四年级上册语文试题--第18课《牛和鹅》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习 一、基础达标 1.看拼音，写词语。 suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
________ ________ ________ ________ ________ chù mō shèn zhì shuāi dǎo qiā huā rèn píng ________ ________ ________ ________ ________ 2.比一比，再组词。 跪________ 顽________ 凭________ 掐________ 摔________ 脆________ 烦________ 秃________ 陷________ 蟀________ 3.选词填空。 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （1）大家都说：________牛的眼睛看人，觉得人比牛大，________牛是怕人的。 （2）________我们都欺负牛，________牛像是无所谓似的。 （3）________在路上碰到鹅，我们________得绕个大圈子才敢走过去。 4.按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用画线的关联词说一句话） 5.根据课文内容，完成练习。 （1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。 （2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（ ）(多选) A. 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 B. 要尊重事实，不要被固有思想左右。 C. 不能相信别人的话。 二、现代文阅读 6.阅读《牛和鹅》选段，完成练习。 就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把wò_______住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。 金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。” 我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ_______这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā_______住它的脖子，把它shuǎi_______到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。” 我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。 直到现在，我还记着金奎叔的话。 （1）根据拼音把生字写在括号里。 （2）写出下列词语的近义词。 顽皮________ 束缚________ 答应________ 欺负________ （3）解释 无缘无故：________ （4）“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？ （5）用横线画出金奎叔说的话，并说说你的理解。 （6）理解句子含义。 有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？ 7.课外阅读。 牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛是最没有恶意的。牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。 牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池。而有些蹄印，比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然永不披露的秘密。 牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。 牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香。 ——选自李汉荣《牛的写意》 （1）从文中找出恰当的词语来形容牛的眼睛。 ________的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛 （2）作者是从________、________、________和________这几个方面来写牛的。 （3）作者赞扬了牛的哪些品质呢？（ ） A. 正直善良 B. 诚实 C. 勤恳踏实 D. 忠诚无私 E. 团结 F. 索取少奉献多 （4）读了这篇短文，再联系课文《牛和鹅》，谈一谈牛给你的印象。 8.阅读短文，回答问题。 “囚”蚁 小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。” 一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。 于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。 从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。 （1）“囚”字的意思是________。文章题目“囚”蚁的意思是________。 （2）“突发奇想”的意思是________。它的近义词是________。 （3）作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在________，结果蚂蚁________；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在________，结果蚂蚁________。 （4）作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？ （5）从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？ 答案解析部分 一、基础达标 1.答案： 虽然；捶打；顽皮；大概；脖子；触摸；甚至；摔倒；掐花；任凭 解析：本题主要考查学生对词语的拼写能力，注意读准字音，区分前后鼻音，读准音调， 然后写出正确词语，写完之后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 故答案为：虽然、捶打、顽皮、大概、脖子、触摸、甚至、摔倒、掐花、任凭 【点评】本题考查学生对课文重点词语的正确读写。平时读书要读准字音， 注意区别同音字、形近字。 2.答案： 跪倒；顽皮；任凭；掐人；摔倒；干脆；麻烦；秃头；陷入；蟋蟀 解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：跪倒、顽皮、任凭、掐人、摔倒、干脆、麻烦、秃头、陷入、蟋蟀 【点评】对于形近字的辨析，学生要学会归类比较，平时也要多写多练，积累词汇量。 3.答案： （1）因为；所以 （2）虽然；但是 （3）如果；就 解析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 （1）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”； （2）分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”； （3）分句之间是假设关系。故选“如果……就……” 故答案为：（1）因为、所以； （2）虽然、但是；（3）如果、就 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 4.答案： （1）可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。 （2）鹅没有什么可怕的。 （3）要是你走路不小心，就会摔倒的。 解析：（1）本题考查的是对句子扩写能力，如何把一个简单句写具体，就要学会把句子的每一个成分进行修饰 。 （2）反问句改陈述句的方法如下：第一步，问号改句号；第二部，删掉疑问词；第三部，肯定变否定，否定变肯定。 （3）本题考查学生对关联词的运用能力， 首先对关联词表示的前后分句关系要清楚，要是......就....表示假设关系，偏向主观臆测。 故答案为：（1） 可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。 （2） 鹅没有什么可怕的。 （3） 要是你走路不小心，就会摔倒的。 【点评】（1）掌握扩句的基本方法，平时多写多练。 （2）掌握反问句改陈述句的基本方法，平时多练，培养语言表达能力。 （3）本题考查学生对关联词的运用能力，掌握不同关联词表示的不同关系造句，锻炼自己的语言表达能力。 5.答案： （1）事情发展；牛；鹅；追赶；赶走了鹅；态度 （2）A,B 解析：（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共45分)1. （10分）我会写正确。
tài yáng yīn wèi qiū tiān jīn zi________________________________2. （4分）给划线的字选择正确的解释。
（填序号）白：A．雪或乳汁那样的颜色；B．清楚；C．亮；D．空空的，没有加上其他东西的；E．陈述，说明；F．指字形或字音有错。
①你弄明白幸福是什么了吗？________②我的劳动没有白费。
________③冬天，这里白雪一片。
________④东方发白了。
________⑤这个字念白了。
________3. （6分） (2020四上·大同期中) 先把词语补充完整，再结合语境，选取恰当的词语填空，只填序号。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①三________六________ ②腾云________③精________力________ ④________机________算（2）飞机起飞或降落时，乘客往往有一种________的感觉。
（3）刑警们________，一举抓获了犯罪分子。
（4）看到房间里有那么多的杂物要收拾，我心想：就算我有________，一下子也干不完啊！收拾了一个下午，我累得________。
4. （6分）在横线上填上合适的词语。
________的夜空________地发现________地开垦极为________________的信息________地奔跑________地研究改变________5. （6分）择优录用四处________（游历游览）（研读阅读）________历史文献牢记________（嘱咐嘱托）（充足充实）________历史知识6. （4分）下面句子用了什么修辞手法？在句后横线上写明（排比、反问、比喻、夸张）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？________7. （9分）根据课文《绝招》内容回答问题。
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习C卷
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共5题；共42分)1. （10分）多音字组词。
折zhē ________ zhé ________shé ________2. （10分）查字典“睦”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________3. （3分）仿照句子，写一写。
例：树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家。
①蓝天是________的家，________是羊群的家。
②泥土是________的家，________是________的家。
4. （15分） (2017一下·温州期末) 看图写话提示：图上画的是什么节日？图中的小朋友在做什么？妈妈会说些什么？（不会写的字用拼音代替）5. （4分）(2019·白下) 语言积累。
（1）中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比如“画蛇添足”，请你再写出两个这样的成语。
________、________（2）把下面句子中划线的部分换成恰当的成语。
①老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。
________②他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。
________（3）按已学课文内容填空。
在________里算着，________日子已经从我手中________；像________上一滴水滴在________里，我的日子滴在________里，没有________，也没有________。
（4）默写一首王安石的诗。
二、现代文阅读 (共3题；共45分)6. （22分）读片段，完成后面的练习。
饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈的命令，看样还不够资格的八儿，难道还能设什么发来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共45分)1. （10分）按拼音写汉字tān túmí lùwēn hé________________ ________2. （4分） (2019三上·韶关期末) 比一比，再组词。
骄________ 谣________ 透________ 危________ 赖________桥________ 遥________ 绣________ 脆________ 懒________3. （6分） (2020五上·期末) 选词填空。
坚艰震振中国像一头沉睡的狮子，总有一天，它的吼声将会________动全世界！因为它有广阔的土地，________强的人民，悠久的历史，富饶的物产……有无数革命志士，为了它的________兴正在进行着________苦卓绝的斗争！4. （6分）比一比，再组词径________晒________乱________经________洒________刮________5. （6分）根据课文《鲁班和橹板》填空①艄公________到岸边；②橹板像鸭子的________6. （4分） (2018六上·汽开区期中) 分别指出下列句子的描写方法，把序号写在后面的横线上。
A．动作描写B．语言描写 C．神态描写D．心理描写①“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”________②老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
________③她气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。
________④我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。
________7. （9分）根据课文内容填空。
（1） ________的草，________的叶，________的花，都像________聚拢来，形成了________的春天。
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共45分)1. （10分）选择划线字的正确读音。
侮辱________（wǔ huí）击缶________（fǒu guài）削弱________（xuē xiāo）战袍________（páo báo）乘机________（chéng shèng ）示弱________（ruò rào）2. （4分）辨字组词。
八________口________上________火________人________日________目________天________3. （6分） (2020五上·天桥期末) 把下面的成语补充完整，并选择其中一个成语写一句话。
________世________名金碧________________忘形臭________远________4. （6分）写出近义词勤劳—________ 坚信—________ 漂泊—________5. （6分）请在下面的横线上填写恰当的四字词语。
（成语也可以）在小学课本里，我们认识了________的桑娜，________的鲁迅，________的商鞅，________的哪吒，________的大禹，________的温迪，________的女娲等，这一个个________的人物给我们留下了深刻的印象。
6. （4分）指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。
A.比喻B.排比句C.反问句①在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？________②我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛________③在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂________7. （9分）根据课文《葡萄沟》内容回答问题。
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习C卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共45分)1. （10分）我会看图连线并回答问题。
①________ 鲨鱼________ 鲫鱼________ 鲤鱼②________ 雪梨________ 橘子________ 水蜜桃③我发现①组划线字的共同特点是：________；②组划线字的共同特点是：________。
2. （4分）按笔画写字，填空。
①睫毛中“睫”字共________笔。
②珍珠中“珍”字共________笔。
③眼睛中“眼”字共________笔。
3. （6分）选词填空。
锐利锋利（1）猫用________的犬牙触到了尼尔斯的咽喉，尼尔斯吓坏了。
（2）她的眼光很________，一下子就看出了问题的所在。
4. （6分）好朋友，手拉手。
好子身住走开角虎墙________ 壁________ 甩________ 赶________咬________ 转________ 房________ 您________5. （6分） (2020六上·眉山期末) 选词填空。
（1）严峻严肃严格爸爸对我要求非常________，可是，当他看到我取得进步时，他________的脸上露出了笑容。
（2）即使......也...... 无论......都...... 虽然......但是......有些国家对保护森林立法很严，________是谁________不能擅自砍伐树木，________有的树枯死了，________不能砍了拿回家。
6. （4分）说说下列各句使用了怎样的修辞手法①危楼高百尺，手可摘星辰。
________②有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
________③海上日出不是伟大的奇观吗？________④荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习(I)卷
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共5题；共42分)1. （10分）照样子写词语。
（1）很久很久（ABAB式）________、________、________（2）黑乎乎(ABB式)________、________、________（3）咔嚓(部首相同)________、________、________2. （10分）认真拼读，准确书写。
渴望航海的鲁滨逊，在一次海难中liú luò________到了荒岛上。
岛上的生活，让他异常yōu shāng________，但他接受了事实。
荒岛生活，让他感到很jì mò________，随着时间的推移，他几乎淡忘了文明，但他仍在艰难的chǔ jìng________中生存了下来。
3. （3分） (2017二上·始兴期末) 照样子，写词语.例：（悄悄）地（说）________地________ ________地________例：开心开开心心认真 ________例：早晚早出晚归七八 ________ 南北________4. （15分）句子训练营。
（1）农夫和儿子一起把手推车拆了。
（改为“被”字句）（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
（补全句子）①妈妈一边________，一边________。
②________一边________，一边________。
（3）照样子，把句子写具体。
例：这棵树的树叶向着农夫拂动起来。
这棵树的树叶向着农夫（哗哗哗地）拂动起来。
①树上的小鸟叫起来。
树上的小鸟________叫起来。
②天空中飘着气球。
天空中飘着________气球。
（4）农夫被谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上。
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共45分)1. （10分）给加下划线字选择正确的读音。
厄运________（èé）濒临________（bīn pín）畜牧________（xùchù）卓有成效________（zhuō zhuó）饲料________（sīsì）雌雄________（cí chí）2. （4分）用带有下列部件的字组词。
王：________明白 ________石 ________游戏 ________人力：________告用________ 帮________ 使________3. （6分） (2020三下·莒南期中) 选择合适的词语填在横线上。
（1）蜜蜂能找到家，不是 ________（偶尔偶然）的，而是一种无法解释的本能。
（2）早晨，我来到公园看荷花，人很少，公园里 ________（寂静安静）无声。
（3）小草 ________（牢固坚固）地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
4. （6分）把词语补充完整。
弯弯的（小路）甜甜的________ ________的身影________的歌声清清的________ 蒙蒙的________ 清新的________ 灿烂的________5. （6分）照样子，加偏旁或笔画组成新字再组词造句日明明天明天我去北京。
子 ________ ________ ________ 。
门 ________ ________ ________ 。
6. （4分）选择下面句子所用的描写方法。
A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.神态描写①雨来两眼愣住了，“咦!这是什么时候挖的洞呢?”________②妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。