人教版高中化学必修一第二章第一节物质的分类课件(共19张ppt)
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高中化学人教版必修一第二章第一节物质分类课件
Ba(OH)2
酸性 氧化物
碱性 氧化物
CO2 SO2 CaO CuO
Na2O
金属 氧化物
非金属 氧化物
思考
分类最重要的是要确定
什么？
分类标准
分类标准如何确定？ 相同点
分类标准是唯一吗？ 不唯一
练习1:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH，
Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
KClO3 NaCO3 Fe
HCl 空气
Na
• 4. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误 的是 ：（A ）
• A .Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 • B .Na2CO3属于钠盐 • C .Na2CO3属于碳酸盐 • D. Na2CO3 属于含氧酸盐
高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些 东西，而是掌握技巧和方法”，说明了方法 的重要性，今天我们用分类的方法对化学又 有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希 望同学们在今后的学习中不断的总结方法加 以运用，揭开化学的神秘面纱。从而提高我 们化学学习的效率。
。
3、根据物质的组成分： 纯净物 、混合物 。
对下列化学反应进行分类？
点燃
① C+O2==CO2
②2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2 O
③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ④HCl+NH3==NH4Cl
MnO
⑤ 2KClO32==2KCl+3O2 ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +2NaCl
牛
九
城关一中
山 一
二
杨 镇
中
中中 四
一 中
酸性 氧化物
碱性 氧化物
CO2 SO2 CaO CuO
Na2O
金属 氧化物
非金属 氧化物
思考
分类最重要的是要确定
什么？
分类标准
分类标准如何确定？ 相同点
分类标准是唯一吗？ 不唯一
练习1:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH，
Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
KClO3 NaCO3 Fe
HCl 空气
Na
• 4. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误 的是 ：（A ）
• A .Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 • B .Na2CO3属于钠盐 • C .Na2CO3属于碳酸盐 • D. Na2CO3 属于含氧酸盐
高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些 东西，而是掌握技巧和方法”，说明了方法 的重要性，今天我们用分类的方法对化学又 有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希 望同学们在今后的学习中不断的总结方法加 以运用，揭开化学的神秘面纱。从而提高我 们化学学习的效率。
。
3、根据物质的组成分： 纯净物 、混合物 。
对下列化学反应进行分类？
点燃
① C+O2==CO2
②2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2 O
③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ④HCl+NH3==NH4Cl
MnO
⑤ 2KClO32==2KCl+3O2 ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +2NaCl
牛
九
城关一中
山 一
二
杨 镇
中
中中 四
一 中
人教版高中化学必修一第二章第一节物质的分类 课件.ppt
离子来分: 阴离子： NO3-、 SO42-、Cl-、CO32-、PO43按是否可 可溶性盐: KCl、NaNO3
溶于水:
盐
难溶性盐: AgCl、BaSO4 正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧
根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
组成中是 否有可电
酸式盐：电（离或时NH生4成+）的外阳还离有子氢除离金子属，离阴子离子为酸
55万种化合物
110万种，45年加倍
236.7万种，25年加天倍哪，这怎
414.8万种
么能学完呢？
593万种，10年加倍
785万种
1057.6万种，10年加倍
超过2000万种
超过3000万种
一、简单分类法及其应用
姚 明
刘 翔
你都
认识吧
田
罗
亮
纳
尔
多
请你把他们进行分类连线
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
两性氧化物： 同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO
不成盐氧化物：既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
酸的分类
1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物叫做 酸
按是否 含氧酸: H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
方便的一种科学方法。
分类是把某些特征相似的物体归类
到一起的方法 。
试想想，没有分类的世界的模样？
目的和意义：能够提高人们工作、学习的效 率，使人们更快更便捷的达到目的。
人类已知的化合物数目
• 1900 • 1945 • 1970 • 1975 • 1980 • 1985 • 1990 • 1999 • 2000
溶于水:
盐
难溶性盐: AgCl、BaSO4 正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧
根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
组成中是 否有可电
酸式盐：电（离或时NH生4成+）的外阳还离有子氢除离金子属，离阴子离子为酸
55万种化合物
110万种，45年加倍
236.7万种，25年加天倍哪，这怎
414.8万种
么能学完呢？
593万种，10年加倍
785万种
1057.6万种，10年加倍
超过2000万种
超过3000万种
一、简单分类法及其应用
姚 明
刘 翔
你都
认识吧
田
罗
亮
纳
尔
多
请你把他们进行分类连线
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
两性氧化物： 同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO
不成盐氧化物：既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
酸的分类
1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物叫做 酸
按是否 含氧酸: H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
方便的一种科学方法。
分类是把某些特征相似的物体归类
到一起的方法 。
试想想，没有分类的世界的模样？
目的和意义：能够提高人们工作、学习的效 率，使人们更快更便捷的达到目的。
人类已知的化合物数目
• 1900 • 1945 • 1970 • 1975 • 1980 • 1985 • 1990 • 1999 • 2000
人教版化学必修一 第二章 第一节 物质的分类优秀课件
15秒，谁记住的最多？
学会本节内容，会使你更聪明
• 气体• 生•物液体 • 固体• 五 • 春天
• 气体 • 英语
• •春语天文 • 夏天 •• 秋化天学 ••冬固天体
• 三 • 夏• 天四 • •四五
• 冬天 • 七 • •六数学 • 七
•三 • 语文
••数液学体 • 英语• 物•理物理
• 秋天 • 化学 • 生物 •六
意义：能够提 高人们工作， 学习的效率， 使人们更快， 更便捷地到达 目的等。
标准不同,分类不同。
1、树状分类法
对同类事物按单一标准进行再分 类的方法
特点：
复习回忆
分类方法
学过有关物质类别的概念
混合物、纯洁物、单质、化合物、金属单 质、非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、 酸性氧化物、碱性氧化物等。 是否由同一种分子组成 物 质
〔 D〕
K2CO3
碳酸盐 按阴离子分
3、化学反响的分类
化合反响
1、根据反响物和生成物的类别以及反 分解反响
响前后物质种类的多少
置换反响
复分解反响
化
学
反 应
2、根据反响中是否有离子参加
离子反响 非离子反响
氧化复原反响 3、根据反响中是否有电子转移 非氧化复原反响
4、物质分类
物质
纯洁物
混合物
单质
化合物
金属单质 非金属单质 酸 碱 盐化物都是酸性氧化物〔 × 〕 2、酸性氧化物都是非金属氧化物〔 × 〕 3、金属氧化物都是碱性氧化物〔 × 〕 4、碱性氧化物一定是金属氧化物。( √ ) 5、酸性氧化物一定能与水反响生成酸 。( × ) 6、碱性氧化物不一定能与水反响生成碱。( √ ) 7、酸酐一定是酸性氧化物。〔 × 〕 8、酸性氧化物一定是酸酐。〔 √ 〕
人教版化学必修一第二章第一节物质的分类PPT
夷和嘲笑是比较敏感的，任何一句不负责任的话语都有可能使他深受伤害，甚至毁了他的前程。所以，我们都要恪守为人最起码的原则：不要 笑话别人。
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名 字，都叫做——成长。 4 、幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带 来幸运的机会。
胶体 1nm ＜ d ＜100nm
浊液 100nm ＜ d
分散系
分散质粒 子直径
外观
性 能否 质 透过
滤纸
光照
溶液
<1nm
均一， 透明， 稳定
能
无
胶体
1~100nm
均一， 透明， 较稳定
能
有通路
浊液
>100nm
不均一， 不透明， 不稳定
不能
无
随堂自测：
1、FeCl3溶液与Fe(OH)3胶体具有的共同性
7 、面对短暂的人生，我们知道不得不努力抓住眼前的每一刻、每一瞬，坦诚而认真的生活，以渺小的生命、有限的时间，多看看这美好的世 界，把生命的足迹留在每一天自己的生活里。
5、一天过完，不会再来。 15 、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨， 到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢? 13 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 14 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名 字，都叫做——成长。 4 、幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带 来幸运的机会。
胶体 1nm ＜ d ＜100nm
浊液 100nm ＜ d
分散系
分散质粒 子直径
外观
性 能否 质 透过
滤纸
光照
溶液
<1nm
均一， 透明， 稳定
能
无
胶体
1~100nm
均一， 透明， 较稳定
能
有通路
浊液
>100nm
不均一， 不透明， 不稳定
不能
无
随堂自测：
1、FeCl3溶液与Fe(OH)3胶体具有的共同性
7 、面对短暂的人生，我们知道不得不努力抓住眼前的每一刻、每一瞬，坦诚而认真的生活，以渺小的生命、有限的时间，多看看这美好的世 界，把生命的足迹留在每一天自己的生活里。
5、一天过完，不会再来。 15 、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨， 到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢? 13 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 14 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
人教版化学必修一第二章第一节物质的分类 (1)(共17张PPT)
混合物：由两种或多种物质混合而成的物质
纯净物：只由一种物质组成
单 质：由同种元素组成的纯净物
化合物：由不同种元素组成的纯净物
氧化物：由两种元素组成的纯净物，其中一种
元
元素是氧
一、简单分类法
问题三：请大家用已有知识对上述概念进行分 类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
单质
化合物
空气
非 金 属
氧
金
酸碱 盐 化
属
物
O2
Cu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2
二、树状分类法
酸的分类
是否 含氧
酸 酸性 强弱
……
含氧酸 无氧酸
强酸 弱酸
H2SO4、HNO3、H3PO4 HCl、H2S、HF H2SO4、HNO3、HCl H2CO3 、CH3COOH
二、树状分类法
酸 碱 盐 氧化物
二、树状分类法 1、树状分类：对同类事物进行再分类的方法
金属单质
物质
纯净物 混合物
单质 非金属单质
化合物
酸 碱
盐 氧化物
金属氧化物 非金属氧化物
二、树状分类法
【练一练】 O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气的 树状分类图
二、树状分类法
物质
纯净物
混合物
碱的分类
是否
可溶碱 NaOH、KOH、Ba(OH)2
溶于水 难溶碱 Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 3
碱
碱性
强碱 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、
强弱
弱碱 NH3·H2O 、Cu(OH)2、Fe(OH) 3
人教版化学必修一第二章第一节物质的分类%28共24张PPT%29
食盐水、蔗糖 Fe(OH)3、牛
泥水
举例 溶液、盐酸 奶、淀粉溶液
胶体的制备 Fe(OH)3胶体制备
①用品、仪器及装置：
①将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾. ②操作步骤： ②向沸水中滴加饱和FeCl3溶液5-6滴
③煮沸至呈红褐色
③化学方程式： FeCl3+3H2O 加热 Fe(OH)3（胶体）+3HCl
（4）CuSO4、FeCl3、KMnO4、K2CO3
FeCl3，FeCl3是无氧酸盐， K2CO3，K2CO3的溶液为 其它物质是含氧酸盐。 无色，其它的溶液有色。
2、树状分类法
对同类事物进行再 分类的方法
特点：同一层次的物 质类别间一般是相互 独立，没有交叉的。
对物质进行进一步分类：
按组成分
单质
作用
利用介稳性，可以制造涂料、颜料、墨 水的、洗涤剂、喷雾剂等。
（3）电泳：在外加电场作用下, 胶体粒子在分散剂 里向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象。
现象
阴极附近的颜色逐渐加深，阳极附近 的颜色逐渐变浅。
作 用 静电除尘等
（4）聚沉：使胶体粒子聚集成为较大的颗粒，从而 形成沉淀从分散剂里析出的过程叫做聚沉。
可溶性盐 难溶性盐
KNO3、CuSO4 CaCO3、BaSO4
对化学反应进行分类
化合反应 A + B = AB
四种基本反应类型
分解反应 AB = A + B
按反应物和生成物的类型分
置换反应 A+BC=AC+B 复分解反应 AB+CD=AD+CB
按得失氧分
氧化反应 2H2＋O2＝2H2O 还原反应 H2O＋C＝CO＋H2
人教版高中化学必修一课件高一第二章第一节物质的分类
2．填表
名 称 化 学 式 类 别
生 石 灰
硫 酸
硫 酸 铜
氖 气
氯 化 铁
碳 酸 氢 铵
氢 氧 化 钠
早晨的阳光射入森林的美丽景象
第二章·第一节 物质的分类
二、分散系及其分类
分散系：把一种（或多种）物质分散 在另一种（或多种）物质中 所得到的体系。 分散质：被分散的物质。
分散剂：起容纳分散质作用的物质。
返回
分散剂
实例
固
固
当分散剂是水或其它液体物质时：
溶液＜1nm 胶体1~100nm 浊液＞100nm
分散系
溶 液
胶 体
浊 液
当分散剂是水或其它液体物质时：
分散系 分散质粒子大小 外观 能否透过滤纸 举例 溶液 <1nm 均一、 稳定、透明 胶体 1~100nm 均一、 介稳性、透明 浊液 >100nm 不均一、不稳 定、不透明
作业：
P254、5
丁达尔效应的产生
电影放映中得丁达尔 效应 树林中得丁达尔 效应
返回
在光的传播过程中，光线照射到微粒时，如果微粒大于入 射光波长很多倍，则发生光的反射；如果微粒小于入射 光波长，则发生光的散射，这时观察到的是光波环绕微 粒而向其四周放射的光，称为散射光或乳光。丁达尔效 应就是光的散射现象或称乳光现象。由于溶胶粒子大小 一般不超过100nm，小于可见光波长（400nm～ 700nm），因此，当可见光透过溶胶时会产生明显的 散射作用。而对于真溶液，虽然分子或离子更小，但因 散射光的强度随散射粒子体积的减小而明显减弱，因此， 真溶液对光的散射作用很微弱。此外，散射光的强度还 随分散体系中粒子浓度增大而增强。
第二章化学物质及其变化
人教版高中化学必修一课件第2章第1节物质的分类1
化合反应A+B=AB 分解反应AB=A+B 置换反应A+BC=AC+B 复分解反应AB+CD=AD+CB
按得氧、 失氧分类
氧化反应 还原反应
树状分类法
2、分类的方法 （1）树状分类法—对同类事物进行再分类 特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立、 没有交叉的。
田亮 姚明
刘 翔
你都 认识吧
罗 纳 尔
KNO3、KMnO4、FeSO4 NaCl、ZnS、CaCl2
……
还可以按组成分为：正盐、酸式盐、碱式盐
氧化物：由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物。
氧化物
从组成 元素分
金属氧化物
CuO、Fe2O3、Na2O
非金属氧化物 CO、P2O5、H2O 酸性氧化物 CO2、P2O5、SO3
从性质分 碱性氧化物 CaO、CuO、K2O
[分类标准1]：是不是化合反应： 化学反应(1)(2)(3)(4)为一类，都是化合反应； [分类标准2]:反应物的特点： 反应(1)(2)为一类，都是非金属与氧气反应， (3)(4)为一类，都是金属与氧气反应； [分类标准3]:是不是氧化还原反应： 化学反应(1)(2)(3)(4)(5)为一类，都是氧化还原反应。
高中化学课件
灿若寒星整理制作
思考：图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能 找到你需要的书呢？
图书管理员将图书按图书科目进行了分类
思考：大型超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速 挑出你所需要的商品？
超市按照商品的用途将商品进行了分类。
如何在超市中找到你想吃的薯片？
上网如何迅速找到所需信息？
多
请你把他们进行分类连线 中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
优秀课件高中化学必修一第二章 物质的分类1 (共35张PPT)
3. 只有两种元素组成的化合物，其 中一种是氢元素的称为氢化物，下 列物质不属于氢化物的是： A. H2O B. NH3 C. HNO3 D. NaH
2. 下列物质的组成中一定含有氧元素 ①③⑤ 的有_________________ ①水 ②酸 ③碱 ④盐 ⑤氧化物
3. 只有两种元素组成的化合物，其 中一种是氢元素的称为氢化物，下 C 列物质不属于氢化物的是： A. H2O B. NH3 C. HNO3 D. NaH
【学生活动】
请同学们对“自己”进行分类，你 是： 1.男(女)孩 2.学生 3.未成年人 想想分成这三类的标准
单一分类法
姚 明 罗纳尔多
田 亮
刘 翔
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
角色多重性
分类的角度 （标准）不同
同一事物可同时 分属不同类别
小 结：常用的简单分类方法
单一分 类法
分类角度多样
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分 特点：同 层次中各 类别间相 互独立
交叉分 类法
树状分 类法
分类标准唯一
小试牛刀
1.每组中都有一种物质与其他物质在分类 上不同，试分析每组中物质的组成规律， 将这种物质找出来。 ⑴ NaCl KCl NaClO BaCl2 ⑵ HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 ⑶ H3PO4 H4SiO4 HCl H2SO4 ⑷ 空气 N2 HCl CuSO4· 5H2O
Na2CO3 Na2SO4
钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐
K2CO3
K2SO4
Na2CO3 Na2SO4
钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐
K2CO3
人教版高一化学必修1第二章第一节 物质的分类PPT课件
C
2.1
金属氧 化物
物质的分类--分类法的应用
盐 非金属氧 化物 盐和水 酸 盐
盐和水 碱
2.1 物质的分类--课堂小结
• 分类法是一种行之有效、简单易行 的科学方法。 • 当分类的标准确定之后，同类中的 事物在某些方面的相似性可以帮助 我们举一反三。 • 对于不同类事物的了解又可以帮助 我们做到由此及彼。
同类事物若是再分类又该怎么办呢？
2.1
物质的分类--分类法的应用
采用树状形式对同类事物 进行再分类的一种方法。
可以清楚地表示物质间 的并列关系和从属关系
树状分类法
金属单质 单质 纯净物 非金属单质
物质
混合物
有机化合物 化合物 无机化合物
酸 碱 盐 氧化物
2.1
物质的分类--分类法的应用
酸碱盐的通性： 碱： 酸： 盐： 1 1、能使紫色石蕊溶液变蓝，使酚酞溶液变 、盐+活动性较强的金属→新盐+原盐中的金 、能使紫色石蕊溶液变红，酚酞溶液遇酸 属 红 不变色 4====Cu+FeSO4 2Fe+CuSO 、能与某些非金属氧化物反应，生成盐和 2、盐+盐→两种新盐 水 2 、能与活泼金属反应，生成盐和氢气 NaCl + AgNO3 == NaNO3 + AgCl↓ 33 、能与酸发生中和反应，生成盐和水 、酸+盐→新酸+新盐 3CaCO 、能与金属氧化物反应，生成盐和水 3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
4、碱+盐→新碱+新盐 Ca(OH) 4 、能与碱发生中和反应，生成盐和水 2+Na2CO3====2NaOH+CaCO3↓