三年级下册两位数乘两位数的口算乘法练习题100道
三年级下册数学试题-口算乘法(含答案)人教版
口算乘法知识点一：一位数乘两位数或整十数的口算方法口算方法：先将两位数分成整十数和一位数相加的形式，再分别和这个一位数相乘，得到的积相加，和就是所求的积。
学习时可以先回忆表内乘法，再通过表内乘法口算出一位数乘两位数、整十数的积。
例如：160×6=_________方法一：先把160分成100和60，再用6分别乘100和60，即6×100=600,6×60=360。
最后将所乘得的积相加，即600+360=960。
因此160×6=960。
方法二：先将160中的0前面的数和6相乘，再在积的末尾添上1个0。
因为16×6=96，所以160×6=960。
知识点二：整十数乘一位数或两位数的口算方法口算方法：用整十数乘一位数或两位数时，先用整十数0前面的数与一位数或两位数相乘，再在积的后面添1个0。
例如：13×30=_________计算13×30时，先口算13×3的积，再在算出的乘积的末尾添上1个0.因为13×3=39，所以13×30=390。
知识点三：整百、整千数乘一位数或两位数的口算该方法同样适用于整百、整千数乘一位数或两位数的口算，都是先转化为表内乘法，再在积的末尾添上相应个数的0。
150×60=________计算150×60时，先口算15×6的积，再在算出的乘积的末尾添上2个0.因为15×6=90，所以150×60=9000。
记忆口诀：口算乘法我能行，先把0前面的数相乘。
0的个数要数清，乘积末尾添准0。
知识点一：一位数乘两位数或整十数例题1 看图填空。
求总共有多少根小棒？1、用加法列式：2、我可以这样想：每份是（），有这样的（）份，就是求（）个（）是多少。
用乘法列式：（）乘（）得（）个十，是（）。
练习1 口算训练14×3= 2×13= 6×50= 9×18= 8×88=3×14= 13×2= 50×6= 18×9= 88×8=练习2 某种型号的公交车限乘31人。
【人教版三年级数学下册】第4单元两位数乘两位数课后习题
人教版三年级数学下册课后习题第四单元两位数乘两位数4.1口算乘法一、填空题二、在○里填上>，< 或=①23×40○24×30②2700×3○900×9③78×50○79×50④1200×7○430×20三、计算19×3=15×5=13×6=230×4=26×5=250×4=33×4=170×7=27×3=四、计算题32×30=40×15=60×12=23×30=30×50=五、240的4倍是多少？参考答案：一、560, 760, 640二、①> ②=③< ④<三、 57； 75； 78； 920； 130； 1000； 132； 1190； 81四、 960； 600； 720； 690； 1500五、240×4=9604.2笔算乘法（一）一、填空1、21个14的和是（）；24的32倍是（）。
2.、14乘63的积是（）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（），结果是（）。
3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。
二、列竖式计算下面各题(带＃的要验算)54×25=＃21×44=＃66×77=三、文字题1、36的35倍是多少？2、15个32是多少？四、应用题1、工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元？答案：一、1、294 768 2、882 16×45 7203、62×37二、1350 924 5082三、36×35=1260 15×32=480四、1、51×42=2142（吨）2、85×53=4505（元）4.2笔算乘法（二）一、先口算，再熟记这些口算答案。
小学三年级数学《两位数乘两位数》知识点、教案及练习题
【导语】数学是⼀门基础性的科学，值得每个⼈去学习，尤其是孩⼦，更要去学习数学，并且以此来构架⾃⼰的思维体系。
学数学就是在学⼀种思维体系，在⽇常教导孩⼦的过程中也要注重这⼀点。
以下是整理的⼩学三年级数学《两位数乘两位数》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级数学《两位数乘两位数》知识点 1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、⼝算乘法：整⼗、整百的数相乘，只需把前⾯数字相乘，再看两个因数⼀共有⼏个0，就在结果后⾯添上⼏个0。
3、估算：18×22，可以先把因数看成整⼗、整百的数，再去计算。
→（可以把⼀个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
） 4、有⼤约字样的⼀般要估算。
5、凡是问够不够，能不能等的题⽬，都要三⼤步： ①计算 ②⽐较 ③答题。
→别忘了⽐较这⼀步。
6、笔算乘法：先把第⼀个因数同第⼆个因数个位上的数相乘，再与第⼆个因数⼗位上的数相乘。
7、相关公式：因数×因数=积积÷因数=另⼀个因数 运算顺序：先乘除，再算加减 同级运算，应按从左到右的顺序进⾏计算；如果有括号，要先算括号内的运算。
【篇⼆】⼩学三年级数学《两位数乘两位数》教案 教学内容：⼈教版⼩学数学三年级下册P63例1及相关练习。
教学⽬标： 1、知识与技能⽬标：通过学⽣探索两位数乘两位数（不进位）估算、⼝算和笔算⽅法的活动，使学⽣经历理解算理的过程，以逐步掌握算法、形成技能。
2、过程与⽅法⽬标：学⽣通过⾃主探索、合作交流，进⼀步理解算理，体验算法。
3、情感态度与价值观⽬标：在探索算法与解决问题过程中，增强合作交流的意识，体验成功的喜悦。
教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算⽅法。
教学难点：理解笔算乘法的顺序与第⼆部分积的书写⽅法。
教学准备：多媒体课件、答题纸 教学过程： ⼀、创设情境，⽣成问题。
⼩红和⼤家⼀样，也是⼀个⾮常爱读书的孩⼦，星期天她和妈妈⼀起来到书店买书，从图中你知道了哪些数学信息？（⼀套书12本，每本24元。
北师大版三年级下册数学两位数乘两位数
两位数乘两位数教学内容：本单元基础：熟练地口算整十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计算方法。
教材内容安排如下表：教学目标：1、会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
2、掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
教学时间：9课时1、口算乘法（3课时）7第1课时教学内容：58页例1及做一做、练习十四1~4题。
教学目标：经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教具准备：口算卡片等。
教学过程：一、回顾学过的口算方法口算下面各题：40×4 60×5 30×3 300×7 200×812×4 24×2 13×3 32×3 11×5自己选两题，说说口算方法。
二、新课1、提出问题（1）仔细观察例1图（2）请学生提出问题。
（3）从学生回答中选择例1的两个问题：邮递员工作10天，要送多少份报纸？工作30天，要送多少份报纸？2、探讨口算方法。
（1）请学生思考、交流解决问题的方法。
引出算式：300×10 300×30（2）小组讨论：怎样想出得数？（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
（4）评价。
3、尝试解决问题。
（1）请学生运用口算方法解决其余的问题。
如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？（2）组织交流。
请学生说一说解决问题的过程和结果。
让学生在交流中品尝学习的乐趣。
4、探讨新的口算方法。
（1）出示：42×10 23×30 14×200请学生思考，讨论怎么算？（2）组织交流，并由教师评价每种方法。
人教版三年级下数学两位数乘两位数(二)
第六周两位数乘两位数（二）1、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
如：30×500=15000，可以这样想：3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0，就得到30×500=15000 。
2、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘，积与十位对齐，最后把两个积加起来。
3、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
4、有大约字样的一般要估算。
5、凡是问“够不够，能不能”等的题，都要三大步：①计算②比较③答题（别忘了比较这一步）几个特殊数：25×4=100 125×8=10006、相关公式因数×因数 = 积积÷因数 = 另一个因数7、两位数乘两位数积可能是：“三位数”也可能是“四位数”。
8、一个两位数与11相乘得到一个三位数11×AB=A（A+B）B 11×26=286例1．口算：25×2= 25×4= 125×8=27×11= 25×11= 105×11=例2．下面的乘法计算有规律吗？（1）25×24 （2）21×25 （3）25×427 （4）1998×25【思路导航】因为25×4=100，因此，一个数与25相乘，我们就看这个数里有几个4，有几个4就有几个100，余1就加25，余2就加50，余3就加75。
（1）25×24=100×6=600 （2）21×25=100×5+25=525 （3）25×427=100×106+75=10600+75=10675（4）1998×25=100×499+50=49900+50=499505．25乘65的积的最高位是( )。
三年级数学下册《两位数乘两位数》复习课件
两位数乘两位数
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解决问题
东东家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。
①今年冬冬家一共收获橘子多少千克？
方法一： 25×8×4 ＝200×4 ＝800（千克）
方法二： 25×（8×4） ＝25×32 ＝800（千克）
答：今年冬冬家一共收获橘子800千克。
②把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？
方法一： 800÷8÷5 ＝100÷5 ＝20（箱）
方法二： 800÷5÷8 ＝160÷8 ＝20（箱）
答：平均每车运20箱。
③如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？
答：平均每班参赛的有16人。
③参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
参赛的男生有多少人？
288 －120 ＝ 168（人）
答：参赛的男生有168人。
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（7）参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。①参赛队员一共有多少人？
②参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？
方法一： 288÷6÷3 ＝48÷3 ＝16（人）
方法二： 288÷（6×3） ＝288÷18 ＝16（人）
45
360
420
1200
两位数乘两位数口算例1
（1）3辆车最多可坐多少人？ 21×3=63（人）。 答：3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 21×4=84（人） 84＞80。 答：80人乘坐这4辆车，能坐下。
四、课堂小结、提出疑惑
这节课你有什么收获？
五、布置作业
作业：第43页练习九，第2题、第4题。
用自己喜欢的方法完成下列练习。
22 × 4 =
18 × 5 =
26 × 3 =
14 × 6 =
二、创设情境，探究新知
（三）拓展延伸 想一想: 150×3＝？
这道题你还会计算吗？
二、创设情境，探究新知
做一做
11×5＝ 110×5＝
15×6＝ 150×6＝
14×4＝ 140×4＝
23×4＝ 230×4＝
第4单元 两位数乘两位数
口算乘法（1）
一、复习铺垫，导入新课
口算
（1）5×8=
（2）8×4=
50×8=
80×4=
（3）3×2=
（4）6×3 =
40×2=
10×3=
6+80=
18+30=
二、创设情境，探究新知
（一）情境引入，提出问题
从图中我们能获取哪些 数学信？你能提出哪些 问题？
3筐草莓有多少盒？
三、专项训练、内化方法
完成教材43页练习九第1题。
27×3
180×5
20×3
7×
×5
×
＋
＋
三、积极思考
2． 里面应该填几？ 28 × 3 = 84
280× 3 = 840
16 × 6 = 96
6 ×160 = 960
一课一练-人教版三年级数学下册第4单元 两位数乘两位数
第4单元两位数乘两位数第1课时两位数乘一位数及几百几十乘一位数的口算一、填一填。
2.1.二、口算。
16×4= 24×4= 15×4= 12×7= 35×2=160×4= 240×4= 150×4= 120×7= 350×2=三、根据左边的算式直接写出右边算式的得数。
6×2=12 60×2=15×4=60 150×4=25×4=100 250×4=29×5=145 290×5=四、1瓶水有250毫升。
现在学校举行运动会，小明班上总共有5名运动员，每个人需要准备这样的1瓶水，5瓶水一共多少毫升？五、谁看的书比较厚？张燕：我每天看23页，共看了4天。
赵雄：我每天看26页，共看了3天。
第2课时两位数乘整十、整百数的口算一、填空题。
1. 计算31×30时，先算（）×( )=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以31×30=（）。
2. 计算220×40时，先算（）×（）=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以320×40=（）。
二、口算下列各题。
40×21= 60×11= 300×32=200×42= 14×200= 11×800=13×30= 11×50= 5×15=150×10= 12×3= 12×30=24×2= 21×10= 22×10=三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
50×20 20×50 12×30 21×3080×70 70×90 400×30 600×20022×70 20×72 23×70 32×70四、新月食堂一次购进80袋大米，如果每袋重55千克，用载重4吨的卡车装，能一次运走吗？五、王伯伯家今年前3个月交天然气费99元，按照这个标准，那么他家20个月要交天然气费多少钱？六、在括号里填上适当的整十数，使等式成立。
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三年级下册两位数乘两位数的口算乘法练习题100道
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三年级下册两位数乘两位数的口算乘法练习题100道
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三年级下册两位数乘两位数的口算乘法练习题100道
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三年级下册两位数乘两位数的口算乘法练习题100道
一口算：
80×10 = 60×20= 50×40= 24×10 =
700×20 = 50×60= 22×30= 80×70=
90×90 = 40×80 = 12×200= 40×40=
90×50 = 80×20 = 200×40= 12×30=
11×70 = 60×60= 50×30= 60×300 =
40×90= 23×20= 70×70= 30×80 =
60×90= 31×20= 20×50= 50×50=
20×70= 80×50 = 40×60= 11×40=
40×30 = 60×80= 90×70 = 43×20 =
22×30= 20×90= 12×40 = 80×60 =
90×80 = 33×30= 70×60= 500×30=
40×70 = 70×20 = 12×50= 32×200=
18×30= 11×60 = 800×20 = 30×15=
16×30= 70×70 = 33×30 = 80×80=
11×44= 70×5 = 80×4 = 30×50=
三年级下册两位数乘两位数的口算乘法练习题100道
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18 × 88 = 23 × 55 = 93 × 14 = 88 × 67 =
44 × 55 = 22 × 14 = 91 × 69 = 61 × 55 =
31 × 60 = 73 × 54 = 67 × 37 = 25 × 31 =
79 × 26 = 97 × 75 = 35 × 35 = 17 x 15 =
15x16= 18x21 = 33 x 32 = 21 x 35 =
32×30= 11×50= 20×40=
57—19=
40×5= 37+8= 40×21=
90÷3=
120×3= 630÷3= 25×40=
8×50=
30×13= 60×50= 62×0=
12＋20=
30×23= 40×50= 24÷2=
400÷2=