2018年上学期一年级语文组工作总结
一年级语文组工作总结推荐5篇
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2018年一年级语文教师工作总结与2018年一年级语文教师工作总结范文汇编.doc
2018年一年级语文教师工作总结与2018年一年级语文教师工作总结范文汇编2018年一年级语文教师工作总结XX年工作总结范文大全一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
一年级语文第一学期备课组工作总结(17篇)
一年级语文第一学期备课组工作总结（17篇）一年级语文第一学期备课组工作总结（精选17篇）一年级语文第一学期备课组工作总结篇1以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育实验为核心工作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。
一、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，虽年龄跨度大，但对教学敢于创新，大胆实验。
组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。
在这样的团队中，大家能愉快地工作。
二、教研重点：1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。
全册要求认识550个常用字，写其中的250个字，识字量大，学生的识字能力参差不齐，教学中有难度。
2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。
4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。
5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。
三、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的.拼音读物。
课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。
这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
四、具体活动措施：（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
2018年11月一年级上册数学教学工作总结与2018年11月一年级语文教研组工作总结汇编.doc
2018年11月一年级上册数学教学工作总结与2018年11月一年级语文教研组工作总结汇编2018年11月一年级上册数学教学工作总结本学期我担任一年级的数学教学工作。
学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
小学一年级语文教学工作总结范文_2018一年级上册语文书
《小学一年级语文教学工作总结范文_2018一年级上册语文书》摘要：让学生获得所应掌握语知识使语学习活动成生动活泼、主动和富有性程，年级学生语方面主要以识主学习要重视对语言积累，并结合学校开展活动或学习了拼音鼓励学生多课外补充语课堂上存缺陷学期结束了回想这学期以教学工作因是年次教年级所以我认真备课积极参加教材培训认真听取其他老师见改进教学方式定期做工作总结总结教学验把学到验再用到教学充分发挥调动学生学习积极性发挥他们主体作用让学生获得所应掌握语知识使语学习活动成生动活泼、主动和富有性程努力吻合当前语课程改革新理念年级学生没养成习惯比如上课不专心听讲作业态不认真不及上课爱说话、爱做动作等等因我先思想方面进行教育通平讲故事、比比谁做等方式培养、强化训练学生学习常规狠抓学生作业要学生及完成每星期教学程但发现学生有问题出现就及教育并组织学生说说学谁做得并鼓励他们学习有事还让班级优秀学介绍己成功学习方法年级学生语方面主要以识主学习要重视对语言积累积累词汇、学生教给学生识方法激活学生以有知识验牵连出系列与该生形相似、相象熟加以比较、区分或给该生换部首课外重视背诵尽量要每位学生把课流利地背诵下并结合学校开展活动或学习了拼音鼓励学生多课外补充语课堂上存缺陷虽然年级学生识不多看比较花费和精力但通学生看课外再开展些讲故事等活动我明显发现班级里有部分学生写话方面进步明显当然老师主要是上课上课前提是做课前准备不打无准备仗我认真备每节课上课认真讲课力抓住重突破难精讲精练运用多种教学方法从学生实际出发调动学生学习积极性和创造性思维使学生有举反三能力辅导也是件非常重视事情我利用学生作业对别学生进行辅导不明白耐心讲不会写就手把手地教及缺补漏并与长系及沟通情况使长了情况以便里对孩子进行辅导上完课我也常将些学困生叫道办公室进行辅导另外采用长辅导和老师辅导相结合方法加强题型练习使学生掌握做题方法巩固已学知识了养成早习惯我每天早都紧跟班级指导班干部如何带领学生早不到两星期几位老师就能很带领他们早了而且效很虽然我语教学上花费了很多和精力但还是出现了教学上许多不足些学生进步很快学习成绩不错但有别学生习惯不以及庭教育空缺学习上就有困难了今我会不断改进改进教学方法以适应教育改革新浪潮。
18年一年级语文教学工作总结范文4篇
2018年一年级语文教学工作总结范文4篇时间毫不停息地走着，我担任一年级的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写、读书、课外阅读等方面作了努力。
注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学一年级语文教师班主任XX2018上学期工作总结
小学一年级语文教师班主任XX-2018上学期工作总结时刻过的真快，一学期过去了，时刻毫不断息地走着，我担任一年级的班主任和本班的语文教学工作也一个学期了。
作为一名班主任，第一要有一种高度的责任心，用慈母般的一颗心，好好教学，做好班级治理，一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:一、教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能专门好地把握，我利用各类方式和途径，如和小孩用卡片做读拼音的练习。
用各类方式来激发小孩学习拼音的爱好。
（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。
从培育学生良好的学习适应开始,从坐姿、握笔的姿势等看似细细碎碎的小适应抓起。
因此，在平常的教学工作中，我专门注意对学生写字的要求。
第一，要让学生写好字，作为语文教师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个专门好的示范。
第二，引导学生学会描红，既从技术方面要求学生，又从适应方面的要求学生。
专门是适应方面的要求，如如何握笔，维持如何的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这阻碍了学生的写字质量的提高。
因此，在抓勤学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字适应。
因此在课堂上常常提示学生“注意做到三个一。
一拳、一尺、一寸。
”（三）培育学生的朗诵及阅读能力的培育第一，调动学生念书的踊跃性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各类各样的念书竞赛，必然程度上激发了学生念书的爱好；第二，我注重在阅读教学的进程中，尽可能引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生仿照性较强，因此在教学生读课文之前，我都要专门注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出专门好的示范。
有情感地念书也是我的乐趣，与小孩们一同感受念书带来的欢乐，使我的课堂丰硕而生动。
18年一年级语文教学工作总结范文4篇
2018年一年级语文教学工作总结范文4篇时间毫不停息地走着，我担任一年级的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯--------- 精选公文范文------------的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌 ------- 精选公文范文握、写、读书、课外阅读等方面作了努力。
注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
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编号：_____
2018年上学期一年级语文组工作总结
学 校：_________
教 师：_________
____年___月___日
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2018年上学期一年级语文组工作总结
半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语
文与实践”三个方面进行了积极的探索。
1.让读书变得高效。
开学初，我们组将读书时间和现有读物进行归类细分，让孩子们每
天积累一点点，每天进步一点点。晨读，我们组安排了“日有所诵”，
结合孩子们喜欢的《弟子规》这本书有序地开展背诵积累活动;晚读，
我们有序地安排孩子们读《互动阅读》、《亲近母语》;睡前亲子共读，
目前家长和孩子一起读的是孙幼军的《列那狐的故事》、《吹牛大王历险
记》。周末读书时间，除了安排《亲近母语》的阅读外，每周背诵《古
今诗文阅读》内的古诗两首。阅读课，我们组有计划地读了《城里最漂
亮的巨人》、《爷爷一定有办法》、《小猪变形记》、《会爬的豆子》、《花婆
婆》、《小房子》七本经典绘本，希望借由这些经典简洁的文字、色彩明
丽的画面在孩子们心中播下一粒爱的种子，在他们心中生根、发芽，长
成一棵叫做“幸福”的树。
本学期，我们将《词语七彩城》的内容进行了丰富，在读一读生字
组成的词语外增加了“背一背”栏目，将与课文有关的优美句段按课时
组织孩子们有效地背诵。半学期来，许多孩子的词汇量迅速增多，这与
有效地背诵与积累是分不开的。
2.让良好的写字习惯从小养成。
写字教学时一年级语文工作的难点。能让每一个学生写一手好字是
我们组老师们的共同心愿。所以，平时的写字教学，我们特别注重对学
生写字的要求，从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字
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在田字格中的具体位置、轻重的变化，教学节奏的安排，写字课件的运
用……我们组都积极讨论、精心安排，努力让孩子们从小养成好的写字
习惯。
3.让小小铅笔动起来。
童年应该是彩色的，每个年龄阶段，需要不同的童书和不同的阅读
方式。这一学年，“让学生参与到‘读写绘’实践中来”是我们组的一
个初步设想。通过阅读绘本、讲故事、用图画表达与创造相整合的方法
让低年级学生的学习力、创造力得到自由地发挥，在整个实践过程中，
学生的视野拓宽了、动手能力增强了、表达变得流畅了、看图写话的本
领增大了……这一学期，我们组计划让每个孩子完成一本《种子成长
记》，为了能创作好这本书，所有的孩子在春天都种下了一颗种子，并
且在接下来的日子里用照片、日记的形式记录它的成长，六月份，我们
将组织孩子们把几个月来的观察所得通过“书”的形式展现出来。
本学期，我们组精心设计了《写话七彩笔》，具体栏目有两块：第
一部分是“老师的话”，内容为写话方法的指导;第二部分为看图写一
段话，或者结合时令写一段话，或者对集体活动内容的回顾……半学期
来，孩子们在七位老师的悉心指导下，运用标点运用优美词语的能力有
了显著的提高。
4.让语文走进生活。
为了丰富学生的生活和情感体验，将语文学习的外延拓展到课外，
走进生活。本学期，我们组组织了“春天的足迹——校园篇”、“春天
的足迹——西郊公园篇”、“我与春天有个约会”等语文综合实践活
动，孩子们在走走、看看、听听中亲近了自然，丰富了知识。
“没有最好，只要更好”是我们组教师的工作信条。在今后的教学
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工作中，我们将不断实践、不断探索，让语文教学既实实在在又充满活
力。
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教 师：_________
____年___月___日
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