部编版四年级语文下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
写作指导
【习作要求】
1. 写出乐园的样子；
2. 写出自己喜欢在乐园里干的事情；
3. 写出乐园给自己带来怎样的快乐。
【习作思路】
一、审题
审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思习作内容。乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
二、选材
乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子…… 每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。
三、构思
开头：运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里；
中间：按顺序，用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣；
结尾：再次进行点题，表达对乐园的喜爱、怀念之情。
四、表达
这篇习作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往，或是对大自然的喜爱，或是对亲情的留念等，要求至少表达出一种以上的情感。
习作例文
我的乐园
我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。
就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。
日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。这就是我童年生活的乐园。
我的乐园
我的家乡是一座山青水绿的城市，如果说西湖是一个旅游胜地，那家乡的颐湖就是我的乐园。
颐湖之所以被称为我的乐园，那也要感谢五光十色的天空。每当清晨，朝霞总是会早早地给天空铺上一层黄红相间的绸缎，让天空去迎接朝霞哥哥。中午，晴空万里，这时的天空就好似一个用蓝宝石做成的圆盘。天上飘着一朵朵洁白的云朵，当云朵倒映在水中央时，就像一条条小鱼在游动。夜晚的景色也美，星星在天上淘气的眨着眼睛，可漂亮了！
颐湖不仅天空美，湖面更美。美丽的颐湖在阳光的照射下闪闪发亮，就像一块镶嵌在大地上蓝宝石。湖上有一些芦苇丛，野鸭们三三两两地在一起嬉戏。我和妹妹向它们扔小石子，可它们却满不在乎，有时还把头伸进水里捉小鱼呢！颐湖虽不是洞庭湖，但也有“白银盘里一青螺”的美称。大家可能想问“青螺”是什么，其实，颐湖和洞庭湖一样，中间有一个美丽的小岛。春天，岛上的小草钻出土地，好奇的打量着这个美丽的世界。夏天，绿树成荫，金光从树梢间穿过，照射在肥沃的土地上。深秋时节，浓浓的秋月洒在岛和湖面上，多像“湖光秋月两相和”啊！冬天，鹅毛大雪铺天盖地，到处一片朦朦胧胧。这么美丽的景色，颐湖真可以成为我的骄傲。
颐湖的湖岸也可以和湖面媲美。岸上有一片草地，草地上开着一朵朵五颜六色的小花，有趣极了。有的长得像一只粉蝴蝶；有的有一张像鸭子一样的嘴；有的花园溜溜的；身上长满了柔软的绒毛。各种各样的小花拥簇在一起，让草地像一座美丽的大花园。
我的乐园
我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可确凿称得上是我的“乐园”了。
不必说金黄的桂花的华美,高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。
楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的,但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。
采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，总是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。
此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。 休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。
点评：这篇文章作者通过选取“滑梯”、“采蘑菇”、“寻四叶草”等几件小事，不仅表现了休闲广场里形式各样的活动，更表达了休闲广场给“我”带来的乐趣，是名副其实的“乐园”。
我的乐园
我心目中的乐园离我家很近，它就是我家旁边的那一片小树林。这片树林不大，却是我从小玩到大的地方。
夏天的早晨，是捉蚂蚱最好的时候了。这时，绿宝石似的蚂蚱都会张开翅膀飞起来，往往让人眼花缭乱。有时不但没有捉到蚂蚱，反而会摔个“狗啃泥”。不过，大家并不在意，爬起来，拍拍身上的土，继续猫着腰扬着手，寻找蚂蚱的踪迹。不一会儿，小鸟也来凑热闹了。它们叽叽喳喳地叫着，无忧无虑地天空中飞翔。
夏天的夜晚也是美妙的。早早地吃过晚饭，我便带上一个小罐和手电筒跟着爷爷出发了，我们要去小树林里面捉爬蝉。有时去得晚了，所有的树木已经被先到的人一扫而光了，我们只能空手回家。不过，运气好的时候，我们会捉到十几只。爷爷有一手好厨艺，晚上回家后，会将捉到的蝉用盐水腌上。第二天一早炒菜时，爷爷就会把腌了的蝉炸了端上桌，我们都爱吃。
最快乐的要数放假时了。我和弟弟在家里待不住，总是要到小树林去玩。我们在小树林里嬉戏、打闹。有时没留心，被绊倒了，索性不起来，躺在地上看天；有时玩累了，就倚着一棵树坐下来休息；有时，我们也会一展身手，比赛爬树。这个小树林也是一些小昆虫的家。下过雨后，空气很潮湿，翻开一块砖头，也许会发现许多小虫子，它们种类不同，有许多我都叫不上名字。
这片小树林记载着我的快乐，记载着我童年时最美的时光，是我心中永远的乐园。
我的乐园
我有一个“窝”，它不像贵族的豪宅那样精致美丽，也不像节日的街市那样五彩斑斓，更不像皇室的宫殿那样富丽堂皇，它，只是一个书房兼卧室的小房间，但它却是我的乐园。
小房间里，有着极其普通的纯白色墙壁，浅蓝色的窗帘被风吹拂着，窗下有一个书桌，是我平时做功课的地方。上面还摆了一个时光老人的闹钟，那跳动的分秒不停地告诉我要珍惜时间，不要虚度年华。书桌旁边，还有一个很陈旧的书柜，它已经摇摇欲坠了。但在这间屋子里，我最喜欢的就是它。因为它上面记载了我六年以来的光辉岁月，我所获得的荣誉、奖状都在这儿一一见证了。当然，我所获得的一切，最大功劳还是它。在一个显眼的角落里，还摆放着一种乐器-----吉他，这是我心血来潮时的最好的玩具。小床、电脑、沙发以及挂在墙上的地图构成了我的乐园。
乐园是我成功的奠基石。记得我第一次参加希望杯，没想到竟然会进入决赛，我正抱着喜悦的同时也有一丝悲伤，因为我全是靠撞的，没有一点科学根据。但进入决赛的我，又不甘就此罢休，于是在短短的一个月时间努力攻奥数。每个夜晚，乐园里都是灯火通明，书柜里的奥数书无一不有我的痕迹。在遇到难题时，乐园鼓励我要勇于挑战，不怕困难；在我有些松懈时，乐园鼓舞我要坚持。就这样，我怀着一丝的希望进入了考场。最后，我拿了个三等奖。这是我努力后的回报，我高兴极了。乐园仿佛在告诉我：努力和成功是成正比的。
乐园是我失败的加油站。上个学期期末考试的，我成绩很不理想。语文考试，我只获得了79分，英语、数学就更不用说了。看到这个成绩，我沮丧地回到了我的乐园，泄气地趴在沙发上。这时我的脑子里忽然闪过了一句话“只要功夫深，铁杵磨成针。”是啊，李白原来不也是一个贪玩的小孩，后来经过努力，成为一位大诗人吗？我也可以啊！软弱的我顿时变得坚硬起来，我马上进入了紧张的复习阶段。乐园又在告诉我：行动是远离失败的关键。
乐园，让我的快乐得到释放。同时，它也教会了我如何面对成功和失败，他永远是我坚强的后盾。
点评：该篇作文，开头交待得十分清楚，起到了总领全文的作用，文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对自己“小乐园”的喜爱之情，一些精妙词语的使用，更是为文章增添了不少情趣。
我的乐园
谁都有自己愉快的童年，在这些美妙的童年里，谁都有自己的乐园。许多人的乐园都是在开敞的大自然，像鲁迅的百草园，程海的树林……我的伙伴有的在人民广场或宿舍的院子里，而我的乐园却在一个封闭的地方——我的房间，有人一定会问为什么？让我慢慢的告诉你。 记得在我四岁那年，妈妈特制为我设计了一间属于我自己的小屋。我的房间虽不算大，在我看来仍有很多属于我自己的空间，任我在里面玩耍。我很清楚地记得，当时房间里的一切摆设。有我的一张漂亮的小床、一排橱柜，柜子上有许多玩具，还有一个书桌，还有很多很多属于我自己的东西，这小屋简直就属于我自己的天地、我的乐园。
爸爸、妈妈上班去了，我往往就会一个人在屋子里“疯”。和我的那些玩具玩过家家游戏。我还给我的玩具们取了一些有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小兔乖乖、小猴跳跳……还有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一个人玩过家家，布娃娃丽丽当妈妈、布娃娃滔滔为爸爸，小兔、小猴做他们的孩子。妈妈丽丽在厨房里做饭、爸爸滔滔在书房里看书，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬树，还有小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫聪聪，他们正在赶往乖乖和跳跳家的路上。我还给他们配音，设计台词。我学着爸爸的样子，对着妈妈丽丽说：“丽丽，饭都做好了吗？待会儿了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聪聪已经到了。”然后，我又学着妈妈的样子说道：“知道了，都准备好了，快叫孩子们都进来吃饭吧。……”嘿，现在想起来那时玩耍时的放肆、无拘束，真有趣。
部编版四年级语文下册第一单元《我的乐园》作文及点评(14篇)
- 1 - 四年级语文下册第一单元《我的乐园》
作文及点评（14篇）
（一）
每个人都应该有自己的乐园,我的乐园既不是热闹的游乐场，也不是人头攒动的电影院，而是在乡下。
外婆家在乡下，那儿风景优美。虽然去往她家的道路崎岖不平，但是空气十分清新，让人心旷神怡。转眼间，春天推门而进，带给了每一块田地嫩绿的芽，给了每一棵树还没有成荫的叶子。有时一阵微风吹过，柳树的枝条便在树干的周围跳起了舞，柳枝上的叶子飘来飘去，好似一些音符在空中奏响，耳边呼呼的风声似乎就是它们演奏出来的。天边有一些燕子按照一定的规律整齐地飞向南方。这时，天已近黄昏，太阳像个大鸡蛋，正准备回家睡觉，可没想到被一群急急忙忙的燕子一不小心给撞碎了，金黄的蛋黄流了出来，把旁边的云朵染得满是金黄。远处的湖水好像掉了什么东西，变得金晃晃的，看得让人流连忘返。
夏天是我最喜欢的季节，当最后一抹晚霞准备消失的时候，我来到了水稻田里，挽起袖子，卷起裤腿，脱掉鞋子，再拿把小铲子，走在凉丝丝的稻田上。空气中弥漫着一股稻田的清香，甚至比紫罗兰还要好闻。这时，我无意中看见一只只泥鳅，个头挺大的，我赶紧铲起它，兴高采烈地往家跑， - 2 - 想得到大人的夸奖。田野的风，吹起了我的头发，我的脚步轻盈，这是我最欢畅的时刻！
乡下的美，是什么画家都画不出来的,它就是我的乐园!
【点评】
这篇《我的乐园》，重点写景，因为乡下的景美，让人陶醉其中，所以是我的乐园。写乡下景色的第二自然段，既有对景物的细致刻画，也有对自己喜爱之情的真实表达。文中的一连串富有诗意的拟人和比喻，让人看得心旷神怡，如临其境。特别喜欢这一句“转眼间，春天推门而进，带给了每一块田地嫩绿的芽，给了每一棵树还没有成荫的叶子。”把春天写活了，让春天景物的变化跃然纸上。还有写燕子、太阳、夕阳的那一段，用拟人手法，写出了三者间的互动，句与句之间意思环环相扣，十分巧妙。把太阳比作大鸡蛋，燕子撞碎鸡蛋，蛋黄流出来，染黄了云朵，落到了湖面，真是太美，太形象了。其实第三自然段，也写得清新自然，流畅生动，和浓墨重彩的第二段写景搭配起来，相得益彰。代唯粟小朋友对景物的观察和感受，已经是如此细腻，令人赞叹！
最新统编-部编人教版四年级下册语文：第一单元写作指导
部编人教版四年级下册语文：第一单元写作指导
习作写什么——审题意，明要求
我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？快把自己的乐园介绍给同学吧！
这样来解读——明主旨，巧拟题
本单元的主题是“我的乐园”，首先我们要明确自己的乐园是什么，有哪些快乐。其次要明确“我的乐园”主要内容，应以写“我”在乐园里的自娱自乐为主，或是写“我”的自我成长，以及写“我”与他人的活动。在拟写标题的时候，我们可以直接以“我的乐园”为题，也可以根据作文内容另拟标题，只要能概括文意即可。
名师讲方法——理思路，学技巧
1.确定内容和中心思想。明确：（1）乐园是什么，可以是花园、旧居、祖父母家、儿童乐园，甚至是书房、餐厅等等带来快乐与享受的地方；（2）乐园的基本构造与布局方位，大致包括什么物件，如花园里的重要的花草，书房中的温暖地毯，书香古朴的书架，餐厅里各样的蔬果等；（3）乐园中是否涵盖亲情等等，逐一罗列。文章要表达怎样的中心思想：是要表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的留念，还是包含两种以上的情感？
2.合理结构安排。确定好内容和中心思想后，要合理地安排文章结构。是按照时间顺序，还是空间顺序写？先写什么，后写什么？详写什么，略写什么？这些都要在心中有一个大致的印象。
3.巧用修辞。在写作过程中，我们除了要综合运用五官感受法外，还要巧用学过的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。这样使文章显得生动而有才气。
4.修改作文。写完后，自己先看看作文审题是否正确，中心是否明确，材料是否典型，内容是否具体，层次是否分明，语句是否通顺，标点是否正确。然后读给同学听，根据他们的意见，反复修改习作。
我的乐园
每一个人都有着自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一个工地。①
工地的面积并不算大，可旁边那块地方里花草可不少。在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长20—30厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫做“三叶草”的植物，大约高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，被我叫做“奇怪的荆棘”②……
《我的乐园》(四年级语文下册第一单元作文)
我的乐园就是我们家楼下的公园。这个公园环境非常好，绿树成荫，鲜花盛开，还有一条小河。每当我来到这里，我就立刻感到一股清新的空气扑面而来，仿佛所有的不愉快都被吹走了。
我最喜欢做的事情就是在公园里散步、跑步或者大声唱歌。公园里的人们通常都很友好，他们会向你微笑或者和你打招呼。我也很喜欢爬树，公园里有几棵高大的树，我总是试图爬到最高的枝条上。我还经常去溪边玩耍，水很清澈，能看到底部的小石头和小鱼儿。我会捉小鱼，放进小池子里，然后观察它们游来游去。
公园里有许多设施，比如秋千、滑梯、蹦床等等，我总是可以找到自己喜欢的游戏。最近我开始学习骑自行车，公园里也有一个宽敞的广场，我就可以在那里自由地骑车。有时候我还会让爸爸妈妈一起来公园野餐，一边品尝美食，一边欣赏公园里的美景，真是太棒了！
公园给我带来了无数的快乐。每当我感到烦躁或者难过的时候，只要来到这里，我就会立刻感到轻松和开心。公园里的四季各具特色，春天里有百花盛开，夏天里树荫蔽日，秋天里满地金黄，冬天里银装素裹。不管什么季节，这个公园总是会成为我的乐园，我会在这里找到属于自己的快乐。
习作：我的乐园(教案)-部编版语文四年级下册
四年级下册第1单元习作《我的乐园》教学设计
【教学目标】
1.能把自己的乐园介绍清楚。
2.能写好自己在乐园中的活动。
【教学重点】
1.能把自己的乐园介绍清楚。
2.能写好自己在乐园中的活动。
【教学准备】
《我的乐园》习作构思单。
【教学过程】
一、习作导入
1.激趣导入：（出示动物们的乐园图片）看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》。
2.板书课题——习作：我的乐园。
二、习作要求
1.引导：同学们，读一读下面的内容，你了解到本次的写作对象是什么了吗？
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。
预设：抓住“我们的乐园”这个关键词语，我了解了“乐园”是本次习作的对象，我们要写出这个“乐园”的“乐”，表达出自己的情感，也就是“选择一个地方，表达出这个地方给你带来的快乐”。
2.出示教材内容，引导：观察结构图，说说你的乐园可以是什么样的地方。
预设：图片提示我们乐园的范围很广：可以是私人区域，比如满是玩具的房间，爷爷的菜地，家里的院子；可以是公共区域，比如学校的班级图书角和篮球场；还可以是大自然的某个地方，比如村头小河边的草地……只要你觉得是“乐园”，就值得写下来和同学们分享。
3.引导：请你读一读这三个问题，说一说它们对本次习作有什么帮助。
◇你的乐园是什么样子的？
◇你最喜欢在那儿干什么？
◇这个乐园给你带来了怎样的快乐？
预设：第一个问题旨在帮助我们回想乐园的大致样貌；第二个问题旨在帮助我们明确在乐园里会进行哪些活动；第三个问题旨在帮助我们探寻你的乐园给你带来了怎样的感受，从而表达出自己的真情实感。“这个”一词也提示我们选择乐园要聚焦，要集中在一个地点展开回忆。 点拨：教材中列举了三个具体而又相互关联的问题，顺次推进，可帮助我们在写作前借助问题完成构思。
4.出示教材内容，引导：观察表格，说说它对本次习作有什么帮助。
新部编版语文四年级下册第一单元习作训练《我的乐园》点拨及范文4篇
部编版语文四年级下册第一单元习作训练范文4篇
单元训练主题： 我的乐园
点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。2.抓住这里景物的特点。3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
例文目录：
1. 我的乐园
2. 我们家的小院
3. 我爱田园
4. 图书角——我的乐园
我的乐园
我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。
过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，
四年级下册语文园地一作文,我的乐园
四年级下册语文园地一作文,我的乐园
《我的乐园》
我的乐园不是游乐场，不是商场，而是我家附近的小公园。
一走进公园，映入眼帘的是一大片绿油油的草地。春天的时候，草地上开满了五颜六色的小花，红的、黄的、紫的，像给大地铺上了一张彩色的地毯。我喜欢在草地上奔跑、打滚，感受着柔软的草儿触碰着我的身体，那感觉舒服极了。
草地旁边有一条清澈的小河。夏天，我和小伙伴们会拿着渔网在河里捉小鱼、小虾。有时候运气好，还能捉到几只小螃蟹呢！我们把捉到的鱼虾放在小水桶里，看着它们在里面游来游去，开心得不得了。
公园里还有一个小小的游乐场，那里有滑梯、秋千和跷跷板。每次我去公园，都会在那里玩上好久。我喜欢从滑梯上快速滑下的感觉，就像飞一样。坐在秋千上，被高高地荡起，仿佛能触摸到天空。
小公园，你给我带来了无尽的欢乐，是我最爱的乐园！
《我的乐园》
要问我的乐园在哪里？那当然是我家的书房啦！
书房不大，但里面的书可多了。书架上摆满了各种各样的书，有故事书、科普书、漫画书……每当我做完作业，就会迫不及待地钻进书房，挑选一本自己喜欢的书，津津有味地读起来。我会跟着《西游记》里的孙悟空一起降妖除魔，会跟着《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊一起在荒岛上求生，还会跟着《十万个为什么》探索世界的奥秘。 书房里还有一张大大的书桌，那是我写作业和画画的地方。我经常坐在书桌前，认真地完成老师布置的作业。做完作业后，我会拿出画纸和彩笔，画出我心中的美好世界。有时候是一只可爱的小兔子，有时候是一片美丽的花园，还有时候是一座神秘的城堡。
在这个小小的书房里，我收获了知识，也收获了快乐。它就是我的乐园！
《我的乐园》
我的乐园是奶奶家的院子。
院子里有一棵大大的桂花树，每到秋天，桂花树上就开满了金黄色的小花，香气扑鼻。我和奶奶会一起把桂花摘下来，酿成香甜的桂花蜜。
院子的一角还有一个小菜园，里面种着各种各样的蔬菜。有红彤彤的西红柿，绿油油的青菜，长长的豆角……我经常跟着奶奶一起给蔬菜浇水、施肥、捉虫子。看着蔬菜一天天长大，我的心里充满了成就感。
部编版四年级语文下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级语文下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
写作指导
作要求】
1.写出乐园的样子；
2.写出自己喜欢在乐园里干的事情；
3.写出乐园给自己带来怎样的快乐。
作思路】
一、审题
审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思作内容。乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
二、选材
乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子……
每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。三、构思
开头：运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里；
中间：按顺序，用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣；结尾：再次进行点题，表达对乐园的喜爱、怀念之情。
四、表达
这篇作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往，或是对大自然的喜爱，或是对亲情的留念等，要求至少表达出一种以上的情感。
作例文
我的乐园
我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我研究英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚研究时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。
部编四年级语文下册同步作文+好词句+好开头结尾【2020人教版】
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2020部编人教版四年级下册
同步作文全程辅导
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每单元目录
【思维导图】：文章脉络
【好词好句】：精选相关好词、好句
【范文引导】：每单元4篇学生优秀范文
【好开头】：点评精选相关好开头
【好结尾】：点评精选相关好结尾
建议：2-36页正反打印，人手一册，布置学生：
1. 【好词好句】句读3遍
2. 【好开头】和【好结尾】分别读2遍
3.【范文引导】读2遍
4. 读完后，家长签名。
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第一单元 我的乐园
【思维导图】
开头：点明哪个地方是“我”的乐园
我的乐园 中间：介绍乐园带给“我”的快乐
结尾：表达自己对乐园的喜爱之情
【范文引导】
范文一：
我的乐园
门前有一条小河，那儿是我的乐园。
春天，当春姑娘舞着暖风而来，家乡披上了一层新绿时，小河像一个刚从睡梦中醒来的顽皮的孩子，欢笑着，跳跃着，哗哗地向前流淌着。我们这些孩子们也高兴地跳着，唱着，嚷着：“春天来了！春天来了！”
不知不觉春姑娘悄悄地走了，夏天像个热情的小伙子穿着花花绿绿的衣服来了。这时的小河更成了我们的天地。每天不知在谁的指挥下，总有小朋友三个一帮、两个一伙地下河游泳，在河滩上捡石子摸虾子……有时我们还顺着河流，上山去找河水的源头呢！越往山上走，小河越富有诗情画意。它时而宽，时而窄，时而缓，时而急，河水也时时变换着调子。我们边走边在河边的草丛中掐一把鲜花，编成花环戴在头上。渴了，喝几口小河水。小河水真甜啊！一直甜到我们的心坎里。累了，我们就坐在小河边，洗洗脸，照照“镜子”。哈，小河有趣极了，它犹如“哈哈镜”一般。我们的脸一会变得扁扁的，一会又变得长长的……特别滑稽。就这样，我们一玩起来就没个够，忘记了头上火辣辣的太阳，忘记了回家。
秋天来了，小河更加诱人了。它宛如明镜一般，清澈地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。活蹦乱跳的小虾，在水里追逐着；成群结队的小鱼，在水里嬉戏着。看着这些鱼儿、虾儿，我们的口水都要流出来了。于是赶紧回家，拎着笊篱，端着小盆，轻轻地来到小河边，伸着笊篱小心翼冀地往小河边的草棵里舀去。啊！狡猾的小鱼逃跑了，可是傻乎乎的小虾却当了俘虏，挤挤插插地在笊篱里又是爬，又是蹦。我3
四年级语文下第一单元作文《我的乐园》写作指导+优秀范文精选
【习作要求】
1. 写出乐园的样子；
2. 写出自己喜欢在乐园里干的事情；
3. 写出乐园给自己带来怎样的快乐。
【习作思路】
一、审题
审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思习作内容。乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
二、选材
乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子……
每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。
三、构思
开头：运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里；
中间：按顺序，用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣； 结尾：再次进行点题，表达对乐园的喜爱、怀念之情。
四、表达
这篇习作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往，或是对大自然的喜爱，或是对亲情的留念等，要求至少表达出一种以上的情感。
我的乐园
我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。这就是我童年生活的乐园。
四年级语文下册第一单元我的乐园
四年级语文下册第一单元我的乐园
四年级语文下册第一单元《我的乐园》是写作。写作要求是：1. 写出乐园的样子；2. 写出自己喜欢在乐园里干的事情；3. 写出乐园给自己带来怎样的快乐。以下是为大家精心整理的五篇内容，欢迎大家阅读。
1、四年级语文下册第一单元习作《我的乐园》
我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。
就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。
日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。这就是我童年生活的乐园。
2、四年级语文下册第一单元习作《我的乐园》
我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可确凿称得上是我的“乐园”了。
不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。