北京市2020年中考语文真题试卷
2020年北京市高级中等学校招生统一考试语文试卷第Ⅰ卷（共70分）一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．捕．获（pǔ）单薄．（bó）情不自禁．（jìn）B．翘．首（qiáo）脂．肪（zhǐ）追本溯．源（shuò）C．诘．责（jié）鸟瞰．（kàn）谆．谆教诲（zhūn）D．惬．意（xiá）机械．（jiè）惩．恶扬善（chéng）2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确．．．的一项是（）A．本．色——变本．加厉解释：“本”有“原来”的意思。
判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”之变得比原来更加严重。
B．兴致．——专心致．志解释：“致”有“实现”的意思。
判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
C．预测．——变化莫测．解释：“测”有“推测”的意思。
判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。
D．畅．游——畅．所欲言解释：“畅”有“尽情”的意思。
判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。
3．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。
这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，丝毫掩盖不住它内在的神韵。
A．因为所以但是 B．不仅而且但是C．尽管但是所以 D．由于而且所以4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。
”B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。
故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。
故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。
城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，。
①为中国古建筑中的杰作②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫③整个建筑被两道坚固的防线围在中间A．③①② B．②③① C．②①③ D．①③②6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
二、填空（共8分）7．默写（5分）（1）孤山寺北贾亭西，。
（白居易《钱塘湖春行》）（1分）（2）千嶂里，。
（范仲淹《渔家傲》）（1分）（3）土地平旷，屋舍俨然，。
（陶渊明《桃花源记》）（1分）（4）杜甫在《望岳》诗中抒发雄心壮志的句子是：，。
（2分）8．名著阅读（3分）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。
这篇散文记叙了作者在日本②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③的想法。
三、综合性学习（共11分）今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。
学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
9．下面是同学们搜集到的两则材料。
根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。
综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。
（4分）【材料一】北京市公共交通发展状况对比表项目2001—2020年2020年增长比例轨道交通线路总里程114公里336公里194.7﹪公共汽车运营车辆18496辆21548辆16.5﹪全市交通投资1050亿元2500亿元138﹪干线公路836公里3474公里22.5﹪【材料二】根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2020年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。
北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2020年得40.1﹪提升到50﹪。
小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。
（1）主要措施：①②（2）思路：10．在这次活动中，同学们进行了现场采访。
下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。
请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。
（4分）乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。
有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。
交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。
尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。
停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。
（1）说明：①②③（2）结论：11．这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。
（3分）题目：关于的研究报告四、文言文阅读（共8分）阅读《鱼我所欲也》（节选），完成第12～14题。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受。
蹴尔而与之，乞人不屑也。
①万钟则不辨②礼义而受之。
③万钟于我何加焉？④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与？向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【注】①有教材不分段。
②有教材为“辩”。
③有教材为逗号。
④有教材为叹号。
⑤有教材为逗号。
⑥有教材为逗号。
⑦有教材为“乡”。
⑧有教材为冒号。
12．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）蹴．尔而与之蹴：（2）是亦不可以已．乎已：13．用现代汉语翻译下面的语句。
（2分）呼尔而与之翻译：14．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）五、现代文阅读（共31分）（一）阅读《鞋》，完成第15～17题。
（共15分）鞋阎耀明①年轻人的鞋坏了，去修。
街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。
年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。
②年轻人就离开了，往街上走。
年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。
有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个．．．．。
年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。
他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。
年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。
鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。
③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。
”转身闷闷不乐地走了。
④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。
原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。
修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。
年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。
”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。
修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。
”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。
”修鞋人放下杂志，开始干活儿。
⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。
年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。
”转眼就修好了。
修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。
但他不好跟一个修鞋人发火。
年轻人没有说话。
修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。
”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。
修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。
⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。
年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。
修鞋人说：“我们是校友。
”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。
修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。
”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。
修鞋人说：“我毕业已经两年了。
我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。
”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。
我在校报上见过这个名字。
钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。
”修鞋人说：“没错，钉子就是我。
我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。
我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。
我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。
”⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个．．．．。
修鞋人开始干活儿。
年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。
年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。
“修完了。
”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。
我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。
所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。
”⑧年轻人拿出钱。
修鞋人说：“这次不要钱了。
2020年中考北京市语文试题及参考答案
17. 【答案】(1)老城格局整体保护(2)背街小巷精细化整治(3)人居环境可持续保护
【解析】三则材料分别从不同的原则展开，材料一强调“把加强老城格局整体保护作为首要任务”。材料二用雨儿胡同的例子强调“背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进”，材料三强调不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。
【答案】（2）泽国：多水的地域
【解析】此处根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”的含义不在于国家（仅指北京地区），也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”
3.【答案】（1）A
【解析】“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。用在此处正对应【第一单元】中从“战国时期”到“元明清”3000多年的建城史。
“开源节流”意思是指开发水源，节制水流。比喻增加收入节省开支。用在此处正对应【第二单元】中的“构建多重保障体系，努力建设节水社会”。
“源源不断”指接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。
“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中的“节约”，略微片面。
【答案】（2）C
【解析】第①句“焕发青春”是拟人句，生动形象地体现出了永定河补水后的生态恢复状态。第②句“翩翩起舞”同为拟人句，体现出白鹭带来的生机。第③句“弱柳扶风”指如纤细柔弱的杨柳在风中摇曳一般楚楚动人，令人心生怜惜。与后面“画卷”同属于比喻句，但本句比喻前后矛盾（即前面纤细，后面恢弘），故不恰当。④句“宛如玉带”是比喻句，用在此处能充分突出水流的清亮美丽。
最新2020北京市中考语文试卷及答案
B.“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家；②国都，京城：③地域。
请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
(2分）答：_________________3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。
阅读文段，完成（1)(2)题。
（共4分）第一单元①，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。
战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。
元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。
今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。
在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。
第二单元②，生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市。
为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。
如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。
要保障水资源，也要改善水环境。
用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。
北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。
第三单元人水相亲，古都添画意①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。
②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。
③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。
④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。
(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（2分）A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是（2分）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面这段文字是为展览拟写的结语。
北京市2020年中考语文试题(word版,含答案解析)
2020年北京市高级中等学校招生考试语文姓名准考证号考场号座位号考生须知1. 本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。
考试时间150分钟.2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.试题答案-律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4。
在答题卡上，选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用(共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖".学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。
请你完成下列任务.1。
同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议.请你依据“字体一致,和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。
（2分)2。
一位同学负责拟写并讲解前言。
请阅读这段文字，完成（1）（2)题.（共4分）“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。
十里青山行．画里，双飞白岛似江南。
"明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光色［甲]据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池：既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。
你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景［乙]让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
(1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及[甲] ［乙］两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项.（）（2分)A。
“行”在诗中是“流通"的意思，应读xíng.B。
“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó.C。
[甲］处应填入句号，表示陈述语气。
D. ［乙］处应填入问号，表示疑问语气。
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释:①国家;②国都,京城:③地域。
请你帮他解释“泽国”在此处的意思.(2 分）答:3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言.阅读文段，完成（1）（2）题。
北京市2020年中考语文
北京市2020年中考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。
请你完成下列任务。
1．同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。
请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。
（）A．B．C．D．2．一位同学负责拟写并讲解前言。
请阅读这段文字，完成各题。
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。
十里青山行．画里，双飞白乌似江南。
”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色（甲）据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。
你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景（乙）让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及（甲）（乙）两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项。
（）A．“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。
B．“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C．（甲）处应填入句号，表示陈述语气。
D．（乙）处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，京城：③地域。
请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
3．展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。
阅读文段，完成各题。
第一单元① ，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。
战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。
元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。
今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。
2020年北京市中考语文试卷及答案
答：
二、古诗文阅读（共 17 分）
（一）默写。（共 4 分）
6. 其必曰“
，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）（1 分）
7.
,阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（1 分）
8. 座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“ ① ，
② ”（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2 分）
提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。
第三单元 人水相亲，古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。②经过治理的大运
河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天
日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉
河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。
（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（2 分）
A. ①源远流长
②开源节流
B.①源源不断
②开源节流
C.①源远流长
②细水长流
D.①源源不断
②细水长流
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（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不．恰．当．的一句是（2 分）
态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景：节约用水，助力
首都水资源保障。⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。
答：
5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对 2020 年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切
2020年北京市中考语文试题(解析版)
2020年北京市中考语文试题(解析版)1、本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2、在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3、试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4、在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5、考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础运用（共15分）学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。
1、下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。
阅读这段文字，完成下列小题。
公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。
此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。
商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
这条① 通欧亚的陆上交通道路，就是载入史册的“丝绸之路”。
后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。
二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。
近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是A、载（zǎi）载（zi）B、载（zi）载（zi）C、载（zi）载（zǎi）D、载（zǎi）载（zǎi）2、同学们参观“文化记忆中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。
成都又名“锦官城”，我国______朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。
3、一位同学准备去做“文化记忆中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。
在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。
北京市2020年中考语文试题
…………外…………○…………装……学校:___________姓名：__…………内…………○…………装……绝密★启用前北京市2020年中考语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息$2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明 一、综合性学习2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。
请你完成下列任务。
1．同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。
请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。
（ ）A ．B ．C ．D ．2．一位同学负责拟写并讲解前言。
请阅读这段文字，完成各题。
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。
十里青山行．画里，双飞白乌似江南。
”明代试卷第2页，总22页书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色（甲）据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。
你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景（乙）让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及（甲）（乙）两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项。
（ ）A ．“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng 。
B ．“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C ．（甲）处应填入句号，表示陈述语气。
D ．（乙）处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，京城：③地域。
2020年北京市中考语文试卷及答案解析
2020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷一、基础·运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。
请你完成下列任务。
1. 同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。
请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。
（）A. B. C. D.2. 一位同学负责拟写并讲解前言。
请阅读这段文字，完成各题。
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。
十里青山行．画里，双飞白乌似江南。
”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。
你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项。
（）A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。
B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，京城：③地域。
请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
3. 展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。
阅读文段，完成各题。
第一单元① ，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。
战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。
元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。
今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。
在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。
北京市2020年中考语文试题及答案解析(WORD版)
北京市2020年中考语文试题及答案解析(WORD版)文试卷姓名准考证号考场号座位号考生须知：1、本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2、在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3、试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4、在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5、考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。
一、基础运用学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。
请根据要求，完成下面小题。
1、圆明园曾有著名的“四景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。
其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。
【答案】范仲淹【解析】考查文学常识。
此题根据《岳阳楼记》，这篇文章是名篇，确定作者不难。
注意“淹”字要写正确。
2、下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。
阅读这段文字，完成（1)（2）题。
武陵春色，圆明园四景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。
该景园林植物号称山桃万株，东南部以① 石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ② ”。
该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。
园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2、5万平方米，建筑面积2000平方米。
（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）A、摹（m）“巨”字的笔顺是：B、摹（m）“巨”字的笔顺是：C、摹（m）“巨”字的笔顺是：D、摹（m）“巨”字的笔顺是：（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）A、①叠②世外桃源B、①迭②洞天胜境C、①迭②世外桃源D、①叠②洞天胜境【答案】(1)、 D (2)、 A【解析】考查对汉字书写笔顺和汉字字音字形词语的理解。
“摹”只有一个读音“m”，“巨”字笔画顺序：横、竖折、横折、横。
2020年北京市中考语文试卷及答案
2020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷考生须知：1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。
请你完成下列任务。
1. 同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。
请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。
（）。
A. B. C. D.2. 一位同学负责拟写并讲解前言请阅读这段文字，完成各题。
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。
十里青山行．画里，双飞白乌似江南。
”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。
你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项。
（）A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。
B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，京城：③地域。
请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
的3. 展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。