六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton教学反思外研版三起
1 Module 10 Unit 2 Go straight on
本单元重点学习祈使句指示方向和路线,教育学生在日常生活中要严格遵守交通规则等。通过先讲解后听力训练,让学生在熟悉图片含义的同时再播放听力,完成课文第二部分的练习,大部分学生能快速领会教师意图,但在检查反馈过程中发现小部分学生不熟悉英文标语相对的图标。因此教师课堂话语仍是今后学习的重点。
英语教案
2015---2016学年第一学期
四年级英语上册教案设计
( 第一 二 模 块 )
设计人：杜长虹
使用人：
2015. 09
Module 1
Unit1 Go straight on
教学目标：
1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。
2、学会用Where's ...? 来问路。
3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
1、会用Where's ...? 来打听道路。
2、能听懂turn left \turn right \go straight on。
教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音。
教学过程：
Step1. Warming-up
T: Hello! Boys and girls! Nice to see you!
Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!
T: I'm happy ! Are you happy?
Ss: Yes!
T: So let's sing a song , ok?
(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)
Step2. Presentation
1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）
2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the
向阳小学六年级英语第十模块
单位： 向阳小学 执笔人： 申仲奇
年级： 六年级 学科： 英语 第十模块
共2课时
课题：ModuleTen
第一课时
Unit One
At the library
[教学目标]
1. 能够熟练运用祈使句，来表达命令、要求、请求。
2. 能够灵活运用下列句型。
Don‟t talk in the library. Please be quiet!
Don‟t open the door. Don‟t come in,
please.
[重点难点]
能够表演本课对话，创设一定的情景，锻炼用英语进行交际的能力
[教学过程]
[学具准备及辅助活动]
1 学具：录音机 挂图 单词卡片
2 辅助活动：学生预习自学
汉译英。
1.破的________ 2.新的________ 3.旧的
________ 4.好的________
5.大的________ 6.小的________ 7.轻的________ 8.重的________
[合作探究]
根据课文回答问题。
a、Where are they going?
b、What should we do in the library?
c、Do they borrow the book?
选择动词的适当形式填空
Why are you ______ (laugh / laughing)?
We‟re going to ______(have/having) a baseball team.
I didn‟t ______(said /say )goodbye to him.
What‟s the matter? Why are you ______(cry /crying)?
Now we are going to_____(play /played)baseball like
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 10 Unit 1 We're going to different schools.教学反思
外研版(三起)-英语-打印版
Module 10 Unit 1 We're going to different schools.教学反思
【教学反思】
这节课从贴近学生学校生活和感兴趣的话题入手，创设了和谐氛围使学生轻松进入学习。在新课引入时，通过September月份引入的方式，学生很容易联想到上学的事，为新课We’re going to
different schools.的学习做好铺垫，同时活跃了气氛，让孩子们进入高昂的学习状态。同时利用学生形象思维强的特点，充分利用课件呈现教学内容，让学生印象深刻地感知所学内容，并有效地吸引了学生的注意力，提高了学生的学习积极性。在新课的学习中，通过阅读课的教学模式，先由浏览到精读，再到听说，复述和写作，逐步完成语言的输入和输出。整堂课以注重培养学生的英语阅读习惯，教会学生英语阅读的策略和方法为主线，为学生今后的英语阅读打下了良好的基础。教师也利用了学生好动好表现的特性设计了同桌以及小组互助合作的课文学习活动，使学生通过同伴之间的相互帮助，读准单词、理解句意，并在享受情景对话练习的过程中熟练掌握课文重点句型。特别是在巩固练习环节，学生两人一组谈论上中学的打算，使学生在联系生活实际中更好地练习了“be going to”句型，更准确地理解和运用了句型。同时在同学互助中让学困生能够在同桌的帮助下学有所得，使其能够也乐于开口说英语，有效激发了学生的学习兴趣。在写的环节，教师也是让学生同伴互助，教师还利用了展台展示学生的书写，让学生能够印象深刻，既促进了学生英语学习能力的培养，也利于学生学习兴趣的保持。
由于时间有限，课外的拓展做的不够精细，需要在教学中不断地改进。
(三年级起)外研版小学目录整理
六年级下册
Module1 Unit1 I want a hot dog, please. Unit2 I want a hot dog, please.
Module2 Unit1 When are we going to eat? Unit2 I will snow in Harbin.
Module3 Unit1 The sun is shining. Unit2 The cows are drinking water.
Module4 Unit1 The balloons are flying away! Unit2 The apples are falling down the stairs.
Module5 Unit1 He is playing the suona, but the phone rings.
Unit2 He is riding his bike, but it starts to rain.
Module6 Unit1 It was Daming’s birthday yesterday.
Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V.
Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space. Unit2 She couldn’t see or hear.
Module8 Unit1 Why do you have cups on your heads? Unit2 Why are you wearing a hat?
Module 9 Unit1 Best wishes to you! Unit2 Wishing you happiness every day.
新版外研版小学四年级英语上册教案全册
新版外研版小学四年级英语上册教案全册
module1
unit1gostraighton
教学目标：
1、让学生掌握turnleft\\turnright\\gostraighton。2、学会用where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：
1、会用where's...?去打探道路。
2、能听懂turnleft\\turnright\\gostraighton。教学难点：left\\rignt\\gostraighton的正确发音。
t:hello!boysandgirls!nicetoseeyou!ss:hello!missgao!nicetoseeyou,too!t:i'm
1.t:samwantstogotodaming'stheclassroom.canyoushowmewhere'stheschool\\park\\zoo\\kfc\\supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）
t:istheschoolonmyleft?（学生看不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境导入教学，并采用多媒体课件辅助，更易并使学生快速步入自学意境，以听指的方法去备考研习过的单词，既稳固了旧知，又
1自然地引出了新知：leftright）
3.teachingthetwowords:leftright（出具单词卡片）4.practicingthetwonewwords:
a.guessingwhere'sthesweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）b.踏步练习：left，right，（分组练习）
t:let'sdosomeexercisesandwe'regoingto.thegroupwhichdoesbetterwillget10points.
5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：turn师带读7.贴出标志图:
外研版三起六年级上册英语课文
外研版三起六年级上册英语课文
Module 1.
Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long.
Activity 1: Listen, point and find "It's...".
Simon: These postcards are great!
Daming: Yes, they are. And look at this one. It's a picture of the
Great Wall.
Simon: Tell me more about the Great Wall. How long is it?
Daming: It's more than twenty thousand kilometres long.
Simon: Wow! It's really long!
Daming: Can you tell me something about New York? How big is it?
Simon: It's very big. It has got more than eight million people.
Daming: That is big.
Simon: How big is Beijing?
Daming: Beijing has got about twenty million people.
Simon: Wow! That's really big!
Activity 2: Listen and say.
It's more than twenty thousand kilometres long.
It has got more than eight million people. Beijing has got about twenty million people.
Unit 2 It's in the east of China.
新标准外研版英语三年级起点第三册教案(全册)
- 1 - MODULE 1 Numbers
第一课时 Unit 1„seventeen, eighteen nineteen,twenty!
教学准备与分析：
1，教学内容：
学生用书：第三册第一模块第一单元活动
活动用书：第三册第一模块第一单元活动
2，教学目标：
基本能听懂,会读,会说Numbers 13-20等数词;
掌握并运用英文数字13-20;复习颜色词
3，教学重点、难点：
单词：数字 13-20 ： thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,
eighteen, nineteen, twenty.
运用任务：
1、AB练习2和练习3；
2、AB练习4；
3、进行给数字涂色的游戏:在黑板上写一些空心的阿拉伯数字，请学生上前根据指令给数字涂色，如：“Thirteen is purple ”等。
4、设计“How old are they?”的游戏，请学生参加。老师可以把1-20的数字都包括进去。
5、学生或老师准备好道具，在课后表演本课搭积木的故事。
教学方法：直观教学法
学法指导：游戏活动法
教具准备：录音机，磁带，挂图，单词卡片等
教学程序：
1、热身复习：
（1）新学期开始，老师向学生问好，并请学生们相互问好。
（2）老师带领学生温习第一册书中的歌曲“Rainbow Song”,并使用相应的单词卡片帮助他们复习关于颜色的单词。
（3）带领学生温习第一册书中的歌曲“Ten fingers on my hands”。特别强调歌词中的数字，可以鼓励学生边唱歌边伸出响应数目的手指，以此温习数字1-10。
2、任务呈现与课文导入
热身活动后，老师根据歌曲内容把话题引入数字，根据已经学习过的数字1-12引导大家回忆数字的用法，例如：表述年龄：I’m ten.I’m eleven.表述时间：I get up at seven o’cock.表述物品的个数：Nine boys .Twelve
PEP小学英语六年级上册Unit 2 Part B Let’s learn优秀教案与教学反思
PEP小学英语六年级上册Unit 2 Part B
Let’s learn优秀教案与教学反思
本教材基于人教版（PEP）小学英语六年级上册Unit 2
Part B Let’s learn主要内容是讲述指路问路的英语表达和常用短语的简单用法。本课的主要重点是掌握turn left，turn right，go straight，crossing，traffic lights.五个短语及用法。重点句型：”Go straight，turn left at the
first crossing, go straight on, turn left at the traffic
lights, it’s on your left.”的用法。”根据此目标和重点、难点，我采用了对话教学法，通过做游戏的方式，使其具有创新性和趣味性。通过真实情景中体验语言”的教学思路，完成教学目的。
学情分析
六年级学生的语言已经发展到了一定的水平，但是空间思维能力和方向感还比较弱。而本课时的教学既有turn
left，turn right等表示左右的词汇，又有east, south,
west, north等表示东、南、西、北的词汇，学生学习运用起来会比较吃力。因此，在设计本堂课的时候，本人把east,
south, west, north四个词移到下一课Let’s talk中去教学，而在本课中增加了crossing和traffic lights两个新词汇，并要求学生基本学会用“Go straight，turn left at
the first crossing, go straight on, turn left at the
traffic lights, it’s on your left.”等语言来指路。这样，更有利于学生的学习和运用。最后通过对本节课的内容简单出题的方式来把握学生的掌握情况。
外研版英语六年级上册Module10Unit1Period1教案与反思2022
Unit 1 Don't talk in the library.
Period 1
本课时是第十模块第一单元的第一课时，主要学习教材第56、57页的内容。本课时通过学习西蒙和大明在图书馆借书时与图书管理员发生的一系列对话，帮助学生理解和运用本课时重点词汇line、stand in line、close、rule、quiet、problem以及重点句型“(Please＋)动词原形＋其他”“Don't＋动词原形＋其他”，并掌握句子“No problem”的语用情景。
知识目标
1．能够听、说、读、写单词close。
2．能够听、说、认读单词和词组line、stand in line、rule、quiet、problem。
3．能够灵活运用句型“(Please＋)动词原形＋其他”“Don't＋动词原形＋其他”，理解并掌握句子“No problem”的语用情景。
4．能够理解、朗读课文内容并分角色进行表演。
能力目标
1．在掌握祈使句的基础上，提高英语的实际运用能力。
2．能够运用所学语言知识与他人进行交流。
情感目标
1．增强自我行为规范的意识，培养学生敢于开口讲英语的习惯。
2．关注并遵守学校及日常生活中的规章制度。
教学重点
1．学习并能灵活运用本课时生词。
2．学习和掌握祈使句的用法。
3．理解并掌握句子“No problem”的语用情景。
教师可以通过词汇情景教学，结合教师教读、学生反复朗读、情景对话表演等多种方式，帮助学生掌握词汇和句型。
教学难点
Do型祈使句的否定形式。
教师可以列举出否定祈使句的其他句型，与Do型祈使句的否定形式作对比，简单总结一下句型区别，再列举一些生活实例，让学生用Do型祈使句的否定形式进行对话练习，反复操练。教师在讲解后可以布置与此知识点相关的习题作为课后作业，查验学生的掌握情况。
多媒体课件、录音机、单词卡片、图片。
Step 1：Warm－up
1．师生相互问候，然后教师就上一模块重点句型与学生进行问答对话。
02小学英语教材目录--外研社(三年级起点)
小学英语教材目录---外研社（三年级起点）
三年级上册
封面/前言/目录
Module 1 Unit 1 I'm Sam.
Module 1 Unit 2 How are you?
Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
Module 2 Unit 2 What's your name?
Module 3 Unit 1 Point to door.
Module 3 Unit 2 Point to desk.
Module 4 Unit 1 It's red!
Module 4 Unit 2 It's a black dog.
Module 5 Unit 1 How many?
Module 5 Unit 2 Nine girls?
Module 6 Unit 1 Happy birthday!
Module 6 Unit 2 How old are you?
Module 7 Unit 1 What's this?
Module 7 Unit 2 What's that?
Module 8 Unit 1 Is it a monster?
Module 8 Unit 2 Where's the cat?
Module 9 Unit 1 This is my mother.
Module 9 Unit 2 He's a doctor.
Module 10 Unit 1 This is his head.
Module 10 Unit 2 Point to her nose
Review Module
Words and Expressions in Each molule
单词表
Reading for pleasure
Project:Word Poster
三年级下册
封面/前言/目录
Module 1 Unit 1 It's the ABC song.
Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.