二年级品德与生活上册教学计划
小学二年级上册品德与生活教学计划
小学二年级上册品德与生活教学计划小学二年级上册品德与生活教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家整理的小学二年级上册品德与生活教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级上册品德与生活教学计划1一、班级情况分析：学生总体思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。
学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。
此班干部责任心强，有为大家服务的精神。
卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。
但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重二、教学目标：1促进学生对社会的关注和对人的关注。
2．以学生的生活经验为基础，．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1、初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
部编版二年级品德与生活上册-第一单元教学计划
部编版二年级品德与生活上册-第一单元
教学计划
目标
本单元主要目标是帮助二年级学生养成良好的品德惯和学会在生活中展示积极向上的态度。
通过本单元的教学，学生将研究如何尊重他人、团结合作、关心自己和他人的健康等品德和生活相关的知识和技能。
教学内容
第一课：尊重他人
- 研究尊重他人的重要性
- 了解不同人的不同需求和权利
- 研究如何与他人友好相处
第二课：团结合作
- 研究团结合作的意义和好处
- 培养合作精神和团队意识
- 实践团队合作的技能
第三课：关心健康
- 研究保持良好的生活惯的重要性
- 了解饮食健康和运动对身体健康的影响
- 研究如何照顾自己和他人的健康
教学活动
活动一：小组合作游戏
通过小组游戏的形式，让学生体会到团结合作的重要性，并培养他们的合作精神和团队意识。
活动二：品德故事分享
学生可以选择一个他们觉得特别有意义的品德故事，进行分享和讨论。
通过分享故事，让学生了解尊重他人和团结合作的意义。
活动三：健康惯培养
组织学生进行一次健康惯培养的活动，包括饮食健康和积极参与体育运动。
通过实践，让学生体验到保持良好健康惯的重要性。
总结
通过本单元的教学活动，学生将能够理解并培养尊重他人、团结合作和关心健康等品德和生活习惯。
这些品德和习惯将有助于他们在日常生活中做出正确的选择，并展现积极向上的态度。
二年级上册品德与生活教学计划
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
鄂教版小学二年级《品德与生活》上册教学计划
二（2）班《品德与生活》上册教学计划一、教材分析：鄂教版《品德与生活》二年级上册教材编排遵循的是生活的逻辑。
与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。
（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。
（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。
（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。
二、教学目标：第一单元“生日的祝福”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。
第二单元“美丽的秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。
孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。
人教版(部编)小学品德与生活二年级上册教学计划完整
人教版(部编)小学品德与生活二年级上册教学计划完整目标和重点- 培养学生关爱他人、尊重他人的良好品德- 培养学生良好的生活惯和健康的生活方式- 帮助学生理解和运用一些简单的社交礼仪和安全知识教学内容1. 尊重他人- 理解尊重的重要性- 研究尊重他人的做法和表达方式- 参与尊重他人的活动和角色扮演2. 关爱他人- 认识亲情、友情和师生关系的重要性- 研究如何关爱父母、朋友和老师- 参与关爱他人的活动和案例分析3. 生活惯- 培养良好的作息和饮食惯- 研究保持身体卫生和健康的方法- 掌握简单的整理和规划的技巧4. 安全知识- 研究常见的安全危险和预防方法- 掌握紧急情况下的求助方式- 进行安全意识培养的游戏和实践活动教学方法- 组织课堂小组讨论和合作研究- 运用情景模拟和角色扮演的方式进行互动教学- 结合实际案例和生活经验进行案例分析- 设计案例活动和游戏来培养学生的主动参与和实践能力教学评价- 定期进行学生综合素质评价- 观察学生的言行举止、态度和改进情况- 考察学生在活动和任务中的表现和参与程度教学资源- 使用教材中的教学课件和练册- 借助多媒体设备提供相关的图像和视频素材- 利用班级网络平台分享研究资料和互动讨论以上为人教版(部编)小学品德与生活二年级上册教学计划的完整内容。
为了培养学生的品德与生活素养，我们将注重培养他们的关爱、尊重他人的能力，以及帮助他们养成良好的生活习惯和掌握基本的安全知识。
通过多种教学方法，我们希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，并通过定期的评价来了解学生的学习进展和改进方向。
同时，我们也积极利用各种教学资源，为学生提供全面的学习支持。
二年级品德与生活上册教学计划新人教版
二年级品德与生活上册教学计划新人教版一、教学目标1. 了解品德与生活课程的重要性，培养学生积极向上的品德和良好的生活惯。
2. 帮助学生认识个人责任和团队合作的重要性，培养他们的社会情感和人际交往能力。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高他们的自主研究与解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一单元：我的家庭- 研究家庭成员的称谓和家庭活动的词汇。
- 培养孝敬父母、关心家庭的品德。
- 进行家庭活动的模拟和角色扮演。
2. 第二单元：我与小伙伴- 研究如何与他人友好相处、理解别人的想法和感受。
- 培养分享和合作的精神，建立友谊和团队意识。
- 进行小组合作活动，让学生互相合作完成任务。
3. 第三单元：爱护环境- 研究环保知识，了解环境保护的重要性。
- 培养学生保护环境、节约资源的意识和行动。
- 进行环保主题的手工制作和实际行动，如垃圾分类等。
4. 第四单元：健康成长- 研究如何正确保健、营养均衡的饮食。
- 培养健康生活惯和运动意识。
- 进行与健康有关的游戏和实践活动。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在参与中研究，提高研究的实效性。
2. 合作研究法：通过小组合作、互帮互助的方式，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
3. 实践教学法：通过实际操作和实际行动，让学生亲身体验和感受，增强研究的主动性和参与性。
四、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在研究过程中的参与程度、表现和态度。
2. 作品评价：通过学生的作品、手工制作等展示，评价他们的研究成果。
3. 反思评价：学生在研究结束后，进行自我评价和反思，进一步提高自主研究和解决问题的能力。
五、教学资源1. 教材：二年级品德与生活上册（新人教版）2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 研究工具：绘画纸、彩色笔、剪刀等4. 实践活动资源：环保垃圾桶、食物模型等六、教学安排- 每周安排2节品德与生活课，每节课时长为40分钟。
- 第一单元：我的家庭（4周）- 第二单元：我与小伙伴（4周）- 第三单元：爱护环境（4周）- 第四单元：健康成长（4周）七、其他注意事项1. 教师应保持良好的师生关系，倾听学生的意见和建议。
二年级上册品德与生活教学计划和教案
二年级上册品德与生活教学计划和教案一、教学目标：2. 过程与方法：通过故事、游戏、讨论等形式，培养学生的思维能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、关心社会的情感，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容：第一周：品德教育《我是小学生》1. 学习学校的基本规则，如上课、下课、作业、考试等。
2. 学习基本的礼仪，如问好、道别、道歉、感谢等。
第二周：生活习惯《我爱干净》1. 学习个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 学习整理物品的方法，如整理书包、整理房间等。
第三周：行为规范《我是好孩子》1. 学习与同学相处的规范，如分享、帮助、尊重等。
2. 学习与老师相处的规范，如尊敬、听取、反馈等。
第四周：团队合作《我们是一家人》1. 学习团队合作的重要性，如分工、合作、互助等。
2. 学习团队活动的组织和方法，如班级活动、学校活动等。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导学生理解和接受品德教育。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 团队活动表现：观察学生在团队活动中的表现，评价学生的团队合作能力。
五、教学资源：1. 故事书：选择适合学生年龄段的品德教育故事书，用于引导学生学习。
2. 游戏道具：准备一些简单的游戏道具，用于课堂游戏活动。
3. 讨论卡片：制作一些讨论卡片，用于引导学生进行小组讨论。
六、教学安排：第一周：品德教育《我是小学生》1. 第一课时：学习学校的基本规则2. 第二课时：学习基本的礼仪第二周：生活习惯《我爱干净》1. 第一课时：学习个人卫生的重要性2. 第二课时：学习整理物品的方法第三周：行为规范《我是好孩子》1. 第一课时：学习与同学相处的规范2. 第二课时：学习与老师相处的规范第四周：团队合作《我们是一家人》1. 第一课时：学习团队合作的重要性2. 第二课时：学习团队活动的组织和方法第五周：综合实践《我是小志愿者》1. 第一课时：学习志愿者精神，参与社区服务七、教学建议：1. 针对低年级学生的特点，教师应以生动、有趣的方式进行教学，注重激发学生的学习兴趣。
部编人教版品德与生活二年级上册教学工作计划
部编人教版品德与生活二年级上册教学工作计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助二年级学生培养良好的品德素养和生活惯，提高学生的综合素质。
2. 教学内容和方法2.1 品德教育- 教授课程：品德与生活第一单元-尊重他人，第二单元-关心他人。
- 内容包括尊重他人、友善待人、与人合作、热心帮助他人等。
- 通过讲解、讨论、故事阅读和小组活动等方式进行教学。
2.2 生活惯培养- 引导学生养成良好的生活惯，包括健康饮食、良好的卫生惯、规律的作息时间等。
- 提倡爱护环境、珍惜资源，培养爱护公共物品等良好行为惯。
- 通过示范、实践活动和讨论等方式进行培养。
2.3 教学方法- 结合学生的实际生活经验和情境，让学生参与到教学中，积极主动地探索和思考。
- 融入游戏、角色扮演、小组合作等互动形式，提高学生的研究兴趣和参与度。
- 借助多媒体技术和教育资源，丰富教学方式，激发学生的研究兴趣和表达能力。
3. 教学评估3.1 形成性评估- 利用小组讨论、问题解答等方式，了解学生的研究情况和理解程度。
- 鼓励学生参与课堂活动，观察学生的表现和参与度，评估他们对于品德与生活的理解和应用。
3.2 终结性评估- 定期组织学生进行知识和能力的综合测试，检测学生的研究成果和掌握程度。
- 利用作业、小组展示等方式，评估学生在品德与生活方面的表现和应用能力。
4. 教学活动安排4.1 第一周- 介绍课程目标和内容。
讲解品德与生活第一单元-尊重他人。
- 观看相关故事视频，引发学生对尊重他人的思考。
- 小组讨论活动，让学生分享自己尊重他人的经验和观点。
4.2 第二周- 继续教授品德与生活第一单元内容，包括友善待人、与人合作等。
- 进行小组合作活动，让学生通过角色扮演和游戏等方式体验友善待人和合作的重要性。
4.3 第三周- 开展品德与生活第二单元-关心他人的教学。
- 使用多媒体和故事阅读，引导学生了解关心他人的意义和方式。
- 定期进行小组讨论和展示，让学生展示关心他人的行为和想法。
最新人教版二年级品德与生活上册教学计划
最新人教版二年级品德与生活上册教学计划
简介 本教学计划针对最新人教版二年级品德与生活上册编写，旨在帮助学生全面发展和培养其品德与生活技能。该教学计划涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面。
教学目标 1. 培养学生的道德品质，包括正直、友善、守信等； 2. 培养学生的社会交往能力和生活技能； 3. 培养学生对环境及他人的尊重和关爱意识； 4. 培养学生的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。
教学内容 本教学计划将有以下教学内容： 1. 分享互助：通过分享和互助的活动，培养学生的友善与守信意识； 2. 校规教育：介绍学校的规章制度，培养学生的纪律性和守则意识； 3. 环保教育：引导学生认识环境保护的重要性，培养学生的环保意识； 4. 卫生惯：教授正确的卫生惯，培养学生良好的生活惯； 5. 多元文化：介绍不同的文化背景，培养学生的包容性和尊重他人的意识。
教学方法 1. 课堂讲授：通过教师的讲解，向学生传递知识和价值观念； 2. 小组合作：组织学生进行小组互动活动，培养合作精神和团队意识； 3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地体验品德与生活的重要性； 4. 课外实践：组织学生参与各种社会实践活动，培养学生实际操作能力。 评价方式 1. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度、表达能力等； 2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生对所学内容的掌握程度； 3. 实践评价：评价学生在实践活动中的表现和成果。
以上为最新人教版二年级品德与生活上册教学计划的概述，具体的教学活动和教学资源可根据实际情况进行调整和完善。思路清晰，目标明确，希望能够有效提高学生的品德与生活素养。
人教版二年级《品德与生活》上册教学计划
人教版二年级《品德与生活》上册教学计划人教版二年级《品德与生活》上册教学计划提要：师生信息互动。
教学过程是师生间、学生间信息交流和相互勾通的过程。
这种交流不是单向的，即仅仅是教师对学生的传授，而是相互或者多向的计划范文人教版二年级《品德与生活》上册教学计划一、学生基本情况分析：二年级有学生30人，其中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。
另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、指导思想：按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
三、教学目标及教材分析：（一）、教学目标第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。
第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。
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2016-2017 二年级品德与生活上册教学计划
一、 指 导 思 想
按照课程标准编写的《品德与生活》教材(人教版)，体现了新的教学理念，实现了教材
功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的
范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐
棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和
特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
二、学生基本情况分析
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并
对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体
主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不
稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做
得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生
良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立
榜样意识。
三.全册教学目标
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀
有美好的向往，充满信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，
珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发
展动手能力和社会参与能力。
四、教学措施：
1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。
2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。
4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣
誉感。
5、丰富学生的生活经验
6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对
儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和
变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
五、教学进度安排：
周次
教学内容和课时安排 备注
1
假期小结提出希望
2、3
我升入了二年级
4、5、6
我们班里故事多 第5周国庆节放假
7、8
让我们的教室更清洁
9、10
好书大家看
11、12
秋天在哪里
13、14
秋天的收获
15
秋游去
16、17
中秋与重阳
18
我棒你也棒
19
学做“小雄鹰”
20
做个“快乐鸟”