惯,以左眼观察视野,右眼用以绘图。

左手调节焦距,右手移动标本或绘图。

8、不要随意取下目镜,以防止尘土落入物镜,也不要任意拆卸各种零件,以防损坏。

9、使用完毕后,必须复原才能放回镜箱内,其步骤是:取下标本片,转动旋转器使镜头离开通光孔,下降镜台,平放反光镜,下降集光器(但不要接触反光镜)、关闭光圈,推片器回位,盖上绸布和外罩,放回实验台柜内。

最后填写使用登记表。

(注:反光镜通常应垂直放,但有时因集光器没提至应有高度,镜台下降时会碰坏光圈,所以这里改为平放)。

第一章 实验 显微镜的使用 【人教版教材】高中生物必修一上课课件


例2.用光学显微镜观察装片时,下列操作正 确的是( A )
A.将物镜对准通光孔 B.先用高倍镜,后用低倍镜观察 C.移动装片可确定污物在物镜上 D.使用高倍镜时,用粗调节器调节
例3.下图中① ②表示物镜长度,③ ④表示目镜长度, ⑤ ⑥表示物镜与装片的距离,获得最大物象时正确的
组合为( D )
A. ① ③ ⑤ C. ① ④ ⑥
A:b
B:d
C:q
D:p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央,应向哪个
方向移动标本
A:左侧
B:右侧
C:上方
D:下方
7.某学生的显微镜下观察了花生子叶的切片,
当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,
另一部分细胞比较模糊,这是由于
A:标本切的厚薄不均
B:反光镜未调好
C:细准焦螺旋未调好 D:显微镜损坏
3.一个细小物体被显微镜放大50倍,这里“被
放大50倍”是指该物体的:
A:体积
B:表面积
C:像的面积 D:长度或宽度
4.当显微镜的目镜为10╳,物镜为10╳时,
在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,
目镜不变,物镜换成40╳时,则在视野中要看
到这行细胞中的
A:2个
B:4个
C:16个
D:32个
5.“b”字放在显微镜下观察,视野内看到

3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的

2021年高中生物同步培优资料 微专题3 高倍显微镜的使用练习 新人教版必修1

2021年高中生物同步培优资料微专题3 高倍显微镜的使用练习新人教版必修11.用显微镜观察装片时,在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,则此异物可能存在于()A.物镜上B.目镜上C.实验材料中 D.反光镜上2.用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的某一部位,下列目镜和物镜的组合中,在一个视野内所看到的细胞数目最多的是()A.目镜l0×物镜l0×B.目镜l0×物镜20×C.目镜l0×物镜4×D.目镜l0×物镜40×3.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。

请问其中视野最暗的是实用文档()4.下面①~⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的标本从图中的(l)转为(2),其正确的操作步骤是:①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③5.下列有关显微镜操作的叙述,错误的是()A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈实用文档B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央6.经标定安装于放大倍数为16×目镜中的目镜测微尺,在低倍视野中每小格的长度为6.71微米,换成高倍镜观察后,出现的变化是()A.目镜测微尺每小格所代表的长度不变B.视野中看到的细胞数目变多C.目镜测微尺每小格所代表的长度小于6.71微米D.被测细胞所占的格数变少7.生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:(l)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50实用文档倍”是指放大该标本的(2)当显微镜的目镜为l0×、物镜为l0×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞个。

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3.用显微镜观察葫芦藓叶的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用( C)
A.目镜5× 物镜40×
B.目镜10× 物镜15×
C.目镜5× 物镜10×
D.目镜10× 物镜40×
4.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长;丙、丁无螺
纹,丙较长。若要在视野中看到较大的细胞,宜选用( B )
A.2个; B.4个; C.16个; D.32个。
3. 将低倍镜换上高倍镜后,细胞数目___变__少____,体积__变_大______, 视野变____暗_____(暗、亮)。如果物镜由10×换成40×,原来视野 直径范围内看到一行相连的12个细胞,现在视野内可看到这行细胞的 ____3 _____个。
A.移动装片
B.调节反光镜
C.用细准焦螺旋调节焦距 D.用粗准焦螺旋调节焦距
3.用显微镜观察植物叶片细胞,低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比、其特
点是 ( A )
A.亮,细胞数目多,形体小 B.暗,细胞数目多,形体小 C.亮,细胞数目多,形体大 D.暗,细胞数目多,形体大
4.当已在低倍镜下看到某一目标源自,想换高倍镜对其进一部观察,正确的操作应该
D、高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,绸焦观察
显微镜是我们用于观察微观世界的重要工具,下列不
能在光学显微镜下观察到的生物是( B)
A.变形虫
B.高致病性禽流感病毒
C.衣藻
D.草履虫
2. 以下是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。若需将显微镜视野
A 下的图像从甲转为乙,则规范的操作步骤是( )。
A.甲与丙 B.甲与丁 C.乙与丙 D.乙与丁
2.显微镜镜头盒中有4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹,丙、丁皆无螺纹,甲长 3cm,乙长5cm,丙长3cm,丁长6cm。问:调好焦距以后,物镜与装片之间距 离最近的是_______乙__________ ,在同样光源条件下,视野中光线最暗的一组 镜头是_________乙__和_丙_______________。
①转动反光镜使视野明亮
高倍显微镜的使用
② 在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央。
装片的移动
在显微镜下观察到的物像是倒像。实物移动方向与视野内物像的移动方向恰 好相反,因此,若要使物像向上(下)移动,则要向下(上)移动装片或 切片;要使物像向左(右)移动,则要向右(左)移动装片或切片
时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于( B )
A.反光镜未调节好
B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜损坏
练习
(06连云港一模) 显微镜是我们用于观察微观世界的重要工具,下列能在光学显微镜下
观察到的生物是(多选) (ACD )
A.变形虫
B.高致病性禽流感病毒
要将其移至视野中央,应将装片推向( C )
A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方
高倍镜使用
在低倍镜下找到所要观察的物像以后,如果需要再放大,则把要放大的部分移到视野 中心。转用高倍物镜后观察。如果物像不清楚,再调节细准焦螺旋,看到的物像就比 以前大而清楚了。
③ 用转换器转过高倍物镜。
④ 观察并用细准焦螺旋调焦(注意:不能用粗准焦螺旋)
简单的说:图像偏向哪个角,就向那个角移动装片,图像就会移动中央
(2006上海卷)1.用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细 胞如图。为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方
向应是( A )
A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方
2.在用光学显微镜观察细胞时,发现视野的左上方有一典型的分裂中期的细胞,
1.(2005·上海生物·28)显微镜目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分
生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为
( B)
A、2个
B、4个
C、8个
D、16个
2、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细
胞。若目镜不变,物镜换成40×时,在视野中可看到这行细胞中的( A )
1.用低倍镜观察某一细胞时,如要换上高倍镜观察,首先需要
调节( A )
A.装片的位置
B.粗准焦螺旋
C.转换器
D.细准焦螺旋
2.换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时,错误的操作是( A )
A.调节粗准焦螺旋
B.调节细准焦螺旋
C.用凹面镜
D.转动转换器
3. 某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片,当调节细准焦螺旋
9 反光镜7遮光器 12细准焦螺旋 4物镜 13镜壁 5载物台 6通光孔
镜头
目镜越长放大倍数越小,视野越宽.
物镜越长放大倍数越大,视野越窄.
放大倍数
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 注意:显微镜放大的是长度和宽度,而不是面积。 显微镜放大倍数越大,视野变小,则进入的光线变少,所以变暗
3、装片的移动:
(1)在显微镜下观察到的物像是倒像。实物移动方向与视野内物像的移动方向恰好相
____________反,
(2)若要使物像向上移动,则要向____________下移动装片或切片;要使物像向左
移动,则要向____________右移动装片或切片
1.下列关于高倍镜使用的叙述中,正确的是( D )。 A.在低倍镜下观察标本时视野明亮,物象清晰,但转换高倍镜后物象模糊,此时 应用粗准焦螺旋调节焦距 B.在低倍镜下发现了叶肉细胞,即可换高倍物镜观察 C.换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D.若高倍显微镜下的视野比较暗,可使用最大的光圈或凹面反光镜调节 2.用显微镜观察植物叶片细胞,低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比、其特点 是(A)
右图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是 [ 9 ]_____反__光__镜_____和[ 7 ] __遮__光__器___。 (2)转动时,镜筒的升降范围很小的结构
是[12 ] _细__准__焦_螺__旋_。 (3)接近玻片标本的镜头是[ 4] ___物__镜____。
(4)取显微镜时,握镜的部位是 [ 13] ____镜__壁___ (5)把玻片标本放上[ 5 ] __载_物__台____ 后,要用标本夹压住,标本要正对 [ 6] __通__光_孔____的中央。
显微镜
显微镜的结构
几个关键部件的用途和使用
(1)载物台:它的中央有通光孔。通光孔的两侧各有一个压片夹。实验时,被观察的装片或切 片就放在载物台上,正对通光孔,用压片夹固定好。
(2)反光镜:它可以转动,反射镜有两面,一面是平面镜(强光时用),一面是凹面镜(弱光 时用)。
(3)聚光器:聚光器上附有虹彩光圈,可以缩小或放大,借以调节光线的强弱。较简单的显微 镜没有聚光器和虹彩光圈,只有一块能转动的光圈板。需要强光时,让大的光圈对准通光孔。 相反,需要弱光时,让较小的光圈对准通光孔。 (4)准焦螺旋:镜臂上两种可以转动的螺旋,能使镜筒上升或下降。大的叫做粗准焦螺旋,转 动时,镜筒升降的范围较大。小的叫做细准焦螺旋,转动时,镜筒升降的范围较小。 (5)镜头:分目镜和物镜。显微镜一般都配备着几个目镜和物镜。这些镜头的放大倍数,可以 从镜头上刻的数字了解到。例如,刻有“5×”的,表示放大5倍;刻有“ 10×”的,表示放大10 倍。
显微镜的使用
(1)拿放:右手抓住镜臂,左手托住镜座,将显微镜放在实验桌上离桌边约10厘 米左右 (2)对光: 使目镜——镜筒——物镜——通光孔——遮光器上的孔——反光镜调 节在一直线上,反光镜对准光源,可看到有一个明亮的视野。 (3)观察: 放置装片:标本要正对通光孔的中心,两端用压片夹压住。 先用低倍镜:成像距离(1.5cm—2cm); 后用高倍镜:成像距离(挨近装片)
1.使用显微高倍镜观察的顺序是( B )
①顺、逆时针转动细准焦螺旋,直到调清物象为止 ②转动转换器,使高倍物镜对准通光孔 ③在低倍镜下看清物象,要把目标移到视野中央 A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①②
2.在低倍镜下观察标本时视野明亮,物象清晰,但转换高倍镜后物象模糊,
此时应: ( C )
成高倍物镜却看不到或看清原来观察的物体。可能原因是( ABC )
A.物体不在视野中央
B.切片放反,盖玻片在下面
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D.未换目镜
1、使用高倍显微镜的方法: (1)首先在_____低__倍__物__镜____下观察清楚,找到物像, (2)将要观察的物像移至__________视_野__中__央__,然后转动转换器,用___高__倍__物_镜__观
9.在普通光学显微镜下观察水绵细胞,不易观察到的结构是( A )
A.细胞膜 B.细胞壁 C.叶绿体 D.细胞核
11.某学生用显微镜观察装片时,见视野中有异物,为判断异物的位置,
他先转动目镜,异物不 动,然后转换物镜,异物也不动。据此,异物可
能在( D )
A.目镜 B.物镜 C.反光镜
D.装片
12.(多选)用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换
察, (3)转动____细_准__焦__螺__旋____,直到看清为止.
2、高倍显微镜的放大倍数: (1)显微镜的放大倍数=_____物__镜______物镜放大倍数×____目__镜_______目镜放大
倍数
(2)目镜无螺纹,目镜越长放大倍数越_________小,视野越________宽
(3)物镜有螺纹,物镜越长放大倍数越________大,视野越________窄.
参考答案:乙;乙和丙。根据显微镜的结构可知,甲、乙镜头一端有螺纹为物镜,丙、丁无螺纹为目镜。物镜越长,放大倍数越大,工作距离越短,即 与装片之间的距离越近。目镜越短,放大倍数越大。在同样光源条件下,显微镜的放大倍数越大,视野中光线越暗。
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