2011年全省中小学幼儿园教师网络培训优秀学员
2011年全省中小学（幼儿园）教师网络培训优秀学员、优秀辅导员、优秀管理员和优秀培训机构名单
一、优秀学员、优秀辅导员和优秀管理员
(一)南京市
1．优秀学员（共40人）
陈洁南京市实验幼儿园王明珠南京市栖霞区花园小学
胡芬霞南京市龙江小学郑敏南京扬子第一幼儿园
雷予然南京市第五十中学沈潮来南京信息工程大学附属实验小学陈敏南京市玄武门幼儿园张立春南京市九龙中学
周艳南师大附属小学龚红梅浦口区凤凰幼儿园
丁蕾南京市梅园中学陈瑶浦口区城东小学
王晶晶南京市白下区瑞金路小学王静琅琊路小学明发滨江分校
周苏南航附属初级中学张婷南京市江宁区粮食局幼儿园
倪寿琴南京市江心洲中心幼儿园郗春荣江宁区科学园小学
张文苑南京市金陵中学实验小学吴蓓南京市江宁区江宁初级中学
施红心南京市虹苑中学柏玲六合龙池翠洲幼儿园
许静南京市五所村幼儿园佘长飞南京市六合区励志中学
孔小强南京市下关区建宁小学孔雪梅六合实验初中
杨玲南京市下关区天妃宫小学李晓萍高淳县漆桥镇中心幼儿园李玮南京市中华路幼儿园周萍高淳县砖墙中心小学
周明南京市夫子庙小学汪昌盛南京武家嘴实验学校
薛萍南京怡馨花园小学易善则溧水县大地幼儿园
缪金凤雨花台区实验幼儿园黄勇溧水县第二试验小学
赵丽雨花台小学吕梅溧水县云合中学
吴为群南京市迈皋桥街道中心幼儿园方秋萍南京晓庄学院附属小学2．优秀辅导员（共3人）
许红梅南京市江宁科学园小学朱廷梅鼓楼区教师进修学校
周秋香高淳县科学教育研究与培训中心幼儿园
3．优秀管理员（共1人）
秦积清浦口教师进修学校
(二)无锡市
1．优秀学员（共55人）
顾晓华江苏省无锡市洛社初级中学毛巾钧无锡市东绛实验学校
束益勋江苏省宜兴市新建中学陈妍冰无锡市张泾中学
高静菊无锡市东绛实验学校闵国清无锡市藕塘中学
钱晶江苏省锡山高级中学实验学校殷雪芹江阴市周庄中学
朱晓明江阴市新桥中学浦聚丰无锡市侨谊实验中学
蒋英宜兴市新庄中学丁燕红江苏省锡山高级中学实验学校王树元宜兴市徐舍中学陈刚无锡市河埒中学
管晔无锡市广丰中学李慧无锡市广丰中学
任科宜兴市太华中学戎圆维无锡市蠡园中学
董明无锡市硕放中学韩春普江阴市青阳第二中学
韩良师江阴市云亭中学唐黎明江苏省锡山高级中学匡村实验学校万小星南闸中学王俊无锡市旺庄中学
徐华江阴市徐霞客中学（璜塘校区）周洁无锡市泰伯实验学校
叶小红江阴市云亭中学骆波江苏省锡山高级中学实验学校陈艳无锡市广丰中学王桂玉宜兴市实验中学
邬伟伟无锡市广丰中学张静无锡市东亭中学
赵红良宜兴市新建中学周静无锡市河埒中学
杨雪芬无锡稻香实验小学曹颖湖江苏省无锡市芦庄实验幼儿园陈全无锡市新联小学庄静芬无锡市雪浪中心小学
胡文兰无锡市后祁街小学赵敏芳江苏省无锡连元街小学
袁芳江苏省江阴市实验小学夏辉江阴市实验幼儿园
王丽澄江阴市长寿实验小学周岩芳江阴市第二实验幼儿园
滕宁宁江阴市晨光实验小学邹胜兰无锡市崇安区广益中心幼儿园黄星江苏省无锡连元街小学唐凤江阴市长泾实验小学
盛李李宜兴市都山小学叶敏娟无锡市洛社中心小学
华春萍无锡市前洲实验幼儿园吴智丹无锡市查桥实验小学
柳红无锡市东湖塘中心小学周洁慧江苏省宜兴市高塍实验小学吴霞芳江苏省宜兴市实验小学
2．优秀辅导员（共4人）
王惕敏无锡市东亭中学赵敏娟省锡中实验学校
钱春平宜兴市鲸塘小学邹萍江阴市实验幼儿园3．优秀管理员（共4人）
龚奕刚江南大学马艳梅江南大学
华玥无锡市新区实验小学王娜无锡市惠山区实验幼儿园
(三)徐州市
1．优秀学员（共80人）
李秀娟丰县欢口中心小学李翠英丰县凤城镇民族小学
郭修长丰县王沟镇中心小学马爱香丰县人民路小学
胡爱梅丰县宋楼镇中小学孙玉兰丰县华山镇华星小学
孙强丰县实验小学邓庆祝丰县范楼镇蒋湾小学
黄梅沛县沛城镇孔庄小学鹿萍沛县鹿楼中心小学
张玉兰沛县杨屯大山湾小学李艳大屯矿区徐庄学校
李振国沛县河口镇封黄庄小学徐长德沛县魏庙镇中心小学
王伟沛县敬安镇中心小学黄继文沛县栖山镇中心小学
刘颖沛县张寨镇中心小学代金燕铜山县单集镇寿山小学
李金杯铜山县大彭镇雁群小学朱红侠铜山县何桥镇中心小学
李冬梅铜山县实验小学黄小红铜山县伊庄镇牛楼小学
李勇铜山县刘集镇郭桥小学周学莉铜山县汉王镇中心小学
朱莉铜山县实验小学张红铜山县茅村中心幼儿园
杜万彬邳州市碾庄镇大兴小学汤明运河高等师范学校附属小学尤向群邳州市实验小学谢晓明运河高等师范学校附属小学陈通邳州市运平路小学于彦民邳州市明德实验小学
韩召梅邳州市运河镇李口小学蒋炜邳州市向阳小学
鲍秀芹睢宁县桃园镇朱集小学白慧芳睢宁县双沟镇中心小学
杜辉睢宁县梁集中心小学宋洁睢宁县姚集镇张圩小学
王侠睢宁县睢城镇实验小学李晓娟睢宁县沙集镇中心小学
王琳睢宁魏集小学魏烨睢宁县官山镇中心小学
胡静新沂市新安小学王洪刚新沂市新安小学
鲍恩花新沂市新安小学刘欣新沂市春华小学
刘隐新沂市春华小学孙敬彬新沂市新华小学
沈红梅新沂市新华小学张长梅新沂市新华小学
张秋敏徐州市段庄第二小学高建光荣巷小学
张宏梅淮西中心小学葛菲菲西苑小学
金玫泉山区机关幼儿园罗慧徐州市湖滨中心小学
李红徐州市公园巷小学袁玮玮徐州市师范学校第一附属小学王辉徐州市云兴小学曹艳徐州文化局艺术幼儿园
张海燕徐州市青年路小学雷惠敏徐州市解放路小学
杨蕾徐州市民主路小学张堃徐州市大马路小学
姚媛媛徐州市中山外国语实验学校刘薇徐州市祥和小学
郑毅徐州市大马路小学孙磊徐州市鼓楼区实验幼儿园
马士珍徐州市城东实验小学李璐徐州市刘湾小学
吴美鋆徐州经济技术开发区大庙镇李庄小学李飞徐州市侯集实验小学
戴琳徐州经济技术开发区实验学校王琳徐州经济技术开发区大黄山镇实验幼儿园杜明广徐州市贾汪区耿集王集小学阚闪闪贾汪区汴塘教育中心校
王向成贾汪区汴塘教育中心校赵红梅贾汪区紫庄镇赵庄小学
朱文红徐州市贾汪区紫庄中心小学卓金田贾汪区江庄镇高村小学2．优秀辅导员（共2人）
陈开创徐州贾汪区贾汪镇中心小学黄颂良徐州市铜山区教师进修学校3．优秀管理员（共2人）
刘竞男邳州教育局人事科任庚申徐州市云龙区青年路小学
(四)常州市
1．优秀学员（共31人）
陈颖常州市中山路小学沈鹏常州市北郊小学
宋子吉常州市北环路小学王丽娟江苏省常州市博爱小学
薛莲常州市丽华新村第二小学陈霞常州市觅渡教育集团
陈岳峰常州市武进区东青实验学校承叶常州市武进区三河口小学单秋红常州市怀德苑小学杭介忠常州市西林实验学校
刘伟芬常州市新北区罗溪中心小学毛宇凯常州市武进区礼河实验学校梅英媛常州市武进区东青实验学校裴红霞常州市武进区东安实验学校史林生溧阳市绸缪小学宋玲江苏省溧阳市文化小学
陶亮江苏省常州市溧阳市新昌小学万莹溧阳市外国语学校
王海芳常州市西新桥实验小学王晓红金坛市河滨小学
魏婷金坛市常胜小学谢小静金坛市后阳小学
徐寒香常州市武进区邹区中心小学徐俊江苏省溧阳市上黄中心小学徐莉娜常州市钟楼实验小学殷磊常州市新北区龙城小学
张冬英金坛市河头小学张丽华常州市新北区春江中心小学张丽娟常州市新北区西夏墅中心小学张萍常州市新北区新桥实验小学周琴金坛市后阳小学
2．优秀辅导员（共4人）
蒋丽清常州市新北区西夏墅中心小学蒋伟新常州市武进区南宅实验学校阚荣芳金坛市殷雪梅小学宋超溧阳市外国语学校
3．优秀管理员（共4人）
承黎明溧阳市教师进修学校冯正平金坛教育研训中心
梅国君常州市教师培训中心杨慎炎常州市新北区社区培训学院
(五)苏州市
1．优秀学员（共47人）
季文华常熟市红枫小学朱艳常熟市练塘中心小学
刘叶青常熟市谢桥中心小学程健江苏省苏州市常熟市义庄小学薛美芬常熟市梅李中心小学马君杨园凤兰小学
顾利军常熟市何市中心小学戴婷婷常熟市虞山镇商城小学
钱叶常熟市塔前小学姚礼洁常熟市杨园中心小学
秦素琴昆山市开发区实验学校沈冬霞昆山市蓬朗中心小学校
吴婷婷周庄中心小学孙建林昆山市高科园小学
陈丽婷昆山市培本实验小学卜海龙昆山市陆家中心小学校
王凤芳昆山市陆家中心小学校王金珍昆山市周市中心小学
许秋华昆山市青阳港学校孙秋寅昆山市柏庐实验小学
陈瑛太仓市城厢镇第一小学黄振雪太仓市新区第三小学
闻丹静太仓港港口开发区第一小学袁志清太仓市璜泾镇鹿河小学
沈聪聪太仓市新区第二小学李莹燕太仓港港口开发区第一小学朱娟太仓市城厢镇第一小学金丽蓉太仓市科教新城南郊小学
周晓玲太仓市明德小学杜林太仓市双凤中心小学
陈凌云张家港市实验小学（南校区）丁爱华张家港暨阳实验小学
郭红张家港市云盘小学何明华张家港市恬庄小学
黄亚娟张家港市乐余中心小学李霞张家港外国语学校小学部钱芳张家港市东莱小学钱维侠张家港市鹿苑小学
沈京娟张家港市后塍小学施筱芸张家港市港区小学
时维萍张家港市城北小学唐黎张家港市泗港小学
吴海燕张家港外国语学校小学部詹俊峰张家港市中兴小学
朱剑强江苏省张家港市晨阳学校宗晓芳江苏省张家港市泗港小学邹萍张家港市实验小学
2．优秀辅导员（共2人）
黄仁华江苏昆山市石浦中心校杨敏莉太仓市新区第三小学3．优秀管理员（共2人）
曹澄张家港市教师进修学校戴卫平常熟教师进修学校
(六)南通市
1．优秀学员（共89人）
张建伟南通市八一小学邵颖华南通市实验小学
朱云凤南通市实验小学顾文彬南通师范学校第二附属小学
张瑛南通市启秀小学赵玉梅通州区实验学校
赵立新通州区实验学校张亚珍通州区实验学校
顾亚芳通州区通州小学徐军通州区通州小学
董志云通州区金沙小学曹盘珍通州区金沙小学
曹跃通州区石港小学于红霞通州区石港小学
王晓光通州区金乐小学曹建林通州区兴东小学
杜海军通州区忠义小学周年芳通州区先锋小学
陈洪新通州区英雄小学郭祥通棉一厂二三工小
陶娟南通市沿河桥小学谭颖港闸区实验小学
施宇红南通市小海小学汤春锋开发区实验小学
邵莹开发区实验小学杨惠娟海门市实验小学
樊健美海门市三和中心小学刘鸣海门市业余体校
施剑海门市平山中心小学范瑛海门市汤家中心小学
徐锋海门市海洪小学龚健海门市育才小学
徐凤坤海门市通源小学沈俭海门市实验学校附属小学吴国和海门市德胜中心小学秦忠杰海门市临江中心小学
苏耀新海门市国强中心小学严秋萍海门市余东中心小学
赵汉平海门市刘浩中心小学薛青海门市天补中心小学
王芳启东市天汾小学范海荣启东实验小学
施亚慧启东市汇龙小学丁一启东市汇龙小学
范宏艳启东市长江小学顾争光启东市紫薇小学
施向辉启东市祖杰小学沈燕启东市紫薇小学
高敏启东实验小学张范辉启东市实验小学
杨桂花启东市南苑小学蔡鸿英如东县福亮小学
姚小琴如东县岔南小学李雪峰如东县双甸镇石甸小学谢小银如东县长沙小学鲍小林如东县河口镇河口小学鞠成兵如东县丰利镇凌河小学钱兴明如东县马塘镇马丰小学吴锦霞如东县掘港镇环北小学徐燕如东县大豫镇丁店小学
朱林懂如东县新店镇汤园小学王焱如东县曹埠小学
王秀琴如东县洋口镇光荣小学袁英如皋市石庄小学
陈建丽如皋市郭园小学夏红如皋市马桥小学
沙国建如皋市常青中心小学阎晓林如皋市搬经小学
徐远贵如皋市磨头小学陈晓军如皋市桃园小学
马燕如皋市何庄小学严海波如皋市实验小学
陈勇军如皋市安定小学夏兆平如皋市城西小学
陈海霞海安县明道小学丁稳华海安县南莫镇中心小学
华信根海安县白甸镇瓦甸小学景素霞海安县实验小学
李海霞海安县大公镇中心小学任吉祥海安县孙庄镇教育管理办公室李建梅海安县实验小学王锋海安县教师进修学校附属小学夏云角斜镇中心小学徐斌海安县雅周镇中心小学
杨华海安县教师进修学校附属小学顾红云海安县胡集镇中心小学
马贞海安县明道小学周时明海安县大公镇中心小学
朱小鹏海安县开发区实验小学
2．优秀辅导员（共2人）
顾文彬南通师范学校第二附属小学薛青海门市天补中心小学3．优秀管理员（共2人）
冯建华南通高等师范学校丁锦华南通市教育科学研究中心
(七)连云港市
1．优秀学员（共69人）
龚建飞西双湖中学程小燕东海县初级中学
孙秋菊灌南第四中学仲欣连云港市朝阳中学
谢芸海州实验中学曹家秀连云港市赣榆县实验中学张丽赣榆县实验中学梁长兵平明中学
吕波青湖中学邱阳灌云县小伊中学
高平平连云港市新海实验中学孙婧婧赣榆县实验中学
钱入山连云港市赣榆县塔山二中孙蓓蓓东海县实验中学
庄敏东海县西双湖中学王冬云东海县石榴初级中学
孙晓芬灌南县新集中学宋锦玲连云港市青口盐场学校
李服连云港市海州实验中学孙亭灌云杨集中学
唐玉娟灌云高级中学城西分校彭中仁赣榆县沙河镇第二中心小学李苏芹赣榆县罗阳镇中心小学苗登刚东海县石榴中心小学
王苏伟东海县外国语学校陈宽涵灌云县伊芦中心小学
夏常明灌云县伊山中心小学付祥灌南县长茂镇中心小学
庄海翔连云港市新浦区解放路小学陈莹琛新浦区建宁小学
徐元元海州区锦屏中心小学徐向阳连云港市院前小学
张晓芳连云港市东辛农场小学孟庆甲师专二附小
尹永荣连云港师专一附小教育集团龙河小区孙传华赣榆县青口镇中心小学
陈辉李埝中心小学郑冰壶东海县牛山镇小学
邵双喜南兴小学宋凯灌云县伊山中心小学
辜静连云港市灌南县新安镇中心小学张云连云港市建国路小学
陈文婷连云港市建宁小学赵绍燕连云港市东辛农场小学
张素芹灌云县下车中心小学王辉连云港市海宁小学
刘珊珊解放路小学吴雨来新海实验中学
王金涛连云港师专一附小教育集团龙河校区柴杨小伊中心小学
李娅市特教中心郭亮亮和平路小学
李让步横沟中心小学张璇解放路小学
于吟连云港市灌云县伊山中心小学姜磊灌南县汤沟镇中心小学
郑婷婷连云港市新浦区解放路小学王晓伟连云港市建国路小学
汪滢滢海州实验小学卞宝志连云港市新浦区教育局教研室王琳连云港师专一附小教育集团－龙河校区许峰灌云县新村小学
张素芹灌云县下车中心小学唐云连云港市建宁小学
朱琦连云港市向阳小学姚苗苗连云港市南城小学
李家梅赣榆县实验幼儿园黄燕灌云县白蚬中心幼儿园
陈红霞连云港市六一幼儿园
2．优秀辅导员（共2人）
舒丽娜连云港市建宁小学王昆连云港师专一附小教育集团龙河校区3．优秀管理员（共3人）
倪叶陶市电化教育馆徐祥兵连云港职业技术学院潘宁江苏省赣榆高级中学
(八)淮安市
1．优秀学员（共26人）
张爽淮安小学陈玲淮阴师范学院第一附属小学刘莉淮安市外国语实验小学幼儿园杨希清河区繁荣小学
高冲淮阴师院附小王会光淮安市人民小学
朱成俊淮安市人民小学幼儿园朱艳艳淮安市人民小学
吉守兵淮阴师范学院第二附属小学程翠英淮阴师范学院第二附属小学颜春红涟水县郑梁梅小学陈云宇涟水县南门小学
孙红涟水县实验小学朱明河洪泽县高良涧镇中心小学赵芹淮安市洪泽县实验小学窦锦莲洪泽县机关幼儿园
吴仔松金湖县吕良镇中心小学陆会球金湖县塔集镇中心小学
楚丽爽金湖县金南镇中心幼儿园崔连成金湖县涂沟镇中心小学
张婷淮安市盱眙县三河实验小学吉士美淮安市深圳路小学
赵媛媛淮安市天津路小学丁改改淮安市楚州区溪河中心小学李莉淮安市外国语实验小学幼儿园李崇琎清河区清河实验小学
2．优秀辅导员（共2人）
周建高洪泽县教师研修中心任海燕淮安市实验小学
3．优秀管理员（共2人）
季文献洪泽县教育局刘红军清河区教育局电教中心
(九)盐城市
1．优秀学员（共52人）
乐琰义丰小学王秀春潘黄实验学校
荣九青大冈小学孟彩霞郭猛小学
仇曙红义丰小学王晓惠盐城市第二小学北校区苏红潘黄实验学校季竹权大纵湖小学
蒋春旺盐城市第二小学北校区梅葛兄北龙港小学
蔡颖潘黄实验学校邵树芳郭猛小学
蒋海霞郭猛小学郁晓霞张庄小学
项春凤义丰小学刘静北龙港中心幼儿园
顾立干楼王中心幼儿园沈宗巧楼王中心幼儿园
王兰楼王中心幼儿园王凤楼王中心幼儿园
高伟丹盐城市明达中学张桂香滨海县振东乡中心小学李明军滨海县永宁路实验学校洪洲滨海县秉义初级中学凡行伍滨海县正红镇第二中心小学李云成射阳县实验初中
王书明射阳县初级中学翟学娥射阳县海通小学
陈学娣射阳县解放路小学倪建文射阳县小学
路丽射阳县外国语幼儿园陈娟建湖县实验初级中学顾海艳建湖县实验初级中学朱小红建湖县实验初级中学王莉建湖县第二实验小学吴满春建湖县第二实验小学夏文魁建湖县第二实验小学纪士勇建湖县森达实验学校谈志霞建湖县第二实验小学教育集团王建民阜宁县明达初级中学顾海军阜宁县明达初级中学魏兆芹阜宁县明达初级中学杨隐阜宁县硕集初级中学朱英盐城市盐阜中学
周仲美大丰市第六小学朱晓婷江苏省大丰市实验小学
严万兰大丰市新丰镇第四小学景明水大丰市万盈镇第二中心小学曹小勇大丰市白驹镇第二中心小学杨金林大丰市白驹镇中心小学
赵晖大丰市实验小学崔国海大丰市西团中心小学
2．优秀辅导员（共3人）
徐向永盐城市明达中学赵学伍盐城市教育培训与服务中心朱洁大丰市教师进修学校
3．优秀管理员（共2人）
唐华盐城市教育局高教处刘潇春盐城市盐都区教育局
(十)扬州市
1．优秀学员（共50人）
解启兵宝应县柳堡镇小学王健宝应县实验小学
张春广宝应县安宜镇沿河小学朱照琴宝应县柳堡镇小学
周科源宝应县城中小学纪开勇宝应县柳堡镇小学
胡树荣宝应县射阳湖镇水泗小学刘国军宝应县实验小学
王锋高邮市周山镇中心小学王琦静高邮市第一中学
朱宇江苏省高邮市天山镇中心小学周晓军江苏省高邮实验小学
葛建中高邮市周巷镇中心小学吕华明高邮市经济开发区中心小学
张卫华高邮市天山镇中心小学张冬生高邮市菱塘回民中心小学丁鹏邗江区杨庙中学李兴珍邗江区杨寿镇中心小学樊萍邗江区李典镇中心小学冯文清邗江区李典镇中心小学卢静邗江实验学校刘怡扬州市沙口中心小学
赵丽丽扬州市沙口中心小学郭园园扬州市艺蕾小学
张倩扬州市东关小学王安梅扬州市艺蕾小学
王琳琳江都市丁沟镇中学陈永祥江都市真武镇杨庄中学胡海军江都塘头镇二姜中心小学顾炎江都市国际学校
黄红成江都市实验小学薛松江都镇张纲小学
董丁香江都塘头镇二姜中心小学金会华江都市实验小学
李梅江都市邵伯镇中心小学谭怀荣江都市宜陵镇中心小学范艳云扬州市八里中心小学石亚平扬州市施桥中心小学
裴健扬州市花园小学罗炬扬州市梅岭小学
杨琴维扬实验小学高璐扬州市梅岭小学
廖旭仪征市新集中心小学陈远蕾仪征市古井中心小学
郭静仪征市实验小学尚仁宝仪征市胥浦茶棚小学
姚春香仪征实小西区校阚国霞仪征市育才中心小学
瞿乾生仪征市实验小学王爱琴仪征实小西区校2．优秀辅导员（共2人）
于小冬宝应县实验小学周迎庆邗江区教师进修学校3．优秀管理员（共2人）
涂洪波宝应县职教集团吴颖江都市教师进修学校
(十一)镇江市
1．优秀学员（共19人）
夏歆句容市华阳镇第四小学宦晴扬中市永胜中心小学
史丽媛丹阳市访仙中心小学何小花镇江市丁卯中心小学
孙惠蓉镇江市丁卯中心小学周峰江苏省丹阳市访仙中心小学仲秋江苏镇江市中山路小学王红花江苏丹阳市丹凤幼儿园
唐小琴江苏省扬中市联合中心小学康培珍镇江新区实验小学附属幼儿园黄巧英丹阳市正则小学新北门校区王永梅镇江市丹徒区辛丰中心小学黄亿文镇江市丹徒区高桥中心小学周聪句容市天王中心小学
顾和娣镇江市丹徒实验学校郑银花镇江市丹徒区上党中心幼儿园仲慧婷镇江市丹徒区辛丰中心小学朱辉镇江市丹徒实验学校
黄晶扬中市长旺中心幼儿园
2．优秀辅导员（共2人）
孔令权镇江市丹徒区教育局教研室王辉名容市教育局教研室3．优秀管理员（共2人）
杨建军丹徒区电教中心陈钢镇江市电化教育馆
(十二)泰州市
1．优秀学员（共38人）
李玉蓉泰州市师范附小杨菁菁泰州市苏陈中心小学
周秋萍泰州市海光中心小学马白云海陵区智堡中学
吴玲泰州实验学校陈亚彬泰州市泰东实验学校
李茂泰州市寺巷中心小学吉蓝光泰州市鲍徐中心小学
李敏泰州市滨江实验学校陈庆松泰州市滨江实验学校
孙蓉蓉泰州市刁铺中心小学王洁高港区刁铺中心小学
凡晓雨高港实验小学陈良靖江外国语学校
孙高阳靖江生词中心小学刘敏靖江外国语学校红兴分校陈宣羽靖江实验学校史乐烽靖江市第四中学
邵惠平靖江市襟江小学成义森兴化市安丰中心小学
袁世斌兴化市李中李健小学昌红进兴化市实验小学
邱加明兴化市实验小学李霞兴化市戴泽初级中学
赵九青兴化市下圩中心校薛梅兴化市景范学校
朱小伍姜堰市大伦中心小学黄晓霞姜堰市南苑学校
许红丽姜堰市实验小学朱秀梅姜堰市实验小学
蒋建林姜堰市唐元中心小学蒋莉泰兴市元竹初级中学
2020幼儿园新教师培训心得体会文档4篇
2020幼儿园新教师培训心得体会文档4篇 2020 kindergarten new teacher training experience doc ument 编订：JinTai College
2020幼儿园新教师培训心得体会文档4篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020幼儿园新教师培训心得体会范文 2、篇章2：2020幼儿园新教师培训心得体会范文 3、篇章3：2020幼儿园新教师培训心得体会范文 4、篇章4：幼儿园新教师培训心得体会文档 教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。下面是整理的关于2019幼儿园新教师培训心得体会范文，欢迎阅读! 篇章1:2020幼儿园新教师培训心得体会范文
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 一、教师必须具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进 人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性， 善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极 的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之 所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师必须具备较高的业务素质。
幼儿园教师听课记录表 (2)
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录 时间2015.5.25 地点会议室 主持人李才开 参加人员 学习情况汇报： 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，深入学习“十一届全国人大政府工作报告”等文件，大力加强党的先进性建设，以创建学习型领导班子为目标，开展系列学习活动，拓宽和更新班子成员的思想政治素质和科学决策水平，为推动幼儿园发展新局面提供更加有力的组织保证。 二、主要任务 1、深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会中国特色社会主义事业的总体布局，深刻领会新阶段党所肩负的崇高使命。 2、认真学习和深入贯彻教育教学工作会议精神，加强业务知识学习，深刻领会五个文本中所提出的目标任务、工作思路、重要举措。班子学习中尝试开展“导读”活动，丰富学习形式，用以扎实学习内容，打实班子成员的业务底气，激励她们在各自的教育岗位上勇于尝试与创新。 3、继续认真学习优秀企业管理案例，并将之与幼儿园管理相联系，加强适时、适地、适宜处理问题的能力，积极开展批评与自我批评，不断建立管理新实践经验。 4、承担幼儿园“开心聊吧”主持人一职，每次收集教工感兴趣的话题，引领教工在谈一谈、笑一笑、甚至于“骂一骂”中缓解来自于工作、生活、学习的压力，做教工的知心朋友。
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录 时间2015.4.13 地点会议室 主持人李倩美 参加人员 学习情况汇报： 一、存在的问题 （一）幼儿园规章制度有待进一步完善。 （二）班子工作作风和方法有待改进。 （三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。 二、整改措施 （一）、建立完善的科学决策制度 1、从制度创新入手，不断完善各项制度。 2、认真贯彻执行民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序来推进决策的科学化、民主化，凡有关幼儿园章程、发展规划、年度和学期工作计划、重大改革方案制定、机构设置和调整、大额经费支出、重大基建项目等，由班子先酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，集思广益，班子集体讨论，统一认识后作出决策。 （二）班子工作作风和方法有待改进。 1、幼儿园是一个基本由女性组成的特殊群体。 2、领导班子成员将围绕“如何提高领导艺术，提高工作效率”开展学习，在加强学习的同时，坚持求真务实，坚持以人为本，坚持以情感管理人。 （三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。 通过教研活动、课题组活动、教师读书活动、技能技巧比赛等多种方式激发教师的学习欲望和上进心，逐步打造一支善于学习，勇于创新的学习型教师队伍。
关于中小学教师网络培训总结归纳
关于中小学教师网络培训总结归纳 小学教师网络培训总结【一】如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 二、精益求精，更加有效利用远程教育资源 在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的
时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用,利用资源实施素质教育 远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。 在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。 小学教师网络培训总结【三】我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、教师要终生学习： 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知
幼儿园新教师岗前培训心得体会5篇
幼儿园新教师岗前培训心得体会5篇 幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。以下是整理的幼儿园新教师岗前培训心得体会5篇，欢迎阅读参考! 幼儿园新教师岗前培训心得体会(1) 今年的夏天格外的炎热，但是这样炎热的天气却远远比不过我们心中的激动心情，作为xx幼儿园的新入职教师，脱离了学生身份第一次走上工作岗位时非常的兴奋的。而且为了让我们这群新教师能够更好地胜任工作，幼儿园在我们开学之前特意组织了培训，对我们最欠缺的经验进行补充和提升。 在我看来，一切可以学习和提升自己的行动和活动都是值得重视和开心的，面对这次幼儿园组织的培训我当然也是积极地响应，满心欢喜的幻想在之后的学习中我能过学习到什么新知识，又能够在培训后见到什么样的可爱孩子。 心中怀揣着对培训的期待，我开始了幼儿园的培训课程。不得不说，这次培训并没有让我失望，各位经验丰富的幼儿教师轮番的上台为我们传授经验，甚至还有一名xx学院的教授被请来为我们讲授儿童心理学方面的知识，让我们对孩子们的思想有了进一步的把握，也开始期待起真正的教学，能够让我们将这些知识运用上去。 在这次培训中，除了教授讲师的讲课以外，与其他同事和前辈的讨
论同样让我收获很多，也让我明白了一个道理，一个人的思考是始终比不过集思广益的。当然在这些讨论里，我也提出了一些具有建设性的意见和看法，让这些教育行业的老前辈们对我刮目相看，觉得我的思维是值得学习和保持的。 在这次培训中，虽然时间不长，但是我所获得的却一点也不少。我对于幼师行业与教育行业有了更加深刻的认识，对于孩子们的需求和想法有了一些思考预案，相信在真正面临一些问题的时候我能够及时的进行处理。毕竟幼儿园面对的学生实在是需要精心照料，按照培训中老师的说法，我们面对的不仅仅是宽泛的祖国未来，更是一个个家庭最重要的宝物，各位家长将这些最珍贵的宝物交给我们照顾，是对我们的信任。不为了别的哪怕只是这份信任就值得我们用心的去对待，更别提我们本身的职业道德了。 这次培训除了让我在知识上有着提高以外，更重要的是思想上的变化，让我正视了工作的严肃和重要性，不仅仅是只凭着一腔对幼儿教师行业的热爱，而是建立起了一种责任感。只有心里有着责任，才能够更好的实现目标，照顾儿童，让各位信任我们的家长放心。 幼儿园新教师岗前培训心得体会(2) 刚加入到幼儿园，作为新的老师，我被分配到教小班，为了让我能更好的适应工作，园里面也是开展了我们新来的老师培训的课程，让我们在培训里面学到了很多，也明白自己的带教责任重大。 小班的孩子们是刚进入幼儿园的，还没有彻底脱离父母的怀抱，所以对幼儿园是很不适应的，作为小班的老师，更是兼着很大一部分保
幼儿园园本培训活动记录表--
幼儿园园本培训活动记录表 活动 名称 教师备课学习主持人时间.2.28 主讲人出席 人数 4 地点会议室 活动目标 备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的。 活动记录一、什么是备课：备课室教师在活动前的计划和准备，使教师 依据教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点，选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作。 二、为什么要备课：幼儿园没有统一的教学大纲，教材和教法， 幼儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知的因素更多，所以要做好各项准备。 三、什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教 学活动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。 从幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的内容，或较抽象、较复杂、较深奥。难点不一定是重点。 四、为什么要确定教学的重难点。为了进一步明确教学目标， 以便使教学过程中突出重点、突破难点，更好地实现教学目标，发展幼儿知识和技能，是实现有效教学的前提。 五、如何确定教学的重难点。 1、熟悉和贯彻执行《纲要》 2、深入研究教材 3、全面了解幼儿知识技能的实际情况 4、善于总结自己的经验和善于虚心学习。 六、教学中我们应该采取什么方法突破重难点。 1、单刀直入、难点前置 2、遵循规律、小步子递进 3、寻找阶梯，搭建支架 活动小结 本次学习，老师们从讲座中学习了备课活动是开展教学活动的前提，要提高教学质量首先就要备好课，要学会钻研教材，理解教材的教育价值，把握重难点并寻求突破的方式方法。 教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长，所以教师一定要多学习，才能更好地把握教学活动。
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案13 第83题《2014公民教育实践活动中难点解析》网络培训答案 (一)单选题 1. 我国最高的立法机关是（） 答案：(A)全国人民代表大会 2. 品德教学活动中提倡“请人助教”的教学思路，公民教育实践活动中学生接触到的( )正是“请”到的“人”。 答案： (B)专业人士 3. 我国的根本大法是（） 答案： (A)《中华人民共和国宪法》 4. 制定出班级方案后我们应该采取的正确的行动是（）。 答案： (A)向与研究问题相关的政府部门递交班级方案 5. 在公民教育实践活动中，学生通过实践发现和提出问题，在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。这正与品德课程的学习是( )相统一的过程不谋而合。 答案：(A)知与行 6. 在采访时，我们一般可以使用( )表格。 答案：(B)采访表 7. 公民法制教育实践活动中常用的“七种表格”分别是：问题确认与分析表、( ) 、印刷资料表、广播/电视观察表、文献资料表：出版物信息资料、文献资料表：信函或采访信息、宪法意见表。
答案： (A)采访表 (二)多选题 1. 在第四步骤：编制班级方案的过程中，我们要遵循的原则是（）。 答案： (A)说服性 (B)实用性 (C)法律性 (D)全体性 2. 视频中，在第三步骤收集班级所要研究问题的有关资料时，我们可以通过实地查看、采访相关人员、上网、看电视、（）（）这些渠道来收集资料。 答案： (A)去新华书店 (B) 查看报刊、书籍 (C)去图书馆 (D)发放调查问卷 3. 在公民教育实践活动与学科教学整合的过程中，需要着力做好（）。 答案：(A)将公民课题纳入原有课程体系进行课程定位(B)确立新课程的学习目标(C)精心进行教学活动的设计与实施(D)重视学习成果展示和学习反思 4. 品德课堂教学与公民教育实践活动的联结点是儿童的现实生活，这包含着( )。 答案：(A)真实的生活(B)普通的生活(C)日常的生活(D)今天的生活（正在进行的生活）(E)首属群体中的生活（儿童主要生活圈中
幼儿园新教师入职培训计划
幼儿园新教师入职培训计划 针对幼儿园新教师，各位制定了怎样的入职培训计划呢?以下是小编带来的幼儿园新教师入职培训计划，供各位参阅。 幼儿园新教师入职培训计划1 一、情况分析 本学期，我园吸纳了四位新教师，2名本科生。新教师最初几年的发展，对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热情、有冲劲，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸。因此，我们希望给予她们好的开端。 二、培养目标 新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。 三、措施 1. 选派骨干教师带教新教师，并签订协议。 2.幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。 利用园内大、小教研组业务学习的机会 利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。 与带教教师之间互相的听课、评课。 新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。 四、具体安排 9月份——新课程导读活动 10月份——区角活动互相观摩研讨活动 11月份——集体教育活动评比活动 12月份——个人小结交流，导师点评活动 幼儿园新教师入职培训计划2 一、学期发展目标： 1、爱岗敬业，能够独立地组织、运用多种途径和方法开展教学活动。不断增强主动探讨和研究教学问题的意识，成为具有一定专业素质的幼儿教师。 2、积累一定的教学经验，主动参与各类研讨活动，具有可持续发展的意识，
并成为富有教学特色和创造性的新型教师。 二、措施： 目标一： 1、加强新教师的日常考核，进一步规范青年教师执行幼儿园规章制度的行为，增强责任感和进取心。 2、鼓励青年教师积极参加各项业务竞赛。 3、为青年教师搭建展示的舞台，多压担子，让她承担园内、级组的公开教育教学任务，不断反思，积累教育经验。 4、将形成的教学理念体现在环境创设中，为幼儿的成长提供丰富的、适度的、有层次的物质环境和心理环境。 5、进行平行对话，在不断地探讨、交流教学实际问题的过程中，有所悟、有所思、有所为，达到教学质量的提高。 6、了解和探索园本课程的研究与实施，为不断扩充丰富园本课程提供素材，能够撰写有质量的经验总结，争取发表。 7、能将已有的家长工作经验运用到实践工作中，对家长的心理有一定的了解，并有与不同的家长沟通、交流的技巧，能独立主持家长会，进行科学育儿的有效宣传。
(培训心得体会)幼儿园新教师培训心得体会3篇
幼儿园新教师培训心得体会3篇 修学校举办的全市幼儿园长和幼儿教师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。下面是整理的关于幼儿园新教师培训心得体会范文，欢迎阅读! 幼儿园新教师培训心得体会范文一 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 ●一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 ●二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 ●三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 ●四、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
2020中小学教师远程继续教育培训心得体会
为进一步适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育语文学科课程标准进行了修订完善，正式颁布的义务教育语文学科课程标准（20xx年版）将于今年秋季开始执行。全国中小学教师继续教育在初中语文学科培训中加入了大量的有关在新课程标准下如何进行语文教学的专业课程，通过五个月的远程学习，我进一步明确把握课标的新精神新变化，通过互动交流，与同仁们共同探讨领会变化的原因和意旨，并努力研究寻找解决我市语文教学疑难问题的对策和方法。 梁启超说：“非精不能明其理，非博不能至于约”。我觉得这句话用于新课程改革本身很适合。因为新的《语文课程改革标准》之精要令人内心折服，之广博令人眼界大开。与过去的教学大纲相比，《义务教育语文课程标准》有一些新的语文教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训，对语文教材编写、教学指导、语文评估与考试等都有一些明确的规定。它致力于全面提高学生的语文素养，在强调培养语文能力的同时，更注重语文课的人文性，注重语文学科的文化内涵。下面就新课程标准谈谈自己的学习心得： 一、语文课标修订的基本思路 1、坚持语文课程“工具性与人文性统一”的价值追求，坚持“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的课程目标系统。 2、坚持“全面提高学生的语文素养”，在语文教育中促进学生整体素质的良好发展。 3、坚持在语文课程的实施中正确把握本学科的特点——人文性、实践性、本国通用语言文字教学的特点、汉语言文字特点以及课程的综合性，积极探索语文教育的规律。 4、坚持推进学习方式以及教学、评价方式的转变，积极吸收当代教育的新理念，使学生在学习语言文字运用的实践中提高人文修养和创新能力。 5、坚持《义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准（实验稿）》）中提出的“素养——养成”的课程基本模式。以“语文素养”作为新课程的核心概念，更好地体现了素质教育的精神，更加丰富了语文课程的价值追求，促进了学生在语文知识、能力和情感态度、思想观念等多方面的和谐发展。 6、坚持我国语文教育的优良传统，认真吸取以往的成功经验，在学习语文的各种环节中，把读书放在头等重要的位置；注重积累、感悟和实践，注重整合各种可利用的课程。 7、坚持不断探索语文课程的创新发展，使语文课程保持“开放”的态势，避免故步自封，适应时代的发展与变化。 二、新课程标准初中部分的主要特点 义务教育课程语文标准为小学和初中共用，其中初中语文部分有以下特点： 1、明确了语文课程基础任务在于语文文字能力的培养，在“前言”部分多次强调“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养；为学生形成正确的世界观、
2020年幼儿园新教师培训方案
( 教师工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-051575 2020年幼儿园新教师培训方案Training program for new kindergarten teachers in 2020
2020年幼儿园新教师培训方案 20xx年幼儿园新教师培训方案(一) 一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 二、具体措施： 开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。 2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师
读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。 5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。 8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。 10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。 11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。 12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导
幼儿园新入职教师培训心得体会
幼儿园新入职教师培训心得体会 在得到自己应聘上了xx幼儿园教师消息的那一刻，我就无时无刻不在期待着去xx幼儿园工作的日子，当然也有一点小紧张，毕竟自己刚从学校毕业出来，别说教学的经验丰富，就是连社会工作的经验都很少。所以怀着一颗紧张又期待的心理，我开始了在xx幼儿园的培训之旅。 这场培训的时间是在xx月xx日到xx月xx日，整整进行了一个星期之久。但是在这场培训中，我的收获也颇多，不仅让我熟悉了幼儿园工作的教学环境，也让我提前熟悉了我之后所要工作的内容，还让我结识到了很多老师，增进了我和他们之间的感情和交流。总之，这次培训对我的意义非凡，这既是一个我从学校转到社会工作的过渡时期，也是一个我进入到xx幼儿园工作的适应时期。 这次培训的内容有两点，一个是对我们老师职业素养方面的培训，一个是对我们新教师专业技能的培训。 关于职业素养的培训就是每天上午都会观看一些幼儿园的教师都需要具备哪些职业素养的视频，然后在观看结束后，xx幼儿园的园长还会给我们提出一些问题，这些问题有关于乐于奉献的，有关于爱
岗敬业的，也有关于道德和知识方面的。特别是在道德这一层面，园长尤其的重视。因为我们作为一名学生的老师，作为他们的榜样，我们必须要在道德上过关。 其次是关于职业技能方面的培训，那就是在这段时间每天的下午，我们xx幼儿园的优秀老师代表都会给我们新来的老师进行课堂上的实际演练，并且还把在上课过程中，我们需要注意的事项，和突然会发生的意外情况以及解决方案都跟我们举例说明了一遍，我一边看，一边把他们所说的点全部都用心的记了下来。在培训的最后一天里，园长让我们新来的教师也上台演练一下我们培训的成果，也就是在众多老师面前进行一次课堂的模拟，而当时我鼓起勇气上了台，虽然表现的不太好，但是我能因此得到其他老师的指点和建议也是十分值得的。 一个星期的培训已经结束了，在这个星期里我所学习和收获到的，都对我以后的正式工作有一个很大的帮助。面对我即将要开启的教学之路，我依然忐忑和不安，但是我却多了一份坚定。
中小学教师网络培训心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学教师网络培训心得体会 篇一：中小学教师远程培训学习心得体会 中小学教师远程培训学习心得体会 臧寨中心校王荣新 我有幸参加了这次山西省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确 的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现
实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。 其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的
幼儿园新教师入职培训心得体会
编号：_____ 幼儿园新教师入职培训心得体会 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共4 页
幼儿园新教师入职培训心得体会 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性，教书育人是教师的职业特点。教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 作为一名幼儿园教师，由于学生的特殊性，使得我们和学生可以说 第 2 页共 4 页
中小学教师远程教育培训计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中小学教师远程教育培训 计划正式版
中小学教师远程教育培训计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 为深入贯彻落实党的xx大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”和“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神，进一步落实教育部“充分利用现代远程教育手段”和“大力发展远程教师培训”要求，也为了能让我校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高，根据教育发展的新形势、新要求和相关的文件精神，本学期决定对我校教师进行进一步的远程教育培训，根据我校实际情况，特制定本校的培训实施方案。
一、培训目标 1、促进本校教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升教师的课堂教学能力和专业水平；以备课基本功和教材研习为重点，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养中学教师网络研修的能力和习惯。 2、促进义务教育师资队伍的均衡发展。通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源，探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。
新教师培训心得体会(幼儿园教师)
幼儿教育：________ 新教师培训心得体会(幼儿园教师) 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
新教师培训心得体会(幼儿园教师) 回首培训的足迹，当时学习的情景依然浮现在眼前、三位经验型老师的精辟论述与指导仍回荡在脑海由于这次培训的对象都是3年以内的教师，所以三位老师从理论结合实际，让我们能更透彻地理解一些理论型知识。备课与反思是我们作为教师每天都需要完成的一件事情，但是如何更有效地备课与反思一直是我迷茫的地方，每次反思都会想到底该思什么、改怎么思。本次培训，陆老师在第一天就为我们讲解了如何规范备课要求，提高备课质量，让我对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。我以后可以从下五方面进行教学反思： 一、记录成功的经验; 二、书写学生的创新; 三、捕捉教学机智; 四、总结失败的原因; 五、尝试再教设计。当然，每次反思我也必须有所选择，如果面面俱到也会显得很繁琐，有详有略才能把握得当。最后，蔡老师为我们带来的培训更是细化到了如何带好一日教学活动。一日教学活动涵盖的方面很广，需要注意的事项也非常多，蔡老师结合PPT为我们详细讲解了我们新教师容易忽视的一些小细节。与此种种，最重要的还是我们教师要有一颗爱幼儿的心，从内心出发，从幼儿立场出发，就会发现幼儿所需，就能更好地促进幼儿的发展。 总之，通过培训我明白了教师需要具备的基本素质： 善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容，这些无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。 第 2 页共 5 页
中小学教师网络培训心得体会.doc
中小学教师网络培训心得体会 中小学教师网络培训心得体会 中小学教师网络培训心得体会 1 本次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的总结如下：一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的中学教师。虽然在来到中学以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名初中教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都
使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的中学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为中学教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到中学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，中学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，
幼儿园新教师培训计划
幼儿园新教师培训计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。下面是小编为大家整理的幼儿园新教师培训计划，欢迎大家阅读。 幼儿园新教师培训计划【一】 年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。 一、指导思想 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的
学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍. 二、情况分析 根据我园办园需要我园本学期有新考入教师4人，借调教师16人，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 三、具体步骤： 第一阶段通过培训，集中学习，提高新教师的理论水平。
2020年中小学教师远程培训
中小学教师远程培训 xx市中小学教师远程培训 实 施 方 案 根据《中小学教师继续教育规定》(教育部第7号令)，为贯彻 落实教育部《xxxx-xxxx年教育振兴行动计划》和《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》文件精神，按照教育部教师司[xxxx]24号《关于支持“全国中小学教师继续教育网”开展中小学 教师远程培训试点工作的通知》的文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。一、指导思想：指导思想 以提高教师继续教育质量为目标，以远程培训为手段，充分利 用全国中小学教师继续教育网的优势，通过实施远程培训，全面提高中小学教师的师德修养、专业水平和业务能力，探索一条符合我市实际的新型中小学教师继续教育培训模式，逐步构建“以市、县两级教师培训机构为依托，校本培训为基础，远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。二、工作原则 1.统一管理，分工负责原则。在市教育局的领导下，市教师培 训中心具体负责整合各级教育行政部门和业务部门的力量，统一规划，统一管理，分工协作，共同负责，保证工作的顺利进行。
2、实效性原则。按照教育部及省继续教育规定，xxxx至xx年，每位中小学教师应完成不低于240学时的在职非学历进修。各县(市)区、学校应根据本地、本单位教师队伍实际状况，坚持因地制宜、按需施教，分类指导、分步实施，具有针对性地选择中小学教师必修、选修课程，进行系统培训，切实不断提高教师的综合素养。 3、创新性原则。坚持以创新求质量，以创新求效益，以创新求发展。坚持与时俱进，锐意进取，积极探索现代远程教育网络培训的规律和特点，促进现代远程教育网络体系的迅速发展。任务与目标： 三、任务与目标 1.建立和完善适应基础教育改革需要的现代化教师远程教育制 度，积极探索通过现代化远程教育手段开展中小学教师继续教育的有效运行机制。以“xx教师教育网”为载体，形成远程培训、脱产研修、校本培训和教师自主学习相结合的教师教育新模式。 2. 构建以“全国中小学教师继续教育网”为依托，xx市教师 培训中心为主体，县市教师进修学校为基地，现代远程教育与传统教育相结合，开放灵活的中小学教师终身教育体系。 3. 实现共建共享的资源开发体系。“全国中小学教师继续教育 网”依据国家开发项目和以全国专家为主体，进行国家资源开发，xx市教师培训中心依托我省师范院校的专家教授、省市教研员和中小学一线骨干优秀教师开发地方资源，形成可满足各级、各类教
幼儿园新教师培训心得体会
今年4月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质提高。作为一民教师，必须随着时代发展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师，你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才能激励学生的发展？我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不同学生的个性发展，客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。 2、调整自己的角色，改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超越自