冀教版数学六年级上册第5单元《百分数的应用》(储蓄)教学课件
存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱 叫做利息；利息与本金的百分比叫做利率。
认识利率表。
“期限”是指存款的时间。
“年息”就是年利率，也就是按年计算利息的百分率。
认识利率表。
2012年7月10日，张叔叔将20000元钱存了 三年定期。当时的年利率是4.25％，三年 到期时，张叔叔一共可以取回多少元钱？
20000×4.25％×3＝2550（元）
20000＋2550＝22550（元）
答：张叔叔一共可以取回22550元钱。
按今天银行的利率算，20000元存二年日把1500元钱存入银行， 存期二年。按当时的利率算，到期应得到利息 多少元？李小芳得到本金和利息一共多少元？
3.为了给亮亮准备六年后上大学的学费，他的 父母计划把6000元钱存入教育储蓄。 （1）根据下面的教育储蓄利率，请你做出不 同的储存方案，并分别计算每种储存方案到期 获得的利息。
（2）你认为那种储存 方案更好呢？
4.王老师把30000元民人币存入银行，定期五年。
按现在的利率算，到期他一共可以取回多少元 钱？
1500×3.75％×2＝112.5（元） 1500＋112.5＝1612.5（元） 答：李小芳得到本金和利息 一共1612.5元。
2.郑老师在2012年9月11日买了3000元的国债， 定期五年，年利率是5.32％。到期他一共可以 取出多少元？
3000×5.32％×5＝798（元） 3000＋798＝3798（元） 答：到期时他一共可以取出3798元
储 蓄
教学目标
1、经历小组调查、交流储蓄知识，解决和利息 有关的实际问题的过程。 2、知道本金、利率、利息的含义，能正确解答
有关储蓄的简单实际问题。
3、体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关
于储蓄的常识和经验。
1. 通过课前的调查，你了解到哪些有关储蓄 的知识 ？ 2.说一说储蓄对个人、国家哪些重要意义？ 3.什么是本金、利息和利率？
认识利率表。
“期限”是指存款的时间。
“年息”就是年利率，也就是按年计算利息的百分率。
认识利率表。
2012年7月10日，张叔叔将20000元钱存了 三年定期。当时的年利率是4.25％，三年 到期时，张叔叔一共可以取回多少元钱？
20000×4.25％×3＝2550（元）
20000＋2550＝22550（元）
答：张叔叔一共可以取回22550元钱。
按今天银行的利率算，20000元存二年日把1500元钱存入银行， 存期二年。按当时的利率算，到期应得到利息 多少元？李小芳得到本金和利息一共多少元？
3.为了给亮亮准备六年后上大学的学费，他的 父母计划把6000元钱存入教育储蓄。 （1）根据下面的教育储蓄利率，请你做出不 同的储存方案，并分别计算每种储存方案到期 获得的利息。
（2）你认为那种储存 方案更好呢？
4.王老师把30000元民人币存入银行，定期五年。
按现在的利率算，到期他一共可以取回多少元 钱？
1500×3.75％×2＝112.5（元） 1500＋112.5＝1612.5（元） 答：李小芳得到本金和利息 一共1612.5元。
2.郑老师在2012年9月11日买了3000元的国债， 定期五年，年利率是5.32％。到期他一共可以 取出多少元？
3000×5.32％×5＝798（元） 3000＋798＝3798（元） 答：到期时他一共可以取出3798元
储 蓄
教学目标
1、经历小组调查、交流储蓄知识，解决和利息 有关的实际问题的过程。 2、知道本金、利率、利息的含义，能正确解答
有关储蓄的简单实际问题。
3、体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关
于储蓄的常识和经验。
1. 通过课前的调查，你了解到哪些有关储蓄 的知识 ？ 2.说一说储蓄对个人、国家哪些重要意义？ 3.什么是本金、利息和利率？
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【新】冀教版六年级数学上册《百分数的应用》精品课件.ppt
考考你: 先把问句补充完整,看清求谁是谁的百分 之几，再找单位“1”，说出谁与谁比， 然后说出数量关系式。 1.今年比去年超产百分之几？ 就是求超产的量 是 去年产量的百分之几。
与单位“1”相比 “1”
超产的量÷去年产量=超产的百分率
2.降价了百分之几？
（想完整：现在比原来降价了百分之几？）
就是求 降低的价格是原来的价格的百分之几
百分数的应用
1.说说百分数的意义。
求一个数是另一个数百分之几的数叫百 分数。（百分数也叫百分率或百分比）
想一想:如何解答“求百分之几的问题”？
2．口答。 ①4是5的百分之几?
4÷5=0.8=80% ②5是4的百分之几?
5÷4=1.25=125%
找出哪一个是单位“1”的量，谁与单位 “1”的量相比？ (1)男生人数是女生人数的百分之几?
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
谢谢观看
。2020年7月22日星期三2020/7/222020/7/2220205、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/222020/7/22July 22, 2020
与单位“1”相比 “1”
降低的价格÷原来的价格=降价的百分率
1、5比4多百分之几？（5－4）÷４ 2、4比5少百分之几？（5－4）÷５ 3、17.5吨比20吨少百分之几？
（20－17.5）÷20
我们六（1）班，男生33人，
女生19人，
冀教版小学数学六年级上册第五单元《百分数的应用》课件(共6课时)
把谁看做单位“1”？ 今年图书册数是去 年的几分之几？ 年的几分之几？
3 1400＋1400× 25 ＝1400＋168 ＝1568（册）
3 1400×（1＋ ） 25 28 ＝1400× 25 ＝1568（册）
答：现在图书室有1568册图 书。
答：现在图书室有1568册图 书。
情景导入1
水上公园湖面的面积是2800平 方米,计划扩大35%。扩大后的湖 面面积是多少平方米?
学以致用
为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行 道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到 25m，拓宽了百分之几？
求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原 来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之 几。原来的路宽是单位“1”。 （25－12）÷25 ＝13÷25 ＝52%
答：拓宽了52%。
学以致用
一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、 4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方 体，体积要比原来减少百分之几？
探索新知
在实际生活中，人们常用“增加百分之 几”“减少百分之几”、“节约百分之几” ……来表示增加、减少的幅度。
你知道上面这些话的含 义吗？举例说一说。
典题精讲
校园里有30棵杨树、20棵松树、10 棵柳树。柳树的棵数比松树少百分之几?
典题精讲
解题思路：
求一个数比另一个数多(或少)百分之几, 关键找准单位“1”。用多(或少)的量除以单 位“1”的量即可。
典题精讲
正确解答：
(20-10)÷20=50% 答:柳树的棵数比松树少50%。
典题精讲
典题精讲
解题思路：
先求出教师和女生各有多少人,再用教 师的人数比女生少的人数除以女生的人数。
典题精讲
正确解答：
3 1400＋1400× 25 ＝1400＋168 ＝1568（册）
3 1400×（1＋ ） 25 28 ＝1400× 25 ＝1568（册）
答：现在图书室有1568册图 书。
答：现在图书室有1568册图 书。
情景导入1
水上公园湖面的面积是2800平 方米,计划扩大35%。扩大后的湖 面面积是多少平方米?
学以致用
为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行 道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到 25m，拓宽了百分之几？
求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原 来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之 几。原来的路宽是单位“1”。 （25－12）÷25 ＝13÷25 ＝52%
答：拓宽了52%。
学以致用
一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、 4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方 体，体积要比原来减少百分之几？
探索新知
在实际生活中，人们常用“增加百分之 几”“减少百分之几”、“节约百分之几” ……来表示增加、减少的幅度。
你知道上面这些话的含 义吗？举例说一说。
典题精讲
校园里有30棵杨树、20棵松树、10 棵柳树。柳树的棵数比松树少百分之几?
典题精讲
解题思路：
求一个数比另一个数多(或少)百分之几, 关键找准单位“1”。用多(或少)的量除以单 位“1”的量即可。
典题精讲
正确解答：
(20-10)÷20=50% 答:柳树的棵数比松树少50%。
典题精讲
典题精讲
解题思路：
先求出教师和女生各有多少人,再用教 师的人数比女生少的人数除以女生的人数。
典题精讲
正确解答：
六年级上册数学课件-5. 百分数的应用冀教版(共16页)
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夯实基础（选题源于教材P57练一练）
• 单5. 击此处编辑母版文本样式
– 二级
一经•共卖三收了级6了249千60千克克。，已
– 四级
剩下的苹果占全部 苹果的百分之几？
» 五级
960－624＝336(千克） 336÷960＝35%
2020/9/15
六年级上册数学课件-5. 百分数的应用冀教版(共16页)
第一种商品：（80－62) ÷80 ＝18÷80＝22.5% 第二种商品：（450－315) ÷450＝135÷450＝30%
2020/9/15
六年级上册数学课件-5. 百分数的应用冀教版(共16页)
12
六年级上册数学课件-5. 百分数的应用冀教版(共16页)
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夯实基础（选题源于教材P57练一练）
2020/9/15
7
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归纳总结：
• 单1．击求此甲处比乙编多辑百母分之版几文，本列式样为式：
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2．求乙比甲少百分之几，列式为：
2020/9/15
8
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夯实基础（选题源于教材P57练一练）
• 单1.（击1）此某处汽编车辑制造母厂版9月文份本计划样生式产汽车750辆，实际
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处百编辑分母版数文本的样式应用
– 二级
• 三级
JJ 六年级上册
– 四级 » 五级
2020/9/15
1
单击此复处习编辑旧母知版标题样式
小芳有课外书16本，小雪有课外书18本， • 单击此处编辑母版文本样式
冀教版数学六年级上册_百分数的应用ppt课件
先求出4月份比 3月份节约的用 电量，用减法。
再求出4月份比3月份节 约的用电量是3月份的 百分之几，用除法。
分步列式:
综合算式:
860-817=43(千瓦时)
(860-817)÷860
430 =0.05 =5%
答:光明小学4月份比3月份节约用电5%。
求4月份比3月份节约用电百分之几,就是把3月份 的用电量看成单位“1”,求4月份比3月份节约的用电 量占3月份的百分之几。
李庄乡今年计划造林25公 顷,实际造林28公顷。实际造林 面积超过原计划的百分之几?
用线段图表示题中数量关系。 原计划：
25公顷 实际：
28公顷
比原计划增加 的公顷数
求实际造林面积超过原计划的百分之几,就是把 原计划造林的公顷数看成单位“1”,求超过的公顷 数占原计划的百分之几。
先求出实际比原计 划多造林的公顷数
先求出4月份的用电 量是3月份用电量的 百分之几，用除法。
再用单位“1”减去4月 份的用电量是3月份的
百分比，用减法。
分步列式: 817÷860=95% 1-95%=5%
综合算式: 1-817÷860 =1-95% =5%
答:光明小学4月份比3月份节约用电5%。
求一个数比另一个数少百分之几,实际 上是求两个数的差占另一个数(即单位“1” 的量)的百分之几。
再用所求结果减去原 计划这个单位“1”
=12% 答:实际造林面积超过原计划的12%。
求一个数比另一个数多百分之几,实际 上是求两个数的差是另一个数(即单位“1” 的量)的百分之几。
(28-25)÷25 =3÷25
再求出多出来的公顷数 是原计划的百分之几
=12% 答:实际造林面积超过原计划的12%。
(六上)数学PPT课件-5.1 百分数的应用 ｜冀教版 (16张)
亲爱的同学们，再见！
百分数的应用
天才是99%的汗水加上1% 的灵感
爱迪生
课前复习
1、什么是百分数（说说百分数的意义）
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百 分数。百分数也叫百分率或百分比。
课前复习
2、口答 （1）2是4的百分之几？
2÷4=0.5=50% （2）4是2的百分之几？
4÷2=2=200%
——求一个数比另.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
课堂小结
这节课你有什么收获？
求一个数比另一个数多（或少）百分之几，关 键找准单位“1”。用多（或少）的量除以单位“1” 的量即可.
作业
课本 p57 1、2、3
谢谢观看
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
（3）甲比乙的收入少15%，把（ 乙的收入 ）看成 单位“1”。
达标检测
1、某校有男生1000人，女生800人 （1）求男生人数比女生人数多百分之几？ （2）女生人数比男生人数少百分之几？
（1）（1000-800）÷800=25%
单位“1”
（2）（1000-800）÷1000=20%
六年级上册数学课件-5. 百分数的应用 储蓄优质PPT冀教版(共17页)
六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页)
银行年利率： 3.75%
我把1000元存入银行， 存期二年。我可得利息 多少元？
六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页)
六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页)
回多少元钱？
存入
金额 存
年
日期 (小写)
利
期率
2012年 8月10日
20000.00元
三年
4.25%
本金 存 利率
期
到 期 利 息
2550元
到期 共 取钱
22550元
利息＝本金×年利率×年限
2012年8月10日，张叔叔 将20000元钱存了三年定
期。当时的年利率是 4.25%，三年到期时，张 叔叔一共可以取回多少元
叫做利率。
３.利息的计算公式是
（利息＝本金×年利率×年限）。
六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页)
பைடு நூலகம்我的收获
六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页) 六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页)
李老师把2000元钱存入银行， 整存整取五年，到期时，李老师能 取回多少钱？
六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页)
六年级上 册数学 课件- 5. 百分数的应用 储蓄优质P P T 冀教版( 共17 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
冀教版六年级数学上册 (储蓄)百分数的应用课件
分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。 观察上面的三角形,你发现了什么?
三个图形都是用长度相等的木棒摆成的等边三角形。 三个图形的形状相同,只是边长不同。 如果把1根小棒看成1个单位长度,那么图①三角形的边 长就是1,图②三角形的边长就是2,图③三角形的边长就是3。 从左往右看,图②、图③分别是图①的放大图形;从右往左 看,图①是图②、图③的缩小图形。
在方格纸上按要求画出图形。
(2)把下面长方形的各边缩小到原来的
1 2
。
（1)把下面长方形的各边放大到原来的2倍。 画长方形各边放大到原来的2倍的图形,是把每条边的长 度都扩大到原来的2倍。 计算放大后长方形各边所占的格数。
放大前长占3个格长， 宽占2个格长
放大后长占6个格长， 宽占4个格长
（1)把下面长方形的各边放大到原来的2倍。
1 2
,即图
②的边长缩小到原来的
1 2
后得到图①。
探究缩小的规律
(3)图③的边长缩小到原来的
1 3
、图②的边长缩小到原
来的
1 2
后得到的图形还是等边三角形,每个角的度数不变。
一个图形无论是放大还是缩小,只是 图形的大小发生了变化,图形的形状不变, 图形中每个角的度数也不变。
ห้องสมุดไป่ตู้
在方格纸上按要求画出图形。 (1)把下面长方形的各边放大到原来的2倍。
利息
=
本金
× 年利率
取回的钱 =
本金
+ 利息
银行应付的利息: 20000×4.25%×3 =2550(元) 取回的钱: 20000+2550 =22550(元)
答:张叔叔一共可以取回22550元钱。
2021秋六年级数学上册五百分数的应用第7课时储蓄习题课件冀教版20211102132
5 百分数的应用
第7课时 储 蓄
JJ 六年级上册
1
识点 1 认识本金、利率、利息的含义
1．填空。 (1)存入银行的钱叫做( 本金 )；取款时银行多支付的钱
叫做( 利息 )；单位时间(如1年、1个月等)内的 ( 利息 )与( 本金 )的比率叫做利率。 (2)咪咪将400元压岁钱存入银行，存期一年，到期时得 到利息7元，年利率是(1.75 )%。
10000×2.75%×3＝825(元) 答：到期时点点奶奶从银行取回的钱 比存入的钱多825元。
易错辨析
3．下面的做法对吗？若不对，请改正。
黄会计将40000元存入银行，存款方式为活期，年利
率是0.30%，存了4个月，把钱取出来，黄会计可以
得到利息多少元？
40000×0.30%×4＝480(元) 不对 40000×0.30%÷12×4＝40(元) 辨析：误将年利率当作月利率计算利息。
提升点 2 已知本金、利率和利息求存期
5.
解：设爸爸将这些钱存了x年。 16000×2.75%×x＝1320
x＝3 答：爸爸将这些钱存了3年。
6．某厂向银行申请甲、乙两种贷款共40万元，每年需付 利息5万元。甲种贷款年利率为14%，乙种贷款年利率 为12%，该厂申请甲种贷款多少万元？
解：设该厂申请甲种贷款x万元，则乙种贷款(40－x)万元。 14%x＋(40－x)×12%＝5 x＝10 答：该厂申请甲种贷款10万元。
知识点 2 利息的计算方法
2．解决问题。 (1)妈妈将50000元存入银行，存期两年，年利率为
2.73%，到期后妈妈可得到利息多少元？ 想：利息＝( 本金)×(年利率)×(存期)
50000×2.73%×2＝2730(元) 答：可得到利息2730元。
第7课时 储 蓄
JJ 六年级上册
1
识点 1 认识本金、利率、利息的含义
1．填空。 (1)存入银行的钱叫做( 本金 )；取款时银行多支付的钱
叫做( 利息 )；单位时间(如1年、1个月等)内的 ( 利息 )与( 本金 )的比率叫做利率。 (2)咪咪将400元压岁钱存入银行，存期一年，到期时得 到利息7元，年利率是(1.75 )%。
10000×2.75%×3＝825(元) 答：到期时点点奶奶从银行取回的钱 比存入的钱多825元。
易错辨析
3．下面的做法对吗？若不对，请改正。
黄会计将40000元存入银行，存款方式为活期，年利
率是0.30%，存了4个月，把钱取出来，黄会计可以
得到利息多少元？
40000×0.30%×4＝480(元) 不对 40000×0.30%÷12×4＝40(元) 辨析：误将年利率当作月利率计算利息。
提升点 2 已知本金、利率和利息求存期
5.
解：设爸爸将这些钱存了x年。 16000×2.75%×x＝1320
x＝3 答：爸爸将这些钱存了3年。
6．某厂向银行申请甲、乙两种贷款共40万元，每年需付 利息5万元。甲种贷款年利率为14%，乙种贷款年利率 为12%，该厂申请甲种贷款多少万元？
解：设该厂申请甲种贷款x万元，则乙种贷款(40－x)万元。 14%x＋(40－x)×12%＝5 x＝10 答：该厂申请甲种贷款10万元。
知识点 2 利息的计算方法
2．解决问题。 (1)妈妈将50000元存入银行，存期两年，年利率为
2.73%，到期后妈妈可得到利息多少元？ 想：利息＝( 本金)×(年利率)×(存期)
50000×2.73%×2＝2730(元) 答：可得到利息2730元。
六年级上册数学课件百分数的应用冀教版(共16张PPT)
铺垫题
• 光明小学3月份用电860千瓦时,4月份用电817千瓦时, (1)4月份用电量比3月份少多少千瓦时? (2)3月份用电量比4月份多多少千瓦时? (3)4月份用电量是3月份的百分之几?
（1）860-817=43（千瓦时） （2）860-817=43（千瓦时） （3）817÷860=0.95=95%
谢谢观看
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 ｜冀教版 (共16张PPT)
2、李庄乡今年计划造林25公顷，实际造林28公顷，实际造林面 积超过原计划的百分之几？
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 ｜冀教版 (共16张PPT)
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 ｜冀教版 (共16张PPT)
先求超过计划的造林面积
(28-25)÷25 =3÷25 =12%
实际造林面积超过 原计划的12%，也可 以说实际造林面积 是原计划的112%
答：实际造林面积超过原计划的12%。
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 ｜冀教版 (共16张PPT)
总结
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 ｜冀教版 (共16张PPT)
求一个数比另一个数多（或少）百分 之几，关键找准单位“1”。用多（或 少）的量除以单位“1”的量即可。
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作业
六年级上册数学课件-5.1 百分数的应用 ｜冀教版 (共16张PPT)
课本 p57 1、2、3
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冀教版数学六年级上册《百分数的应用》课件
百分数的应用
教学目标
1.知识目标：理解和掌握求一个数是另一个数的百 分之几的应用题的解题思路和方法。
2.能力目标：理解和掌握已知一个数的百分之几是 多少，求这个数的应用题的解题思路和方法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
六年五班有60人，全部参加了期中考 试，及格的有57人。
及格的人数占总人数的几分之几?
出油率=
油的重量 ×100%
花生仁重量
发芽种子数
发芽率=
×100%
试验种子数
出勤率=
出勤人数 ×100%
总人数
合格产品个数
合格率=
×100%
产品总个数
面粉的重量
小麦出粉率 =
×100%
小麦重量
及格率=
及格人数 ×100%
总人数
成活率=
成活棵数 ×100%
总棵数
出勤率=
出勤人数 ×100%
总人数
油的重量
花生仁出油率=
×100%
花生仁重量
优秀率=
优秀人数 ×100%
学生总人数
(一)只列式,不计算.
1.加工400件产品，经检验，合格的有390件，求这批产品 的合格率。 390 —— x１００％ 400
2.六（1）班今天有48人到校，2人事假，求六（1）班今天 的出勤率。 48 —— x１００％ 48＋2
×100%
产品总个数
怎样求?
粉的重量占小麦重量的百分之几?
出粉率=
粉的重量 ×100%
小麦重量
怎样求?
成活棵数占总棵数的百分之几?
成活率=
成活棵数 ×100%
总棵数
怎样求?
不合格产品个数占产品总个数的百分之几?
教学目标
1.知识目标：理解和掌握求一个数是另一个数的百 分之几的应用题的解题思路和方法。
2.能力目标：理解和掌握已知一个数的百分之几是 多少，求这个数的应用题的解题思路和方法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
六年五班有60人，全部参加了期中考 试，及格的有57人。
及格的人数占总人数的几分之几?
出油率=
油的重量 ×100%
花生仁重量
发芽种子数
发芽率=
×100%
试验种子数
出勤率=
出勤人数 ×100%
总人数
合格产品个数
合格率=
×100%
产品总个数
面粉的重量
小麦出粉率 =
×100%
小麦重量
及格率=
及格人数 ×100%
总人数
成活率=
成活棵数 ×100%
总棵数
出勤率=
出勤人数 ×100%
总人数
油的重量
花生仁出油率=
×100%
花生仁重量
优秀率=
优秀人数 ×100%
学生总人数
(一)只列式,不计算.
1.加工400件产品，经检验，合格的有390件，求这批产品 的合格率。 390 —— x１００％ 400
2.六（1）班今天有48人到校，2人事假，求六（1）班今天 的出勤率。 48 —— x１００％ 48＋2
×100%
产品总个数
怎样求?
粉的重量占小麦重量的百分之几?
出粉率=
粉的重量 ×100%
小麦重量
怎样求?
成活棵数占总棵数的百分之几?
成活率=
成活棵数 ×100%
总棵数
怎样求?
不合格产品个数占产品总个数的百分之几?