演讲稿之清华大学演讲与口才
清华教授口才演讲稿范文
大家好！我是清华大学的一名教授，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于口才演讲的体会和经验。
首先，我想谈谈口才演讲的重要性。
在当今社会，无论是在职场还是生活中，口才演讲能力都是一项至关重要的技能。
一个优秀的演讲者，能够清晰、准确地表达自己的观点，激发听众的兴趣，从而取得良好的沟通效果。
那么，如何才能提高自己的口才演讲能力呢？一、明确演讲目的在准备演讲之前，首先要明确自己的演讲目的。
是为了传递知识、激发思考，还是为了宣传、鼓动人心？明确目的有助于调整演讲内容和结构，使演讲更具针对性。
二、充分了解听众了解听众是提高演讲效果的关键。
我们要根据听众的年龄、职业、兴趣爱好等因素，调整演讲内容和语言风格。
同时，要关注听众的需求，使演讲内容更具吸引力。
三、精心准备演讲稿一份优秀的演讲稿是成功演讲的基础。
在准备演讲稿时，要注意以下几点：1. 突出重点：抓住主题，提炼关键信息，使听众易于理解。
2. 结构清晰：合理布局，使演讲内容层次分明，条理清晰。
3. 语言生动：运用丰富的词汇、修辞手法，使演讲更具感染力。
4. 结合实例：用具体事例佐证观点，使演讲更具说服力。
四、注重演讲技巧1. 语气抑扬顿挫：合理运用语气、语调，使演讲更具节奏感。
2. 适度停顿：在关键处适当停顿，给听众留下思考空间。
3. 善用肢体语言：通过眼神、手势等肢体语言，增强演讲效果。
4. 控制演讲时间：合理安排演讲时间，确保演讲内容完整。
五、锻炼演讲能力1. 多参加演讲比赛：通过比赛锻炼自己的演讲能力，积累经验。
2. 主动寻求机会：在日常生活中，多参加各类演讲活动，提高自己的演讲水平。
3. 向他人学习：观看优秀演讲者的演讲视频，学习他们的演讲技巧。
4. 反思总结：每次演讲后，都要认真反思，总结经验教训。
总之，提高口才演讲能力需要我们不断努力。
相信通过以上方法，我们都能成为一名优秀的演讲者。
最后，祝愿大家在未来的日子里，口才演讲能力不断提升，取得更好的成绩！谢谢大家！。
演讲与口才演讲稿(优秀3篇)
演讲与口才演讲稿（优秀3篇）演讲与口才的演讲稿篇一成功演讲的首要条件乃至于内容既新鲜又丰富同时表达既生动又自然，所以通过上述“临场构思”的步骤之后，尚须实践“热诚发言、大方表演”法则，将一流的内容透过一流的技巧发挥出来。
作为一个演讲者，丰富的知识不仅是“传道、授业、解惑”的需要，而且也是任何一场演讲获得成功的需要。
古今中外，所有成功的演讲者无一例外都学识渊博。
演讲者除了需要具备社会历史知识、科学文化知识、文艺美学知识、和社交礼仪知识外还应该具备这样的知识能力：①要有敏锐的认知和辩证的思维，只有这样才能够深入浅出的分析问题。
②综合归纳材料的能力，在很短的时间里把符合主题的材料组合、汇聚在一起，然后有理有条的表达出来。
③观察力，想象力、联想力、应变力。
即兴演讲，临场发挥特别重要。
应注意观察现场和观众。
摄取那些与演讲主题有关的人或景物，因地设喻，即景生情，然后借题发挥，驰骋想象。
任何时候自信都是一个人的形象代言，一个充满自信的人总是在演讲前就会给人带来一种扑面而来的感染力。
而自信来源于良好的心理素质，良好的心理素质总是能让人从容不迫。
良好的心理素质也是客服怯场的必备良药。
演讲与口才的演讲稿篇二无需言，信自己亲爱的老师、同学们：大家好！选修课即将结束，我带着记忆犹新的欣喜、感动和震憾站在这里，我演讲的题目是《无需言，信自己》。
俗话说：态度决定一切，拥有什么样的态度可能就拥有什么样的人生起点。
也许命运给了你不公平的待遇，也许生活给了你太多的磨难，也许你的天空在下雨，也许你的世界总是黑暗？?但是，请不要悲观失望，不要消沉灰心，鼓足勇气去面对吧！生命的过程是需要雕琢和磨砺的，学会承受，让力量驱走荆棘。
那样，你的生命将不会褪色，幸运之神将陪伴着你，机遇将一直围绕着你，精神之火将永不熄灭！学会积淀，学会忍耐，古人云：单丝不成线，独木不成林；一块块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼；一滴水只有融入大海才能获得永存。
是的，生活中可以没有轰轰烈烈的英雄，但是生活中不能没有坚持的精神。
清华演讲稿大全
清华演讲稿大全尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于清华大学的演讲稿。
清华大学作为中国乃至世界上一流的学府，一直以其严谨的学风、优秀的师资力量和卓越的学术成果而闻名于世。
作为一名清华的学子，我深知清华的使命和责任，也深感自己肩负着更多的担当和期许。
今天，我将从多个角度为大家呈现清华大学的风采，希望能够给大家带来一些启发和思考。
首先，清华大学作为一所拥有百年历史的学府，其源远流长的办学传统和丰富的文化底蕴是无法忽视的。
清华大学始终秉承“自强不息、厚德载物”的校训，倡导“大气大为”的学术精神，培养了一代又一代的优秀人才，为国家和社会作出了重要贡献。
清华的校园文化也是多姿多彩，各类学术、文化活动层出不穷，为学生提供了广阔的发展空间和丰富的学习资源。
其次，清华大学在科学研究和学术创新方面更是独具特色。
清华大学拥有一大批国内外顶尖的学者和科研团队，涵盖了多个学科领域，其在人工智能、能源环境、生命科学等领域的研究成果屡获国际大奖，展现出了清华在学术研究上的强大实力和影响力。
同时，清华大学还积极推动科技成果的转化和产业化，为国家经济发展和社会进步做出了积极贡献。
最后，清华大学在学生培养和社会服务方面也有着突出的表现。
清华大学注重学生的全面发展，提倡“德智体美劳全面发展”，培养了一大批具有国际视野和创新精神的优秀人才。
同时，清华大学还积极参与社会公益事业，开展各类社会实践和志愿服务活动，为社会和人民造福。
总而言之，清华大学作为中国乃至世界上一流的学府，其在学术研究、人才培养和社会服务方面都有着突出的表现，展现出了强大的综合实力和深厚的文化底蕴。
作为清华的一名学子，我深感自豪和自信，也深知自己肩负着更多的责任和使命。
我相信，在清华大学的培养下，我们一定能够成为德智体美劳全面发展的优秀人才，为国家和社会的发展献计献策，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
演讲与口才的演讲稿7篇
演讲与口才的演讲稿7篇演讲与口才的演讲稿(篇1)尊敬的老师，各位同学：大家好！有这样一句话"我们同在一片蓝天下，我们不能输在起跑线上"。
也许由于一些原因，有的人输在了起跑线上，但我们决不能再让自己输在终点。
珍惜现在的每一刻，努力获取知识。
那么，我们应该怎样去做呢？这里，我想向大家说说几条必不可少的学习准则。
首先，勤奋学习。
勤奋可以征服一切。
它使愚人变聪明，穷人成为富人。
勤奋有魔幻的力量，可以产生神奇的效果。
在学习上，一个勤奋的人，获得的成绩是懒惰的人的两倍。
第二点，专心致志。
专心致志指一次全神贯注做一件事，在学习一门课程时，千万别想起与这些学习无关的事情，要记住一位优秀的滑雪手从不试图滑向两个不同的方向。
那些时常改变学习内容的人最终将一事无成。
因此，为了成功需要专心专意的学习。
第三，坚持不懈。
坚持不懈是成功的保证。
反之，缺乏恒心常常导致失败。
如果我们日复一日的坚持学习，就没有达不到的目的。
我们应当记住“滴水穿石”。
所以，我们决不要因为有困难而屏弃，如果我们要光明，我们就得征服黑暗，谚语说：“能登上金字塔的只有两种动物，雄鹰与蜗牛。
”我的演讲到此结束，谢谢大家！演讲与口才的演讲稿(篇2)多说：大部分人际关系书籍都讲，人有两个耳朵一张嘴，所以应该多听少说。
但对内向的人来说，重要的是培养自信、勇气。
如果你不说，如何培养自信、勇气?因此，只要有机会，你就应该我说、我说、我说说说!只有这样，才能练出你的自信和勇气。
2.多表达情感：人际关系靠的不是智商(iq)，而是情商(eq)。
一般内向的人都自认是个非常理智的人，总是压抑自己的情绪，不喜欢表露情感。
但是要想有良好的人际关系，就要依靠情感的交流!以谈论天气为例。
你是否见过两人这样谈论天气，一个说：当然还有其它许多许多。
只要你愿意谈，都尽管说。
因为是你自己的事、你的亲身经历，你自然会说得声情并茂、生动有趣。
性格内向的人如何快速提升人际交往能力?这比你只是附和别人的观点，说些无关痛痒的话，强上百倍!对内向的人来说，要提高人际关系技巧，我觉得应该多读些演讲口才方面的书籍，像《语言的突破》、《演讲的艺术》等，另外多读些抒情类的文章，提高自己表达情感的水平。
演讲稿演讲与口才3篇
演讲稿演讲与口才演讲稿演讲与口才精选3篇（一）尊敬的评委、教师、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享的主题是演讲与口才。
演讲是一种重要的表达方式，它不仅可以帮助我们传递信息，更能够展示我们的思维能力、沟通能力和领导能力。
而口才，则是演讲的基础和核心。
如何提高口才呢？首先，我们需要有一颗积极向上的心态。
不论是在学习，还是在生活中，我们都应该保持乐观的态度，勇于表达自己的想法和意见。
只有积极的心态，才能迸发出自信和魅力。
其次，丰富的知识储备是提高口才的基础。
我们应该广泛地阅读各类书籍，了解多样的知识，积累丰富的素材。
只有拥有知识储备，我们才能在演讲时有话可说，有内容可抒发。
另外，反复的练习也是提高口才的关键。
即使是天生的演讲天才，也离不开不断的练习。
我们可以在家庭、学校和社会各个场合锻炼口才，例如参加辩论赛、演讲比赛等。
通过反复练习和不断积累经验，我们的演讲水平会逐渐提高，口才也会逐渐变得纯熟。
另外，注意语言的运用也是提高演讲口才的重要因素。
我们可以多学习一些修辞手法，例如夸张、对比、排比等，以丰富我们的语言表达方式。
同时，我们还要注意语速、语调和停顿的运用，使我们的演讲更加生动有趣。
最后，演讲与口才的提高还需要大量的实践。
我们要多参加演讲活动，多和他人交流，不断提升自己的沟通能力和表达能力。
只有经过实践，才能够真正提高我们的演讲与口才。
通过不断学习和实践，我相信每一个人都可以提高自己的演讲与口才。
让我们积极投入到演讲培训中，锻炼自己的口才，成为一名有影响力的演说家。
谢谢大家！演讲稿演讲与口才精选3篇（二）演讲技巧是指在演讲过程中运用的一些技巧和方法，以提升演讲效果和表达能力。
下面是一些常见的演讲技巧：1. 演讲准备：- 确定演讲的目的和主题，明确要传达的信息。
- 收集和整理相关资料，包括事实、数据和引用。
- 编写演讲稿，包括开头、主体和结尾。
- 进行多次排练，熟悉演讲内容和表达方式。
2. 肢体语言：- 注意站姿和手势，保持自信和稳定的姿态。
清华大学大学生演讲稿
清华大学大学生演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这个讲台上，与大家分享我的想法和观点。
作为一名清华大学的学生，我深感责任重大，也深知自身的使命。
今天，我想和大家一起探讨一个重要的话题：清华大学大学生。
清华大学是中国最顶尖的学府之一，涌现出了许多杰出的校友。
这里的学生，无论是学习成绩还是社会责任感，都备受关注。
然而，我们不得不承认，清华大学的学生也存在一些问题和挑战。
首先，清华大学的大学生普遍在学业上表现出色。
根据最近的数据显示，清华大学的学生平均成绩在全国高校中名列前茅。
这得益于学校提供的优质课程和严谨的教学管理。
同时，清华大学的学生也具备较高的学习能力和自主学习意识。
然而，这种卓越的学术表现也带来了一些问题。
为了追求好成绩，一些学生过度关注分数，缺乏对其他领域的探索。
他们可能失去了发展其他技能和兴趣爱好的机会，限制了自己的发展空间。
此外，过高的学习压力也对学生的身心健康造成了一定的负面影响。
除了学业，清华大学的大学生也涉及到社会责任感。
大学生应该积极参与社会公益活动，关心社会问题并贡献自己的力量。
然而，我们不能忽视的是，一些学生在这方面还有待提高。
他们可能选择将大部分时间花在学习上，而缺乏积极参与社会实践的意识。
这不仅限制了他们个人发展的全面性，也与大学生应有的品格和社会责任感相矛盾。
此外，清华大学的大学生也面临着人际交往的挑战。
虽然在学术上成绩优秀，但一些学生在人际交往方面可能显得有些拘谨。
他们可能缺乏与他人建立良好关系的技巧，导致交往能力不足。
这不利于他们在未来的职业发展和社会交往中的全面发展。
有鉴于此，我们有必要对自己提出一些要求和期望。
首先，我们应当努力保持良好的学术成绩，但同时也要注重全人发展。
除了学习，我们应该广泛涉猎各种领域，培养自身的兴趣爱好和综合素质。
只有这样，我们才能真正成为有思想、有才华、有创造力的人才。
其次，我们应积极关注社会问题并参与公益活动。
清华大学情商演讲稿范文
尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人息息相关的话题——情商。
正如清华大学一直倡导的“自强不息，厚德载物”的校训，我认为，在追求卓越的学术道路上，情商同样是我们不可或缺的品质。
一、何为情商？首先，让我们来明确一下什么是情商。
情商，全称为“情绪智力”，是指个体识别、理解、管理和调节自己及他人情绪的能力。
它包括以下几个方面的内容：1. 自我意识：了解自己的情绪，识别情绪产生的根源，并据此调整自己的行为。
2. 自我调节：在情绪波动时，能够迅速调整心态，保持冷静和理智。
3. 社交意识：理解他人的情绪，建立良好的人际关系。
4. 同理心：站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
二、情商在学术道路上的重要性那么，为什么我们要重视情商在学术道路上的作用呢？1. 提高学习效率：拥有高情商的人，在面对压力和挫折时，能够更好地调节自己的情绪，保持积极的心态，从而提高学习效率。
2. 建立良好的人际关系：学术研究往往需要团队合作，而良好的人际关系是团队协作的基础。
情商高的人更容易与他人建立信任和友谊，从而促进团队的整体发展。
3. 提升领导力：在学术领域，领导力同样重要。
情商高的人能够更好地激励团队，协调各方资源，推动项目的顺利进行。
4. 增强抗压能力：学术研究过程中，难免会遇到各种困难和挑战。
情商高的人能够更好地应对压力，保持心理平衡，从而在逆境中成长。
三、如何提升情商？那么，我们应该如何提升自己的情商呢？1. 自我反思：时刻关注自己的情绪变化，思考情绪产生的根源，并尝试调整自己的行为。
2. 积极沟通：与他人保持良好的沟通，学会倾听他人的意见和感受，提高自己的社交意识。
3. 情绪管理：在情绪波动时，学会运用一些技巧，如深呼吸、冥想等，帮助自己迅速调整心态。
4. 换位思考：尝试站在他人的角度思考问题，培养同理心。
5. 寻求帮助：在遇到困难时，不要害怕寻求他人的帮助，学会与他人共同解决问题。
清华大学讲话稿
清华大学讲话稿恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享一些关于清华大学的故事和理念。
清华大学作为一所享誉国内外的顶尖高校，承载着无数人的梦想和期望。
我相信，今天我们会萃在这里的每一位，都怀揣着对知识的渴望和追求，都怀抱着成为更好的自己的梦想。
首先，我想和大家分享一下清华大学的历史和传统。
清华大学创立于1911年，是中国近现代教育史上的一颗璀璨明珠。
百年来，清华大学始终秉持“自强不息、厚德载物”的校训，培养了无数优秀的人材，为国家和社会做出了巨大贡献。
清华大学以其严谨的学风、卓越的学术成果和优秀的师资队伍而闻名于世。
作为一所综合性的研究型大学，清华大学注重学科交叉和创新能力的培养。
我们拥有优秀的学科和研究领域，涵盖了自然科学、工程技术、人文社科等多个领域。
在这里，你可以接触到最前沿的科学研究，参预到国际合作项目中，拓宽自己的眼界和思维方式。
清华大学鼓励学生积极参预科研和创新实践，提供丰富的实践机会和资源支持，培养学生的创新精神和实践能力。
除了学术上的追求，清华大学也非常重视学生的全面发展。
我们拥有丰富多样的校园文化和社团活动，为学生提供了广阔的舞台展示自己的才艺和兴趣爱好。
在这里，你可以参加各种学术讲座、文化艺术活动、体育竞赛等，与志同道合的人交流，结交朋友，丰富自己的校园生活。
清华大学也非常关注学生的身心健康。
我们拥有完善的学生服务体系，提供心理咨询、就业指导、医疗保健等多方面的支持。
清华大学鼓励学生积极参预体育运动，保持良好的体魄和精神状态。
我们相信，惟独身心健康的学生才干更好地学习和成长。
最后，我想和大家分享一下清华大学的未来展望。
作为一所世界一流的学府，清华大学将继续秉承“自强不息、厚德载物”的校训，坚持立德树人的办学理念，培养更多具有国际视野和创新能力的高级人材。
我们将进一步加强国际交流与合作，推动学术研究和科技创新的发展，为国家的发展和社会的进步做出更大的贡献。
演讲与口才演讲稿
演讲与口才演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——演讲与口才。
在我们的生活中，无论是在学校、工作场所，还是在社交活动中，都离不开交流与表达。
而演讲与口才，作为一种有效的沟通方式，具有着无可替代的重要性。
首先，我们来思考一下，什么是演讲？演讲并不仅仅是站在台上滔滔不绝地说话，它更是一种有目的、有组织、有感染力的信息传递。
一个成功的演讲，能够让听众在短时间内理解你的观点，产生共鸣，并可能促使他们采取行动。
那么，口才又是什么呢？口才不仅仅是能够清晰地表达自己的想法，还包括了倾听他人的意见、理解对方的情感、回应对方的质疑等多方面的能力。
拥有良好的口才，可以让我们在人际交往中更加得心应手，建立良好的人际关系。
演讲与口才对于个人的发展有着极其重要的影响。
在学校里，善于演讲的同学能够在课堂上积极发言，展示自己的才华，赢得老师和同学们的赞赏；在求职过程中，出色的演讲能力可以让你在面试中脱颖而出，获得理想的工作机会；在工作中，无论是向上级汇报工作，还是与同事合作交流，良好的口才都能让你的工作更加顺利。
一个具备优秀演讲与口才能力的人，往往具有更强的自信心。
当你能够在众人面前清晰、流畅地表达自己的想法时，你会对自己的能力有更充分的认识，从而更加相信自己。
这种自信心会渗透到生活的各个方面，让你敢于面对挑战，勇于追求梦想。
然而，要想拥有出色的演讲与口才，并非一蹴而就，需要不断地学习和实践。
首先，我们要丰富自己的知识储备。
只有拥有广博的知识，才能在演讲中有更多的素材和观点可以分享。
多读书、多学习、多关注时事热点，不断拓宽自己的视野，这样在演讲时才能言之有物。
其次，要注重语言的表达技巧。
发音清晰、语速适中、语调抑扬顿挫，这些都能够增强演讲的吸引力。
同时，学会运用恰当的词汇和句子结构，避免使用过于复杂或生僻的语言，让听众能够轻松理解你的意思。
再者，做好充分的准备也是至关重要的。
清华演讲稿
清华演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名清华的学生，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些想法。
清华大学，作为中国最顶尖的学府之一，承载着无数人的梦想和希望。
在这里，我见证了无数同学付出的辛勤努力，用他们的聪明才智和勤奋付出来为社会、为国家、为人民做出贡献。
作为一名清华的学生，我深感责任重大。
我相信，我们应该努力成为弘扬科学精神、积极研究发展的砥柱力量。
作为青年一代的我们，我们应该立下远大的志向，为人民的美好生活，为国家的繁荣发展而奋斗。
然而，面对如今快速变化的世界，我们每个人都会面临各种挑战和困难。
我们需要更强的毅力和勇气来面对困境，我们需要更高的智慧和创新来解决问题。
同时，我们也需要更开放的心态和广泛的合作来应对国际间的挑战。
在我们目前所处的时代，互联网与人工智能的飞速发展正在改变着我们的生活方式和工作方式。
我们要不断学习不断适应这个时代，不断提升自己的综合素质和专业能力。
我们要有创新意识，勇于接受挑战，勇于打破思维的局限性。
我们要有责任意识，积极参与社会建设，为他人的福祉和幸福作出贡献。
此外，清华大学作为一个以科学为主导的学府，我们更应该弘扬科学精神，培养自己的创新能力和创新思维。
我们要尊重事实，追求真理，致力于科学研究，努力推动科技的发展。
我们要勇于开拓，勇于探索，用我们的智慧和创造力去改变世界。
最后，我们也要保持谦虚和包容的态度。
作为清华学子，我们不能自满的认为自己已经很出色，我们更应该磨砺自己的追求，有一颗谦虚之心，不断完善自己，为人民、为国家、为社会做出更大的贡献。
亲爱的同学们，我们生于有幸的时代，我们有责任去创造我们自己的未来。
让我们携手努力，用我们的知识和才华，用我们的智慧和勇气去开辟新的道路，创造新的奇迹。
让我们成为改变世界的力量，成为我们民族的骄傲！谢谢大家！。
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清华大学演讲与口才【篇一：演讲与口才,ppt】篇一：演讲与口才《演讲与口才》大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授的速度和程度）人际关系 = 善良（真诚） + 沟通沟通 = 听 + 说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。
“话不在多，达意则灵”------------------------------------第一讲，口才概述：言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情1.成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。
能说话+会说话=说好话。
2.口才的类型及构成要素★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。
（2）听话的能力：会听话的耳朵。
“机遇是听出来的”（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。
行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。
（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。
（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。
（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。
（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。
（ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多??多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）3.口才的功能（1）口才的社会功能：①政治生活中的鼓动辩驳功能②经济竞争中的攻关谈判功能③教育活动中的传播感染功能④日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众★口才训练的基本方法：①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。
（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”）-----------------------------第二讲，演讲本质：1.演讲的本质及类型演讲 = 演（辅）+ 讲（主）★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈★类型：- 让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；- 主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）- 政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）2.演讲的特点、作用及功能★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用3.演讲的特征及其他★特征：独白式的现实活动言态表达（三方人物、四重联系、五个环节）★演讲及其他的关系：演与讲（讲为主，演为辅）演讲与朗诵演讲与报告演讲与口才（演讲是口才中的口才）★演讲需要准备、需要学习、需要技巧（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的人!”）---------------------------第三讲，演讲的听众：1.听力技巧（演讲的目的是向听众传递信息）听，是一种技能，是主动行为。
听众的配合是完成演讲的重要因素。
演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。
（互动）听众的主观因素靠演讲者来激发。
2.听众的心理及类型（康维尔，一个主题，6000次演讲，《火星的钻石》）★听众的心理特点：①听众的注意（指向性、集中性）②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）篇二：演讲与口才襄樊职业技术学院《演讲与口才》课程标准一、课程定位导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点，培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作，具备从事鄂西及湖北省导游工作所必需的导游服务规范、导游讲解能力和导游应变技巧等职业素养、导游专业知识和职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。
《演讲与口才》课程是导游专业的专业基础课，是培养学生口头表达能力及职场口才的基础平台，涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。
课程以语言基础知识为底蕴，以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心，以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标，具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在高素质技能型人才培养过程中发挥极为重要的作用。
本课程的总体目标是通过相关语言技巧科目的训练，使学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范，具有专业所需的演讲与口语表达能力，提升学生的交流沟通能力和社会融合能力。
本课程的后续课程是《导游才艺》、《导游实务》。
二、课程目标 1．能力目标通过本课程的学习，帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。
（1）会说标准、流利的普通话，会科学用气发声，能进行声情并茂的朗诵；（2）能克服人际障碍，进行自如沟通，态势语言自然、恰当；（3）演讲时能比较准确地表达出自己的观点和见解，并具有一定的感染力。
辩论时，思维敏捷，说理有方，具有较强的鼓动性；（4）求职面试时能恰到好处地介绍自己，具有特定的职业口语风范，具有较强的交流沟通能力和社会融合能力；（5）培养敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，正确的分析和判断力，敏捷的思维力，迅速的应变力及较强的记忆力。
2．知识目标（1）掌握普通话语音知识、朗诵技巧；（2）掌握口才活动中的心理及自我调节方法，理解口语表达中眼神、表情、手势所表达的意义及情感；（2）掌握有备演讲、即兴演讲、辩论演讲的技巧；（3）掌握求职口才的技巧，行业语言行为的一般规律。
3．态度目标（1）培养学生的自信心、自控力以及面对挫折与失败的耐受力，拥有积极乐观的人生态度和参与竞争的意识；（2）培养学生的独立思想、健康的审美情趣，树立良好个体形象，拥有鲜明个性魅力；（3）培养顾全大局、团结协作、处事果断的良好品格，学会建立和谐融洽的人际关系。
三、课程设计（一）设计思想根据导游专业对人才培养的目标要求，课程一方面依据培养高水准的导游人员必须具备的口才水平科学有效进地设计教学内容，另一方面从导游职业的人文素养要求入手，提高导游专业学生的人格魅力，从而提升导游服务水平，以期达到服务专业、服务就业市场、服务学生职业生涯之目标。
1.营设实效全新教学理念，创设适合课程特色教学模式。
依据学院的办学理念和人才培养目标，《演讲与口才》课程营设的新型教学理念——“精讲多练，注重实践”。
因而制定了总的教学模式，即由传统的“三中心”教学模式——书本为中心、教师为中心、课堂为中心转换为新式的“三中心”教学模式——演说为中心、学生为中心、实践为中心。
2.精选内容侧重培养能力，借助网络资源丰富课堂教学。
课堂环节由教师讲授（储备基本理论知识）、案例分析（锻炼分析问题解决问题的能力）、经典视频剪辑、学生演练（语言表达能力、心理承受能力、人际沟通能力）四步构成，使学生在阶梯性增长的训练过程中，达到敢说——能说——会说——巧说的语言表达要求。
强调教学内容组织做到“五精”：讲授内容精炼，案例分析精粹，视频剪辑精彩，话题设置精准，学生演练精心。
（二）课时分配课程单元2课程单元3四、课程考核（一）课程考核及方式说明本课程采用口试与笔试相结合，平时与期末相结合，零散与整体相结合的办法，构建立体评价体系。
在考试的内容上变统一为选择，在考试的时间上变90分钟为一学期，以“考试”的手段养成学生积累的习惯。
课程成绩=过程考核成绩40%+期末考试成绩60%。
（二）过程考核说明（详见表1）1.课堂考勤（20%）：出全勤，无迟到或早退现象，有故能履行请假手续。
2.课堂参与度考核（30%）：课堂学习中的表现（听讲、记笔记、发言）。
3.作业考核（30%）：以完成的数量和质量给予成绩。
4.加分考核项（20%）：学生提供证明材料可作为课程考核的加分项目。
加分项目以口试形式综合考核学生技能，根据知识模块共分为四项考核内容：诗歌朗诵、即兴演讲、辩论演讲、职场模拟，全面考核学生即兴演讲能力、突发应变能力、临场语言组织能力、整体礼仪面貌状况等。
附件1：过程考核标准附件2：期末考核标准五、教材及其它教学资源教材：《演讲与口才实训教程》，杨毓敏、蒋红梅主编，清华大学出版社，2008年版。
参考书：《沟通与演讲》，张韬、施春华、尹凤芝主编，东软电子出版社，2006年2月《导游口才训练教程》，贝思德教育机构编，陕西西北大学出版社《职业核心能力培训测评标准》，劳动和社会保障部职业鉴定中心组编，2007年7月《职业社会能力训练手册》，劳动和社会保障部职业鉴定中心组编，2007年7月等《演讲与口才》，徐家康主编，东北师范大学出版社，2007年8月《演讲与口才》，时代文艺出版社《案例式演讲与口才》，傅春丹主编，广东高等教育出版社，2005年《演讲与口才》，李元授、李军华主编，华中科技大学出版社，2004年《演讲与口才》，廖玉萍主编，大象出版社，2007年六编制说明编制人：祁敏编制单位：旅游服务学院编制日期：2010-8-20专业建设委员会主任审批：教学单位负责人：篇三：演讲与口才复习课件口才训练一——口才基本功训练主要内容? 一、语音标准规范训练? 二、以声传意技巧训练? 三、口才表达中的语言文化? 四、口才表达中的语言文明? 五、实训导引? 经典阅读和背诵一、语音标准规范训练? 语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确，符合标准，还要注意和方言的区别，做到吐字清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声。
? 方法:找准平、翘舌音的发音部位。
? 利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字。
? 进行字词的对比训练、绕口令的训练②把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x? 方法：? 找准j q x的发音部位,矫正j q x发音部位不准的偏误。
? 进行字词的对比训练和绕口令的训练。
③分辨鼻音n和边音l? 要读准n和l，关键是把握其发音异同。
鼻音n和边音l都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻碍），发音时声带振动，但气流通路不同，n是鼻音，气流从鼻腔出来；而l是边音，气流从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要体会软腭的下垂和上升。
? 方法：? 根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。
? 进行辨音练习。
? f 和h都是清擦音，区别在于发音部位不同，f 的发音部位是上齿和下唇，h的发音部位是舌根和软腭。
f 和 h不分的地区可根据形声字声旁类推的方法，分清哪些字的声母是f，哪些字的声母是h，同时进行辨音训练。
?2.韵母辨正? 韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。
普通话共有39个韵母，根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母，复韵母，鼻韵母三类。